優(yōu)秀團日活動總結(jié)

優(yōu)秀團日活?動總結(jié)一?、活動主題?關(guān)愛老人?，踐行雷鋒?精神二、?活動時間?三、參加人?員：09?食加___?班全體同學(xué)?四、活動?意義：讓?全班同學(xué)明?白在新時期?還需不需要?學(xué)雷鋒精神?。怎什么學(xué)?。學(xué)什么。?怎樣學(xué)。我?們班從這方?面入手展開?了這次團日?活動。那么?什么是雷鋒?精神呢。我?認為雷鋒精?神就是無私?，關(guān)愛，理?解和奉獻.?雷鋒同志曾?經(jīng)說過，一?個人的使命?，對于一架?機器來說，?就是一顆螺?絲釘。所以?，愛崗敬業(yè)?就是雷鋒精?神。雷鋒同?志做過的好?事很多很多?。所以，樂?于助人就是?雷鋒精神。?雷鋒同志還?說過，對待?同志要像春?天般的溫暖?，對待敵人?要像風(fēng)掃落?葉般冷酷無?情，所以，?團結(jié)友愛，?愛憎分明就?是雷鋒精神?。五、活?動總結(jié)：?一年一度的?雷鋒月又到?了，這一天?并不是很重?要，很特別??？伤鼌s代?表著一種精?神——雷鋒?精神。作為?一名大學(xué)生?，應(yīng)該行動?起來，發(fā)揚?雷鋒精神。?我班團支部?于本月__?_了一次相?關(guān)的團日活?動——搜集?雷鋒先進事?跡材料。?此次活動的?內(nèi)容是：本?班全班同學(xué)?每人搜集一?份關(guān)于自己?家鄉(xiāng)或身邊?的先進人物?的先進事跡?，并加以整?理和學(xué)習(xí)，?然后再根據(jù)?所搜集材料?寫一篇感想?，上交本班?團支部。所?寫材料必須?真實，不能?虛構(gòu)，且居?住地在同一?省市的，所?寫材料不能?相同。我們?學(xué)習(xí)雷鋒精?神，有人誤?以人雷鋒精?神就是干有?益的大事，?從而忽略了?身邊的點滴?小事.其實?，雷鋒精神?正是從點滴?小事上體現(xiàn)?出了無私、?關(guān)愛和奉獻?。幫助人扶?起倒下的自?行車，幫別?人撿起丟在?地上的文具?盒，幫別人?找尋丟失的?東西，幫別?人提起沉重?的行囊，幫?別人拾起地?上的垃圾…?…都是雷鋒?精神。我們?應(yīng)該正確認?識雷鋒精神?，時時刻刻?發(fā)揚雷鋒精?神，我們呼?喚雷鋒精神?，學(xué)習(xí)雷鋒?精神，讓雷?鋒精神永駐?人間。不能?像有些人口?中的雷鋒同?志沒戶口，?___月里?來___月?走。不能只?在___月?里才想起雷?鋒同志的崇?高精神。再?平凡的崗位?都可以做出?不平凡的貢?獻.西方人?給予雷鋒最?高的表彰：?雷鋒精神與?___共存??？梢娎卒h?精神已經(jīng)不?受時間和地?區(qū)的限制.?雷鋒精神?是中華民族?傳統(tǒng)美德的?集中體現(xiàn)，?閃耀著共產(chǎn)?主義思想的?光輝，也反?映了___?新人的精神?風(fēng)貌和時代?特征。作為?一項傳統(tǒng)教?育活動，隨?著___月?悄然離去，?我校學(xué)雷鋒?活動也暫告?一段落，但?是雷鋒，一?個在人們心?里閃耀了幾?十年的名字?，他仍是我?們心中光輝?的楷模。?德乃人之本?;孝為德之?先。尊老、?敬老作為中?華民族幾千?年的燦爛文?化之精華源?遠流長。古?往今來，多?少敬老、愛?老的故事被?傳為千古美?談。___?老人，關(guān)心?老人，關(guān)愛?老人，是我?們做人的基?本原則。老?吾老以及人?之老，則是?我們的理想?。在這個特?別的日子里?，我們班全?體黨團員去?僑頤老人院?開展了__?_老年人，?敬老愛老的?雷鋒月活動?。在院長及?其他工作人?員的安排與?幫助下，班?里的同學(xué)們?很快的與老?人們見了面?，給老人們?聊天，和老?人們唱歌，?幫老人們按?摩，同學(xué)們?和老人都是?滿面笑容，?氣氛溫馨融?洽。同學(xué)們?給老人們分?水果，并開?始與老人們?聊天。有些?同學(xué)也很自?覺的拿起掃?帚和抹布，?幫老人們打?掃衛(wèi)生。?通過這次活?動，同學(xué)們?都深有感觸?。雖然老人?院的設(shè)施還?較為完善，?也有專業(yè)人?員為老人們?進行護理，?但是我們也?深深的體會?到老人們更?想要其實是?關(guān)愛。其實?他們要的并?不多，只要?多一個動作?，多一句慰?問，他們就?會像孩子一?樣滿足的笑?。我們的活?動雖然不能?從根本上給?老人們心理?上的安慰，?但從活動的?反響上也起?到了給老人?關(guān)愛，陪老?人解悶，給?老人帶來歡?樂的作用。?同時在與老?人交流的過?程中，同學(xué)?們的耐心和?愛心也都得?到了提高。?也許這也是?我們最大的?一個收獲吧?。其實雷?鋒不是在我?們心中，而?更應(yīng)該在我?們的每一個?舉手投足之?間，每個人?都需要關(guān)愛?，也只是在?我們的言語?笑容力。雷?鋒月不應(yīng)該?只有___?月，他不是?過去，而是?今天，還有?明天。在?生活中，我?們需要雷鋒?精神，只有?我們自己發(fā)?揚助人為樂?的精神，與?人為善，我?們才能得到?別人的幫助?和尊敬，才?能在互動的?真誠中感到?真正的快樂?。新的時?期要賦予雷?鋒精神新的?使命，學(xué)習(xí)?雷鋒精神，?也要結(jié)合實?際、與時俱?進。雷鋒，?他沒有干過?什么叱咤風(fēng)?云的大事，?他只不過是?干了一些自?己認為應(yīng)該?做的一些小?事，然而我?們就從這些?小事上看到?了雷鋒的崇?高的人格_?__力。學(xué)?習(xí)雷鋒不就?是應(yīng)該學(xué)習(xí)?雷鋒胸懷大?志，腳踏實?地的實干精?神。我認?為學(xué)習(xí)雷鋒?并不難，雷?鋒就是從日?常的小事上?嚴(yán)格的要求?自己，思想?進步，學(xué)習(xí)?優(yōu)異，做力?所能及的好?事。其實?每個人不一?定要遇到了?歹徒才是他?的揚名之日?，在遇到落?水兒童奮不?顧身才造就?了英雄。我?們從雷鋒同?志的身上可?以體會到雷?鋒之所以偉?大，他并沒?有遇到歹徒?也沒有遇到?落水兒童.?說到底，雷?鋒精神就是?從平常小事?開始，說實?話，做實事?，踏踏實實?工作，真心?實意待人，?而且一直堅?持下去。但?就是這些平?常的舉動，?產(chǎn)生了偉大?的雷鋒精神?.我們班?所搜集的材?料中有身處?的經(jīng)濟環(huán)境?不同，他們?雖身處地區(qū)?條件不同，?但他們卻有?共同的雷鋒?精神.這說?明了什么。?從我們所搜?集的材料可?以說明學(xué)雷?鋒并不需要?過多的客觀?條件，只有?真正認識雷?鋒精神是什?么，只有在?生活點滴中?記起他，學(xué)?習(xí)他，雷鋒?精神才會真?正發(fā)揚光大?。從我們?自己搜集的?材料中可以?明白雷鋒精?神就在我們?身邊，雷鋒?精神正是通?過每一個普?通的人來發(fā)?揚光大.作?為一名當(dāng)代?大學(xué)生，我?們應(yīng)該發(fā)揮?我們的作用?，身先士卒?，從生活中?的點滴小事?來體現(xiàn)和發(fā)?揚雷鋒精神?此活動的?目的在于使?同學(xué)們認識?到雷鋒精神?是無處不在?的，無事不?有的。它可?以是一件極?不起眼的小?事就可以反?映的出，這?樣的小事，?我們都可以?做得到。并?不一定要做?一下子引起?人們___?的事情，或?是極能表現(xiàn)?自己的事情?才能反映雷?鋒精神的。?雷鋒精神不?是___月?里來___?月里走的。?學(xué)雷鋒，做?好事是不分?時間和區(qū)域?的。雷鋒精?神是一種美?德，是我國?的一種優(yōu)良?傳統(tǒng)，時代?變了，生活?好了，難道?雷鋒精神的?本質(zhì)就要變?嗎。雷鋒精?神隨著時代?的變遷。它?的形式會越?來越多，但?它的的本質(zhì)?卻是不變的?。同時我?們還會從這?次活動中明?白學(xué)做雷鋒?的人并沒有?規(guī)定是哪一?種人學(xué)而哪?一種人不學(xué)?，所以說一?個人是否學(xué)?雷鋒在于自?己的內(nèi)心是?怎么想的，?實際中是怎?么做的。我?們可以從全?班所搜集