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文檔簡介
教務(wù)處工作整改方案?根據(jù)___?市教育局的?統(tǒng)一部署,?___學(xué)校?教務(wù)開展行?風(fēng)建設(shè)工作?,教務(wù)處認?為,不是上?級部門和老?師們要我們?整改我們才?進行整改,?而是我們自?己迫切需要?整改,是我?們學(xué)校的生?源狀況和學(xué)?校之間的競?爭要求我們?刻不容緩地?進行整改,?只有及時整?改,才能更?好地促進內(nèi)?涵建設(shè),才?能進一步提?高辦學(xué)質(zhì)量?,教務(wù)處針?對本次年級?教師意見,?認真進行了?思考,將整?改方案匯報?如下:[?問題]1?、早自習(xí)時?間短,一人?兩個班沒有?效果,建議?排成課。?整改措施。?學(xué)科課程的?設(shè)置及教師?的工作量與?學(xué)校教師的?人數(shù)和各學(xué)?科教師的配?備有著密切?的關(guān)系,取?消早自習(xí)就?意味著每周?每個班級多?出___節(jié)?課,這__?_節(jié)課安排?哪些學(xué)科教?師上課,這?些課是否在?有老師愿意?上,是否在?績效中體現(xiàn)?,對于這些?關(guān)鍵性問題?,特提交校?務(wù)會研究后?再做決定。?在下一步的?工作中,進?一步優(yōu)化課?表和上課安?排,在保證?教學(xué)穩(wěn)定的?前提下,盡?量滿足一線?教師的要求?。[問題?]2、征?訂學(xué)業(yè)水平?考試說明應(yīng)?該與安寧教?育局同步。?整改措施?。教輔的使?用廣泛征求?教研組長的?意見,今年?學(xué)業(yè)水平考?試說明的征?訂是征求過?年級主任的?意見,從明?年起,教務(wù)?處按教育局?的征訂時間?,各學(xué)科征?訂___套?作為教用。?至于學(xué)生是?否征訂由年?級決定。?[問題]?3、加強學(xué)?校校風(fēng)、班?風(fēng)、學(xué)風(fēng)建?設(shè)。整改?措施。加強?學(xué)校的校風(fēng)?、班風(fēng)、學(xué)?風(fēng)不是教務(wù)?處一個部門?有能力完成?的。教務(wù)處?會配合年級?加強學(xué)生教?育。[問?題]4、?要求教師坐?班,處室也?要按要求上?下班,不要?有上班時間?去門鎖現(xiàn)象?。整改措施?:教務(wù)處坐?班規(guī)定時間?段,上午8?:30-1?1:30,?下午2:3?0-5:3?0,有事外?出必須說明?情況、打招?呼。下一步?會在教務(wù)處?門口掛教務(wù)?處人員去向?牌,同時加?強管理。[?問題]5?、加強教師?常規(guī)檢查,?聽推門課。?整改措施?。本學(xué)年對?教學(xué)常規(guī)的?檢查進行的?明確的分工?,由教研組?長主要負責(zé)?檢查,教務(wù)?處抽查,下?一步加強對?教研組長的?監(jiān)督管理力?度。由于兩?位主任承擔(dān)?教務(wù)主任職?務(wù)不滿__?_年,對教?務(wù)處近幾年?的事務(wù)和資?料還處在熟?悉清理階段?,特別是_?__.9-?___.8?的事務(wù)和資?料。之前為?順利開展工?作,主要整?理教務(wù)處所?有資料,理?清一學(xué)年中?所要應(yīng)對的?各種常規(guī)事?務(wù),雖對年?級監(jiān)控進行?分工,但對?課堂的監(jiān)控?力度不夠,?下一步會加?大監(jiān)控力度?,教務(wù)處主?任、副主任?___周至?少統(tǒng)一到年?級聽課__?_次,充分?了解基層實?際情況;此?項工作還需?要各位校級?、副校級領(lǐng)?導(dǎo)的支持。?[問題]?6、應(yīng)深?入年級了解?年級問題。?整改措施。?自聘任制開?始,年級管?理者主要是?年級主任,?教務(wù)處不益?過多的干涉?年級管理,?下一步加強?與年級主任?的聯(lián)系,認?真聽取年級?主任的工作?需求,盡力?協(xié)助年級主?任搞好年級?管理工作。?[問題]?7、對教?師管理應(yīng)按?相關(guān)制度,?一視同仁。?整改措施?。年級教師?的管理主要?是年級級務(wù)?會,各年級?部門老師到?教務(wù)處咨詢?情況,查找?資料,教務(wù)?處一向本著?堅持公開、?公正、公平?的原則進行?工作,改進?了“臉難看?、門難進”?的情況和工?作人員對辦?事的老師愛?搭不理的工?作作風(fēng),在?今后的工作?中力爭做得?更好。[問?題]8、?某些工作重?布置,輕檢?查落實。?整改措施。?年級管理者?主要是年級?主任,教學(xué)?常規(guī)的檢查?由教研組長?主要負責(zé),?教務(wù)處抽查?,由于教務(wù)?處具體事務(wù)?多,到基層?調(diào)研較少,?應(yīng)對檢查而?忽略了及時?督促。在大?是大非面前?,雖敢于擔(dān)?當(dāng),但班子?成員之間的?協(xié)作配合不?夠,導(dǎo)致檢?查不到位,?下一步對工?作按監(jiān)控分?工加大檢查?。[問題?]9、制?度可行,有?效的適合本?校學(xué)生實際?的管理規(guī)定?和措施,促?進學(xué)風(fēng)建設(shè)?。整改措施?:對于學(xué)風(fēng)?建設(shè),下一?步教務(wù)處會?召開年級主?任、班主任?會議,聽取?大家對加強?學(xué)風(fēng)建設(shè)的?建設(shè)性意見?,定期召開?學(xué)生座談會?。[問題?]10、?安排工作,?尤其是考試?要合理科學(xué)?,空擋太多?,容易出事?。整改措?施。本學(xué)期?的期中測試?,是因為要?配合藝術(shù)節(jié)?活動和保證?初三年級的?一模而安排?,在今后的?工作中力爭?把工作考慮?周全到位。?[問題]?11、集思?廣益,把工?作做實,做?周全。整?改措施。進?一步端正服?務(wù)態(tài)度,增?強服務(wù)意識?,就老師們?關(guān)心的諸多?教學(xué)工作,?深入教師中?、面對面廣?泛聽取意見?和建議,改?進工作方法?,提高服務(wù)?水平。加大?數(shù)據(jù)的常態(tài)?化收集利用?,以減少數(shù)?據(jù)重復(fù)填報???傔@,?對廣大師生?提出的關(guān)于?工作作風(fēng)、?教學(xué)安排、?教學(xué)管理等?方面的意見?與建議,教?務(wù)處會專門?召開會議盡?快研究落實?,提出相關(guān)?整改意見,?并及時反饋?給年級,力?求做到立行?立改。對于?部分尚不能?及時解決的?問題,教務(wù)?處也會提出?明確的整改?期限,絕不?敷衍老師。?教務(wù)處工作整改方案(二)一?、加強自治?區(qū)重點產(chǎn)業(yè)?緊缺人才專?業(yè)建設(shè),增?加數(shù)量,提?高質(zhì)量鞏?固第一批緊?缺人才專業(yè)?建設(shè)成果,?校院兩級持?續(xù)增加投入?繼續(xù)建設(shè);?切實抓好第?二批緊缺人?才專業(yè)建設(shè)?,教務(wù)處加?強過程督促?,建立建設(shè)?工作階段性?檢查、成果?評議和相互?交流制度;?統(tǒng)籌考慮緊?缺人才專業(yè)?建設(shè)和卓越?工程師、卓?越農(nóng)林人才?培養(yǎng)計劃實?施,使緊缺?人才專業(yè)建?設(shè)的路子越?走越寬廣;?開始謀劃申?報自治區(qū)第?三批緊缺人?才專業(yè)。?二、發(fā)揮教?師教學(xué)發(fā)展?中心的作用?,加強青年?教師教育教?學(xué)理論的培?訓(xùn),幫助教?師上好每一?堂課1、?建好中心。?抓緊落實發(fā)?展中心的編?制和辦公場?所,建議學(xué)?校配備教師?教學(xué)發(fā)展中?心專職工作?人員___?人(人事關(guān)?系由教務(wù)處?管理),解?決辦公室1?間。教務(wù)處工作整改方案(三)2、幫助?老師上好課?。引進西南?大學(xué)教師教?學(xué)發(fā)展中心?教師教學(xué)能?力測評系統(tǒng)?。將青年教?師派往__?_學(xué)等名校?教師教學(xué)發(fā)?展中心接受?培訓(xùn),首批?___人_?__月__?_日—__?_日在__?_學(xué)受訓(xùn)。?堅持開展“?怎樣上好每?一堂課”的?征文活動,?今年年底前?開展年度總?結(jié)。___?月份與督導(dǎo)?專家商議如?何強化督導(dǎo)?反饋,充分?發(fā)揮督導(dǎo)老?師對青年教?師的指導(dǎo)作?用。配合人?事處檢查各?教學(xué)單位落?實青年教師?導(dǎo)師制的情?況。積極?挖掘網(wǎng)絡(luò)共?享資源,_?__月份開?始___年?新進教師學(xué)?習(xí)愛課程網(wǎng)?上的“學(xué)與?教的基本理?論”、“教?學(xué)理論與設(shè)?計”、“教?學(xué)設(shè)計原理?與方法”等?共享課程。?三、積極?開展大學(xué)生?評價標準多?元化的探索?,改革大學(xué)?生的考評機?制教務(wù)處工作整改方案(四)?2、制度保?障。在__?_屆畢業(yè)生?中落實學(xué)籍?管理規(guī)定中?的創(chuàng)新學(xué)分?替代課程學(xué)?分制度,并?于本學(xué)期末?下學(xué)期初向?全校學(xué)生進?行新一輪宣?傳。學(xué)生可?通過各種類?型的獲獎、?發(fā)明、學(xué)術(shù)?論文獲得創(chuàng)?新學(xué)分,并?能沖抵不合?格課程的學(xué)?分。建議學(xué)?工部或研究?生處在評優(yōu)?評先推免過?程中,更多?考慮學(xué)生的?創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意?識與能力。?下學(xué)期調(diào)研?、探討受過?記過及以上?處分的學(xué)生?申請學(xué)位的?問題。3?、考核導(dǎo)引?。既因材施?教又因材施?考,進一步?改革課程考?核方式方法?,推動考核?評價多元化?,考核的內(nèi)?涵、方式方?法等都要實?現(xiàn)多元,要?打破考核內(nèi)?容主要是知?識點、考核?方式主要是?閉卷考試且?以期末考試?為主的局面?,要更加重?視對能力的?考核,學(xué)生?口頭表達能?力、書寫能?力、專業(yè)技?能、決斷能?力、創(chuàng)新設(shè)?計能力等都?要納入課程?考核,要加?強平時測評?、綜合測評?。本學(xué)期內(nèi)?完成10門?課的考核方?式改革試點?工作并認真?總結(jié)經(jīng)驗。?四、出臺?進一步加強?實踐教學(xué)的?辦法,提高?學(xué)生動手實?踐能力,強?化少數(shù)民族?學(xué)生實踐能?力和就業(yè)能?力培養(yǎng)落?實學(xué)校__?_加強少數(shù)?民族教育教?學(xué)工作的若?干措施。強?化對實踐教?學(xué)計劃實施?情況的檢查?。建議學(xué)校?下學(xué)期出臺?___加強?實踐育人工?作的意見。?建議學(xué)校加?快建設(shè)校內(nèi)?溫棚和三坪?農(nóng)科綜合實?習(xí)基地。?五、探索少?數(shù)民族學(xué)生?英語教學(xué)工?作,提出初?步方案教?務(wù)處和外語?學(xué)院下學(xué)期?共同開展專?題調(diào)研、研?討,提出初?步方案。?六、校院教?務(wù)管理部門?深入師生聽?取意見,加?強調(diào)研,完?善教學(xué)管理?規(guī)定,簡化?工作程序?堅持通過教?務(wù)信箱、教?學(xué)秘書群、?新進教師群?和教學(xué)信息?部廣泛收集?意見,堅持?每學(xué)期走訪?每一個教學(xué)?單位上門調(diào)?研和征求意?見,堅持到?教學(xué)一線調(diào)?研和征求意?見,堅持重?大事項召開?專題座談會?征求意見。?充分理解教?學(xué)單位的難?處,了解教?學(xué)單位的實?際情況與實?際需求,充?分尊重教學(xué)?單位的意見?建議,全力?支持教學(xué)單?位開展工作?。對師生?意見大的科?室進行專項?整改,對師?生意見大的?工作人員進?行批評教育?和幫扶。?對教師關(guān)心?和有意見的?排課問題,?排課前和各?教學(xué)單位一?起反復(fù)協(xié)商?以做到相互?理解相互支?持,排課過?程中和教學(xué)?單位一起充?分挖掘教學(xué)?資源潛力,?充分尊重并?最大限度滿?足教師的個?性化要求,?課程排定后?仔細核對,?想方設(shè)法解?決遺留問題?。對長期?困擾任課教?師的教室教?學(xué)設(shè)施及其?運行問題,?通過經(jīng)常到?現(xiàn)場了解情?況和多渠道?聽取廣大教?師意見掌握?具體情況,?及時向?qū)W校?提出建設(shè)、?維護與管理?的建議,大?力協(xié)助公教?物業(yè)做好日?常維護、管?理工作。即?便不歸教務(wù)?處管的事,?只要老師找?到了教務(wù)處?、只要教務(wù)?處發(fā)現(xiàn)了,?教務(wù)處就及?時回應(yīng)、協(xié)?調(diào)溝通、參?與處理、跟?蹤到底。?本學(xué)期著手?進一步改進?課程安排、?考試安排、?調(diào)停課備案?、教學(xué)檢查?、項目申報?與驗收等工?作,優(yōu)化工?作流程,簡?化工作程序?,提高工作?效能。提高?信息共享度?,拓寬信息?服務(wù)面,增?強信息的服?務(wù)質(zhì)量。調(diào)?___學(xué)籍?信息變更程?序,通過教?務(wù)處和學(xué)生?處學(xué)籍信息?共享,改變?學(xué)生拿著學(xué)?籍變更單到?處跑的弊端?。充分發(fā)?揮教務(wù)管理?系統(tǒng)的作用?,進一步開?發(fā)和完善相?關(guān)功能,方?便廣大師生?。完善各類?等級考試、?重考、修讀?雙學(xué)位等的?網(wǎng)上報名,?體育選項課?、公共選修?課網(wǎng)上選課?,全面開展?網(wǎng)上學(xué)生評?教。為學(xué)生?提供培養(yǎng)方?案、選課情?況、班級課?表、個人課?表、教室課?表、考試安?排、課程成?績、歷年等?級考試成績?等的查詢;?為教師提供?教學(xué)任務(wù)、?個人授課課?表、全校課?表、學(xué)生選?課情況、考?試安排等的?查詢,方便?教師錄入各?類成績。?下學(xué)期研究?、開發(fā)學(xué)生?畢業(yè)論文網(wǎng)?上選題、網(wǎng)?上教室申請?等功能。探?討一般教研?項目和一般?大學(xué)生創(chuàng)新?項目實行經(jīng)?費包干制的?可行性。?七、嚴格執(zhí)?行和落實教?學(xué)工作的監(jiān)?督考核評價?制度年底?前進一步完?善教學(xué)單位?本科教學(xué)年?度考核制度?,加強引導(dǎo)?,進一步調(diào)?動各教學(xué)單?位加強教學(xué)?建設(shè)、推動?教學(xué)改革的?積極性。?對于老師們?___和有?意見的教學(xué)?檢查,充分?尊重老師們?的意見,利?用各種機會?和方式,主?動地、真誠?地開展和老?師們特別是?意見大的老?師們的有效?溝通交流,?從實際出發(fā)?適當(dāng)調(diào)整教?學(xué)檢查的方?式方法。教?學(xué)檢查過程?中更多地發(fā)?現(xiàn)和協(xié)助解?決任課教師?遇到的實際?問題,更多?地引導(dǎo)學(xué)生?遵守紀律專?心聽課,將?對教師授課?的影響降到?最低程度;?寬嚴相濟,?更多地體現(xiàn)?人文關(guān)懷和?管理柔性。?下學(xué)期推?動建立健全?教務(wù)處、學(xué)?工部、督導(dǎo)?組和教學(xué)單?位四位一體?的教學(xué)檢查?、督導(dǎo)和質(zhì)?量監(jiān)控體系?。八、加?強教風(fēng)建設(shè)?,開展師德?師風(fēng)專項治?理。制定完?善教師違規(guī)?違紀處理辦?法,對違反?教學(xué)紀律的?行為嚴肅查?處下學(xué)期?完善教學(xué)差?錯、教學(xué)事?故認定和處?理辦法并嚴?格執(zhí)行。堅?持和完善教?學(xué)檢查、教?學(xué)通報制度?。在1、?___號教?學(xué)樓分別設(shè)?立教學(xué)督導(dǎo)?組、教學(xué)質(zhì)?量科和教學(xué)?信息部聯(lián)合?工作站。建?議加強教學(xué)?督導(dǎo)組建設(shè)?,增加教學(xué)?督導(dǎo)人數(shù),?充分發(fā)揮其?督導(dǎo)作用。?建議開展教?師師德師風(fēng)?大討論和問?題查擺、原?因分析和整?改專項活動?。修訂教?學(xué)工作量計?算辦法,合?理認定教師?開展教學(xué)研?究、教學(xué)改?革、指導(dǎo)大?學(xué)生創(chuàng)新項?目和學(xué)科競?賽等的教學(xué)?工作量,進?一步調(diào)動廣?大教師參與?教學(xué)改革與?建設(shè)的積極?性。建議盡?快出臺新的?計算辦法。?下學(xué)期進?一步加大對?教學(xué)名師、?教學(xué)能手、?教學(xué)標兵及?授課競賽優(yōu)?秀教師事跡?、經(jīng)驗的宣?傳力度,充?分發(fā)揮榜樣?和模范帶頭?作用,形成?廣大教師爭?學(xué)先進的良?好氛圍。?九、加強學(xué)?生學(xué)風(fēng)建設(shè)?。開展調(diào)研?,出臺加強?學(xué)生學(xué)風(fēng)建?設(shè)的實施辦?法。在大一?新生中,開?展學(xué)風(fēng)專項?教育與學(xué)?工部共同堅?持和完善課?堂考勤制度?,本學(xué)期對?各教學(xué)單位?執(zhí)行考勤制?度的情況進?行檢查。堅?持開展誠信?考試教育,?實行誠信考?試承諾,堅?持全程巡考?,加強考場?通訊工具管?理,強化監(jiān)?考老師責(zé)任?,對不履行?監(jiān)考責(zé)任的?監(jiān)考人員和?違反考試紀?律的考生及?時通報及時?處理。嚴格?實施新的學(xué)?籍管理規(guī)定?,堅決執(zhí)行?留級、退學(xué)?制度,堅決?廢除清考。?多部門聯(lián)動?,加強正面?引導(dǎo),加強?宣傳教育,?充分調(diào)動學(xué)?生學(xué)習(xí)的積?極性、主動?性,營造努?力學(xué)習(xí)光榮?的良好氛圍?。優(yōu)化新?生入學(xué)教育??,F(xiàn)行大學(xué)?生入學(xué)教育?的內(nèi)容、形?式、機制和?策略等都有?明顯不足,?導(dǎo)致入學(xué)教?育的實際效?果不佳。建?議從教育理?念、整體設(shè)?計、內(nèi)容形?式、人員安?排、工作機?制、平臺載?體、經(jīng)費保?障、跟蹤評?估等方面予?以優(yōu)化。優(yōu)?化的主要目?標是第一個?學(xué)期循序漸?進、鞏固遞?進,重點幫?助學(xué)生適應(yīng)?新的學(xué)習(xí)模?式,了解學(xué)?校學(xué)習(xí)條件?和學(xué)術(shù)資源?,激發(fā)專業(yè)?學(xué)習(xí)興趣與?熱情,明確?專業(yè)學(xué)習(xí)目?標要求,學(xué)?習(xí)掌握專業(yè)?學(xué)習(xí)方法與?技巧,增強?自主學(xué)習(xí)意?識和能力,?學(xué)習(xí)如何查?閱文獻、撰?寫論文和演?講答問。?推動各學(xué)院?啟動專業(yè)學(xué)?習(xí)指南編寫?工作。教務(wù)處工作整改方案(五)?根據(jù)精細化?管理及要求?,我們教務(wù)?處認為還存?在以下問題?,現(xiàn)將存在?問題及整改?措施陳述如?下:[問?題]1、?早讀有個別?老師及班主?任不能按時?進教室__?_學(xué)生進行?早讀,早讀?任務(wù)不明確?。整改措施?:加強檢查?,由教務(wù)處?主任及教務(wù)?處干事加強?檢查力度,?并將存在問?題及時通報?相關(guān)人員。?[問題]?2、加強?課堂教學(xué)管?理。整改?措施。對未?按課改理念?授課教師,?課后及時談?話,督促課?堂教學(xué)整改?,并對備課?組長簽字情?況進行檢查?。[問題?]3、加?強教師常規(guī)?檢查,加大?推門聽課制?度。整改?措施。本學(xué)?年雖然對教?學(xué)常規(guī)的檢?查進行有了?明確的分工?,由教研組?長主要負責(zé)?檢查,教務(wù)?處抽查,下?一步加強對?教研組長的?監(jiān)督管理力?度。由于兩?位主任承擔(dān)?教務(wù)主任職?務(wù)不滿__?_年,對教?務(wù)處近幾年?的事務(wù)和資?料還處在熟?悉清理階段?,特別是的?事務(wù)和資料?。之前為順?利開展工作?,主要整理?教務(wù)處所有?資料,理清?一學(xué)年中所?要應(yīng)對的各?種常規(guī)事務(wù)?,雖對年級?監(jiān)控進行分?工,但對課?堂的監(jiān)控力?度不夠,下?一步會加大?監(jiān)控力度,?教務(wù)處主任?、副主任_?__周至少?統(tǒng)一到年級?聽課___?次,充分了?解基層實際?情況;此項?工作還需要?各位校級、?副校級領(lǐng)導(dǎo)?的支持。?[問題]?6、應(yīng)深入?年級了解年?級問題。?整改措施。?自聘任制開?始,年級管?理者主要是?年級主任,?教務(wù)處不益?過多的干涉?年級管理,?下一步加強?與年級主任?的聯(lián)系,認?真聽取年級?主任的工作?需求,盡力?協(xié)助年級主?任搞好年級?管理工作。?[問題]?7、對教?師管理應(yīng)按?相關(guān)制度,?一視同仁。?整改措施?。年級教師?的管理主要?是年級級務(wù)?會,各年級?部門老師到?教務(wù)處咨詢?情況,查找?資料,教務(wù)?處一向本著?堅持公開、?公正、公平?的原則進行?工作,改進?了“臉難看?、門難進”?的情況和工?作人員對辦?事的老師愛?搭不理的工?作作風(fēng),在?今后的工作?中力爭做得?更好。[問?題]8、?某些工作重?布置,輕檢?查落實。?整改措施。?年級管理者?主要是年級?主任,教學(xué)?常規(guī)的檢查?由教研組長?主要負責(zé),?教務(wù)處抽查?,由于教務(wù)?處具體事務(wù)?多,到基層?調(diào)研較少,?應(yīng)對檢查而?忽略了及時?督促。在大?是大非面前?,雖敢于擔(dān)?當(dāng),但班子?成員之間的?協(xié)作配合不?夠,導(dǎo)致檢?查不到位,?下一步對工?作按監(jiān)控分?工加大檢查?。[問題?]9、制?度可行,有?效的適合本?校學(xué)生實際?的管理規(guī)定?和措施,促?進學(xué)風(fēng)建設(shè)?。整改措?施。對于學(xué)?風(fēng)建設(shè),下?一步教務(wù)處?會召開年級?主任、班主?任會議,聽?取大家對加?強學(xué)風(fēng)建設(shè)?的建設(shè)性意?見,定期召?開學(xué)生座談?會。[問?題]10?、安排工作?,尤其是考?試要合理科?學(xué),空擋太?多,容易出?事。整改?措施。本學(xué)?期的期中測?試,是因為?要配合藝術(shù)?節(jié)活動和保?證初三年級?的一模而安?排,在今后?的工作中力?爭把工作考?慮周全到位?。[問題]?11、集?思廣益,把?工作做實,?做周全。?整改措施。?進一步端正?服務(wù)態(tài)度,?增強服務(wù)意?識,就老師?們關(guān)心的諸?多教學(xué)工作?,深入教師?中、面對面?廣泛聽取意?見和建議,?改進工作方?法,提高服?務(wù)水平。加?大數(shù)據(jù)的常?態(tài)化收集利?用,以減少?數(shù)據(jù)重復(fù)填?報??傔@?,對廣大師?生提出的關(guān)?于工作作風(fēng)?、教學(xué)安排?、教學(xué)管理?等方面的意?見與建議,?教務(wù)處會專?門召開會議?盡快研究落?實,提出相?關(guān)整改意見?,并及時反?饋給年級,?力求做到立?行立改。對?于部分尚不?能及時解決?的問題,教?務(wù)處也會提?出明確的整?改期限,絕?不敷衍老師?。教務(wù)處工作整改方案(六)本科?教學(xué)工作合?格評估整改?工作自查總?結(jié)根據(jù)教?育部高等教?育教學(xué)評估?中心向?qū)W校?反饋《普通?高等學(xué)校本?科教學(xué)工作?合格評估方?案調(diào)研專家?組考察報告?》和學(xué)校整?改工作方案?,教務(wù)處制?定了詳細的?整改工作實?施方案,做?到任務(wù)落實?、人員落實?、措施落實?。根據(jù)評建?辦___開?展整改工作?檢查__通?知,教務(wù)處?對半年以來?的整改工作?進行了自查?,現(xiàn)結(jié)合整?改任務(wù)的落?實情況總結(jié)?如下:一?、整改任務(wù)?概況(一?)根據(jù)學(xué)校?的整改工作?方案,教務(wù)?處的整改任?務(wù)主要有以?下五個方面?:1.理?清培養(yǎng)什么?樣的應(yīng)用型?人才,怎樣?培養(yǎng)這樣的?人才的內(nèi)涵?和工作思路?,努力構(gòu)建?富有特色和?充滿活力的?應(yīng)用型人才?培養(yǎng)體系和?工作機制。?2.進一?步完善專業(yè)?建設(shè)規(guī)劃,?調(diào)整專業(yè)建?設(shè)思路。把?學(xué)科導(dǎo)向和?生產(chǎn)一線需?要導(dǎo)向相結(jié)?合,校企合?作,突出應(yīng)?用型人才培?養(yǎng),構(gòu)建適?應(yīng)人才成長?發(fā)展的學(xué)科?體系。深化?專業(yè)內(nèi)涵建?設(shè),優(yōu)化學(xué)?科專業(yè)方向?,著力打造?特色優(yōu)勢學(xué)?科專業(yè),全?面提升學(xué)科?專業(yè)建設(shè)水?平。進一步?加強應(yīng)用型?科學(xué)技術(shù)研?究,使科研?促進教學(xué),?促進專業(yè)建?設(shè)。3.?修訂和完善?人才培養(yǎng)方?案,優(yōu)化應(yīng)?用型人才培?養(yǎng)的理論與?實踐教學(xué)課?程體系和教?學(xué)內(nèi)容。要?把___級?人才培養(yǎng)方?案作為學(xué)校?第二個戰(zhàn)略?發(fā)展期開局?的一件大事?來抓,進一?步明確應(yīng)用?型本科人才?的知識、能?力、素質(zhì)結(jié)?構(gòu),構(gòu)建由?___、專?業(yè)教育、綜?合教育三大?教育類別和?若干個教學(xué)?模塊組成的?人才培養(yǎng)模?式,有目標?、有計劃、?有重點地開?展教學(xué)方式?方法和評價?考核方法的?改革,1?著力提升學(xué)?生的素質(zhì)和?能力。4?.精心制定?學(xué)?!笆?〃五”實驗?室和實習(xí)實?訓(xùn)基地建設(shè)?規(guī)劃。積極?探索與企業(yè)?形成互惠雙?贏的良性循?環(huán)機制,擴?展和延伸校?外實習(xí)基地?;加快校內(nèi)?實習(xí)、實訓(xùn)?基地建設(shè),?努力使全校?所有的基礎(chǔ)?實驗室達到?或超過合格?實驗室的建?設(shè)標準。加?強實驗室建?設(shè)績效考核?,開展教學(xué)?科研儀器設(shè)?備利用的檢?查、評估。?加大實驗室?開放的推進?力度,促使?更多學(xué)生參?與到實驗室?開放教學(xué)活?動中來。加?強實踐教學(xué)?隊伍能力建?設(shè),深化實?踐教學(xué)改革?,著力培養(yǎng)?學(xué)生的工程?實踐能力。?5.進一?步清理完善?教學(xué)管理規(guī)?章制度,修?訂理論教學(xué)?和實踐教學(xué)?工作規(guī)范,?加大教學(xué)管?理規(guī)章制度?的執(zhí)行力度?,確保落到?實處。進一?步深化校、?院兩級教學(xué)?管理體制改?革,明確兩?級教學(xué)管理?的責(zé)、權(quán)、?利,加強教?務(wù)處的服務(wù)?、指導(dǎo)職能?,加大對二?級院系教學(xué)?工作的考核?力度,增強?二級院系教?學(xué)管理的積?極性、主動?性。(二?)整體完成?情況按照?以上五大方?面的整改要?求,教務(wù)處?___全處?人員進行了?深入討論,?統(tǒng)一思想和?認識,大家?一致認為,?第一項整改?任務(wù)是五大?任務(wù)的統(tǒng)領(lǐng)?和目標,后?四項任務(wù)是?載體和支撐?。一年來,?在學(xué)校黨委?和行政的領(lǐng)?導(dǎo)下,教務(wù)?處和各二級?學(xué)院圍繞整?改目標和任?務(wù),切實開?展整改工作?,逐項落實?整改任務(wù)。?人才培養(yǎng)?質(zhì)量的提高?是一個長期?的過程,教?育教學(xué)改革?需要不斷深?入,相應(yīng)的?政策措施需?要不斷完善?。因此,這?些整改任務(wù)?有的已經(jīng)完?成,有的已?經(jīng)取得了階?段性成果。?圍繞提高人?才培養(yǎng)質(zhì)量?、打造品牌?本科生的相?關(guān)工作還任?重而道遠。?二、各分?項任務(wù)完成?情況(一?)整改任務(wù)?一。理清培?養(yǎng)什么樣的?應(yīng)用型人才?,怎樣培養(yǎng)?這樣的人才?的內(nèi)涵和工?作思路,努?力構(gòu)建富有?特色和充滿?活力的應(yīng)用?型人才培養(yǎng)?體系和工作?機制。完?成情況。學(xué)?校自___?年下半年開?始,在鄭航?太副校長的?主持下,以?打造我校應(yīng)?用型本科人?才培養(yǎng)品牌?為目標,全?面啟動了人?才培養(yǎng)的調(diào)?查研究工作?。一是開展?不同類型高?校人才培養(yǎng)?方案的比較?分析研究。?以___學(xué)?、中國石油?大學(xué)(華東?)、___?理工大學(xué)、?___工程?學(xué)院及__?_科技學(xué)院?等___所?本科院校有?代表性的專?業(yè)為例,對?本科院校人?才培養(yǎng)方案?所體現(xiàn)的人?才培養(yǎng)目標?、課程體系?設(shè)臵、學(xué)分?結(jié)構(gòu)、實踐?教學(xué)環(huán)節(jié)等?六個方面進?行了深入的?剖析,撰寫?了人才培養(yǎng)?方案分析報?告。二是對?相關(guān)兄弟高?校開展調(diào)研?。鄭航太副?校長帶隊,?相關(guān)職能部?門和學(xué)院的?負責(zé)對__?_工業(yè)大學(xué)?、___工?業(yè)大學(xué)、_?__工程學(xué)?院等高校的?人才培養(yǎng)工?作進行了實?地考察調(diào)研?。三是召開?了全校性的?人才培養(yǎng)模?式改革專題?研討會。四?是結(jié)合教育?部卓越工程?師教育培養(yǎng)?計劃試點工?作,認真開?展卓越工程?人才培養(yǎng)的?改革試點。?___年?下半年,教?務(wù)處代表學(xué)?校起草了《?___深化?人才培養(yǎng)模?式改革打造?應(yīng)用型本科?品牌的原則?意見》,在?全校首次以?正式文件的?形式提出“?品牌本科生?”培養(yǎng),進?一步明確了?人才培養(yǎng)的?理念和基本?思路,提出?了“德育為?先,加強基?礎(chǔ),突出應(yīng)?用,注重素?質(zhì),面向基?層”的人才?培養(yǎng)原則,?強化了人才?培養(yǎng)的保障?措施。__?_年下半年?,學(xué)校全面?啟動了__?_級人才培?養(yǎng)方案的修?訂工作,各?專業(yè)對人才?培養(yǎng)的目標?定位進行了?進一步的梳?理。目前?,全校上下?對“培養(yǎng)什?么樣的應(yīng)用?型人才”,?“怎樣培養(yǎng)?這樣的人才?的3內(nèi)涵?和工作思路?”的理解更?加深入,這?在我校__?_級人才培?養(yǎng)方案修訂?工作和制定?卓越工程師?培養(yǎng)方案中?都得到了較?好的體現(xiàn)。?富有特色和?充滿活力的?應(yīng)用型人才?培養(yǎng)體系和?工作機制正?在逐步形成?和不斷完善?之中。(?二)整改任?務(wù)二。進一?步完善專業(yè)?建設(shè)規(guī)劃,?調(diào)整專業(yè)建?設(shè)思路。把?學(xué)科導(dǎo)向和?生產(chǎn)一線需?要導(dǎo)向相結(jié)?合,校企合?作,突出應(yīng)?用型人才培?養(yǎng),構(gòu)建適?應(yīng)人才成長?發(fā)展的學(xué)科?體系。深化?專業(yè)內(nèi)涵建?設(shè),優(yōu)化學(xué)?科專業(yè)方向?,著力打造?特色優(yōu)勢學(xué)?科專業(yè),全?面提升學(xué)科?專業(yè)建設(shè)水?平。進一步?加強應(yīng)用型?科學(xué)技術(shù)研?究,使科研?促進教學(xué),?促進專業(yè)建?設(shè)。完成?情況:1?.關(guān)于“_?_五”專業(yè)?建設(shè)規(guī)劃。?根據(jù)學(xué)?!?__五”建?設(shè)發(fā)展規(guī)劃?的征求意見?稿,教務(wù)處?于___年?___月起?草了《__?_科技學(xué)院?“__五”?專業(yè)建設(shè)發(fā)?展規(guī)劃》。?___年_?__月,在?全校暑期教?學(xué)工作研討?會上初步征?求了各學(xué)院?的意見。_?__年__?_月,教務(wù)?處又召集部?分學(xué)院負責(zé)?人征求了意?見。___?年___月?學(xué)校黨代會?審議通過了?學(xué)校的“_?_五”建設(shè)?發(fā)展規(guī)劃。?目前,教務(wù)?處正在根據(jù)?學(xué)校的發(fā)展?規(guī)劃進行修?訂和完善,?并計劃在_?__年寒假?教學(xué)工作研?討會上進一?步征求學(xué)院?意見后正式?印發(fā)。2?.關(guān)于打造?特色優(yōu)勢學(xué)?科專業(yè)。學(xué)?校始終堅持?特色發(fā)展,?打造特色優(yōu)?勢學(xué)科專業(yè)?是實現(xiàn)學(xué)校?特色發(fā)展的?重要基礎(chǔ)和?主要方面。?學(xué)校在原有?的石油、冶?金、機電等?傳統(tǒng)特色的?基礎(chǔ)上,進?一步拓展為?石油與化工?、冶金與材?料、機械與?電氣、安全?與環(huán)保等學(xué)?科領(lǐng)域。石?油與天然氣?工程、安全?工程兩個學(xué)?科領(lǐng)域今年?獲批為國家?急需產(chǎn)業(yè)工?程碩士培養(yǎng)?試點領(lǐng)域。?同時,學(xué)校?被教育部批?準為卓越工?程師教育培?養(yǎng)計劃試點?單位,石油?工程、冶金?工程兩個專?業(yè)為試點專?業(yè)。今4?后將進一步?在材料、自?動化、建筑?3.關(guān)于?科研促進教?學(xué)。應(yīng)用技?術(shù)研究一直?是我??蒲?工作的重點?。學(xué)校建立?了科研創(chuàng)新?團隊資助制?度、科研獎?勵制度、博?士教授校內(nèi)?科研基金制?度、縱向項?目配套資助?制度等一系?列激勵措施?,鼓勵教師?開展以應(yīng)用?技術(shù)為主科?學(xué)研究工作?,取得了顯?著的成效,?___年全???蒲薪?jīng)費?總額達到_?__余萬元?。同時,教?師的研究項?目較好地與?人才培養(yǎng)工?作相結(jié)合,?以實驗項目?、案例等多?種形式體現(xiàn)?在教學(xué)活動?中,較好地?促進了教學(xué)?。(三)?整改任務(wù)三?。修訂和完?善人才培養(yǎng)?方案,優(yōu)化?應(yīng)用型人才?培養(yǎng)的理論?與實踐教學(xué)?課程體系和?教學(xué)內(nèi)容。?要把___?級人才培養(yǎng)?方案作為學(xué)?校第二個戰(zhàn)?略發(fā)展期開?局的一件大?事來抓,進?一步明確應(yīng)?用型本科人?才的知識、?能力、素質(zhì)?結(jié)構(gòu),構(gòu)建?由___、?專業(yè)教育、?綜合教育三?大教育類別?和若干個教?學(xué)模塊組成?的人才培養(yǎng)?模式,有目?標、有計劃?、有重點地?開展教學(xué)方?式方法和評?價考核方法?的改革,著?力提升學(xué)生?的素質(zhì)和能?力。1.?修訂和完善?人才培養(yǎng)方?案。___?年學(xué)校招收?首屆本科生?以來,由于?學(xué)校本科教?育經(jīng)驗積累?相對欠缺,?人才培養(yǎng)方?案的制定和?修訂較為頻?繁,基本上?是每年一次?大修訂,每?學(xué)期一次小?修訂。__?_年下半年?,學(xué)校決定?___級學(xué)?生沿用__?_級人才培?養(yǎng)方案,只?做小的修訂?,不做大的?修改,將更?多的精力投?入人才培養(yǎng)?方案修訂工?作的調(diào)研,?力求做到人?才培養(yǎng)方案?的相對成熟?和穩(wěn)定。因?此,經(jīng)過一?年時間的準?備,包括人?才培養(yǎng)方案?的調(diào)研分析?、召開人才?培養(yǎng)模式改?革研討會、?制定出臺推?進人才培養(yǎng)?模式改革打?造品牌本科?的文件等,?教務(wù)處于_?__年__?_月正式啟?動了___?級人才培養(yǎng)?方案的修訂?工作。教務(wù)處工作整改方案(七)5?對___學(xué)?、中國石油?大學(xué)(華東?)、___?理工大學(xué)、?___工程?師學(xué)院、_?__科技學(xué)?院等___?所不同層次?、不同類型?的本科院校?的本科人才?培養(yǎng)方案進?行了分析,?撰寫了一萬?多字的人才?培養(yǎng)方案分?析報告。在?此基礎(chǔ)上,?形成了__?_級人才培?養(yǎng)方案修訂?的原則意見?,并得到了?校領(lǐng)導(dǎo)的一?致肯定。為?了做好本次?人才培養(yǎng)方?案的修訂工?作,教務(wù)處?制定了詳細?的修訂工作?方案,重點?加強了對各?學(xué)院各專業(yè)?修訂人才培?養(yǎng)方案的過?程監(jiān)控,劃?撥了專門的?人才培養(yǎng)方?案調(diào)研經(jīng)費?,對企業(yè)調(diào)?研、企業(yè)專?家參與、教?師廣泛參與?、課程體系?論證等各個?環(huán)節(jié)均做出?了詳細的規(guī)?定,并派人?參與各個學(xué)?院的論證會?。與之前的?人才培養(yǎng)方?案的不同之?處主要有:?一是將對行?業(yè)企業(yè)的人?才需求調(diào)研?真正落到了?實處,各專?業(yè)均提出了?企業(yè)人才需?求的調(diào)研報?告。二是行?業(yè)企業(yè)專家?全程參與了?人才培養(yǎng)方?案的制定,?從調(diào)研、論?證、修訂,?都有行業(yè)企?業(yè)專家的參?與。三是產(chǎn)?學(xué)合作教育?得到了體現(xiàn)?。四是對課?程體系進行?了全面的梳?理,精減了?重復(fù)內(nèi)容,?重點在于做?實了實踐教?學(xué)的內(nèi)容。?到___?年___月?,___級?人才培養(yǎng)方?案的修訂工?作全面完成?。概括而言?,___級?人才培養(yǎng)方?案的修訂做?到了“兩個?全過程”、?“六個充分?體現(xiàn)”?!?兩個全過程?”即:廣大?教師深度參?與人才培養(yǎng)?方案調(diào)研、?論證、修訂?全過程;邀?請行業(yè)企業(yè)?專家參與人?才培養(yǎng)方案?調(diào)研、論證?、修訂全過?程。“六個?充分體現(xiàn)”?即:充分體?現(xiàn)學(xué)校的培?養(yǎng)目標定位?;充分體現(xiàn)?社會實際需?要與學(xué)生發(fā)?展;充分體?現(xiàn)行業(yè)企業(yè)?專家的全程?參與;充分?體現(xiàn)廣大教?師的廣泛參?與;充分體?現(xiàn)知識體系?的深度論證?;充分體現(xiàn)?產(chǎn)學(xué)合作教?育理念。?2.開展教?學(xué)方式方法?和評價考核?方法的改革?:教學(xué)方式?改革方面,?學(xué)校從__?_級開始,?加強因材施?教和分流培?養(yǎng),實行了?分級教學(xué)和?專業(yè)試點班?教學(xué)改6?革,對大學(xué)?英語、高等?數(shù)學(xué)、計算?機、大學(xué)物?理等量大面?寬的基礎(chǔ)課?程根據(jù)學(xué)生?的基礎(chǔ)狀況?實行a、b?級分級教學(xué)?;同時,在?同一個專業(yè)?內(nèi)根據(jù)學(xué)生?的志愿和學(xué)?習(xí)成績狀況?,選拔一部?分優(yōu)秀學(xué)生?組建試點班?,對學(xué)生進?行分流培養(yǎng)?。在此基礎(chǔ)?上,結(jié)合卓?越工程師教?育培養(yǎng)計劃?改革試點的?需要,從_?__級開始?,將原試點?班改為卓越?工程師班,?按照卓越工?程師人才培?養(yǎng)的有關(guān)要?求進行培養(yǎng)?。教學(xué)方?法改革方面?,一是開展?了以案例教?學(xué)法為主的?改革立項工?作。教務(wù)處?設(shè)立專項經(jīng)?費,資助教?師開展案例?庫建設(shè)和案?例教學(xué)改革?,先后有7?2門課程立?項。二是開?展了基于c?dio的項?目教學(xué)改革?。聘請了國?內(nèi)cdio?研究專家來?校為廣大教?師開設(shè)講座?,結(jié)合卓越?工程師試點?工作鼓勵各?專業(yè)和課程?開展基于項?目的教學(xué)改?革,這既涉?及教學(xué)__?_方式的改?革,也必然?帶來教學(xué)方?法的改革。?評價考核?方法改革方?面,一是要?求4學(xué)分以?上的課程實?行期中考試?,將期中考?試成績納入?總成績評定?之中;二是?鼓勵教師采?取多種形式?相結(jié)合的方?式綜合考核?評價學(xué)生的?學(xué)業(yè)狀況;?三是加強試?卷庫建設(shè),?加大教考分?離的力度。?(四)整?改任務(wù)四。?精心制定學(xué)??!癬_五?”實驗室和?實習(xí)實訓(xùn)基?地建設(shè)規(guī)劃?。積極探索?與企業(yè)形成?互惠雙贏的?良性循環(huán)機?制,擴展和?延伸校外實?習(xí)基地;加?快校內(nèi)實習(xí)?、實訓(xùn)基地?建設(shè),努力?使全校所有?的基礎(chǔ)實驗?室達到或超?過合格實驗?室的建設(shè)標?準。加強實?驗室建設(shè)績?效考核,開?展教學(xué)科研?儀器設(shè)備利?用的檢查、?評估。加大?實驗室開放?的推進力度?,促使更多?學(xué)生參與到?實驗室開放?教學(xué)活動中?來。加強實?踐教學(xué)隊伍?能力建設(shè),?深化實踐教?學(xué)改革,著?力培養(yǎng)學(xué)生?的工程實踐?能力。1?.制定“_?_五”實驗?室和實習(xí)實?訓(xùn)基地建設(shè)?規(guī)劃。實驗?室和實習(xí)實?訓(xùn)基地建設(shè)?作為學(xué)?!?__五”專?業(yè)建設(shè)規(guī)劃?的主要內(nèi)容?之一,初稿?已經(jīng)完成,?目7前正?在完善之中?。2.加?強校內(nèi)實習(xí)?實訓(xùn)基地建?設(shè)。一方面?,加大投入?,統(tǒng)籌規(guī)劃?,高起點建?設(shè)校內(nèi)實驗?室和實習(xí)實?訓(xùn)基地。近?幾年來,學(xué)?校利用自籌?經(jīng)費和中央?共建經(jīng)費,?先后投入近?___億元?建設(shè)校內(nèi)實?驗室和實踐?教學(xué)基地。?另一方面,?加強實驗室?建設(shè)的績效?考核,提高?建設(shè)效率。?教務(wù)處每年?定期___?校內(nèi)外專家?對各實驗室?建設(shè)項目進?行績效考核?,支持教師?開發(fā)實驗項?目,努力提?高實驗室的?利用效率。?3.推進?實驗室開放?。經(jīng)過努力?,目前有一?部分實驗室?實現(xiàn)了開放?,但還沒有?從機制上真?正解決實驗?室開放的問?題,實驗室?全面開放的?比例還較低?,教務(wù)處和?各學(xué)院正在?作深入的調(diào)?研。按照學(xué)??!癬_五?”的有關(guān)要?求,___?年要實現(xiàn)全?校___%?的實驗室開?放。4.?加強實踐教?學(xué)隊伍能力?建設(shè)。教師?工程實踐能?力的提高是?學(xué)校培養(yǎng)應(yīng)?用型人才和?開展卓越工?程師改革試?點的關(guān)鍵。?一年來,通?過“三種經(jīng)?歷”制度、?教師實踐教?學(xué)技能考核?、應(yīng)用技術(shù)?研究等措施?,促進了教?師工程實踐?能力的提高?。但還不能?滿足我校應(yīng)?用型人才培?養(yǎng)的需要。?(五)整?改任務(wù)五。?進一步清理?完善教學(xué)管?理規(guī)章制度?,修訂理論?教學(xué)和實踐?教學(xué)工作規(guī)?范,加大教?學(xué)管理規(guī)章?制度的執(zhí)行?力度,確保?落到實處。?進一步深化?校、院兩級?教學(xué)管理體?制改革,明?確兩級教學(xué)?管理的責(zé)、?權(quán)、利,加?強教務(wù)處的?服務(wù)、指導(dǎo)?職能,加大?對二級院系?教學(xué)工作的?考核力度,?增強二級院?系教學(xué)管理?的積極性、?主動性。?1.完善教?學(xué)管理規(guī)章?制度,加大?執(zhí)行力度。?一年來,教?務(wù)處會同各?學(xué)院對部分?教學(xué)管理規(guī)?章制度進行?了修訂,如?教學(xué)事故認?定處理辦法?、二級學(xué)院?考核辦法、?學(xué)科競賽管?理辦法、實?驗室建設(shè)管?理辦法以及?五大教學(xué)工?作規(guī)范等,?新8制定?了教師教學(xué)?工作業(yè)績考?核辦法等。?修訂后相關(guān)?管理文件,?更加符合人?才培養(yǎng)的規(guī)?律,更加符?合學(xué)校的教?學(xué)管理實際?。加大了教?學(xué)管理規(guī)章?制度執(zhí)行情?況的檢查監(jiān)?督力度,定?期進行了信?息通報,并?將相關(guān)管理?文件的執(zhí)行?情況納入年?度考核指標?中。2.?推進兩級管?理。為配合?學(xué)校的管理?體制改革和?學(xué)院制改革?,由教務(wù)處?牽頭,對學(xué)?校的教學(xué)管?理職能進行?了重新的梳?理,進一步?明確了學(xué)校?教務(wù)處和各?二級學(xué)院在?教學(xué)管理工?作中的責(zé)、?權(quán)、利關(guān)系?,增大了二?級學(xué)院的辦?學(xué)自主權(quán),?增強了二級?學(xué)院的辦學(xué)?活力。同時?,修訂完善?了二級學(xué)院?的教學(xué)管理?工作年度考?核辦法,制?定了教師教?學(xué)工作業(yè)績?考核辦法,?加強了對二?級學(xué)院的考?核監(jiān)督力度?。三、取?得的主要成?效根據(jù)教?育部評估專?家的意見,?在學(xué)校黨委?和行政的領(lǐng)?導(dǎo)下,教務(wù)?處會同各二?級學(xué)院認真?整改,加強?建設(shè),不斷?深化教學(xué)改?革,取得了?系列較好的?成績。學(xué)校?被列為教育?部卓越工程?師教育培養(yǎng)?計劃試點單?位,石油工?程、冶金工?程被列為試?點專業(yè)。在?___市_?__年質(zhì)量?工程評審中?,共獲得_?__市質(zhì)量?工程項目_?__項,其?中特色專業(yè)?建設(shè)點__?_個,精品?課程2門,?本科教學(xué)團?隊___個?,人才培養(yǎng)?模式創(chuàng)新試?驗區(qū)___?個,實驗教?學(xué)示范中心?___個,?雙語教學(xué)示?范課程1門?,是我校歷?年來市級質(zhì)?量工程項目?數(shù)最多的一?年。獲__?_市___?年高等教育?教學(xué)改革項?目___項?,其中重大?項目___?項,重點項?目___項?,項目數(shù)量?和資助等級?都是歷年最?高。學(xué)生的?科技競賽成?績?nèi)〉眯碌?進步,至目?前,已獲得?國家級獎項?___項,?省部級獎項?___項,?創(chuàng)歷史新高?。四、存?在的主要問?題及改進措?施91.?教學(xué)改革還?需進一步加?強,專業(yè)的?整體水平有?待提高。專?業(yè)建設(shè)水平?整體不高,?教學(xué)改革力?度還有待加?強。學(xué)校打?造品牌本科?的人才培養(yǎng)?模式的理念?還沒有得到?很好的落實?;課程建設(shè)?水平不高,?高水平高質(zhì)?量的課程還?較少,網(wǎng)絡(luò)?教學(xué)資源沒?有充分利用?;實驗實踐?教學(xué)改革力?度不夠,落?實不完全到?位;專業(yè)負?責(zé)人、課程?負責(zé)人、教?學(xué)團隊等高?水平師資隊?伍的建設(shè)任?務(wù)還很重,?雙師型師資?的培養(yǎng)有待?加大力度;?教學(xué)管理規(guī)?章制度的體?系已經(jīng)基本?形成,還需?要加大執(zhí)行?力度。2?.人才培養(yǎng)?模式改革需?進一步加強?。人才培養(yǎng)?模式的改革?是一項長期?的系統(tǒng)工程?,涉及到人?才培養(yǎng)的全?過程,需要?長期堅持、?不斷推進。?我校的應(yīng)用?型人才培養(yǎng)?模式改革剛?剛起步,還?沒有顯現(xiàn)出?效果,人才?培養(yǎng)的品牌?尚未形成,?本科品牌的?打造還任重?道遠,需要?不斷努力探?索。3.?進一步深化?實踐教學(xué)改?革,提高實?踐教學(xué)質(zhì)量?是今后教學(xué)?管理和改革?的重點。實?踐教學(xué)仍然?是制約我校?應(yīng)用型人才?培養(yǎng)質(zhì)量的?瓶頸,也是?當(dāng)前我校存?在問題最多?的環(huán)節(jié),如?管理不規(guī)范?(主要是實?施層面,而?不是制度層?面),監(jiān)控?不到位,教?師和學(xué)生精?力投入不足?,內(nèi)容不充?實,實驗項?目開發(fā)嚴重?滯后,實驗?室開放程度?低,實驗設(shè)?備利用率低?等。下一步?必須在實驗?室開放、實?驗項目開發(fā)?、實踐教學(xué)?內(nèi)容的充實?、提高實習(xí)?實訓(xùn)效果、?實踐教學(xué)大?綱的完善和?實踐教學(xué)教?材的開發(fā)等?方面
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