談班級(jí)經(jīng)營(國中三年快樂教)

班級(jí)經(jīng)營實(shí)務(wù)分享

談班級(jí)經(jīng)營

前言導(dǎo)師達(dá)人專業(yè)舵手（任課老師）成功的「4P法則」增進(jìn)幸福關(guān)係力的六大秘訣談班級(jí)經(jīng)營(前言一)

尊重學(xué)生人權(quán)、家長意識(shí)高漲的趨勢，只會(huì)往前走，不可能回頭，這是事實(shí)。與其自顧吶喊、憂心，不如想辦法讓自己教學(xué)能快樂些。因此如何管理學(xué)生的更有效能，同時(shí)在指導(dǎo)「家長」方面如何多著墨，將是班級(jí)有效經(jīng)營的一大課題。談班級(jí)經(jīng)營(前言二)

教學(xué)定律四大秘招（僅供參考）一夜清不信邪逗學(xué)生愛變化導(dǎo)師達(dá)人(一)導(dǎo)師工作『很雜、很細(xì)』學(xué)生問題『很多、很煩』導(dǎo)師風(fēng)格面面觀(早讀、聯(lián)絡(luò)簿、班會(huì))班風(fēng)大不同(遲到、上課秩序、打掃工作、獎(jiǎng)懲實(shí)施、組織運(yùn)作、班級(jí)活動(dòng))導(dǎo)師達(dá)人(二)培訓(xùn)小幫手(幹部任用、小老師)處罰惹的禍(談罰錢、談?dòng)涍^、談體罰)有效獎(jiǎng)懲費(fèi)心力學(xué)生摃上任課老師，導(dǎo)師怎麼辦？導(dǎo)師達(dá)人(三)親師聯(lián)手出擊(如何把家長化為助力)家長真的很難搞嗎？孩子，只有家長自己可以嫌同事的孩子在您的班家庭聯(lián)絡(luò)簿的妙用活化親師座談會(huì)導(dǎo)師達(dá)人(四)凝聚班級(jí)向心力(活動(dòng))校慶園遊會(huì)(學(xué)生比老師會(huì)表演)優(yōu)良學(xué)生選拔(學(xué)生學(xué)到什麼?)體態(tài)活動(dòng)(老師用功學(xué)，學(xué)久成一技)班級(jí)球賽聯(lián)誼(創(chuàng)造機(jī)會(huì)，師生玩?zhèn)€夠)班刊製作(才子佳人儘管秀)班級(jí)小小圖書館(閱讀風(fēng)，全班吹)校園中的導(dǎo)師達(dá)人專業(yè)舵手(任課老師)學(xué)生百態(tài)，老師如何創(chuàng)意出招？教室座位，學(xué)問大。告狀會(huì)惹禍。學(xué)生喜歡會(huì)道歉的老師。親職日－家長品評(píng)老師喔！導(dǎo)師、專任兩樣情。成功的「4Ｐ」法則Pencilandpaper：一枝筆、一張紙，常記錄學(xué)習(xí)重點(diǎn)。Positivethinking：積極正面的思想，愈戰(zhàn)愈勇，永不放棄。Potentialdevelopment：開發(fā)自我潛能，別讓自己的能力、才華沈睡不醒。Performimmediately：立刻行動(dòng)、馬上去做，絕不「只說不做、浪費(fèi)生命」。增進(jìn)幸福關(guān)係力的六大秘訣培養(yǎng)快樂力。懷有慈悲心。珍重家庭情。長抱知足感。鍛鍊健康身體。建立人際觀。謝謝各位的聆聽導(dǎo)師風(fēng)格面面觀早讀(自由班、穩(wěn)定班、學(xué)習(xí)班）。聯(lián)絡(luò)簿(自由班、嚴(yán)謹(jǐn)班、愛心班）。班會(huì)經(jīng)營(以考試或上課為內(nèi)容、依標(biāo)準(zhǔn)程序運(yùn)作、自由規(guī)劃型）。你「希望」自己是個(gè)怎樣的老師？你「想要」自己成為怎樣的老師？班風(fēng)大不同生活作息(遲到的管理、早自習(xí)的管理、鐘聲的認(rèn)知、午休的管理）。上課秩序要插手。獎(jiǎng)懲實(shí)施(原則、不傷害學(xué)生健康及自尊心、勿觸法）。組織運(yùn)作型態(tài)建立(培訓(xùn)幹部及各科小老師)。班級(jí)活動(dòng)要經(jīng)營。班級(jí)常規(guī)的營塑是導(dǎo)師的責(zé)任。校園名言：「有怎樣的導(dǎo)師就有怎樣的學(xué)生」。培訓(xùn)小幫手召開幹部會(huì)議(形式、召開時(shí)間、程序及內(nèi)容）介紹幹部的職責(zé)、說明導(dǎo)師的期許傾聽幹部的心聲、說明幹部互相支援的重要肯定及打氣、各幹部輪流擔(dān)任召開各科小老師會(huì)議。慎重說明小老師對(duì)班上學(xué)習(xí)該科的影響、作業(yè)的收交方法、和任課老師的聯(lián)絡(luò)效能、替同學(xué)解惑的服務(wù)態(tài)度、以具體事件列舉為佳大部份的人才都是培訓(xùn)來的。對(duì)國中生，以「說清楚、講明白」為指導(dǎo)原則。有效獎(jiǎng)懲費(fèi)心力獎(jiǎng)懲項(xiàng)目要具體、明確。獎(jiǎng)懲辦法要公開宣布並公布張貼。導(dǎo)師要在場。與家長取得共識(shí)。班級(jí)活動(dòng)要經(jīng)營。一流的的老師以獎(jiǎng)賞為主、懲處為輔。家長真得很難搞嗎？先和家長聊聊該生在家情況?？隙?、讚許孩子。提醒家長留意之事。正常孩子在此階段，皆可能犯相同的行為。傳遞老師將與家長「共同努力」的訊息。再次「肯定孩子」，並為家長「打氣」。老師只能「教」家長的孩子，不能在家長面前「嫌」他的孩子。同事的孩子在您的班導(dǎo)師慎重的告訴此生(沒有任何特權(quán)…)。導(dǎo)師不因與同事不睦或好感情，而時(shí)時(shí)數(shù)落此生的不是或過度照顧、稱讚。導(dǎo)師對(duì)此生的父母告狀會(huì)做技巧的處理。把同事的孩子當(dāng)成全班的一分子，公平、公正的對(duì)待－對(duì)孩子絕對(duì)是好的。家庭聯(lián)絡(luò)簿的妙用聯(lián)絡(luò)簿是師生的祕密園地。聯(lián)絡(luò)簿創(chuàng)意多。國七－了解學(xué)生家庭生活、家庭背景、親子關(guān)係及生活常規(guī)作息為重點(diǎn)。國八－藉由活動(dòng)學(xué)習(xí)與同學(xué)分工合作，建立良好關(guān)係，並培養(yǎng)「有效讀書」能力。國九－學(xué)習(xí)面對(duì)升學(xué)為重點(diǎn)。

能讓學(xué)生等待導(dǎo)師批改的聯(lián)絡(luò)簿－是件不容易的事。能讓學(xué)生珍藏導(dǎo)師批改的聯(lián)絡(luò)簿－是件很感動(dòng)的事?；罨H師座談會(huì)成功的親師座談會(huì)能讓家長成為助力。提高家長出席有祕招勤搭橋樑：老師給家長三封信(開學(xué)給一封家長的信、段考前或後給家長一封信、期末再給家長一封信）。勤耕聯(lián)絡(luò)簿。電話訪問及邀請(qǐng)。邀請(qǐng)函製作。

凝聚班級(jí)向心力導(dǎo)師對(duì)班級(jí)活動(dòng)有三種反應(yīng)態(tài)度：1.三不態(tài)度(不反對(duì)、不支持也不參與)。2.雖然自身不感興趣，但稟持支持、鼓勵(lì)的態(tài)度。3.全力支持、參與，師生共譜酸、甜、苦、辣。支持態(tài)度的表態(tài)。關(guān)鍵人才的掌握。提供「時(shí)間」。陪伴與驗(yàn)收。凡事提早計(jì)畫，永遠(yuǎn)不怕變化。班刊製作編輯刊物很耗時(shí)，但確是另一種型態(tài)的班級(jí)經(jīng)營，也是另一種潛能的開發(fā)。設(shè)計(jì)版面舉例如下：(供參考)認(rèn)識(shí)我的好朋友、主題探討、科學(xué)新知、酸甜苦辣留言版、笑話天地、好文章好書分享等。推展建置班級(jí)網(wǎng)頁，並於學(xué)生畢業(yè)時(shí)製作光碟。提供學(xué)生多元舞臺(tái)，發(fā)掘多元人才。

校園中的導(dǎo)師達(dá)人有規(guī)劃、有條理。在校時(shí)間很長，而且常在班上出現(xiàn)。默默耕耘，不做秀、不搶功。

教師的尊嚴(yán)建立在專業(yè)與付出。學(xué)生百態(tài)，老師如何創(chuàng)意出招？很多學(xué)生想睡，怎麼辦？－想辦法吵醒他。先禮後兵，後患無窮－是新進(jìn)教師的噩夢?！覆灰v話」－這招千萬不能用，因?yàn)樗迅嫣煜拢耗愕慕淌夜芾恚瓫]本事。該有的原則與堅(jiān)持－要有；學(xué)生不喜歡隨隨便便的老師。成績好的學(xué)生和成績不好的學(xué)生一樣有被「教」的權(quán)利。

導(dǎo)師、專任兩樣情有些