中班科學(xué)活動傘教案反思

中班科學(xué)活動傘教案反思

目標(biāo)：

1、樂于參與活動，體驗(yàn)過傘關(guān)玩耍的樂趣。

2、生疏傘的特征，通過故事讓幼兒了解傘的多種功能。

3、在玩耍中促進(jìn)幼兒跳、跑、爬、投擲等力氣的進(jìn)展。

4、對科學(xué)活動感興趣，能樂觀動手探究，查找答案，感受探究的樂趣。

5、進(jìn)展幼兒的觀看力、想象力。

預(yù)備：1、實(shí)物：傘16把、圖片〔PPT〕、

2、故事圖片：小老鼠摘蘋果

3、自制小紙傘人手一把、沙包8個、籃子4個

4、音樂：歌曲《小雨傘》、下雨和打雷的聲音

過程：1、幼兒手拿小紙傘隨著歌曲《小雨傘》唱唱跳跳進(jìn)場。

2、聽到下雨打雷的聲音，幼兒找地方躲起來〔坐墊子〕。

師說：“下雨了怎么辦？用什么來擋雨？”

幼兒說：“雨傘?！?/p>

3、教師出示傘，讓幼兒觀看。

師說：“傘是由傘柄、傘骨、傘面構(gòu)成。傘柄是傘的主心骨，支撐著整個傘。傘骨支撐傘面，傘面制作材料是布，可以遮雨?！?/p>

師說：“傘可以用來做什么？”

幼兒自由地說：“遮雨、遮太陽...”

〔教師出示PPT，讓幼兒觀看〕

4、教師邊演示圖片邊表達(dá)故事《小老鼠摘蘋果》，幼兒傾聽。

聽完故事后，教師提問：

〔1〕小老鼠是怎樣過河呢？

〔2〕小老鼠想到什么方法來摘蘋果呢？

〔3〕小老鼠的傘有什么用呢？

5、教師小結(jié)：傘可以用來擋風(fēng)雨、遮太陽、當(dāng)小船、當(dāng)拐杖、勾東西?！步處煶鍪綪PT，讓幼兒觀看〕

6、玩耍：《過傘關(guān)》

〔1〕幼兒觀看教師創(chuàng)設(shè)的玩耍情景，激發(fā)幼兒玩耍的興趣。

〔2〕將幼兒分成四隊(duì)，請幼兒傾聽玩耍的玩法：

第一關(guān)：跑到第一傘關(guān)時，要雙腳跳過傘。

其次關(guān)：跑到其次傘關(guān)時，要轉(zhuǎn)動三圈傘。

第三關(guān)：跑到第三傘關(guān)時，在斜放在地上翻開的大傘處，從傘面、傘柄和地面構(gòu)成的洞中爬過。

第四關(guān)：跑到第四傘關(guān)時，將兩個沙包投入倒放在地上的傘中。完成將傘中沙包撿起放回籃子里，然后返回跑，輪到下一個接著玩耍。最快一組則贏。

7、教師小結(jié)，幼兒隨著歌曲《小雨傘》完畢活動。

活動反思

美國教育家杜威說過：教師不替學(xué)生說學(xué)生能說的話，不替學(xué)生做學(xué)生能做的事。確實(shí)，這是實(shí)現(xiàn)幼兒為本教學(xué)理念的正確方法。在追求幼兒自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)的今日，有效教學(xué)引領(lǐng)我們在教育中實(shí)踐才智，在教育中體驗(yàn)世界，在教育中