中班社會(huì)送你一把傘教案反思

中班社會(huì)送你一把傘教案反思

活動(dòng)目標(biāo)：

1．使幼兒知道別人遇到困難時(shí)要去關(guān)懷別人、幫忙別人。

2．理解助人為樂(lè)的含義，知道為別人解決困難也會(huì)得到歡樂(lè)。

3．幼兒能積極的回答下列問(wèn)題，增加幼兒的口頭表達(dá)力量。

4．教育幼兒養(yǎng)成做事仔細(xì)，不馬虎的好習(xí)慣。

重點(diǎn)：

使幼兒知道在別人需要幫忙時(shí)要主動(dòng)幫忙別人。

難點(diǎn)：

理解助人為樂(lè)的含義。

準(zhǔn)備：

1．圖片《下雨的時(shí)候》。

2．配樂(lè)散文磁帶、錄音機(jī)。

3．小動(dòng)物和喇叭花的頭飾、小雨傘、小雨衣。

活動(dòng)過(guò)程：

1．觀賞散文。

師：小朋友，你們喜愛(ài)下雨嗎？為什么？(幼兒爭(zhēng)論答復(fù)。)師：下雨的時(shí)候總有些特殊的事，讓我們觀賞散文《下雨的時(shí)候》，聽(tīng)聽(tīng)看下雨的時(shí)候畢竟發(fā)生了什么事情。(教師有表情的朗讀散文《下雨的時(shí)候》。)2．引導(dǎo)幼兒理解散文內(nèi)容。

出示圖片，讓幼兒觀看。

（1）．雞媽媽是怎么愛(ài)護(hù)小雞的？

（2）．喇叭花又是怎么愛(ài)護(hù)小螞蟻的？

（3）．我們可以怎么幫忙那個(gè)小朋友呢？

引導(dǎo)幼兒用散文中的語(yǔ)言答復(fù)。

3．拓展幼兒思路。

師：除了在下雨的時(shí)候，你還在什么時(shí)候幫忙過(guò)別人？在你遇到困難時(shí)誰(shuí)又幫過(guò)你呢？(啟發(fā)幼兒說(shuō)出自己幫忙別人或別人幫忙自己的事例。)4．教師小結(jié)。

當(dāng)你遇到困難，別人幫忙了你，你會(huì)感謝別人；當(dāng)你幫忙了別人，你也會(huì)感到特別歡樂(lè)，這就是助人為樂(lè)。

5．情景表演。

讓幼兒選擇散文中自己喜愛(ài)的角色，帶上小動(dòng)物和喇叭花頭飾或拿上雨具。

播放配樂(lè)散文的錄音，幼兒分角色表演。

最終大家一起總結(jié)：在別人遇到困難時(shí)要主動(dòng)關(guān)懷、幫忙別人。幫忙了別人，我們心里也會(huì)特別的歡樂(lè)。

附：散文《下雨的時(shí)候》

嘩啦啦，嘩啦啦，天空中下起了雨。小雞正在捉蟲(chóng)，沒(méi)處躲雨。雞媽媽觀察了，張開(kāi)她的翅膀，為小雞撐起一把羽毛傘。

嘩啦啦，嘩啦啦，天空中下起了雨。小螞蟻正在搬家，沒(méi)處躲雨。美麗的喇叭花觀察了，吹開(kāi)了喇叭，為小螞蟻撐起了一把喇叭傘。

嘩啦啦，嘩啦啦，天空中下起了雨。小朋友正在嬉戲，沒(méi)處躲雨。我在家觀察了，該怎么辦呢？

教學(xué)反思

1.整堂課的環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)合理，重點(diǎn)突出。

2.全班幼兒根本能念兒歌，理解兒歌內(nèi)容，了解了傘的作用。完成了教學(xué)目標(biāo)。

3.幼兒的參加面較廣，但課堂氣氛不