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2022-2023學(xué)年山西省晉中市普通高校對(duì)口單招高等數(shù)學(xué)一自考模擬考試(含答案)學(xué)校:________班級(jí):________姓名:________考號(hào):________
一、單選題(20題)1.A.A.3yx3y-1
B.yx3y-1
C.x3ylnx
D.3x3ylnx
2.A.A.
B.
C.
D.
3.
4.A.e
B.
C.
D.
5.
6.“目標(biāo)的可接受性”可以用()來(lái)解釋。
A.公平理論B.雙因素理論C.期望理論D.強(qiáng)化理論
7.
8.A.f(1)-f(0)
B.2[f(1)-f(0)]
C.2[f(2)-f(0)]
D.
9.
10.A.A.1/2B.1C.2D.e
11.
A.
B.
C.
D.
12.
等于()A.A.
B.
C.
D.0
13.
14.方程x2+y2-2z=0表示的二次曲面是.
A.柱面B.球面C.旋轉(zhuǎn)拋物面D.橢球面15.A.A.
B.
C.
D.
16.
17.下列關(guān)于動(dòng)載荷的敘述不正確的一項(xiàng)是()。
A.動(dòng)載荷和靜載荷的本質(zhì)區(qū)別是前者構(gòu)件內(nèi)各點(diǎn)的加速度必須考慮,而后者可忽略不計(jì)
B.勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)的動(dòng)荷因數(shù)為
C.自由落體沖擊時(shí)的動(dòng)荷因數(shù)為
D.增大靜變形是減小沖擊載荷的主要途徑
18.A.0
B.1
C.e
D.e2
19.
20.等于().A.A.2B.1C.1/2D.0二、填空題(20題)21.如果函數(shù)f(x)在[a,b]上連續(xù),在(a,b)內(nèi)可導(dǎo),則在(a,b)內(nèi)至少存在一點(diǎn)ξ,使得f(b)-f(a)=________。
22.設(shè)函數(shù)z=f(x,y)存在一階連續(xù)偏導(dǎo)數(shù),則全微分出dz=______.23.24.
25.
26.27.設(shè)y=,則y=________。
28.
29.
30.
31.
32.
33.
34.35.36.
37.
38.
39.函數(shù)x=ln(1+x2-y2)的全微分dz=_________.
40.三、計(jì)算題(20題)41.求微分方程的通解.42.將f(x)=e-2X展開(kāi)為x的冪級(jí)數(shù).
43.
44.45.46.設(shè)拋物線Y=1-x2與x軸的交點(diǎn)為A、B,在拋物線與x軸所圍成的平面區(qū)域內(nèi),以線段AB為下底作內(nèi)接等腰梯形ABCD(如圖2—1所示).設(shè)梯形上底CD長(zhǎng)為2x,面積為
S(x).
(1)寫(xiě)出S(x)的表達(dá)式;
(2)求S(x)的最大值.
47.
48.設(shè)平面薄板所占Oxy平面上的區(qū)域D為1≤x2+y2≤4,x≥0,y≥0,其面密度
u(x,y)=2+y2,求該薄板的質(zhì)量m.49.求函數(shù)一的單調(diào)區(qū)間、極值及其曲線的凹凸區(qū)間和拐點(diǎn).50.求曲線在點(diǎn)(1,3)處的切線方程.51.
52.已知某商品市場(chǎng)需求規(guī)律為Q=100e-0.25p,當(dāng)p=10時(shí),若價(jià)格上漲1%,需求量增(減)百分之幾?
53.求函數(shù)f(x)=x3-3x+1的單調(diào)區(qū)間和極值.54.求函數(shù)y=x-lnx的單調(diào)區(qū)間,并求該曲線在點(diǎn)(1,1)處的切線l的方程.55.證明:
56.
57.研究級(jí)數(shù)的收斂性(即何時(shí)絕對(duì)收斂,何時(shí)條件收斂,何時(shí)發(fā)散,其中常數(shù)a>0.58.當(dāng)x一0時(shí)f(x)與sin2x是等價(jià)無(wú)窮小量,則59.
60.求微分方程y"-4y'+4y=e-2x的通解.
四、解答題(10題)61.計(jì)算62.
63.
又可導(dǎo).
64.
65.
66.
67.求曲線y=ln(1+x2)的凹區(qū)間。
68.(本題滿分10分)
69.70.求曲線的漸近線.五、高等數(shù)學(xué)(0題)71.若f(x一1)=x2+3x+5,則f(x+1)=________。
六、解答題(0題)72.求曲線y=x2在(0,1)內(nèi)的一條切線,使由該切線與x=0、x=1和y=x2所圍圖形的面積最小。
參考答案
1.D
2.B
3.A
4.C
5.B
6.C解析:目標(biāo)的可接受性可用期望理論來(lái)理解。
7.D
8.D本題考查的知識(shí)點(diǎn)為定積分的性質(zhì);牛頓-萊布尼茨公式.
可知應(yīng)選D.
9.A
10.C
11.C本題考查的知識(shí)點(diǎn)為復(fù)合函數(shù)導(dǎo)數(shù)的運(yùn)算.
由復(fù)合函數(shù)的導(dǎo)數(shù)鏈?zhǔn)椒▌t知
可知應(yīng)選C.
12.D本題考查的知識(shí)點(diǎn)為定積分的性質(zhì).
由于當(dāng)f(x)可積時(shí),定積分的值為一個(gè)確定常數(shù),因此總有
故應(yīng)選D.
13.A
14.C本題考查了二次曲面的知識(shí)點(diǎn)。x2+y2-2z=0可化為x2/2+y2/2=z,故表示的是旋轉(zhuǎn)拋物面。
15.Dy=e-2x,y'=(e-2x)'=e-2x(-2x)'=-2e-2x,dy=y'dx=-2e-2xdx,故選D。
16.D解析:
17.C
18.B為初等函數(shù),且點(diǎn)x=0在的定義區(qū)間內(nèi),因此,故選B.
19.C
20.D本題考查的知識(shí)點(diǎn)為重要極限公式與無(wú)窮小性質(zhì).
注意:極限過(guò)程為x→∞,因此
不是重要極限形式!由于x→∞時(shí),1/x為無(wú)窮小,而sin2x為有界變量.由無(wú)窮小與有界變量之積仍為無(wú)窮小的性質(zhì)可知
21.f"(ξ)(b-a)由題目條件可知函數(shù)f(x)在[a,b]上滿足拉格朗日中值定理的條件,因此必定存在一點(diǎn)ξ∈(a,b),使f(b)-f(a)=f"(ξ)(b-a)。22.依全微分存在的充分條件知
23.
24.
25.5/4
26.
27.
28.
29.230.1/6
本題考查的知識(shí)點(diǎn)為計(jì)算二重積分.
31.0
32.
33.1
34.0本題考查了利用極坐標(biāo)求二重積分的知識(shí)點(diǎn).
35.
36.
37.-1
38.本題考查的知識(shí)點(diǎn)為函數(shù)商的求導(dǎo)運(yùn)算.
考生只需熟記導(dǎo)數(shù)運(yùn)算的法則
39.
40.
41.
42.
43.
44.
45.
46.
47.
則
48.由二重積分物理意義知
49.
列表:
說(shuō)明
50.曲線方程為,點(diǎn)(1,3)在曲線上.
因此所求曲線方程為或?qū)憺?x+y-5=0.
如果函數(shù)y=f(x)在點(diǎn)x0處的導(dǎo)數(shù)f′(x0)存在,則表明曲線y=f(x)在點(diǎn)
(x0,fx0))處存在切線,且切線的斜率為f′(x0).切線方程為
51.
52.需求規(guī)律為Q=100ep-2.25p
∴當(dāng)P=10時(shí)價(jià)格上漲1%需求量減少2.5%需求規(guī)律為Q=100ep-2.25p,
∴當(dāng)P=10時(shí),價(jià)格上漲1%需求量減少2.5%53.函數(shù)的定義域?yàn)?/p>
注意
54.
55.
56.
57.
58.由等價(jià)無(wú)窮小量的定義可知59.由一階線性微分方程通解公式有
60.解:原方程對(duì)應(yīng)的齊次方程為y"-4y'+4y=0,
61.令u=lnx,v'=1,則本題考查的知識(shí)點(diǎn)為定積分的分部積分法.
62.
63.解
64.
65.
66.
67.
68.本題考查的知識(shí)點(diǎn)為求解二階線性常系數(shù)非齊次微分方程.
相應(yīng)的齊次微分方程為
代入原方程可得
原方程的通解為
【解題指導(dǎo)】
由二階線性常系數(shù)非齊次微分方程解的結(jié)構(gòu)定理可知,其通解y=相應(yīng)齊次方程的通解Y+非齊次方程的-個(gè)特解y*.
其中Y可以通過(guò)求解特征方程得特征根而求出.而y*可以利用待定系數(shù)法求解.69.本題考查的知識(shí)點(diǎn)為:描述函數(shù)幾何性態(tài)的綜合問(wèn)題。
極小值點(diǎn)為x=一1,極小值為曲線的凹區(qū)間為(一2,+∞);曲線的凸區(qū)間為(一∞,一2);70.由于
可知y=0為所給曲線的水平漸近線.由于
,可知x=2為所給曲線的鉛直漸近線.本題考查的知識(shí)點(diǎn)為求曲線的漸近線.
注意漸近線的定義,只需分別研究水平漸近線與鉛直漸近線:
若,則直線y=c為曲線y=f(x)的水平漸近線;
若,則直線x=x0為曲線y=f(x)的鉛直漸近線.
有些特殊情形還需研究單邊極限.
本題中考生出現(xiàn)的較多的錯(cuò)誤是忘掉
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