中班美術(shù)教案小人國(guó)（手指點(diǎn)畫）教案

中班美術(shù)教案小人國(guó)（手指點(diǎn)畫）教案1、中班美術(shù)教案小人國(guó)（手教導(dǎo)畫）教案

活動(dòng)目標(biāo)：

1、愛聽夢(mèng)想故事：感受夸大的故事情境。

2、運(yùn)用手教導(dǎo)畫的方式制造各種人物形象，表現(xiàn)各種人物細(xì)節(jié)，表達(dá)自己的想象。

3、體驗(yàn)運(yùn)用新的繪畫方式進(jìn)展美工活動(dòng)的樂趣。

4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、制造的力量。

5、引導(dǎo)幼兒能用幫助材料豐富作品，培育他們大膽創(chuàng)新力量。

活動(dòng)預(yù)備：

1、小人國(guó)分段長(zhǎng)卷畫。

2、紅、藍(lán)顏料每組一份，水筆人手一支，抹布若干。

活動(dòng)過程：

一、看看說說“小人國(guó)“的故事。

1、回憶故事。

師：小朋友，你們還記得前幾天我們聽的故事《小人國(guó)》嗎?故事里的格列佛來到了一個(gè)什么樣的國(guó)家?小人國(guó)是怎樣對(duì)待格列佛的?那你們喜愛這個(gè)故事嗎?現(xiàn)在，讓我們?cè)趤砜纯础缎∪藝?guó)》的故事吧!

2、出示課件，教師復(fù)述故事。

(1)教師邊看課件邊聽音樂敘述故事《小人國(guó)》。

(2)看了這么好玩的故事，你們喜愛小人國(guó)的小人嗎?你們發(fā)覺他們?cè)诟窳蟹鹕砩细墒裁茨?(幼兒自由敘述)

(3)你們知道金教師喜愛哪個(gè)小人嗎?為什么喜愛?

二、觀看嘗試表現(xiàn)

1、教師示范印畫小人的方法。

(1)教師通過兒歌示范印畫小人。

教師：“現(xiàn)在，金教師要來變魔術(shù)呢!把這個(gè)看報(bào)紙的小人變到畫紙上?？矗沂窃趺醋兊?兒歌：伸出小手指，喝喝顏料水，上面親一親，下面親一親，我的小人變出來啦!那你們看看我的小人還缺了什么啊?“

(2)添畫人物細(xì)節(jié)。

教師：“接下來，我也要請(qǐng)出小黑筆來幫忙我，翻開小黑哥哥，“小手彎一彎，小腳抬一抬，眼睛圓又圓，嘴巴彎又彎，戴上小帽子，穿上小西裝，我的小人真神氣!“

(3)變化手指及手指方向表現(xiàn)小人。

教師：“伸出大拇指，喝喝顏料水，橫著點(diǎn)一點(diǎn)，豎著點(diǎn)一點(diǎn)，我的小人變好啦!“

(4)個(gè)別幼兒示范。

教師：“小人國(guó)里還有很多小人呢，你們喜愛哪個(gè)小人?請(qǐng)你把它畫出來好嗎?我們來看看他畫的小人在干什么?“

三、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。

1、引導(dǎo)幼兒邊點(diǎn)畫邊思索，變化自己的手指、手指的方向或組合方法表現(xiàn)不同的人物。

2、畫一個(gè)人物后，添畫四肢動(dòng)作，并漸漸添發(fā)型和服飾等細(xì)節(jié)。

四、共享溝通。

你教師：“哇，格利佛身上又來了這么多小人!誰來說說你的小人在格利佛身上做什么?找一找他在哪里?比一比誰的眼睛尖。

五、完畢。

教師：小人國(guó)要舉辦一場(chǎng)盛大的舞會(huì)，小人國(guó)的國(guó)王邀請(qǐng)我們小朋友一起參與。聽，舞會(huì)立刻開頭了，讓我們抓緊動(dòng)身吧!

2、托班美術(shù)教案：彩虹糖（手教導(dǎo)畫）

幼兒園托班美術(shù)教案：彩虹糖(手教導(dǎo)畫)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能用手教導(dǎo)畫的方式表現(xiàn)彩虹糖。

2、感知紅、黃、綠三種顏色，能選擇自己喜愛的顏色作畫。

3、情愿參與點(diǎn)畫活動(dòng)，體驗(yàn)手指作畫的樂趣

活動(dòng)預(yù)備：

1、紅色、綠色、黃色顏料、剪成瓶狀的作業(yè)紙;

2、彩虹糖裝在透亮的玻璃瓶中

活動(dòng)過程：

一、預(yù)熱階段。

1、創(chuàng)設(shè)小熊做客的情境，導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)孩子參加活動(dòng)的興趣。

教師用捉迷藏的形式出示玩具小熊，鼓舞寶寶向小熊問好，并出示小熊帶來的彩虹糖。

2、認(rèn)認(rèn)說說彩虹糖的顏色、外形，感知紅、黃、綠三種顏色。

“看，美麗的彩虹糖，有哪些顏色呢?”豐富詞匯：五顏六色。

“彩虹糖是什么外形的?”

3、共享彩虹糖，學(xué)說短句“我喜愛什么顏色的彩虹糖”，穩(wěn)固對(duì)顏色的熟悉。

二、圖形刺激。

1、出示瓶狀的作業(yè)紙。

“看，小熊的瓶子里還有彩虹糖嗎?”“看，教師把彩虹糖變出來?！?/p>

2、教師示范手教導(dǎo)畫彩虹糖。

說口訣“壓壓(蘸顏料)點(diǎn)點(diǎn)(點(diǎn)畫)彩虹糖”，并鼓舞寶寶伸出食指，和教師一起邊說邊練習(xí)。

三、想象制造。

幼兒自由找空瓶子進(jìn)展點(diǎn)畫，教師指導(dǎo)孩子用是教導(dǎo)畫，鼓舞她們用自己喜愛的顏色點(diǎn)畫，在瓶子里變出五顏六色的彩虹糖，提示他們換顏色時(shí)先用抹布把手指上的顏料擦潔凈。

四、作品賞評(píng)。

1、鼓舞孩子展現(xiàn)自己的作品，并把作品當(dāng)禮物送給小熊。

2、律動(dòng)《歡樂的木頭熊》，完畢活動(dòng)。

3、托班美術(shù)教案：批薩餅（手教導(dǎo)畫）

幼兒園托班美術(shù)教案：批薩餅(手教導(dǎo)畫)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)用手指蘸顏料在紙上畫披薩餅。

2、在制作的過程中，充分發(fā)揮想象，制作出各種品位的披薩。

活動(dòng)預(yù)備：

1、卡紙做的鍋若干、顏料、各色紙彩紙片

2、抹布、披薩餅的圖片、圍裙、廚師帽

活動(dòng)過程：

一、預(yù)熱階段：律動(dòng)《開汽車》。

1、聽說森林公園里，新開了一家披薩店，那里的披薩可好吃了，你們想不想去看看?

2、好我們開著汽車動(dòng)身吧!

二、圖形刺激：

1、組織幼兒觀看爭(zhēng)論，了解披薩的形狀和品種。

(1)哇什么地方到了?(披薩店到了)

(2)你去吃過披薩嗎?披薩好不好吃?你吃過的披薩是什么樣的?是什么味道的，餅上面有些什么?(鼓舞孩子自由說一說)

2、學(xué)習(xí)制作披薩餅的方法。

(1)聽說森林披薩店的生意可好了，一會(huì)兒餅就買玩了，所以他們想請(qǐng)一些小廚師來幫助，那小朋友想不想來當(dāng)小廚師?

(2)我們來看看這個(gè)披薩餅是怎么做的?

先拿好一只鍋，接著在鍋里放入香噴噴的雞蛋面粉。用食指蘸一下顏料，然后涂在鍋里，像繞圓圈一樣，從里往外繞，越繞越大，把整個(gè)鍋底都涂滿。面粉涂好后，在上面放上你自己喜愛吃的蔬菜、海鮮(彩色的小紙片)等即成。

三、想象制造。

1、好小廚師們穿上工作服、戴好工作帽開頭工作吧!

2、讓幼兒依據(jù)自己的意愿來做自己喜愛的披薩餅，在制作過程中充分發(fā)揮想象，制作出各種不同品種的披薩來。

五、作品賞評(píng)：

你做的是什么批薩?我們把做好的披薩餅送到森林披薩店去吧!

4、中班美術(shù)活動(dòng)教案：小人國(guó)（手教導(dǎo)畫）教案

活動(dòng)目標(biāo)：

1、愛聽夢(mèng)想故事：感受夸大的故事情境。

2、運(yùn)用手教導(dǎo)畫的方式制造各種人物形象，表現(xiàn)各種人物細(xì)節(jié)，表達(dá)自己的想象。

3、體驗(yàn)運(yùn)用新的繪畫方式進(jìn)展美工活動(dòng)的樂趣。

4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、制造的力量。

5、引導(dǎo)幼兒能用幫助材料豐富作品，培育他們大膽創(chuàng)新力量。

活動(dòng)預(yù)備：

1、小人國(guó)分段長(zhǎng)卷畫。

2、紅、藍(lán)顏料每組一份，水筆人手一支，抹布若干。

活動(dòng)過程：

一、看看說說“小人國(guó)“的故事。

1、回憶故事。

師：小朋友，你們還記得前幾天我們聽的故事《小人國(guó)》嗎?故事里的格列佛來到了一個(gè)什么樣的國(guó)家?小人國(guó)是怎樣對(duì)待格列佛的?那你們喜愛這個(gè)故事嗎?現(xiàn)在，讓我們?cè)趤砜纯础缎∪藝?guó)》的故事吧!

2、出示課件，教師復(fù)述故事。

(1)教師邊看課件邊聽音樂敘述故事《小人國(guó)》。

(2)看了這么好玩的故事，你們喜愛小人國(guó)的小人嗎?你們發(fā)覺他們?cè)诟窳蟹鹕砩细墒裁茨?(幼兒自由敘述)

(3)你們知道金教師喜愛哪個(gè)小人嗎?為什么喜愛?

二、觀看嘗試表現(xiàn)

1、教師示范印畫小人的方法。

(1)教師通過兒歌示范印畫小人。

教師：“現(xiàn)在，金教師要來變魔術(shù)呢!把這個(gè)看報(bào)紙的小人變到畫紙上?？?，我是怎么變的?兒歌：伸出小手指，喝喝顏料水，上面親一親，下面親一親，我的小人變出來啦!那你們看看我的小人還缺了什么啊?“

(2)添畫人物細(xì)節(jié)。

教師：“接下來，我也要請(qǐng)出小黑筆來幫忙我，翻開小黑哥哥，“小手彎一彎，小腳抬一抬，眼睛圓又圓，嘴巴彎又彎，戴上小帽子，穿上小西裝，我的小人真神氣!“

(3)變化手指及手指方向表現(xiàn)小人。

教師：“伸出大拇指，喝喝顏料水，橫著點(diǎn)一點(diǎn)，豎著點(diǎn)一點(diǎn)，我的小人變好啦!“

(4)個(gè)別幼兒示范。

教師：“小人國(guó)里還有很多小人呢，你們喜愛哪個(gè)小人?請(qǐng)你把它畫出來好嗎?我們來看看他畫的小人在干什么?“

三、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。

1、引導(dǎo)幼兒邊點(diǎn)畫邊思索，變化自己的手指、手指的方向或組合方法表現(xiàn)不同的人物。

2、畫一個(gè)人物后，添畫四肢動(dòng)作，并漸漸添發(fā)型和服飾等細(xì)節(jié)。

四、共享溝通。

你教師：“哇，格利佛身上又來了這么多小人!誰來說說你的小人在格利佛身上做什么?找一找他在哪里?比一比誰的眼睛尖。

五、完畢。

教師：小人國(guó)要舉辦一場(chǎng)盛大的舞會(huì)，小人國(guó)的國(guó)王邀請(qǐng)我們小朋友一起參與。聽，舞會(huì)立刻開頭了，讓我們抓緊動(dòng)身吧!

5、中班美術(shù)活動(dòng)小人國(guó)(手教導(dǎo)畫)教案反思

活動(dòng)目標(biāo)

1、愛聽夢(mèng)想故事：感受夸大的故事情境。

2、運(yùn)用手教導(dǎo)畫的方式制造各種人物形象，表現(xiàn)各種人物細(xì)節(jié)，表達(dá)自己的想象。

3、體驗(yàn)運(yùn)用新的繪畫方式進(jìn)展美工活動(dòng)的樂趣。

4、會(huì)用它們大膽地進(jìn)展藝術(shù)表現(xiàn)與制造，喜愛裝飾。

5、培育幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

活動(dòng)預(yù)備

1、小人國(guó)分段長(zhǎng)卷畫。

2、紅、藍(lán)顏料每組一份，水筆人手一支，抹布若干。背景音樂。

活動(dòng)過程

一、看看說說“小人國(guó)”的故事。

1、回憶故事。

師：小朋友，你們還記得前幾天我們聽的故事《小人國(guó)》嗎?故事里的格列佛來到了一個(gè)什么樣的國(guó)家?小人國(guó)是怎樣對(duì)待格列佛的?那你們喜愛這個(gè)故事嗎?現(xiàn)在，讓我們?cè)趤砜纯础缎∪藝?guó)》的故事吧!

2、出示課件，教師復(fù)述故事。

(1)教師邊看課件邊聽音樂敘述故事《小人國(guó)》。

(2)看了這么好玩的故事，你們喜愛小人國(guó)的小人嗎?你們發(fā)覺他們?cè)诟窳蟹鹕砩细墒裁茨?(幼兒自由敘述)

(3)你們知道金教師喜愛哪個(gè)小人嗎?為什么喜愛?

二、觀看嘗試表現(xiàn)。

1、教師示范印畫小人的方法。

(1)教師通過兒歌示范印畫小人。

師：“現(xiàn)在，金教師要來變魔術(shù)呢!把這個(gè)看報(bào)紙的小人變到畫紙上?？矗沂窃趺醋兊?兒歌：伸出小手指，喝喝顏料水，上面親一親，下面親一親，我的小人變出來啦!那你們看看我的小人還缺了什么啊?”

(2)添畫人物細(xì)節(jié)。

師：接下來，我也要請(qǐng)出小黑筆來幫忙我，翻開小黑哥哥，“小手彎一彎，小腳抬一抬，眼睛圓又圓，嘴巴彎又彎，戴上小帽子，穿上小西裝，我的小人真神氣!”

(3)變化手指及手指方向表現(xiàn)小人。

師：“伸出大拇指，喝喝顏料水，橫著點(diǎn)一點(diǎn)，豎著點(diǎn)一點(diǎn)，我的小人變好啦!”

(4)個(gè)別幼兒示范。

師：“小人國(guó)里還有很多小人呢，你們喜愛哪個(gè)小人?請(qǐng)你把它畫出來好嗎?我們來看看他畫的小人在干什么?”

三、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。

1、引導(dǎo)幼兒邊點(diǎn)畫邊思索，變化自己的手指、手指的方向或組合方法表現(xiàn)不同的人物。

2、畫一個(gè)人物后，添畫四肢動(dòng)作，并漸漸添發(fā)型和服飾等細(xì)節(jié)。

四、共享溝通。

師：“哇，格利佛身上又來了這么多小人!誰來說說你的小人在格利佛身上做什么?找一找他在哪里?比一比誰的眼睛尖。

五、完畢。

師：小人國(guó)要舉辦一場(chǎng)盛大的舞會(huì)，小人國(guó)的國(guó)王邀請(qǐng)我們小朋友一起參與。聽，舞會(huì)立刻開頭了，讓我們抓緊動(dòng)身吧!

活動(dòng)反思：

孩子很喜愛這個(gè)手指活動(dòng)，通過兒歌幫忙孩子更好的把握方法。如，“食教導(dǎo)一點(diǎn)，笑臉點(diǎn)點(diǎn)頭，拇教導(dǎo)一點(diǎn)，身體藥一搖，用上水彩筆，畫上手和腳，我的小人畫好啦?！焙⒆觽冞叜嬤吥顑焊?，可快樂了。邊嘉茗還給小人戴上了得意的帽子，馮佳宸用手指畫了樹、花，發(fā)揮了豐富的想象力，效果不錯(cuò)。

6、中班美術(shù)公開課：小人國(guó)（手教導(dǎo)畫）

幼兒園中班美術(shù)公開課教案：小人國(guó)(手教導(dǎo)畫)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、愛聽夢(mèng)想故事：感受夸大的故事情境。

2、運(yùn)用手教導(dǎo)畫的方式制造各種人物形象，表現(xiàn)各種人物細(xì)節(jié)，表達(dá)自己的想象。

3、體驗(yàn)運(yùn)用新的繪畫方式進(jìn)展美工活動(dòng)的樂趣。

活動(dòng)預(yù)備：

1、小人國(guó)分段長(zhǎng)卷畫。

2、紅、藍(lán)顏料每組一份，水筆人手一支，抹布若干。背景音樂《》

活動(dòng)過程：

一、看看說說“小人國(guó)”的故事。

1、回憶故事。

師：小朋友，你們還記得前幾天我們聽的故事《小人國(guó)》嗎?故事里的格列佛來到了一個(gè)什么樣的國(guó)家?小人國(guó)是怎樣對(duì)待格列佛的?那你們喜愛這個(gè)故事嗎?現(xiàn)在，讓我們?cè)趤砜纯础缎∪藝?guó)》的故事吧!

2、出示課件，教師復(fù)述故事。

(1)教師邊看課件邊聽音樂敘述故事《小人國(guó)》。

(2)看了這么好玩的故事，你們喜愛小人國(guó)的小人嗎?你們發(fā)覺他們?cè)诟窳蟹鹕砩细墒裁茨?(幼兒自由敘述)

(3)你們知道金教師喜愛哪個(gè)小人嗎?為什么喜愛?

二、觀看嘗試表