實(shí)驗(yàn)心理學(xué)42教學(xué)提綱

第二節(jié)心理量表的建立(jiànlì)第一頁，共42頁。2023/1/132第二節(jié)心理量表的建立(jiànlì)1.什么是順序量表？通常是怎樣建立這種量表？2.什么是等距量表？通常是怎樣建立這種量表？3.什么是比例(bǐlì)量表？通常是怎樣建立這種量表？4.簡(jiǎn)述反映心理量與物理量關(guān)系的兩個(gè)定律的具體內(nèi)容。第二頁，共42頁。2023/1/133第二節(jié)心理量表的建立(jiànlì)物理(wùlǐ)刺激可由物理(wùlǐ)量來測(cè)量，如：米、公斤等。但是，心理量的大小卻不能用物理(wùlǐ)量來測(cè)量。如果一臺(tái)收音機(jī)的輸出音量是另一臺(tái)的兩倍，而它的響度遠(yuǎn)不是兩倍，而是稍增加不多。因此物理(wùlǐ)量表與心理量表不是一一對(duì)應(yīng)的。首先，這是因?yàn)榇碳さ奈锢?wùlǐ)值的變化不一定會(huì)引起心理上相應(yīng)的一對(duì)一的變化。其次，有一些物理(wùlǐ)刺激本身就難以用物理(wùlǐ)量表來測(cè)量。第三頁，共42頁。2023/1/134第二節(jié)心理量表的建立(jiànlì)因此，心理量需要用心理量表來測(cè)量。一個(gè)心理量表具有以下四個(gè)測(cè)量屬性：差別、強(qiáng)度、等距、絕對(duì)零點(diǎn)。我們所講的心理量表是狹義(xiáyì)上的，指用來表示心理量與物理量之間關(guān)系的量表。從量表有無相等單位和有無絕對(duì)零點(diǎn)來分，心理量表可分為順序量表、等距量表和比例量表三類。第四頁，共42頁。2023/1/135第二節(jié)心理量表的建立(jiànlì)一、順序量表順序量表是一種較粗略的量表，它既無相等單位又無絕對(duì)零點(diǎn)，只是把事物按某種標(biāo)準(zhǔn)排出一個(gè)次序。例如賽跑時(shí)不用秒表測(cè)速，按先到終點(diǎn)的算第一名，第二個(gè)到的算第二名等等。這樣，我們可以按快慢排出一個(gè)順序，這個(gè)(zhège)順序在一定程度上也可以表示跑的速度量。因?yàn)樗鼪]有相等單位，所以就是知道了第二名比第一名慢5秒，也不能以此推算出第三名比第二名慢幾秒；又因?yàn)樗鼪]有絕對(duì)零點(diǎn)，所以不能推知第二名的速度是第三名的幾倍。第五頁，共42頁。2023/1/136第二節(jié)心理量表的建立(jiànlì)所以，順序量表只是在一個(gè)分類基礎(chǔ)(jīchǔ)上對(duì)事物進(jìn)行分類，每一類別只具有序列性，并不表示數(shù)與數(shù)之間的差別是相等的。順序量表的制作方法：1.等級(jí)排列法2.對(duì)偶比較法第六頁，共42頁。2023/1/137第二節(jié)心理量表的建立(jiànlì)一）等級(jí)(děngjí)排列法等級(jí)(děngjí)排列法是一種制作順序量表的直接方法。這個(gè)方法是把許多刺激同時(shí)呈現(xiàn)，讓許多被試按照一定標(biāo)準(zhǔn)，把這些刺激排成一個(gè)順序，然后把所有人對(duì)同一刺激評(píng)定的等級(jí)(děngjí)加以平均，這樣，就能求出每一刺激的各自平均等級(jí)(děngjí)，最后，把各刺激按平均等級(jí)(děngjí)排出順序，這就是一個(gè)順序量表。第七頁，共42頁。2023/1/138第二節(jié)心理量表的建立(jiànlì)等級(jí)排列法舉例（見P97）某廣告公司要對(duì)10張廣告的優(yōu)劣(yōuliè)作評(píng)比，請(qǐng)來了17名評(píng)判者（即被試）。評(píng)判的方法是讓被試將10張廣告排成美到丑的一個(gè)順序。通過眾多被試的比較，就可求出全體被試對(duì)同一廣告評(píng)判的等級(jí)的平均值，這個(gè)值就是廣告的平均等級(jí)。各廣告按平均等級(jí)排出的順序就是一個(gè)順序量表。第八頁，共42頁。2023/1/139第二節(jié)心理量表的建立(jiànlì)二）對(duì)偶比較法對(duì)偶比較法是把所有要比較的刺激配成對(duì)，然后一對(duì)一對(duì)地呈現(xiàn)，讓被試對(duì)于刺激的某一特性進(jìn)行比較，并做出判斷：兩個(gè)刺激中哪一個(gè)的這種特性更為明顯。因?yàn)槊恳淮碳ざ家謩e和其他刺激比較，假如以n代表刺激的總數(shù)，所以配成對(duì)的個(gè)數(shù)是n（n-1）/2。如共有10個(gè)刺激則可配成45對(duì)。最后依它們(tāmen)各自更明顯于其他刺激的百分比的大小排列成序，即可制成一個(gè)順序量表。第九頁，共42頁。2023/1/1310第二節(jié)心理量表的建立(jiànlì)10對(duì)樣品呈現(xiàn)次序(cìxù)：如果有五種樣品，A、B、C、D、E，則可配成5×（5-1）/2=10對(duì)。這10對(duì)呈現(xiàn)次序(cìxù)如下表所示。第十頁，共42頁。2023/1/1311第二節(jié)心理量表的建立(jiànlì)對(duì)偶(duìǒu)比較法的兩類誤差及消除如果各對(duì)樣品同時(shí)呈現(xiàn)，則要消除空間誤差——即樣品在空間中不同方位呈現(xiàn)，在判斷時(shí)產(chǎn)生的誤差現(xiàn)象。消除方法：若第一輪以AB形式呈現(xiàn)，則第二輪中以BA形式呈現(xiàn)即左右顛倒。第十一頁，共42頁。2023/1/1312第二節(jié)心理量表的建立(jiànlì)如果是相繼呈現(xiàn)，則要注意消除時(shí)間誤差——即相對(duì)比的二個(gè)樣品在先后不同時(shí)間出現(xiàn)，在判斷時(shí)產(chǎn)生(chǎnshēng)的誤差。消除方法：若第一輪以先A后B次序相繼呈現(xiàn)，則第二輪要按先B后A次序相繼呈現(xiàn)。對(duì)偶比較法的數(shù)據(jù)處理（見P98）第十二頁，共42頁。2023/1/1313第二節(jié)心理量表的建立(jiànlì)注意事項(xiàng)：1.為了保證結(jié)果的精度，每個(gè)配對(duì)比較都要反復(fù)多次。2.對(duì)偶比較法建立(jiànlì)的順序量表是針對(duì)一個(gè)被試的，不能直接推廣到更大人群中。3.這一量表模型要求對(duì)偶比較的對(duì)象是可傳遞的，不可傳遞的物理量不能直接用對(duì)偶比較法。第十三頁，共42頁。2023/1/1314第二節(jié)心理量表的建立(jiànlì)二、等距量表等距量表（equalintervalscale）是一種有相等(xiāngděng)單位但沒有絕對(duì)零點(diǎn)的量表。等距量表除了其有類別量表和等級(jí)量表的性質(zhì)外，它要求整個(gè)量表的各個(gè)部分的單位是相等(xiāngděng)的，但沒有絕對(duì)的零點(diǎn)。例如在普通溫度上60°和70°的差別與70°和80°的差別是一樣的，都是10°。這在量表上單位是等距的。但它的參照點(diǎn)是人定的，這不是絕對(duì)的零點(diǎn)。而溫度的絕對(duì)零點(diǎn)是攝氏零下273℃。因此我們不能說80°是40°的二倍。因?yàn)檫@是不合理的，等距量表沒有絕對(duì)的零點(diǎn)，只能做加減的運(yùn)算，不能作乘除的運(yùn)算。第十四頁，共42頁。2023/1/1315第二節(jié)心理量表的建立(jiànlì)制作等距量表的方法一）感覺等距法要制作一個(gè)等距量表，最直接的方法是采用感覺等距法，它是通過把一個(gè)感覺分成主觀上相等距離來制作。它要求被試將某種感覺上的一段心理量分成兩個(gè)(liǎnɡɡè)或兩個(gè)(liǎnɡɡè)以上的等分。最簡(jiǎn)單的方法是二分法。第十五頁，共42頁。2023/1/1316第二節(jié)心理量表的建立(jiànlì)例如R1和R5是兩個(gè)不同響度的聲音，且R5＞R1。被試的任務(wù)是：（1）找出R3，使其響度正好(zhènghǎo)在R1和R5中間，也即R5-R3=R3-R1。（2）再找出R4，使其響度正好(zhènghǎo)在R3和R5中間，也即R5-R4=R4-R3。（3）再找出R2，使其響度正好(zhènghǎo)在R1和R3中間，也即R3-R2=R2-R1。這樣，利用三次二分法把R1和R5之間在響度上分成四等分，即R5-R4=R4-R3=R3-R2=R2-R1。這就得到了按等距變化的一系列刺激。把這一系列的刺激作為橫座標(biāo)，把等響單位作為縱座標(biāo)畫出一條曲線，這就是響度的等距量表。第十六頁，共42頁。2023/1/1317第二節(jié)心理量表的建立(jiànlì)二）差別閾限法差別閾限法是制作等距量表的一種間接方法，通過在不同強(qiáng)度的基礎(chǔ)上測(cè)量最小可覺差來實(shí)現(xiàn)。具體地說，用任何一種古典的心理物理法測(cè)出感覺的絕對(duì)閾限，并以此為起點(diǎn)，產(chǎn)生第一個(gè)最小可覺差的刺激(cìjī)強(qiáng)度，以第一個(gè)最小可覺差為基準(zhǔn)，再測(cè)量第二個(gè)最小可覺差……。這樣測(cè)得許多最小可覺差以后，以刺激(cìjī)強(qiáng)度為橫坐標(biāo)，以絕對(duì)閾限以上的最小可覺差數(shù)為縱坐標(biāo)，畫出的心理物理關(guān)系圖就是等距量表。第十七頁，共42頁。2023/1/1318第二節(jié)心理量表的建立(jiànlì)差別閾限法認(rèn)為：每一個(gè)最小可覺差在心理上都是相等的，可以作為建立心理物理量表的等距單位。所以，差別閾限法構(gòu)建的心理量表有以下(yǐxià)特點(diǎn)（規(guī)律）：1.絕對(duì)閾限對(duì)應(yīng)了心理物理量表的零點(diǎn)；2.最小可覺差（差別閾限）是心理物理量表的單位；3.心理物理量表的值由絕對(duì)閾限以上最小可覺差的總數(shù)決定。第十八頁，共42頁。2023/1/1319第二節(jié)心理量表的建立(jiànlì)三、比例量表比例量表（或比率量表）（ratioscale）既有真正的零點(diǎn)，也是等距的。一個(gè)比例量表除含有名稱、等級(jí)這些等距量表的特征外，還有一個(gè)具有實(shí)際意義的絕對(duì)零點(diǎn)。它是測(cè)量的最高水平，也是科學(xué)家認(rèn)為理想的量表。若一項(xiàng)測(cè)量結(jié)果在比例量表上是零，那么，我們可以說某個(gè)事物(shìwù)并不具有被測(cè)量的屬性或特征。由于它具有絕對(duì)的零點(diǎn)，且量表上的單位相等，因此就可進(jìn)行加、減、乘、除四則運(yùn)算。在物理學(xué)中，我們所用的絕對(duì)溫度量表就屬于這類量表。更為熟悉的是公制的尺所采用的量表制度。第十九頁，共42頁。2023/1/1320第二節(jié)心理量表的建立(jiànlì)在心理測(cè)量中，智力(zhìlì)的絕對(duì)零點(diǎn)是難以決定的，同時(shí)，由于等距量表對(duì)于大多數(shù)心理測(cè)量已經(jīng)足夠，所以，我們就不考慮用比例量表作為心理測(cè)驗(yàn)的標(biāo)準(zhǔn)化記分量表。但比例量表所適用的統(tǒng)計(jì)方法，除上面在等距量表上可采用的統(tǒng)計(jì)方法外，還可用幾何平均數(shù)和相對(duì)差異量等計(jì)算，所以，對(duì)于心理物理學(xué)來說，應(yīng)盡可能使用比例量表。第二十頁，共42頁。2023/1/1321第二節(jié)心理量表的建立(jiànlì)比例量表的制作方法1.分段法2.數(shù)量(shùliàng)估量法第二十一頁，共42頁。2023/1/1322第二節(jié)心理量表的建立(jiànlì)1.分段法（P106-107）分段法是制作感覺比例量表的一種最直接的方法。這個(gè)方法是通過把一個(gè)感覺量加倍或減半或取任何其他比例來建立心理量表的方法。具體作法是呈現(xiàn)一個(gè)固定的閾上刺激作為(zuòwéi)標(biāo)準(zhǔn)，讓被試者調(diào)整比較刺激，使它所引起的感覺為標(biāo)準(zhǔn)刺激的一定比例，例如，2倍、3倍、1/2倍、或1/3倍等等。每個(gè)實(shí)驗(yàn)只選定同一個(gè)比例進(jìn)行比較，同一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)刺激比較若干次后，再換另外幾個(gè)標(biāo)準(zhǔn)刺激進(jìn)行比較。如果所選定的比例是2∶1的話，就可找出哪些刺激所引起的感覺為標(biāo)準(zhǔn)刺激所引起的感覺的一半。當(dāng)把所有的標(biāo)準(zhǔn)刺激都比較完之后，便可用與各標(biāo)準(zhǔn)刺激在感覺上成一定比例的相應(yīng)的物理量值制成一個(gè)感覺比例量表。第二十二頁，共42頁。2023/1/1323第二節(jié)心理量表的建立(jiànlì)聽覺響度量表的制作給被試一個(gè)響度的聲音，作為標(biāo)準(zhǔn)刺激，讓他調(diào)節(jié)另一個(gè)音直到他感覺到比標(biāo)準(zhǔn)刺激的音低—半。用這個(gè)方法，以不同(bùtónɡ)的強(qiáng)度音作為標(biāo)準(zhǔn)刺激，讓被試調(diào)節(jié)另一個(gè)音直到他感覺到比標(biāo)準(zhǔn)刺激的音低—半。第二十三頁，共42頁。2023/1/1324第二節(jié)心理量表的建立(jiànlì)2.數(shù)量估計(jì)法（P108-109）數(shù)量估計(jì)法也是制作比例量表的一種直接方法。此法的具體步驟是主試先呈現(xiàn)一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)刺激，例如，一個(gè)重量(zhòngliàng)，并賦予標(biāo)準(zhǔn)刺激一個(gè)主觀值，例如為10，然后讓被試以這個(gè)主觀值為標(biāo)準(zhǔn)，把其它不同強(qiáng)度比較刺激的主觀值，放在這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)刺激的主觀值的關(guān)系中進(jìn)行判斷，并用數(shù)字表示出來。然后計(jì)算出每組被試對(duì)每個(gè)比較刺激量估計(jì)的幾何平均數(shù)或中數(shù)，再以刺激值為橫坐標(biāo)，感覺值為縱坐標(biāo)，即可制成感覺比例量表。第二十四頁，共42頁。2023/1/1325第二節(jié)心理量表的建立(jiànlì)數(shù)量估量法的數(shù)據(jù)處理：在心理量和物理量關(guān)系的實(shí)驗(yàn)中，常會(huì)(chánghuì)出現(xiàn)特別大的數(shù)字，所以數(shù)量估計(jì)法采用的數(shù)據(jù)處理通常是幾何平均值。幾何平均值定義為n個(gè)數(shù)值相乘之積的n次方根。例如，有三個(gè)數(shù)據(jù)：4、8、16，則幾何平均數(shù)X為：第二十五頁，共42頁。2023/1/1326第二節(jié)心理量表的建立(jiànlì)四、心理量與物理量的關(guān)系定律一）費(fèi)希納定律——對(duì)數(shù)定律1846年韋伯發(fā)表(fābiǎo)了他關(guān)于重量差別閾限的研究，系統(tǒng)地闡述了差別閾限與標(biāo)準(zhǔn)刺激之間的關(guān)系，他指出，差別閾限與標(biāo)準(zhǔn)刺激成正比，并且差別閾限和標(biāo)準(zhǔn)刺激的比例是一個(gè)常數(shù)，用△I/I=K這個(gè)等式表示。其中△I代表差別閾限，I代表標(biāo)準(zhǔn)刺激的強(qiáng)度，K是小于1的一個(gè)常數(shù)。K也叫作韋伯比例或韋伯分?jǐn)?shù)。這個(gè)公式也叫韋伯定律。第二十六頁，共42頁。2023/1/1327第二節(jié)心理量表的建立(jiànlì)費(fèi)希納在韋伯研究的基礎(chǔ)上，進(jìn)行了大量的實(shí)驗(yàn)研究。指出(zhǐchū)：感覺的強(qiáng)度的變化與刺激強(qiáng)度的對(duì)數(shù)變化成正比。用公式表示：S=klgI+c。其中k、c為常數(shù)，S為感覺到的心理量，I為刺激量。對(duì)數(shù)定律表示：心理量是刺激量對(duì)數(shù)的函數(shù)，即當(dāng)刺激以幾何級(jí)數(shù)增加時(shí)，心理量則以算術(shù)級(jí)數(shù)增加。這兩個(gè)定律只適用中等強(qiáng)度的刺激。第二十七頁，共42頁。2023/1/1328第二節(jié)心理量表的建立(jiànlì)二）冪函數(shù)定律史文斯定律：指的是心理量S（如長(zhǎng)度的主觀(zhǔguān)單位）是物理量I（如線段的長(zhǎng)度）的冪函數(shù)，用公式表示即S=bIa。其中b是由量表單位決定的常數(shù)，a是感覺通道和刺激強(qiáng)度決定的冪指數(shù)。冪函數(shù)的指數(shù)值決定了按此公式所作心物關(guān)系曲線的具體形狀。這就是史蒂文斯提出的冪定律或稱史蒂文斯定律。第二十八頁，共42頁。2023/1/1329第二節(jié)心理量表的建立(jiànlì)五、閾限概念和理論的發(fā)展 上一節(jié)我們介紹了傳統(tǒng)心理物理學(xué)的三種基本方法(fāngfǎ)。傳統(tǒng)心理物理學(xué)方法(fāngfǎ)用極限法、恒定刺激法和調(diào)整法來測(cè)定絕對(duì)閾限和差別閾限，并以閾限的倒數(shù)來表示感受性的大小，閾限值越小，感受性越高。用傳統(tǒng)心理物理學(xué)方法(fāngfǎ)測(cè)定閾限時(shí)，常有一些非感受的因素對(duì)閾限的估計(jì)產(chǎn)生影響。因此，傳統(tǒng)心理物理法測(cè)得的數(shù)據(jù)，往往是感受性和被試反應(yīng)的主觀因素相混合的。例如痛閾，因各人的主觀因素不同，痛閾因人而異。所以，傳統(tǒng)心理物理法的科學(xué)性和可靠性就受到一定的影響。第二十九頁，共42頁。2023/1/1330第二節(jié)心理量表的建立(jiànlì)為了有效地測(cè)定感受性，傳統(tǒng)心理物理法中也想設(shè)法通過各種手段來消除如動(dòng)機(jī)、態(tài)度等因素的影響。正是由于采用種種手段，使傳統(tǒng)心理物理法在感受性測(cè)量中能得到較科學(xué)和較可靠的結(jié)果。但上述這種種手段也不能從根本上排除被試的主觀態(tài)度的一類因素的影響。所以我們常發(fā)現(xiàn)，用傳統(tǒng)方法獲得的結(jié)果，有時(shí)甚至(shènzhì)是相互對(duì)立的。例如，精神分裂癥患者和正常人關(guān)于大小常性的對(duì)照研究：第三十頁，共42頁。2023/1/1331第二節(jié)心理量表的建立(jiànlì)伯雷斯等人認(rèn)為精神分裂癥患者比正常人的大小常性要高；漢米爾頓等人則認(rèn)為精神分裂癥患者比正常人的大小常性要低；皮什克姆-史密斯等人的看法認(rèn)為他們彼此并沒有差別。這些情況，以前總認(rèn)為是實(shí)驗(yàn)條件和方法的不同造成的，實(shí)際上，最根本的問題(wèntí)是無法把感受性的測(cè)量和被試的動(dòng)機(jī)、態(tài)度等主觀因素所造成的反應(yīng)偏向區(qū)分開。而信號(hào)檢測(cè)論，在測(cè)定感受性上，能把被試的主觀態(tài)度區(qū)分出來。所以，我們把費(fèi)希納倡導(dǎo)的心理物理學(xué)三種基本方法稱之為傳統(tǒng)心理物理法，而把信號(hào)檢測(cè)論這一心理物理法的新發(fā)展稱為現(xiàn)代心理物理學(xué)。第三十一頁，共42頁。2023/1/1332第二節(jié)心理量表的建立(jiànlì)但是必須注意，不能因此否定傳統(tǒng)心理物理法在測(cè)定感覺閾限方面的作用，一般情況下測(cè)定感受性，傳統(tǒng)心理物理法是可用的。而信號(hào)檢測(cè)論的實(shí)驗(yàn)更宜用于人的主觀因素對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果影響較大的實(shí)驗(yàn)條件中，它解決(jiějué)了傳統(tǒng)心理物理法所不能解決(jiějué)的問題。（一）傳統(tǒng)的閾限概念傳統(tǒng)的閾限概念起源于費(fèi)希納。波林在《實(shí)驗(yàn)心理學(xué)史》一書中指出，心理物理學(xué)的古典問題有五個(gè)：第三十二頁，共42頁。2023/1/1333第二節(jié)心理量表的建立(jiànlì)（1）絕對(duì)閾限：觀察者對(duì)個(gè)別刺激的感受；（2）差別閾限：觀察者對(duì)刺激增量的感受性；（3）等量：被判斷為相等的刺激，一般指主觀判斷的強(qiáng)度方面；（4）感覺距離：被判斷為相等的兩對(duì)刺激間的差別；（5）感覺比例：彼此判斷為有特定比率(bǐlǜ)的那些刺激。史蒂文斯的補(bǔ)充（1）刺激次序：觀察者將某些組的刺激排成等級(jí)或次序的測(cè)定；第三十三頁，共42頁。2023/1/1334第二節(jié)心理量表的建立(jiànlì)（2）刺激等級(jí)評(píng)定：確定觀察者評(píng)定刺激的真正物理值的準(zhǔn)確性。由此可見，一百多年前，費(fèi)希納在創(chuàng)建心理物理學(xué)時(shí)，就把注意力集中在感覺閾限的測(cè)量上。經(jīng)過長(zhǎng)期來的研究，形成了許多(xǔduō)閾限理論，包括柏拉克韋爾的高閾限理論，路司的低閾限理論，格林的高-低兩種閾限理論，以及史蒂文斯的神經(jīng)量子理論和斯韋茨等人的信號(hào)檢測(cè)理論。從測(cè)量上考慮傳統(tǒng)閾限的概念，最后形成了傳統(tǒng)覺察理論基礎(chǔ)。第三十四頁，共42頁。2023/1/1335第二節(jié)心理量表的建立(jiànlì)（二）對(duì)傳統(tǒng)閾限概念的異議起源于費(fèi)希納的傳統(tǒng)閾限概念，在20世紀(jì)50年代前，沒有受到多大挑戰(zhàn)?？墒牵迨陙?，關(guān)于閾限概念的理解上已成為古典的和現(xiàn)代的心理物理學(xué)爭(zhēng)論的焦點(diǎn)。50年代以后，許多心理物理學(xué)家愈來愈感到(gǎndào)，經(jīng)典的閾限測(cè)量最大的問題在于沒有能夠把被試的辨別能力（感受性）和他們做出判斷時(shí)的傾向性（反應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)）區(qū)別開來。也就是說，經(jīng)典的閾限測(cè)量沒有考慮許多非感覺變量對(duì)被試的影響。在這些非感覺變量中，主要有下列二種最為主要：第三十五頁，共42頁。2023/1/1336第二節(jié)心理量表的建立(jiànlì)1.刺激出現(xiàn)的概率傳統(tǒng)的心理物理學(xué)實(shí)驗(yàn)中，刺激出現(xiàn)的概率以P（S）表示，其值總是1.0，這樣被試做出“有”或“無”的判斷時(shí)，即使憑機(jī)遇也有50％的精確性，難免存在期望誤差。實(shí)驗(yàn)證明，當(dāng)P（S）系統(tǒng)變化時(shí)，做出“有”判斷的概率以P（yes）表示，也會(huì)發(fā)生變化，測(cè)出的閾限值亦發(fā)生變化。察覺指端震動(dòng)的實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，改變P（S）對(duì)于傳統(tǒng)的閾限測(cè)量(cèliáng)具有強(qiáng)烈的影響。當(dāng)P（S）等于0.7時(shí)，閾限是1.3微米；P（S）為0.3時(shí)，閾限則是2.3微米。而且，當(dāng)刺激不出現(xiàn)時(shí)，P（yes）也明顯地高于零。而根據(jù)傳統(tǒng)的閾限理論，在不呈現(xiàn)刺激時(shí)，訓(xùn)練有素的、忠實(shí)可靠的被試者只是偶然地報(bào)告“有”感覺，P（yes）不可能明顯地高于零。第三十六頁，共42頁。2023/1/1337第二節(jié)心理量表的建立(jiànlì)2.反應(yīng)代價(jià)反應(yīng)代價(jià)影響反應(yīng)的結(jié)果，即反應(yīng)受到獎(jiǎng)賞和懲罰的影響。傳統(tǒng)的閾限理論是對(duì)此忽略不顧的。事實(shí)上，如果正確(zhèngquè)地報(bào)告了“有”刺激（稱為“擊中”）得到的獎(jiǎng)賞多，而且錯(cuò)報(bào)時(shí)受到的懲罰少，則被試傾向于降低反應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)，在這種情況下，所測(cè)量的閾限相對(duì)值便低。反之，如果擊中時(shí)所得獎(jiǎng)賞少，而錯(cuò)報(bào)時(shí)所受懲罰多，則被試者傾向于提高反應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)，不會(huì)輕易做出“有”反應(yīng)，這時(shí)，所測(cè)量的閾限值便高。這一顯而易見的事實(shí)，傳統(tǒng)的閾限理論恰不能給予解釋。從上述二種非感覺變量的討論中看到，現(xiàn)代心理物理學(xué)從對(duì)閾限概念的不同理解出發(fā)，把被試的辨別力和他的反應(yīng)傾向區(qū)分開處理，而傳統(tǒng)心理物理學(xué)測(cè)得的感覺閾限是二者不可分割的混合物。這是現(xiàn)代心理物理學(xué)對(duì)閾限概念和感覺理論的新發(fā)展。第三十七頁，共42頁。2023/1/1338第二節(jié)心理量表的建立(jiànlì)（三）現(xiàn)代心理物理學(xué)的研究課題現(xiàn)代心理物理學(xué)不僅對(duì)心理研究方法帶來新的突破，而且也對(duì)心理學(xué)理論帶來了巨大影響。這些變化不僅明顯地表現(xiàn)在對(duì)閾限概念的理解上，而且也反應(yīng)在心理物理學(xué)所研究的課題上。對(duì)研究的課題，現(xiàn)代心理物理學(xué)從系統(tǒng)論出發(fā)，將一個(gè)事物看成是有層次階段和多水平(shuǐpíng)的結(jié)構(gòu)，因此，它所面臨要解決的問題也是有層次和不同水平(shuǐpíng)的事件。具體地說，現(xiàn)代心理物理學(xué)課題可分割為檢測(cè)、認(rèn)知、分辨、量表等四個(gè)基本問題，敘