家庭教育促進法PPT

培訓(xùn)內(nèi)容家庭教育促進法目錄家庭教育促進法的背景家庭教育促進法的目的什么叫家庭教育？家庭教育的主體家庭教育的方式雙減背景下家庭教育怎么做？學(xué)校和家庭如何聯(lián)動？01家庭教育促進法的背景2022年1月1日起，《中華人民共和國家庭教育促進法》正式實施。大部分家長存在家庭教育焦慮2022年1月1日，《中華人民共和國家庭教育促進法》正式施行，父母應(yīng)該如何培養(yǎng)未成年子女？如何成為合格的家長？做不到“依法帶娃”又會有什么后果······家庭教育由“家事”上升為“國事”家庭教育是教育的開端，關(guān)乎未成年人的健康成長和家庭的幸福安寧，也關(guān)乎國家發(fā)展、民族進步、社會穩(wěn)定。家庭教育促進法頒行，全面助力良好家教、家風(fēng)和家庭的建設(shè)庭教育立法主要是為了促進家庭教育，確認(rèn)家庭是實施家庭教育的主體，而國家、社會為家庭提供支持、協(xié)助。父母或其他監(jiān)護人是家庭教育的主要責(zé)任主體，國家不過度干預(yù)，而是提供一定的支持舉措。家庭教育促進法頒行，全面助力良好家教、家風(fēng)和家庭的建設(shè)家庭教育促進法的出臺能夠彌補我國目前法律體系中關(guān)于家庭教育的內(nèi)容，細化和完善家庭教育的概念，助于引導(dǎo)全社會注重家庭、家教、家風(fēng)建設(shè)，對促進未成年人健康成長具有很強的現(xiàn)實意義。家庭是社會的基本細胞，家庭的前途命運同國家和民族命運緊密相連。重視家庭教育是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。過去古人常講“耕讀傳家”、“望子成龍”、“仁義禮智信”等，民間也流傳著“三娘教子”，“岳母刺字”、“孔融讓梨”、“二十四孝”等家喻戶曉的故事，很多在今天看來仍具有正面、積極的意義。我們制定家庭教育促進法，就是在繼承中華民族傳統(tǒng)美德的基礎(chǔ)上，進一步適應(yīng)新時代需求，以法治的力量來推動、促進家庭教育發(fā)展。02家庭教育促進法的目的家庭教育促進法的目的家庭教育促進法的出臺，是為了促進家庭教育更好地發(fā)揮與學(xué)校教育、社會教育的協(xié)同育人作用，促進孩子身心健康發(fā)展。強調(diào)家庭教育的作用，實際上是為孩子創(chuàng)造一個更好的成長空間和環(huán)境。家庭教育促進法的亮點一弘揚中華民族重視家庭教育的優(yōu)良傳統(tǒng)，通過制度設(shè)計采取一系列措施，實現(xiàn)家庭教育由以家規(guī)、家訓(xùn)、家書為載體的傳統(tǒng)模式，向以法治為引領(lǐng)和驅(qū)動、以社會主義核心價值觀為主要內(nèi)容、以立德樹人為根本任務(wù)的新模式迭代升級，將家庭教育由舊時期的傳統(tǒng)“家事”上升為新時代的重要“國事”；家庭教育促進法的亮點二貫徹落實中央關(guān)于減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的文件精神，改變家庭只是學(xué)生課堂的延伸、家長只是學(xué)校老師助理的狀況，彰顯家庭教育的重要地位和作用，將家庭教育從學(xué)校教育的附庸地位解放出來，真正實現(xiàn)學(xué)校教育和家庭教育相互配合。03什么叫家庭教育？如何定義家庭教育，是制定家庭教育促進法首先要回答的問題。家庭教育有廣義和狹義之分，廣義的家庭教育是家庭成員之間的相互教育，家庭教育促進法精準(zhǔn)于未成年人的健康成長，采取了狹義的概念，是指父母或者其他監(jiān)護人對未成年人實施的道德品質(zhì)、身體素質(zhì)、生活技能、文化修養(yǎng)、行為習(xí)慣等方面的培育、引導(dǎo)和影響。04家庭教育的主體家庭教育促進法規(guī)定，父母或者其他監(jiān)護人負(fù)責(zé)實施家庭教育，承擔(dān)對未成年人實施家庭教育的主體責(zé)任。父母或者其他監(jiān)護人的責(zé)任01020304遵循未成年人成長規(guī)律，樹立正確的家庭教育理念；父母分居或者離異，應(yīng)當(dāng)相互配合履行家庭教育責(zé)任，任何一方不得拒絕或者怠于履行；應(yīng)當(dāng)與中小學(xué)校、幼兒園嬰幼兒照護服務(wù)機構(gòu)、社區(qū)密切配合，積極參加家庭教育指導(dǎo)和實踐活動；依法委托他人照護未成年人，應(yīng)當(dāng)定期了解未成年人學(xué)習(xí)、生活情況和心理狀況，與被委托人共同履行家庭教育責(zé)任；05合理安排未成年人的學(xué)習(xí)、休息、娛樂和體育鍛煉時間等。05家庭教育的方式家庭教育的內(nèi)容和方式多種多樣，哪些內(nèi)容、哪種方式是正確的？對此，家庭教育促進法作了幾項引導(dǎo)性的規(guī)定。在小學(xué)、初中和高中階段，家庭教育仍然十分重要，結(jié)合學(xué)校教育共同提高學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。家庭教育的主要內(nèi)容是熏陶孩子行為方式，形成最初的道德情操，養(yǎng)成個人良好生活習(xí)慣和行為品格。家庭教育具有早期性、連續(xù)性、及時性特點。早期性是指學(xué)生在生命之初接觸的環(huán)境，家長是學(xué)生的第一任老師。家庭教育的內(nèi)容，主要包括：培養(yǎng)中華民族共同體意識和家國情懷；培養(yǎng)良好社會公德、家庭美德和個人品德；培養(yǎng)科學(xué)探索精神和創(chuàng)新意識；培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣；培養(yǎng)自我保護意識和能力；培養(yǎng)熱愛勞動的觀念等。主要包括：加強親子陪伴，發(fā)揮父母雙方的作用，言傳身教，尊重差異，平等交流等。家庭教育的方式06雙減背景下家庭教育怎么做？推動“雙減”落地需要學(xué)校、家庭合力教育目前，“雙減”政策處于不斷推進的過程中，讓教育回歸本真，應(yīng)增進家校溝通。學(xué)校教育就是教書育人、立德樹人，學(xué)校給孩子教授知識，家長去培養(yǎng)孩子的各種習(xí)慣，學(xué)校和家庭要進行合力教育。推動“雙減”落地需要學(xué)校、家庭合力教育家庭教育促進法是在“雙減”的背景下通過的，在落實“雙減”的過程中承擔(dān)十分重要的職責(zé)。推動“雙減”落地需要學(xué)校、家庭合力教育落實“雙減”是一個系統(tǒng)工程，一方面需要加強對校外學(xué)科培訓(xùn)機構(gòu)的治理，同時要求學(xué)校教育履行作為教育的主陣地的作用；另一方面，家庭教育的參與不容忽視，“雙減”需要家長的支持與配合。推動“雙減”落地需要學(xué)校、家庭合力教育家庭教育促進法的出臺，是為了促進家庭教育更好地發(fā)揮與學(xué)校教育、社會教育的協(xié)同育人作用，促進孩子身心健康發(fā)展。強調(diào)家庭教育的作用，實際上是為孩子創(chuàng)造一個更好的成長空間和環(huán)境。07學(xué)校和家庭如何聯(lián)動？學(xué)校和家庭配合是做好家庭教育關(guān)鍵學(xué)校和家庭配合是做好家庭教育的關(guān)鍵，其他社會力量的協(xié)助是家庭教育取得更好成效的保障。中小學(xué)校、幼兒園要將家庭教育指導(dǎo)服務(wù)納入工作計劃和教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)的內(nèi)容；中小學(xué)校、幼兒園可以建立家長學(xué)校，組織公益性家