勞動(dòng)法教學(xué)提綱

勞動(dòng)法PPT高三物理二模試卷高三物理二模試卷

/高三物理二模試卷物理二模試卷1．下列所給的運(yùn)動(dòng)圖象中能反映做直線運(yùn)動(dòng)的物體不會(huì)回到初始位置的是（）AABBCCDD2．物體以一定的初速度豎直向上拋出，已知空氣對(duì)物體的阻力大小與速度大小成正比，則下列關(guān)于此物體加速度大小的說法正確的是A上升過程加速度增大，下降過程加速度減小B上升過程加速度增大，下降過程加速度也增大C上升過程加速度減小，下降過程加速度也減小D上升過程加速度減小，下降過程加速度增大3．一輛汽車在平直公路上做剎車實(shí)驗(yàn)，t=0時(shí)刻起運(yùn)動(dòng)過程的位移與速度的關(guān)系為，下列分析正確的是A上述過程的加速度大小為B剎車過程持續(xù)的時(shí)間為2sCt=0時(shí)刻的速度為5m/sD剎車過程的位移為5m4．建筑裝修中，工人用質(zhì)量為m的磨石對(duì)傾角為的斜壁進(jìn)行打磨，如圖所示。當(dāng)對(duì)磨石加豎直向上大小為F的推力時(shí)，磨石恰好沿斜壁向上勻速運(yùn)動(dòng)，已知磨石與斜壁之間的動(dòng)摩擦因數(shù)為，則關(guān)于斜壁受到磨石的摩擦力的大小與方向，下列說法正確的是（），A沿斜壁向上B沿斜壁向下C沿斜壁向上D沿斜壁向下5．如圖所示，在傾角為30°的光滑斜面上，一質(zhì)量為2m小車在沿斜面向下的外力F作用下下滑，在小車下滑的過程中，小車支架上連接著小球（質(zhì)量為m）的輕繩恰好水平。則外力F的大小為（）A2mgBmgC6mgD4.5mg6．光滑斜面傾角=30°，一個(gè)物體受平行于斜面的力F作用從O點(diǎn)由靜止出發(fā)做勻加速直線運(yùn)動(dòng)，經(jīng)過時(shí)間t到達(dá)A點(diǎn)時(shí)撤去F，又經(jīng)過時(shí)間t物體回到了出發(fā)點(diǎn)O。則外力F與重力G的比值為（）?，A1：2B2：3C1：3D3：47.如圖所示，傾角=30°的斜面體C置于水平面上，B置于斜面上，通過細(xì)繩跨過光滑的定滑輪與A相連接，連接滑輪的輕桿沿豎直方向，連接B的一段細(xì)繩與斜面平行，A、B、C都處于靜止?fàn)顟B(tài)，已知C的質(zhì)量為2m，A、B質(zhì)量均為m，則下列說法正確的是（）A定滑輪受到輕桿的作用力為BC受到水平面的摩擦力為mgCB受到C間摩擦力大小為D水平面對(duì)C的支持力為8．如圖所示，oa、ob和ad是豎直平面內(nèi)三根固定的光滑細(xì)桿，o、a、b、c、d位于同一圓周上，c為圓周的最高點(diǎn)，a為最低點(diǎn)，為圓心。每根桿上都套著一個(gè)小滑壞，兩個(gè)滑環(huán)從o點(diǎn)無初速釋放，一個(gè)滑環(huán)從d點(diǎn)無初速釋放，用分別表示滑環(huán)沿oa、ob、da到達(dá)a、b所用的時(shí)間，則下列關(guān)系正確的是（）ABCD9.一個(gè)物體做變速直線運(yùn)動(dòng)，物體的加速度從某一值逐漸減小到零。則在此過程中，下列關(guān)于該物體的運(yùn)動(dòng)情況的說法中可能正確的是（）A物體速度不斷增大，加速度減小到零時(shí)，物體速度最大B物體速度不斷減小，加速度減小到零時(shí)，物體速度為零C物體速度不斷減小到零，然后物體反向做加速直線運(yùn)動(dòng)D物體速度不斷增大，然后速度逐漸減小10.某同學(xué)在探究“彈力和彈簧伸長的關(guān)系”時(shí)，安裝好實(shí)驗(yàn)裝置，讓刻度尺零刻度與彈簧上端平齊，在彈簧下端掛1個(gè)鉤碼，靜止時(shí)彈簧長度l1為圖甲所示。（1）圖乙是此時(shí)固定在彈簧掛鉤上的指針在刻度尺(最小分度是1毫米)上位置的放大圖，示數(shù)＝________cm。在彈簧下端分別掛2個(gè)、3個(gè)、4個(gè)、5個(gè)相同鉤碼，靜止時(shí)彈簧長度分別是、、、。要得到彈簧伸長量x，還需要測量的是________。作出Fx曲線，得到彈力與彈簧伸長量的關(guān)系。（2）該同學(xué)更換彈簧，進(jìn)行重復(fù)實(shí)驗(yàn)，得到如圖丙所示的彈簧彈力F與伸長量x的關(guān)系圖線，由此可求出該彈簧的勁度系數(shù)為_______N/m。圖線不過原點(diǎn)的原因是________________________。11.如圖甲所示為某同學(xué)探究“在外力一定的條件下，物體的加速度與其質(zhì)量的關(guān)系”時(shí)使用的實(shí)驗(yàn)裝置示意圖。（1）使用該裝置通過正確的操作平衡摩擦力時(shí)，判斷小車所受摩擦力已被平衡的依據(jù)是紙帶上打出的點(diǎn)跡分布__________（填“均勻”或“不均勻”）。（2）下列關(guān)于使用此裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的要求或做法不必要的是__________（填字母編號(hào)）。A進(jìn)行平衡摩擦力的操作時(shí)，提前取下砂和砂捅B砂和砂桶的總質(zhì)量遠(yuǎn)小于力傳感器和小車的總質(zhì)量C調(diào)節(jié)滑輪的高度，使?fàn)恳≤嚨募?xì)繩與長木板保持平行D通過增減木塊上的砝碼改變小車質(zhì)量時(shí)，重新調(diào)節(jié)木板傾斜度（3）正確安裝實(shí)驗(yàn)裝置后，該同學(xué)通過改變細(xì)砂的質(zhì)量控制力傳感器的示數(shù)保持不變，得到如圖乙所示的實(shí)驗(yàn)圖象，橫坐標(biāo)m為小車上砝碼的質(zhì)量，縱坐標(biāo)中的a為小車的加速度。設(shè)圖中直線的斜率為k，在縱軸上的截距為b，若牛頓第二定律成立，則力傳感器的示數(shù)為________，小車與力傳感器的總質(zhì)量為________。12.如圖所示，水平傳送帶以速度v勻速運(yùn)動(dòng)，小物體P、Q由通過定滑輪且不可伸長的光滑輕繩相連處于靜止?fàn)顟B(tài)，已知物塊Q質(zhì)量為m，物體P與傳送帶摩擦因數(shù)，AQ水平，OP、OQ與豎直方向夾角均為=45°。求：（1）水平繩AQ中拉力大??；（2）P的質(zhì)量。

13.甲、乙兩車在平直公路上同向行駛，其vt圖象如圖所示。已知兩車在t=1s時(shí)并排行駛，求：（1）在t=0時(shí)，甲車與乙車間距；（2）一段時(shí)間后兩車會(huì)再次并排行駛時(shí)，兩次并排行駛的位置之間的距離。14.如圖所示，為一傾角=37°的足夠長斜面，將一質(zhì)量為m=2kg的物體無初速度釋放在斜面上，同時(shí)施加一沿斜面向上的拉力，2s后拉力變?yōu)?，方向不變。物體與斜面間的動(dòng)摩擦因數(shù)=0.25，取，sin37°=0.6，cos37°=0.8，求：（1）作用時(shí)物體的加速度及2s末物體的速度；（2）前16s內(nèi)物體發(fā)生的位移15.如圖所示，一長木板B在水平地面上運(yùn)動(dòng)，當(dāng)速度為5m/s時(shí)將一物塊A無初速度放到木板B右端，0.5s后物塊A與木板B的速度均為1m/s。已知物塊與木板的質(zhì)量相等，物塊與木板間及木板與地面間均有摩擦，設(shè)物塊與木板間的最大靜摩擦力等于滑動(dòng)摩擦力，且物塊始終在木板上。取重力加速度。求：（1）物塊與木板間動(dòng)摩擦因數(shù)、木板與地面間動(dòng)摩擦因數(shù)；（2）從釋放物塊A開始到物塊與木板均停止運(yùn)動(dòng)時(shí)，木板的總位移大??；（3）從釋放物塊A開始到物塊與木板均停止運(yùn)動(dòng)時(shí)，物塊相對(duì)于木板的位移大小。1.物體的速度先增大后減小，方向一直與規(guī)定的正方向相同，物體不會(huì)回到初始位置，故A正確；物體第2s的速度與第1s大小相等，方向相反，第2s末物體回到出發(fā)點(diǎn)，故B錯(cuò)誤；速度圖像與時(shí)間軸圍的面積等于位移，第2s和第1s所圍的面積大小相等，正負(fù)相反，代數(shù)和等于零，物體回到出發(fā)點(diǎn)，故C錯(cuò)誤；位移圖像的坐標(biāo)表示位移，物體初末位置坐標(biāo)都為零，物體回到出發(fā)點(diǎn)，故D錯(cuò)誤；故本題選：A。2.物體上升過程速度減小，空氣阻力減小，阻力與重力同向，合力減小，物體做加速度減小的減速運(yùn)動(dòng)；物體下降過程速度增大，空氣阻力增大，阻力與重力相反，合力減小，物體做加速度減小的加速運(yùn)動(dòng)，故C正確，ACD錯(cuò)誤。3.根據(jù)位移與速度的關(guān)系可得，根據(jù)待定系數(shù)法可得汽車的初速度，，汽車的運(yùn)動(dòng)時(shí)間，剎車位移，故B正確，ACD錯(cuò)誤。4.對(duì)磨石進(jìn)行受力分析，磨石受推力、重力、彈力和摩擦力的作用處于平衡狀態(tài)，根據(jù)平衡原理可得磨石受到的摩擦力，或由滑動(dòng)摩擦力定義式，方向沿斜壁向下，根據(jù)牛頓第三定律可得斜壁受到磨石的摩擦力的大小，方向沿斜壁向上，故A正確、BCD錯(cuò)誤。5.對(duì)小球進(jìn)行受力分析，小球受重力和輕繩的拉力沿在傾角為30°的光滑斜面加速運(yùn)動(dòng)，可知，對(duì)整個(gè)運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)，可得，故D正確、ABC錯(cuò)誤。6.物體受F作用時(shí)有，作用時(shí)間t后，；撤去F后，，再經(jīng)過時(shí)間t有：，解得，故B正確、ACD錯(cuò)誤。7.物體A處于靜止?fàn)顟B(tài)，故繩子的拉力，兩繩子間的夾角，故兩繩子拉力的合力，則定滑輪受到輕桿的作用力為，故A正確；以BC系統(tǒng)作為研究對(duì)象，C受平面的摩擦力，故B錯(cuò)誤；以B作為研究對(duì)象，沿斜面方向有，有，故正確；以BC系統(tǒng)作為研究對(duì)象，豎直方向上有，解得，故D正確。8.由牛頓運(yùn)動(dòng)定律可知滑環(huán)沿oa和da下滑的時(shí)間與從ca自由下落的時(shí)間相等，沿ob下滑的時(shí)間比沿ca下落時(shí)間長。?故BC正確、AD錯(cuò)誤。9.若物體的加速度與速度同向，則物體做加速度減小的加速運(yùn)動(dòng)，加速度減小到零時(shí)，物體速度最大，故A正確；若物體的加速度與速度反向，則物體做加速度減小的加速運(yùn)動(dòng)，當(dāng)物體的速度為零時(shí)，加速度可能剛好減小到零，故B正確；若物體的速度減小到零時(shí)，加速度還未減小到零，則物體反向做加速直線運(yùn)動(dòng)，故C正確；若物體的速度不斷增大，則加速度減小到零時(shí)，速度達(dá)最大，故D錯(cuò)誤。10.刻度尺主刻度25cm，最小分度為1mm，應(yīng)讀到最小分度的下一位，故結(jié)果為25.85cm；彈簧的伸長量等于彈簧的總長減去彈簧的原長，要得到彈簧的繩長量，故應(yīng)測量出彈簧的原長。（2）圖像的斜率等于彈簧的勁度系數(shù)；由于彈簧有重力，故彈簧不過原點(diǎn)。11.若小車所受摩擦力已被平衡，小車所受合力為零將做勻速直線運(yùn)動(dòng)，故紙帶上打出的點(diǎn)跡分布是均勻的。（2）平衡摩擦力是為了使小車的重力的分力和摩擦力平衡，操作時(shí)要取下砂和砂捅，故A正確；小車所受的拉力已用傳感器測出，不需要砂和砂桶的總質(zhì)量遠(yuǎn)小于力傳感器和小車的總質(zhì)量，故B錯(cuò)誤；實(shí)驗(yàn)時(shí)要調(diào)節(jié)滑輪的高度，使?fàn)恳≤嚨募?xì)繩與長木板保持平行，故C正確；小車所受摩擦力和重力的分力平衡，增減木塊上的砝碼改變小車質(zhì)量時(shí)，不需要重新調(diào)節(jié)木板傾斜度，故D錯(cuò)誤。（3）根據(jù)牛頓第二定律，得，根據(jù)圖像可知，。12.對(duì)P分析，受到豎直向下的重力Mg，豎直向上的支持力，向右的滑動(dòng)摩擦力，OP繩子的拉力，處于平衡狀態(tài)，已知同一條繩子上的拉力相同，所以；又知道,，聯(lián)立解得。13.（1）由圖象可知，t=1s時(shí)，甲的速度為，乙的速度為，在0-1s內(nèi)，甲乙的位移分別為：，，位移之差，即在t=0時(shí)，甲車在乙車前。（2）1到3s甲乙兩車的位移相等，兩車在t=1s時(shí)并排行駛，所以兩車在t=3s時(shí)也并排行駛，t=3s末甲車的速度為，1到3s，甲車的位移為：，即甲、乙兩車兩次并排行駛的位置之間沿公路方向的距離為。14.（1）在沿斜面方向上物體受到沿斜面向上的拉力，沿斜面向下的重力的分力，摩擦力通過分析可知物體的合力向下，故向下做初速度為零的勻加速直線運(yùn)動(dòng)，，根據(jù)牛頓第二定律可得，解得2s末物體的速度（2）物體在前2s的位移當(dāng)外力時(shí)，有，方向沿斜面向上，物體經(jīng)過時(shí)間速度變?yōu)榱?，所以時(shí)間的位移為當(dāng)速度減小到零后，如果物體要向上運(yùn)動(dòng)，則必須滿足，但實(shí)際所以物體以后處于靜止?fàn)顟B(tài)。故物體16s的總位移為15.（1）A物塊在水平方向上受到向右的滑動(dòng)摩擦力，故向右做勻加速運(yùn)動(dòng)，木板B受到向左的摩擦力，合力向左，做勻減速運(yùn)動(dòng)，對(duì)物塊A，，由于A在0.5s內(nèi)從靜止加速到1m/s，故物塊的加速度為聯(lián)立解得對(duì)木板B，有木板B從5m/s減速到1m/s，所用時(shí)間為0.5s，所以加速度為聯(lián)立解得（2）從釋放物塊A開始，到兩者速度相同時(shí)，過程中木板做勻減速運(yùn)動(dòng)，位移當(dāng)兩者速度相同之后，假設(shè)兩者相對(duì)靜止，對(duì)整體對(duì)A，A是在木板給的摩擦力作用下加速，而木板給的最大靜摩擦力提供的加速度，所以不符合題意，兩者速度相同之后會(huì)發(fā)生相對(duì)運(yùn)動(dòng)。對(duì)木板，加速度，方向向左，從兩者速度相同，到木板速度為零，過程中木板做勻減速直線運(yùn)動(dòng)，故木板的總位移為（3）物塊從釋放到速度到達(dá)1m/s，過程中做勻加速直線運(yùn)動(dòng)，此過程中木塊的位移為當(dāng)兩者速度相同時(shí)，物塊做減速運(yùn)動(dòng)，加速度為，故減速到零過程中的位移為故物塊相對(duì)地面發(fā)生的總位移為所以兩者的相對(duì)位移為

非限定性定語從句教案非限定性定語從句教案

/非限定性定語從句教案學(xué)號(hào)：081340311姓名：李娜Teachingcontent：Non-restrictiveAttributiveClauseTeachingobjectives1.Knowledgeobjects:a)TheSscanunderstandsomedifficultsentencesbyusingthegrammar.b)TheSscanusethegrammarintheirwriting2.Abilityobjects:a)TodeveloptheSs’abilitiesofreadingandwriting.b)TotraintheSs’abilityofworkinginpairs.c)Toimprovethestudent’sabilityofanalyzingsomedifficultsentences.3.Emotionormoralobjects:Bycompletingthetask,theSsincreasetheirinterestandsetupself-confidenceinlearningEnglish;Importantpoints1.Thechoiceoftherelatives.2.Thedifferentusagesbetweenasandwhich.3.Theusagesofthepreposition+relativesTeachingMethodTask-based?teaching?methodTeachingaids1.Multimedia.2.Theblackboard.TeachingproceduresStep1Lead-inshowthreenon-restrictiveattributiveclausesHisfriendgavehimagift,whichmadehimveryexcited.Idon’tlikeAmy,whogetangryeasilyWearetalkingaboutthesinger，whosesongsareverypopularamongyoungpeople.2.lettheSsdiscussthefeaturesofnon-restrictiveattributiveclauses,accordingtothosesentences.Step2PresentationLetthestudentsunderstandtheimportanceofthegrammarinthecollegeentranceexamination.2.Thenshowthedefinitionandgivesomeexamples.Sheheardaterriblenoise，whichbroughtherheartintomouth.她聽到一聲巨響，這把她的心提到了嗓子眼上。Thisisourheadmaster，whohassomethingimportanttotellyou.這是我們的校長，他有一些重要事情要告訴你。The?choice?of?the?relatives?(非限定性定語從句中關(guān)系詞的選用)?Which可以指代單個(gè)單詞，也可以指代整個(gè)句子，指代整個(gè)句子時(shí)從句謂語動(dòng)詞用第三人稱單數(shù)。Eg.Jimdoesn'tliketoaskquestions,whichmakeshisteacherangry.Heislookingforthekey,whichbelongstomysister.

As引導(dǎo)定語從句意為“正如”。也可指代整個(gè)句子。常用句型有：asweallknow，asisknowntoall，asisexpected等Hedidtheexperimentsuccessfully，ashadbeenexpected.Asweallknow，paperwasfirstmadeinChina.Whowhomwho在非限定性定語從句中做做主語,Whom在非限定性定語從句中做賓語，不能用who替代HereisMr.White,whomyouwanttotalkto.Ihaveasister，whoisadoctor.Whose在非限定性定語從句中做定語，意為“…的”可指代人或者物L(fēng)i?Ming,?whose?mother?has?been?illfor?two?days,?is?absent?from?school?today.介詞+關(guān)系代詞（只用which和whom且不能省略）FrederickWillianI,towhomtheamberroombelonged,decidednottokeepit.

Canyoulendmethebook，aboutwhichyoutalkedtheotherday?關(guān)系副詞where和when在非限制性定語從句中作狀語。

Hewasquicklytakentohospital，whereadoctorwouldexamineMrKing'slegsEinstein?left?Germany?for?the?United?States?during?World?War?II,?when?Jews?were?badly?treated?in?Germany.Step3ConclusionandconsolidationSummarizetheimportantpoints.Dosomeexercise.Step4HomeworkFinishpage3afterclass.BlackboarddesignNon-restrictiveAttributiveClause關(guān)系詞：關(guān)系代詞whichaswhowhomwhose 介詞+關(guān)系代詞 關(guān)系副詞wherewhen

車輛清洗方案車輛清洗方案

/車輛清洗方案仁智山水二期樁基礎(chǔ)工程施工場地進(jìn)出車輛清洗方案編制人：審核人：審批人：施工單位：武漢國機(jī)巖土工程有限責(zé)任公司第三項(xiàng)目部年月日智山水二期樁基礎(chǔ)工程施工場地進(jìn)出車輛清洗方案一、工程概況工程名稱:仁智山水二期樁基礎(chǔ)工程工程地點(diǎn):本工程位于黃石市慈湖大道建設(shè)單位:黃石時(shí)代房地產(chǎn)開發(fā)發(fā)展有限公司設(shè)計(jì)單位:重慶何方城市規(guī)劃設(shè)計(jì)有限公司勘察單位:湖北地質(zhì)勘察基礎(chǔ)工程公司監(jiān)理單位:鄂州市工程建設(shè)監(jiān)理公司施工單位:武漢國機(jī)巖土工程有限責(zé)任公司二、揚(yáng)塵治理施工措施本工程位于市區(qū)，針對(duì)擬建場地這一特點(diǎn)，加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)、減少揚(yáng)塵污染自然成為文明施工的一個(gè)重要部分。1、對(duì)于施工場地內(nèi)部路面，指定專人隨時(shí)清理施工路面泥土，保證路面無泥土。2、對(duì)于洗車槽附近清洗，在洗車槽附近設(shè)置兩臺(tái)高壓水槍，對(duì)已經(jīng)在洗車槽清洗后的車輛進(jìn)行第二道清洗，重點(diǎn)對(duì)車輪胎的溝縫處的泥土殘留物進(jìn)行清洗。3、對(duì)于外部路面的清洗，每次施工車輛進(jìn)入市政道路時(shí)候，指定專人進(jìn)行檢查，如發(fā)現(xiàn)有污染的情況，及時(shí)指定專人進(jìn)行處理。4、水泥和其他易飛揚(yáng)細(xì)顆粒建筑材料的運(yùn)輸以及土方、渣土和施工垃圾的運(yùn)輸，使用密閉式運(yùn)輸車輛。5、進(jìn)門必須進(jìn)行登記，車輛出門必須進(jìn)行洗車，進(jìn)出車輛拒不執(zhí)行洗車，一律不予放行，并及時(shí)報(bào)告項(xiàng)目部。施工現(xiàn)場出入口處設(shè)置沖洗車輛的設(shè)施，出場時(shí)將車輛輪胎及底盤清理干凈，不得將泥沙帶出現(xiàn)場。保障體系組建運(yùn)輸車輛出門清洗管理小組項(xiàng)目部成立運(yùn)輸車輛出門清洗管理小組，從管理上安排專人負(fù)責(zé)運(yùn)輸車輛的清洗工作，小組管理架構(gòu)如下圖所示：小組職責(zé)2.1組長：全面負(fù)責(zé)運(yùn)輸車輛出入清洗管理工作，組織編制相應(yīng)的運(yùn)輸車輛出入的管理制度。2.2組員：負(fù)責(zé)運(yùn)輸車輛清洗的實(shí)際管理監(jiān)督工作，督促清潔工及門衛(wèi)按照制度執(zhí)行，確保駛出建設(shè)工地的車輛車體清潔干凈。2.3清潔工：負(fù)責(zé)車輛的清洗工作。2.4門衛(wèi)：監(jiān)督進(jìn)出車輛的車容，不合格車輛不予以通行。人員安排由項(xiàng)目部成立工作指揮小組，負(fù)責(zé)指揮及協(xié)調(diào)工作。組織機(jī)構(gòu)如下:組長：高峰組員：張帥、王海洋清洗工人：2人（夜班）、白班（1人）

液體壓強(qiáng)練習(xí)題液體壓強(qiáng)練習(xí)題液體壓強(qiáng)練習(xí)題壓強(qiáng)液體的壓強(qiáng)練習(xí)題一、填空題1．________叫壓力，壓力產(chǎn)生的效果與________和________有關(guān)．2．________叫壓強(qiáng)，壓強(qiáng)是表示________的物理量．在國際單位制中，壓強(qiáng)的單位是________，用50牛的壓力作用在2米2面積上產(chǎn)生的壓強(qiáng)是________，它表示的意思是________．3．用20牛的力，把一個(gè)重0.2牛的圖釘按入豎直的墻壁，已知釘帽的面積是0.8厘米2，釘尖的面積是0.05毫米2，則墻壁受到的壓力是________，墻壁所受的壓強(qiáng)是________，手所承受的壓強(qiáng)是________．4．在2米2的物體表面上，受到的壓力是________時(shí)，物體表面的壓強(qiáng)是4×104帕．5．潛水艇在水下航行，它潛入水下越深，受到的壓強(qiáng)越________，在水下同一深度航行時(shí)，受到的壓強(qiáng)________．6．打夯機(jī)的夯錘質(zhì)量為100千克，底面積是12分米2．當(dāng)它靜止在一根豎直插入土中的水泥樁頂面上時(shí)，夯錘跟樁頂?shù)慕佑|面積為0.05米2．那么樁頂受到的壓力是________，受到的壓強(qiáng)是________．7．如圖10－6所示，邊長為a的正方體木塊受到的重力為G，分別與水平或豎直面接觸，并受到水平或豎直的力F作用，F(xiàn)＝G，則本塊對(duì)接觸面的壓強(qiáng)最小的是________圖，大小為________；最大的為________圖，大小為________．8．液體對(duì)________和________都有壓強(qiáng)，液體內(nèi)部向________都有壓強(qiáng)，液體的壓強(qiáng)隨________增加而增大，在同一深度，液體向各個(gè)方向的壓強(qiáng)________，不同的液體的壓強(qiáng)還和________有關(guān)．9．正在興建的長江三峽水利工程，大壩高185米．當(dāng)正常蓄水位達(dá)175米時(shí)，壩底受到的水的壓強(qiáng)是________．10．船閘是根據(jù)________的原理設(shè)計(jì)的．11．用手往墻上按圖釘，圖釘尖的面積很小是為了________對(duì)墻的壓強(qiáng)，圖釘帽的面積比較大是為了________對(duì)手的壓強(qiáng)．12．用50牛的力把重20牛的磚壓在豎直的墻上，如果磚與墻的接觸面積是20厘米2，則磚對(duì)墻的壓力是________，壓強(qiáng)是________，磚受到的摩擦力是________，方向是________．13．汽油箱中，汽油對(duì)箱底的壓強(qiáng)為2100帕，則汽油箱中汽油的深度為________．(已知汽油的密度為0.7×103千克/米3，g取10牛/千克)．14．如圖10－7A所示，質(zhì)量為m(千克)的長方體均質(zhì)金屬塊，放在水平桌面上，它與桌面的接觸面積為S(米2)，則它對(duì)桌面的壓力為________，壓強(qiáng)________．若從中間豎直切開(如圖10－7B)，則每半塊對(duì)桌面的壓力為________，壓強(qiáng)為________．若從中間沿虛線水平切開，取去上半部，則余下部分對(duì)桌面的壓力為________，壓強(qiáng)________．15．兩個(gè)物體平放在水平桌面上，它們的重力之比是1∶2，接觸面積之比是2∶1，那么桌面所受的壓強(qiáng)比是________．16．同種材料制成的甲、乙兩物體，體積相同，分別放在兩個(gè)水平求甲、乙兩物體對(duì)桌面的壓力之比F甲∶F乙＝________，壓強(qiáng)之比p甲∶p乙＝________．二、選擇題1．把三個(gè)大小、形狀都相同的銅、鐵、鋁圓柱體豎直放在桌面上，比較它們對(duì)桌面的壓強(qiáng)，最大的是[]A．銅圓柱體B．鐵圓柱體C．鋁圓柱體D．一樣大2．鐵路的鐵軌下都鋪有枕木，這主要是[]A．防止鐵軌生銹B．減小列車震動(dòng)C．減少列車對(duì)路基的壓力D．減少列車對(duì)路基的壓強(qiáng)3．如圖10－8中對(duì)支承面MN壓力最小的是(G是10牛、F都是5牛)[]4．一平底的杯子放在水平桌面上，杯子對(duì)桌面的壓強(qiáng)為p1，將杯子倒扣在桌面上，杯子對(duì)桌面的壓強(qiáng)為p2，則[]A．p1=p2B．p1＜p2C．p1＞p2D．條件不足無法確定5．如圖10－9盛水的容器，置于水平桌面上，它的底部A，B，C三點(diǎn)的壓強(qiáng)分別為pA，pB，pC．那么[]A．pA＞pB＞pCB．pA=pB=pCC．pA＜pB＜pCD．pA＜pB＞pC6．下列對(duì)壓力的說法正確的是[]A．壓力是垂直作用在物體表面上的力B．壓力的作用方向總是垂直向下的C．壓力的大小等于物體的重力D．相互接觸的物體間一定存在壓力7．大型載重平板汽車裝有很多輪子，這樣做的目的是[]A．為了減小對(duì)地面的壓力B．為了減小對(duì)地面的壓強(qiáng)C．為了使車運(yùn)動(dòng)平穩(wěn)D．以上原因都有8．三個(gè)底面積相同，高度相同的容器A，B，C盛滿同種液體，如圖10－10所示．用pA，pB，pC和FA，F(xiàn)B，F(xiàn)C分別表示液體對(duì)容器底面的壓強(qiáng)和壓力，則[]A．pA=pB=pCFA＞FB＞FCB．pA=pB=pCFA=FB=FCC．pB＞pC＞pAFA=FB=FCD．pA＞pB＞pCFA=FB=FC9．把兩端開口的玻璃管的下方用一薄塑料片托住(塑料片重量不計(jì))，放入水中16厘米處，然后向管內(nèi)緩緩倒入密度為0.8×103千克/米3的煤油，當(dāng)塑料片開始下沉?xí)r，煤油在管內(nèi)的高度是[]A．0.8厘米B．8厘米C．20厘米D．16厘米10．下面說法中正確的是[]A．人坐沙發(fā)比坐板凳舒服，這是由于人坐在沙發(fā)上受到的壓力小B．居民使用的液化石油氣是用降溫的方法獲得的C．利用密度知識(shí)，不用量筒，用天平也可以測出一杯煤油的體積11．甲、乙兩圓柱形容器的底面直徑之比為1∶2，內(nèi)裝水，深度相同，那么水對(duì)容器底面的壓強(qiáng)之比和壓力之比分別為[]A．1∶11∶4B．1∶41∶4C．1∶11∶1D．1∶11∶212．怎樣理解p=F/S[]A．物重越大，產(chǎn)生的壓強(qiáng)越大B．受力面積越小，產(chǎn)生的壓強(qiáng)越大C．壓力和受力面積之比總是一個(gè)恒量，這個(gè)恒量叫壓強(qiáng)D．受力面積一定時(shí)，產(chǎn)生的壓強(qiáng)與壓力成正比13．甲物體重是乙物體重的4倍，若使乙物體產(chǎn)生的壓強(qiáng)是甲物體的4倍，則乙物體與水平支持面的接觸面積是甲物體與水平支持面的接觸面積的[]14．把兩個(gè)質(zhì)量相同、底面積相等的容器A和B，放在天平的兩端，A中注入10厘米深的水，B中注入酒精，直至天平平衡，如圖10－11所示，則[]A．容器B中酒精深度一定大于10厘米B．兩容器對(duì)托盤的壓力相等C．兩容器內(nèi)液體對(duì)底面的壓力相等D．兩容器對(duì)托盤的壓強(qiáng)相等，而壓力不相等15．下列措施中，能增大壓強(qiáng)的是________，能減小壓強(qiáng)的是________．[]A．背包帶要做的寬一些B．用一根棉線將肥皂切成兩塊C．木樁的下端削成尖形D．拖拉機(jī)安裝履帶E．埋電線桿時(shí)要墊上一塊基石F．螺釘?shù)南旅嬉訅|圈16．有兩個(gè)相同的玻璃杯，在甲中裝滿水，在乙中裝半杯水，將兩個(gè)完全相同的鐵塊分別慢慢吊入兩杯水中(完全浸沒)，但又不與杯底接觸，則[]A．甲杯底的壓力、壓強(qiáng)都增大B．甲杯底的壓力、壓強(qiáng)都變小C．乙杯底的壓力、壓強(qiáng)都增大D．乙杯底的壓力、壓強(qiáng)都變小三、做圖與實(shí)驗(yàn)題1．畫出下列平面受到的壓力示意圖，如圖10－12所示：2．如圖10－13所示的A，B兩次實(shí)驗(yàn)中(1)泡沫塑料受到的壓力FA________FB；(2)泡沫塑料的受力面積SA________SB；(3)泡沫塑料受到的壓強(qiáng)pA________pB3．在研究液體壓強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)中(1)實(shí)驗(yàn)器材有________，大燒杯，________，水，________．(2)如圖10－14所示的玻璃管底部及側(cè)部上、中、下三個(gè)孔都用塑料薄膜扎緊，然后往玻璃管內(nèi)倒?jié)M水，并且豎直放置．①A，B，C三孔的橡皮膜都凸出，表明液體對(duì)側(cè)壁有________．②A，B，C三孔橡皮膜凸出的程度逐漸增大，表明液體內(nèi)部的壓強(qiáng)隨深度的增加而________．③D孔橡皮膜凸出，表明液體對(duì)容器底有________．④如果換用鹽水做上述實(shí)驗(yàn)，關(guān)于液體________的結(jié)論全部成立．4．如圖10－15所示的A，B兩個(gè)容器中裝有相同深度的水和酒精，另有U形管壓強(qiáng)計(jì)．(1)把壓強(qiáng)計(jì)小盒放入甲容器中，壓強(qiáng)計(jì)左管的液面比右管的液面________．小盒不斷下沉的過程中，壓強(qiáng)計(jì)兩管液面差________，這表明液體的壓強(qiáng)隨著________．(2)把小盒放在甲容器中同一深度不斷改變方向時(shí)，壓強(qiáng)計(jì)兩管液面差________，這表明液體同一個(gè)深度________．(3)把小盒分別放入甲、乙兩容器同一深度，放入甲容器時(shí)，壓強(qiáng)計(jì)液面高度差較大，這表明________．四、計(jì)算題1．有一正方體的金屬塊，邊長是10厘米，重114牛，把它放在面積是500厘米2的正方形桌面上，這個(gè)物體對(duì)桌面產(chǎn)生的壓強(qiáng)是多少？2．用磚砌成豎直的墻，若墻對(duì)地面的壓強(qiáng)是8.82×104帕，求墻的高度．(ρ磚=1.8×103千克/米3)3．如圖10－16所示，容器中裝有水銀，h1=6厘米，h2=4厘米，求A點(diǎn)所受的壓強(qiáng)是多少帕．參考答案一、填空題1．垂直壓在物體表面的力壓力大小接觸面積大小2．物體單位面積上受到的壓力壓力作用效果帕斯卡25帕物體單位面積上受到的壓力為25牛3．20牛4×108帕2.5×105帕4．8×104牛5．大各個(gè)方向深度相等液體密度9．1.715×106帕10．連通器11．增大減小12．50牛2.5×104帕20牛豎直向上13．0.3米二、選擇題1．A2．D3．B4．B5．B6．A7．B8．B9．C10．C11．A12．D13．D14．B15．BCADEF16．C三、做圖與實(shí)驗(yàn)題1．圖略2．(1)＝(2)＜(3)＞3．(1)壓強(qiáng)計(jì)鹽水刻度尺(2)①壓強(qiáng)②增大③壓強(qiáng)④內(nèi)部壓強(qiáng)4．(1)低變大深度增加而增大(2)不變向各個(gè)方向壓強(qiáng)相等(3)液體密度越大，壓強(qiáng)越大四、計(jì)算題1．1.14×104帕2．5米3．196帕1、把盛有不滿液體的試管由豎直逐步傾斜的過程中，液體對(duì)試管底的壓強(qiáng)將：()A.變大B.不變C.變小D.先變大后變小2、如圖所示，A，B，C三個(gè)容器中分別裝有鹽水、清水和酒精，容器底部受到的壓強(qiáng)分別為PA，PB，PC，則：A.PA=PB=PCB.PA<PB<PCC.PA>PB>PCD.無法確定3、如右圖所示，粗細(xì)均勻并相同的兩只試管，裝入質(zhì)量相同的不同液體，液體對(duì)試管底的壓強(qiáng)大小關(guān)系應(yīng)該是：()A.p甲=p乙B.p甲＞p乙C.p甲＜p乙D.條件不足，無法判斷.4、一樓房底樓的自來水龍頭上裝有一壓強(qiáng)計(jì)，壓強(qiáng)計(jì)讀數(shù)是4.9×105Pa，問自來水塔中水面距離地面的高度為多少?(設(shè)水龍頭距地面高為1m)圖105、如圖10所示，一平底玻璃杯，重1.5N，底面積為20cm2，內(nèi)盛水重2.5N，杯內(nèi)水深10cm，求：水對(duì)杯底的壓力；杯對(duì)桌面的壓強(qiáng)（g取10N/kg）6、一個(gè)截面積為4cm2的玻璃管的下端，扎上一塊橡皮將一定量酒精倒進(jìn)管里，橡皮膜就向外突出如圖甲。然后把玻璃管放入盛有清水的玻璃杯中，當(dāng)玻璃管進(jìn)入水中24cm深時(shí)，橡皮膜恰好變平,如圖乙，求：倒進(jìn)玻璃管中酒精的質(zhì)量是多少?（ρ酒精=0.8×103kg/m3）★7、如右圖所示，有三個(gè)完全相同的瓶子，里面分別裝有質(zhì)量相等的醬油、水和豆油，則它們對(duì)瓶底的壓強(qiáng)__________（填“相等”、“不相等”）．【練習(xí)】1、輪船在12米深的江里航行，船底距離江底8米，若船底有一個(gè)4厘米的小洞，用塞子堵住，塞子受到的壓力多大？2、如下圖所示，三個(gè)形狀體積都不相同的容器分別裝有鹽水、水和酒精.三個(gè)容器內(nèi)液體的高度相等，三個(gè)容器底部所受壓強(qiáng)分別為pA、pB、pC，則()A.pA＞pB＞pCB.pA=pB=pCC.pA＜pB＜pCD.無法判定.3、如下圖所示的容器內(nèi)裝有水，已知h1=30cm，h2=10cm，容器內(nèi)的底面積為0.5m2，則A點(diǎn)處水產(chǎn)生的壓強(qiáng)是_________帕，B點(diǎn)處水產(chǎn)生的壓強(qiáng)是_______帕，水對(duì)容器底的壓力是___________牛.4、三個(gè)完全相同的圓柱形容器，放在水平桌面上，內(nèi)裝水、煤油、鹽水.若三容器對(duì)桌面壓強(qiáng)相等，則容器內(nèi)液面最高的是：()A.水B.煤油C.鹽水D.一樣高5、在下圖所示的三個(gè)底面積相同的容器中，分別裝入質(zhì)量相等的水，則容器底部受到水的壓強(qiáng)：()A.甲最大B.乙最大C.丙最大D.一樣大6、兩端開口的U形管中裝有某種液體，U形管是用兩根玻璃管，下部用橡皮管相連接組成，這時(shí)，兩管內(nèi)液面等高；如果把左端固定，把右端向上提起，則兩管內(nèi)液面的高度是：（）A左端液在高于右端液面B右端液面高于左端液面C左、右液面同樣高D不能確定7、如圖所示，在玻璃槽中裝有水，A為兩端開口的玻璃管，B為塑料片（質(zhì)量不計(jì)），B在水面下的深度為18cm。向管內(nèi)緩緩注入硫酸銅溶液（ρ＝1.2×103kg/m3）。當(dāng)塑料片恰好脫落時(shí)，管內(nèi)液柱的高度是：（）A18cmB15cmC12cmD21.6cm1．下列有關(guān)液體壓強(qiáng)的說法中，正確的是[]A.不同容器內(nèi)液體對(duì)容器底的壓強(qiáng)越大，說明容器內(nèi)液體重力越大．B.相等質(zhì)量的液體對(duì)不同容器底產(chǎn)生的壓強(qiáng)可以是不相等的．C.密度較大的液體對(duì)容器底產(chǎn)生的壓強(qiáng)肯定比較大．D.以上說法都正確．2．兩支相同的試管內(nèi)，裝有質(zhì)量相等的不同液體，a管豎直放置，b管傾斜放置，此時(shí)兩管內(nèi)液面處于同一水平位置，如圖所示．則管底受到液體的壓強(qiáng)是[]A．一樣大．B．a(chǎn)管底大．C．b管底大．D．無法判斷．

3．有一個(gè)底面積是200cm2，高10cm的柱型容器，頂部有一個(gè)面積是40cm2的小孔，孔上裝有一根豎直管子，如圖所示．從頂端小孔灌水至頂部以上h1=20cm處．求：（1）容器底受到水的壓強(qiáng)是多大？（2）容器頂部受到水的壓力是多大？

4．某水壩高30米，水面到壩底的距離是23米。求距離壩底7米處A點(diǎn)水的壓強(qiáng)是多少？5．如圖所示，容器中裝有水，有關(guān)尺寸如圖所示，求A點(diǎn)處水的壓強(qiáng)是多大？

6．三個(gè)不同形狀的容器A、B、C的底面積都等于S，裝有相同深度h的同種液體，置于水平桌面上，如圖試比較：（1）各容器底面所受的壓強(qiáng)的大?。唬?）液體對(duì)各容器底面的壓力的大??；（3）如果各容器本身所受重力不計(jì)，三個(gè)容器底面對(duì)水平桌面的壓強(qiáng)的大小。

7．如圖所示，容器中盛滿水，求圖中A、B、C、D各點(diǎn)所受的水的壓強(qiáng)。

8．如圖所示，在充滿油的固定裝置的兩端有兩個(gè)截面積大小不相等的活塞，甲、乙兩人用大小相等的力分別從兩端去推原來靜止的光滑活塞。問兩活塞的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)如何？參考答案：1．B；2．B3．解：（1）p下=ρ水gh=ρ水g（h1+h2）=1.0×103kg／m3×9.8N／kg×（0.2m+0.1m）=2940Pa．（2）p上=ρ水gh1=1.0×103kg／m3×9.8N／kg×0.2m=1960Pa．F上=p上S上=p上（S底-S孔）=1960Pa×（2×10-2m2-4×10-3m2）=31.36N．答（1）容器底受到的壓強(qiáng)是2940Pa；（2）容器頂受到的壓力是31.36N．4．解：p=ρgh=1.0×103千克／米3×9.8牛／千克×(23米-7米)=1.57×105(帕)答:A點(diǎn)水的壓強(qiáng)是1.57×105帕。5．解：pA=ρgh=1×103千克／米3×9.8牛頓／千克×0.2米=1960帕斯卡。答：A點(diǎn)處水的壓強(qiáng)是1960帕斯卡。6．解：（1）因?yàn)槿齻€(gè)容器中裝的是同種液體，所以ρA=ρB=ρC=ρ，且容器中液體的深度也相等，hA=hB=hC=h，根據(jù)液體壓強(qiáng)公式p=ρgh，所以三個(gè)容器底面受到的壓強(qiáng)相等，即pA=pB=pC。（2）根據(jù)壓強(qiáng)公式，有F=p·S。因?yàn)槿齻€(gè)容器的底面積相等SA=SB=SC=S，所受壓強(qiáng)也相等，所以三個(gè)容器的底面所受的壓力都相等，即FA=FB=FC=p·S=ρghS。（3）若容器本身所受重力不計(jì)，則容器底對(duì)水平桌面的壓力就是容器內(nèi)液體所受重力。由G=mg，m=ρV知：GA=ρgVA；GB=ρgVB；GC=ρgVC。根據(jù)壓強(qiáng)公式：，則

由圖可知，三個(gè)容器中液體體積VB＞VA＞VC，且三個(gè)容器底面積相等，所以容器底面對(duì)水平桌面的壓強(qiáng)pB＞pA＞pC。7．解：ρ是水的密度，為1.0×103千克／米3，g是9.8牛頓／千克。則pA=ρghA=1.0×103千克／米3×9.8牛頓／千克×0米=0。pB=ρghB=1.0×103千克／米3×9.8牛頓／千克×12×10-2米=1176帕，pC=ρghC=1.0×103千克／米3×9.8牛頓／千克×（20-4）×10-2米=1568帕，pD=ρghD=1.0×103千克／米3×9.8牛頓／千克×20×10-2米=1960帕。8．解：這是一個(gè)充滿油的固定密閉裝置，根據(jù)帕斯卡定律：加在密閉液體上的壓強(qiáng)，能夠大小不變地被液體向各個(gè)方向傳遞。乙通過活塞加在液體上的壓強(qiáng)為

壓強(qiáng)p小被液體傳遞給大活塞，液體對(duì)大活塞向左的壓力為

又因?yàn)樗訤乙＜F大，而F甲=F乙。液體對(duì)大活塞向左的壓力F大，大于甲對(duì)大活塞向右的推力F甲，故大活塞將向左運(yùn)動(dòng)。同理，液體對(duì)小活塞向右的壓力小于乙對(duì)小活塞向左的推力，故小活塞也向左運(yùn)動(dòng)。

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二年級(jí)語文上冊人教版每課一練人教版二年級(jí)語文(上)練習(xí)冊

第一單元識(shí)字1第一課時(shí)一、組詞宜（）實(shí)（）色（）華（）層（）谷（）金（）盡（）豐（）壯（）二、填填記記1、______時(shí)節(jié)______宜人______盡染疊翠____________云淡大雁__________氣爽______壯美______豐登______飄香第二課時(shí)一、對(duì)比組詞狀（）華（）金（）壯（）花（）全（）二、照樣子，去掉偏旁寫新字，再組詞例：宜—且（而且）實(shí)—（）華—（）層—（）壯—（）第1課秋天的圖畫第一課時(shí)一、看拼音，寫漢字bōlàngdiàndēngzuòyèpíngguǒ

láodòngxiězìzhuànglìyúncéng

二、根據(jù)課文組詞波（）浪（）燈（）作（）字（）蘋（）麗（）勞（）第二課時(shí)一、選字填空。1、 蘋2、坪（1）秋天來了，（）果樹上結(jié)滿了果子。（2）草（）上盛開著五顏六色的鮮花。1、 作2、做（1）他已經(jīng)（）完了今天的（）業(yè)。（2）（）事情要三思而后行。二、我會(huì)連線。美麗的燈籠翻起燈籠金黃的圖畫舉起臉頰燃燒的人們畫出波浪勤勞的火把掛起火把金色的波浪露出圖畫第2課黃山奇石第一課時(shí)一、看拼音，寫漢字。yóuqítāmenānquán二、根據(jù)課文組詞尤（）其（）區(qū)（）巨（）它（）安（）塊（）站（）三、選字填空。位座塊只個(gè)1、在一（）陡峭的山峰上，有（）“猴子”。2、好像從天上飛下來的一（）大桃子，落在山頂?shù)氖P上。3、有座山峰上的幾（）巨石，就變成一只金光閃閃的雄雞。第二課時(shí)一、對(duì)比組詞。尤（）它（）塊（）站（）安（）狀（）龍（）他（）快（）戰(zhàn)（）家（）壯（）二、連一連。陡峭的怪石聞名中外的風(fēng)景區(qū)翻滾的山峰秀麗神奇的巖石有趣的云海奇形怪狀的景色三、給多音字注音。1、暑假，我們?nèi)胰硕迹ǎ┤ヅ捞於迹ǎ┓濉?、買東西的當(dāng)（）天，媽媽上當(dāng)（）了。第3課植物媽媽有辦法第一課時(shí)一、看拼音，寫漢字。rúguǒzhīshifēnfēnjiǎchóngdòuyá

二、對(duì)比組詞紛（）好（）由（）己（）娃（）經(jīng)（）如（）甲（）已（）洼（）三、填空一（）石徑一（）菊花一（）歌一（）白云一（）馬路一（）筆第二課時(shí)一、在正確讀音下面畫√。1.長(zhǎngcháng)大2.我得(děidé)走了。3.四海為(wèiwéi)家4.得(děidé)到二、寫出和下面的詞意思相反的詞。升——輕——彎——細(xì)——三、照樣子寫詞語。例：安靜(安安靜靜)許多()仔細(xì)()蹦跳()彎曲()穩(wěn)當(dāng)()

第4課古詩兩首第一課時(shí)一、根據(jù)課文組詞于（）首（）枝（）楓（）記（）劉（）二、填空《贈(zèng)劉景文》（?）（?）（?）（?）擎雨蓋，菊殘猶（?）傲霜（?）。（?）（?）（?）（?）景君須（?），（?）（?）橙黃橘綠時(shí)。第二課時(shí)一、比一比，再組詞。

于（????）??干（??）??尤（????）

手（????）??于（???）?龍（????）

二、填空《山行》（）（?）寒山（?）徑斜，白云（?）（?）（?）（?）（?）。停（?）做（?）（?）（?）（?），霜（?）（?）（?）（?）（?）（?）。語文園地一一、選詞填空。以已（1）孩子（）經(jīng)長大，就得告別媽媽。（2）從此（）后，孩子四海為家?？靿K（1）飛機(jī)飛得真（）。（2）這（）石頭很像一只猴子。娃洼（1）山（）里盛開著許多美麗的鮮花。（2）我看過葫蘆（）的動(dòng)畫片。二、給下列多音字寫上拼音并組詞。dū()wéi()都為dōu()wèi()三、照樣子寫詞語。（1）進(jìn)進(jìn)出出：__________________________________（2）黃澄澄：__________________________________四、在括號(hào)里對(duì)上合適的詞語。（）的云海（）的山峰（）的畫家（）的風(fēng)景（）的巖石（）的雄雞第二單元識(shí)字2一、根據(jù)課文組詞胡（）戲（）棋（）鋼（）觀（）彈（）琴（）養(yǎng)（）二、填填記記1、____書法____圖畫____象棋____鋼琴____二胡____京戲____花草____鴿子____金魚____航模____電腦____天氣第5課一株紫丁香第一課時(shí)一、看拼音，寫詞語。xiūxinínhǎoshēnjìnxiǎoyuàn()()()()qiānguàchànggēxiāochúyòuxiāngyòutián()()()()二、根據(jù)課文組詞休（）伸（）甜（）歌（）院（）除（）息（）您（）牽（）困（）第二課時(shí)一、在括號(hào)里填上合適的詞語。

（???）的小院???（????）的小花???（????）地響

（???）的枝葉???（????）的紫丁香??（????）的夢二、按原文填空。夜深了，星星()得眨眼，老師，您()吧，讓()飄進(jìn)()夢里，那夢啊，準(zhǔn)是()。第6課我選我第一課時(shí)一、根據(jù)課文組詞員（）青（）寧（）室（）樣（）校（）切（）教（）響（）班（）二、想一想，填空。

校：是(????)和(????)組成，共有(????)畫。

林：是(????)部首，韻母是(????)。

說：有(????)畫，部首是(????)，韻母是(????)。第二課時(shí)一、我能在這些詞中找出四組近義詞定在下面。熱愛疲勞掛念忽然突然牽掛喜愛疲倦（）—（）（）—（）（）—（）（）—（）二、我能給下面的句子加上標(biāo)點(diǎn)。1、王寧是我們班的三好學(xué)生（）2、你為什么要選自己（）3、“天狗望月”就更有趣了（）第7課一分鐘第一課時(shí)一、根據(jù)課文組詞欠（）元（）包（）鐘（）嘆（）哈（）遲（）鬧（）第二課時(shí)一、給下面的字加上不同的偏旁組成新字，再組詞。（9分）青?（???）?（???）??（???）

苗?（???）?（???）??（???）

二、把搭配恰當(dāng)?shù)脑~語用線連起來。（8分）

一株?????肉??????難忘的???????天空

一首?????樹葉????動(dòng)聽的???????歡樂

一片?????紫丁香????美麗的???????歌曲

一雙?????古詩?????藍(lán)藍(lán)的???????故事第8課難忘的一天第一課時(shí)一、根據(jù)課文組詞及（）身（）仔（）細(xì)（）次（）外（）計(jì)（）怦（）禮（）加（）二、選詞填空。有、右、友、和、河、清、青1.我坐在他的()邊。2.他家()一只小花貓。3.他和我是好朋()。4.我家門前一條小()，()里的水很()。岸邊的草也很()，小羊()小牛很愛吃。第二課時(shí)一、比一比，再組詞。吹()怦()處()什()次()評(píng)()外()計(jì)()二、照例子，寫句子。例：鄧爺爺仔細(xì)地看了我的表演，臉上露出了滿意的笑容。仔細(xì)地：三、把下面的句子補(bǔ)充完整。1.同學(xué)們_________________________。2.________________是三好學(xué)生。3.公園里的花_____________________。語文園地二一、填空1、三橫____草頭____弓長____立早____古月____口天____雙口____木土____言午____雙人____耳東____干鉤____2、選音節(jié)。bēibèi背心_______背書包_______xīngxìng高興_______興奮_______dōudū首都_______都好_______二、形近字組詞。胡()旗（）極（）困（）外（）湖()棋（）及（）因（）處（）三、給多音字組詞。興背彈tán()bēi()xīng()

dàn()bèi()xìng()四、連一連。練花草畫圖畫觀象棋彈航模喂二胡養(yǎng)京戲栽鋼琴拉電腦唱金魚做書法學(xué)鴿子下天氣第三單元識(shí)字3一、填上合適的詞語。高興地（）仔細(xì)地（）親切地（）緊緊地（）順利地（）興奮地（）贊許地（）沉著地（）怦怦地（）（）的日子（）的微笑（）的樣子（）的心情（）的圖形（）的笑容???????????????第9課歡慶第一課時(shí)看拼音，寫漢字。qízhìyuèqǔzǔɡuójiébái()()()()yíyìhónɡqíhuānqìnɡ()()()二、填填記記1、田野獻(xiàn)上金黃的______，楓林舉起火紅的______，藍(lán)天飛著潔白的______，大海奏起歡樂的______。2、____月____日是祖國媽媽的生日。第二課時(shí)一、組詞。節(jié)()旗()歡()幟()潔()族()吹()識(shí)()二、在正確的讀音上打“√”。獻(xiàn)（xiànxiàng）奏(zòuzhòu)慶(qìngqìn)億(yìzhì)第10課北京第一課時(shí)一、看拼音寫漢字。jiāoɡěizhōnɡyānɡyīntiānɡuójiātúhuà()()()()()chénɡshìhuātányōuměipánɡbiān()()()()二、對(duì)比組詞。尤()市()層()國()旁()優(yōu)()鬧()壇()圖()勞()第二課時(shí)一、把四字詞語補(bǔ)充完整。（）樹成陰鮮（）盛（）風(fēng)景（）（）（）流（）息（）（）往往（）樓（）廈（）勝（）跡（）約而（）二、給下面的字加上偏旁組成新字，再組詞。生（）（）月（）（）目（）（）成（）（）第11課我們成功了第一課時(shí)一、看拼音寫漢字。fāyánɡshēnbànhùxiānɡběijīnɡ()()()()yōnɡbàohǎiyánɡm(xù)ǎpǐlèishuǐ()()()()二、連線。huīwǔluógǔxǐxùnliútǎngguǎngchǎngjùjí鑼鼓揮舞流淌喜訊聚集廣場第二課時(shí)一、組詞。申()相()樣()包()用()伸()淚()洋()抱()擁()二、按課文內(nèi)容填空。1、中華世紀(jì)壇（）（）海，（）（）潮。2、（）（）立刻變成了（）（）（）海洋。第12課看雪第一課時(shí)一、看拼音寫詞語。chūnjiéɡùxiānɡxuějǐnɡjiébái（）（）（）（）diǎntóuxuědìdìtú（）（）（）二、寫出含有下列部首的字，并組詞。亻（）（）（）氵（）（）（）第二課時(shí)一、把下列詞語組成通順的句子。1.北京老師在的故鄉(xiāng)

2.小朋友看雪想的臺(tái)灣

3.打雪仗小伙伴們雪地上在

二、給下面的句子加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。1.我的媽媽是一位教師（）2.今天你為什么不去上學(xué)（）3.這里的風(fēng)景真美?。ǎ┱Z文園地三我會(huì)拼mínzúzǔguóhǎiyánggùxiāng

huānqìnghùxiāngchéngshìyōngbào

二、填空。()的城市()的廣場()的草坪()的公園()的海洋()的人群可愛的(???)雪白的(????)親切的(???)?三、寫出反義詞。進(jìn)——買——快——正——安全——復(fù)雜——四、給下面的句子加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。①雪后的北京城真美麗啊（）②媽媽什么時(shí)候回來（）③雪后的北京城十分美觀（）第四單元識(shí)字4一、把下列字的音節(jié)補(bǔ)充完整。m_____m________uǎh___m__貓描爪混莫二、你能寫出表示下列意思的部首嗎？例：表示與眼睛有關(guān)。（目）1、表示與嘴有關(guān)。（）2、表示與水有關(guān)。（）3、表示用手做。（）4、表示與花草有關(guān)。（）5、表示與金屬有關(guān)。（）6、表示用腳做的動(dòng)作。（）三、填填記記1、____所短_____所長_____補(bǔ)短_____益彰_____窺豹____觀天____障目_____泰山_____助長_____無功____蒂落____渠成第13課坐井觀天第一課時(shí)一、根據(jù)課文組詞信（）沿（）抬（）際（）蛙（）錯(cuò)（）答（）還（）二、看拼音寫詞。jǐnɡyánhuídácuòl(fā)etáitóu（）（）（）（）wúbiānwújìzuòjǐnɡɡuāntiān（）（）第二課時(shí)一、選字填空。坐座渴喝1.青蛙（）在井里。2.乘公共汽車要主動(dòng)為老人讓（）。3.上完體育課，我很（），想（）水。二、用直線把下面的詞語和有關(guān)的意思連起來。吞吞吐吐大得看不到邊。坐井觀天形容說話不通快，想說又說不出的樣子。無邊無際坐在井里看天。比喻有些人看問題目光短小，所見有限，還自認(rèn)為正確。第14課我要的是葫蘆第一課時(shí)一、讀句子加標(biāo)點(diǎn)1．鄰居家的老爺爺在院子里種了一棵葫蘆（）2．你知道小葫蘆為什么都落了嗎（）3．我要去北京旅游多好哇（）二、詞語搭配細(xì)長的小葫蘆雪白的葫蘆藤可愛的小花第二課時(shí)一、根據(jù)句子的意思回答例：有幾個(gè)蟲子怕什么？有幾個(gè)蟲子不用怕。1．你自己有，還用借？_________________2．這點(diǎn)困難怕什么？_________________3．天不過井口那么大，還用飛那么遠(yuǎn)嗎？__________________________________第15課小柳樹和小棗樹第一課時(shí)一、照樣子寫出漢字并且組詞。例：月（朋）（朋友）心（）（）口（）（）氵（）（）第二課時(shí)一、加標(biāo)點(diǎn)讀一讀1．小棗樹，你怎么不長葉子呀（