第22課《古代神話三則》整理版課件

什么是神話？

神話：關(guān)于神仙或神化的古代英雄的故事，是古代人民對(duì)自然現(xiàn)象和社會(huì)生活的一種天真的解釋和美麗的向往。所以，神話作品通常具有超現(xiàn)實(shí)想象、夸張的浪漫主義特點(diǎn)。神話分類開(kāi)辟神話：反映的是原始人的宇宙觀，用采解釋天地是如何形成的，人類萬(wàn)物是如何產(chǎn)生的。

自然神話：對(duì)自然界各種現(xiàn)象的解釋。

英雄神話：表達(dá)了人類反抗自然的愿望，同時(shí)，也可說(shuō)是人類某種勞動(dòng)經(jīng)驗(yàn)的概括總結(jié)。古代神話三則教學(xué)目的

1．培養(yǎng)閱讀古代神話的興趣，體會(huì)作品的思想感情。

2．了解神話的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)比較閱讀的方法。

3．背誦三篇神話。

夸父逐日——《山海經(jīng)》關(guān)于《山海經(jīng)》

《山海經(jīng)》：書(shū)名。18篇，作者不詳，其中14篇是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的作品，《海內(nèi)經(jīng)》4篇?jiǎng)t為西漢初年作品。內(nèi)容主要為民間傳說(shuō)中的地理知識(shí)，保存了不少遠(yuǎn)古的神話傳說(shuō)。對(duì)古代歷史、地理、文化、中外交通、民俗、神話等研究有參考價(jià)值。其中的礦物記錄，為世界最早的有關(guān)文獻(xiàn)。課文朗讀：

（夸父與日逐走，入日；渴，欲得飲，飲于

河、渭；河渭不足，北飲大澤。未至，道渴而死。棄其杖，化為鄧林。）自主學(xué)習(xí)：

小組合作，借助工具書(shū)翻譯全文，注意下列綠色詞語(yǔ)的解釋。

夸父與日逐走，入日；渴，欲得飲，飲于河、渭；河渭不足，北飲大澤。未至，道渴而死。棄其杖，化為鄧林。

夸父與日逐走，入日；渴，欲得飲，飲于河、渭；河渭不足，北飲大澤。未至，道渴而死。棄其杖，化為鄧林。競(jìng)跑，賽跑

夸父與日逐走，入日；渴，欲得飲，飲于河、渭；河渭不足，北飲大澤。未至，道渴而死。棄其杖，化為鄧林。追趕到太陽(yáng)落下的地方

夸父與日逐走，入日；渴，欲得飲，飲于河、渭；河渭不足，北飲大澤。未至，道渴而死。棄其杖，化為鄧林。

想要

夸父與日逐走，入日；渴，欲得飲，飲于河、渭；河渭不足，北飲大澤。未至，道渴而死。棄其杖，化為鄧林。

黃河

夸父與日逐走，入日；渴，欲得飲，飲于河、渭；河渭不足，北飲大澤。未至，道渴而死。棄其杖，化為鄧林。

大湖，傳說(shuō)其大縱橫千里，在雁門山北比一比

請(qǐng)同學(xué)們把本文以小故事的形式給大家講一講，看誰(shuí)講的精彩。

夸父與太陽(yáng)競(jìng)跑，一直追趕到太陽(yáng)落下的地方；他感到口渴，想要喝水，就到黃河、渭水喝水。黃河、渭水的水不夠，又去北方的大湖喝水。還沒(méi)趕到大湖，就半路渴死了。他遺棄的手杖，化成桃林。

課文翻譯？夸父為什么逐日de失敗英雄人物與主題

1．你怎么看待夸父這一人物?

2．你如何理解這則神話的主題?

夸父是一個(gè)有膽量有決心，目標(biāo)遠(yuǎn)大，氣魄非凡，意志堅(jiān)強(qiáng)的英雄人物。

所以，現(xiàn)在人們常以“夸父逐日”

“夸父追日”

“逐日”這些詞比喻人有宏大的志向或巨大的力量和氣魄。

通過(guò)神話，表現(xiàn)夸父無(wú)比的英雄氣概，反映了古代人民探索自然、征服大自然的強(qiáng)烈愿望和頑強(qiáng)意志。文章主題拓展延伸

從夸父這個(gè)神話人物的身上，我們得到了什么啟示？《夸父》余光中為什么要苦苦去挽救黃昏呢?那只是落日的背影。也不必吸盡大澤與長(zhǎng)河，那只是落日的倒影。與其窮追蒼茫的暮景，

埋沒(méi)在紫靄的冷燼，——何不回身?yè)]杖，迎面奔向新綻的旭陽(yáng)，去探千瓣之光的蕊心？

/壯士的前途不在昨夜，在明晨，

西奔是徒勞，奔回東方吧，既然是追不上了，就撞上去！在此短詩(shī)中，余光中對(duì)夸父這樣一個(gè)有勇氣、有構(gòu)想的壯士，深致嘆惋外，更從不可思議的神話世界，回歸至現(xiàn)實(shí)人生，去思索壯士、英雄的定義。在詩(shī)人的想法里，所謂英雄或壯士，不是一味勇往直前、浪擲生命于錯(cuò)誤目標(biāo)的理想主義者，而應(yīng)是冷靜理性、確認(rèn)方向、追逐希望（明天）的智者——結(jié)語(yǔ)“撞上”一詞，乍看猛莽，但卻充滿力量，強(qiáng)調(diào)了從自我蔽障的陷阱里，翻身脫困的決心與必要！他對(duì)太陽(yáng)充滿了好奇

他要探索太陽(yáng)的奧秘

他就是那個(gè)叫作夸父的人

夸父追日就是祖先的壯舉

他對(duì)太陽(yáng)充滿了好奇

他要探索太陽(yáng)的奧秘

他就是那個(gè)叫作夸父的人

夸父追日就是祖先的壯舉

夸父追日作詞：李眾作曲：王龍

一步他跨過(guò)三山五岳

兩步他奔出千里萬(wàn)里

夸父像颶風(fēng)一樣迅跑追趕太陽(yáng)火辣辣的足跡

從東跑到西太陽(yáng)你到底住在哪里

夸父追日他不是一場(chǎng)游戲

一步他跨過(guò)三山五岳

兩步他奔出千里萬(wàn)里

夸父像勇士一樣奔跑留下太陽(yáng)一樣永恒的傳奇

從早追到晚夸父的腳步時(shí)刻不停

夸父追日追逐力量和勇氣

力量和勇氣~（夸父追日追逐力量和勇氣）

追逐夢(mèng)想就是堅(jiān)持~到底的美麗精衛(wèi)填海整體感知寫(xiě)炎帝小女兒女娃，往東海游歷被淹死，但她很不甘心，變成小鳥(niǎo)精衛(wèi)，去填淹死她的大海，反映了古代勞動(dòng)人民征服自然的決心。發(fā)鳩之山，其上多柘木，有鳥(niǎo)焉，其狀如烏，文首，白喙，赤足，名曰：“精衛(wèi)”，其鳴自詨。是炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于東海，溺而不返，故為精衛(wèi)，常銜西山之木石，以堙于東海。精衛(wèi)填海譯文參考再向北走二百里，有座山叫發(fā)鳩山，山上長(zhǎng)了很多柘樹(shù)。在那里有一種鳥(niǎo)，它的形狀像烏鴉，頭上有花紋，白色的嘴，紅色的腳，名叫精衛(wèi)，它的叫聲像在呼喚自己的名字。傳說(shuō)這是炎帝小女兒，名叫女娃。有一次，女娃去東海游泳，被溺死了，再也沒(méi)有回來(lái)，所以化為精衛(wèi)鳥(niǎo)。經(jīng)常口銜西山上的樹(shù)枝和石塊，用來(lái)填塞東海。漳河就發(fā)源于發(fā)鳩山，向東流去，注入黃河。課文分析

1．通過(guò)故事，我們知道了精衛(wèi)鳥(niǎo)，那么這種鳥(niǎo)生活在什么地方？“發(fā)鳩之山，其上多柘木。”

2．這種鳥(niǎo)外形有什么特點(diǎn)？叫聲怎么樣？“其狀如烏；文首，白會(huì)喙，赤足，名曰精衛(wèi)，其鳴自詨?！?/p>

3．為什么有這樣一種鳥(niǎo)呢？“是炎帝之少女名曰女娃，女娃游于東海，溺而不返，故為精衛(wèi)?！彼浴俺ｃ曃魃街臼攒в跂|海?！庇米约旱脑拋?lái)說(shuō)說(shuō)精衛(wèi)填海的故事

1．請(qǐng)說(shuō)說(shuō)這個(gè)動(dòng)人的故事。2．請(qǐng)說(shuō)說(shuō)學(xué)了《精衛(wèi)填?！返母邢耄赫Z(yǔ)言的精練

想象的夸張

敘述的直接

節(jié)奏的明快拓展延伸1．小小的精衛(wèi)到底能不能把大海填平呀？討論2．《精衛(wèi)填?！肥恰渡胶＝?jīng)》中的一個(gè)小故事?！渡胶＝?jīng)》中的小故事很多，自選一則小故事回去讀一讀。質(zhì)疑：

同夸父相比，精衛(wèi)算不算得上是神？如果是，那么為什么精衛(wèi)卻顯得那么弱小？22.神話三則神話夸父逐日精衛(wèi)填海想象夸大弱化英雄弱者（崇拜）（同情）征服自然

專家推測(cè)，在史前（最有可能距今4000到5000年間）的某一時(shí)刻，一顆小彗星進(jìn)入地球軌道，在華北北部的上空沖入大氣層，在高空爆炸后落入地面，規(guī)模宏大的隕石雨在平原地區(qū)形成了大量撞擊，造成了空前的天文、地質(zhì)災(zāi)難，大量人員的死亡和外逃造成了當(dāng)?shù)胤笔⑽幕闹袛?，并可能波及華北平原地區(qū)甚至整個(gè)北半球地區(qū)。災(zāi)害過(guò)后，又逐漸形成了新的古代文化，而這一災(zāi)害歷經(jīng)一代又一代的傳說(shuō)，最終誕生了一個(gè)美麗的神話——“女?huà)z補(bǔ)天”女?huà)z補(bǔ)天讀準(zhǔn)字音并解釋覆顓民鷙鳥(niǎo)攫住鰲冀州淫水干涸狡蟲(chóng)載翻譯往古之時(shí)，四極廢，九州裂，天不兼覆，地不周載?；馉f焱而不滅，水浩洋而不息。猛獸食顓民，鷙鳥(niǎo)攫老弱。于是女?huà)z煉五色石以補(bǔ)蒼天，斷鰲足以立四極，殺黑龍以濟(jì)冀州，積蘆灰以止淫水。蒼天補(bǔ)，四極正，淫水涸，冀州平，狡蟲(chóng)死，顓民生。思考并回答：女?huà)z為什么補(bǔ)天？女?huà)z補(bǔ)天采用了哪些行動(dòng)？女?huà)z補(bǔ)天的結(jié)果如何？談?wù)勁畫(huà)z是一個(gè)怎樣的女神？天崩地裂，大火蔓延，洪水泛濫，野獸吃人，猛鳥(niǎo)兇殘。煉五色石，斷鰲足，殺黑龍，積蘆灰蒼天補(bǔ)，四極正，淫水涸，冀州平，狡蟲(chóng)死，顓民生。起因經(jīng)過(guò)結(jié)果勇敢善良頑強(qiáng)甘于奉獻(xiàn)造福人類女?huà)z補(bǔ)天寫(xiě)作特色想象瑰麗、夸張大膽語(yǔ)言簡(jiǎn)練、句式工整知識(shí)總結(jié)熟練地背誦全文準(zhǔn)確地翻譯全文理清文章的結(jié)構(gòu)，并用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言概括會(huì)分析女?huà)z的人物形象理解文章的寫(xiě)作特色鯀禹治水

洪水滔天,鯀竊帝之息壤以堙洪水,不待帝命;帝令祝融殺鯀于羽郊。鯀復(fù)生禹,帝乃命禹卒布土以定九州。

譯文：洪水滔滔，鯀(gǔn)偷了舜帝的息壤(神土,能生長(zhǎng)不息)來(lái)填堵洪水,沒(méi)有事先請(qǐng)示舜帝;舜帝命令祝融(火神)在羽郊(北極之陰,不見(jiàn)太陽(yáng))處死了鯀。鯀又生下了禹,舜帝于是命令禹最終挖土疏通了大水，安定了天下。

用自己喜歡的方式讀課文，邊讀邊認(rèn)識(shí)生字，畫(huà)出不理解的詞語(yǔ)，并想一想課文主要寫(xiě)的是什么？汪洋——形容水勢(shì)浩大的樣子。哀求——苦苦請(qǐng)求。祈求——請(qǐng)求;懇切地希望得到。斥逐——排斥，驅(qū)逐。息壤——