勞動節(jié)隨筆集合15篇

第頁勞動節(jié)隨筆集合15篇勞動節(jié)隨筆1

始終期盼的五一長假，本以為至少可以休息兩天，卻最終以加班-休息-臨時加班中度過并結(jié)束。

4月29日，我推送了一條短消息，想玩?zhèn)€嬉戲，惋惜到最終也就只有我一個玩家?；蛟S是我欠考慮了，終歸摯友圈是個隱私的東西，這樣公之于眾無異于把別人的生活予以間接人肉，的確不妥?？赡苁菫榱藨吞幬业拇笠?，昨晚主管便臨時讓我今日回去頂班，僅僅頂了不到4個小時。

勞動節(jié)假期，對于許多人來說是出行的假期，也對于許多人來說照舊是工作的日子，尤其是服務(wù)行業(yè)。自從人們生活水平的日益提高，消費(fèi)實(shí)力的漸漸增加，加之節(jié)日高速馬路不收費(fèi)，無論何種方式的外出游玩已成為近幾年的常態(tài)。而服務(wù)行業(yè)的基層員工勞動節(jié)照舊是要上班，跟平日無異。在和員工的交談中，雖然他們口中說著假期日出去都是看人，還不如上班或者呆在家里自由，但是要說內(nèi)心沒有落差那是假的。工作的路上，看情侶手牽手或是一家人歡聲笑語，這種只有在假期才有機(jī)會出現(xiàn)的畫面，怎么可能不希望也發(fā)生在自己身上呢?這不過是對華蜜的一種再簡潔不過的追求吧。

假如你也有機(jī)會親身與工作在一線的員工共事，你就會發(fā)覺，盡管有許多地方你會覺得做得不好，其實(shí)是他們本身就不會考慮這么多，因?yàn)樗麄円蟛欢?，也不會要求什么。他們只是簡潔地用雙手雙腳的辛勤勞動，換取不多的酬勞以改善自己的生活?；蚴墙o的家人做上一桌熱乎乎的飯菜，或是寄出一筆彌足寶貴的小錢以幫助遠(yuǎn)在幾千公里外的老家。真的就是這么簡潔。

勞動節(jié)隨筆2

同學(xué)們我們都知道5月1日要放假，可是大家知道它究竟是什么節(jié)日?為什么要放假為什么要舉國慶祝呢?“五一”節(jié)其實(shí)就是五一國際勞動節(jié)，是全世界勞動人民共同的節(jié)日。每年的“五一”國際勞動節(jié)，都成為我們贊美勞動者、歌頌勞動的節(jié)日。

我們現(xiàn)在還是中學(xué)生，紀(jì)念“五一”國際勞動節(jié)，首先應(yīng)當(dāng)牢記自己的學(xué)習(xí)使命。培育高尚的情操，駕馭豐富的學(xué)問，學(xué)會更多的技能，為將來成為一名優(yōu)秀的勞動者打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，學(xué)問就是力氣，今日我們學(xué)會的學(xué)問越多，將來就能為祖國、為人民作出更多的貢獻(xiàn)。

我們應(yīng)當(dāng)從小養(yǎng)成愛勞動的好習(xí)慣。在家里，自己的一服自己穿，自己的床鋪?zhàn)约函B，自己的書包自己理;在學(xué)校，主動打掃衛(wèi)生，時刻保持換進(jìn)的整齊;在社會上，主動參與力所能及的公益活動，培育自己的適應(yīng)實(shí)力。

我們要珍惜勞動成果。“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”。我們要從身邊的小事做起，不奢侈每一粒米、每一的水、每一分錢。

我們要敬重每一個勞動的人。勞動最光榮，勞動的人最美。無論是白領(lǐng)還是農(nóng)夫工，無論是科學(xué)家還是清潔工，他們都是光榮的勞動者，都應(yīng)當(dāng)?shù)玫轿覀兊木粗亍?/p>

我們的華蜜生活來源于父母的日夜操勞，來源于老師的辛勤工作，來源于全社會廣闊勞動者的共同奉獻(xiàn)，讓我們向他們致敬，向他們問候!祝他們“勞動節(jié)歡樂”。

勞動節(jié)隨筆3

小班孩子由于心理和生理特點(diǎn)而又從未離開家人，對自己的家人有很大的依靠性。剛來幼兒園對環(huán)境很不適應(yīng)，不情愿上幼兒園，班里的孩子苦鬧著要回家。老師們哄呀、說破了嘴皮。幼兒的哭聲此起彼落，真是讓人頭疼。

作為老師我們卯足了勁，肯定讓孩子幼兒喜愛幼兒園、喜愛班級，讓家長放心。為此我們就像家人一樣對待孩子，對孩子到處關(guān)切愛惜，讓孩子感受家人的暖和。如：親親、抱抱他們、跟他們說說靜靜話等。還詢問孩子爸爸媽媽的名字、哥哥姐姐的名字、你相識的人、咱班你相識誰、今日早上你吃的啥等。簡潔對話讓孩子感受老師的暖和，從而產(chǎn)生平安感。這段時間在老師們的細(xì)心呵護(hù)教育下，小班孩子起先步入正軌。孩子們起先喜愛幼兒園、喜愛小摯友，小摯友之間、小摯友與老師之間能夠一起玩一起樂了。還學(xué)習(xí)背誦兒歌我們感到無比欣慰，老師的辛苦勞動有收獲了。

教化的方法不行缺少，同時承載著愛心、耐性。每一個幼兒老師都深知自己擔(dān)負(fù)的責(zé)任，擔(dān)負(fù)的使命。

勞動節(jié)隨筆4

五月一日的早晨，小鳥唱起了“五一之歌”，用嘴巴擦著樹葉做的小窗戶，可勞碌了!小螞蟻們也在勞碌的搬家干活，我們家也不甘示弱，打算打掃衛(wèi)生。

我和爸爸還有媽媽有條不紊，分工很明確：爸爸負(fù)責(zé)擦窗戶，媽媽負(fù)責(zé)擦門，我負(fù)責(zé)擦桌子，而我們的掃地機(jī)器人“一休”，當(dāng)然是負(fù)責(zé)掃地和拖地啦!

爸爸在擦窗戶時，嘴里哼著小曲，一邊擦一邊唱，抹布可乖啦!他跟著手哥哥，在窗邊悠然地漫步，窗戶似乎什么心情都沒有似的，其實(shí)，她可快樂啦!你看，抹布和手哥哥一起把她擦得亮晶晶的，一塵不染!媽媽負(fù)責(zé)擦門，她手里拿著抹布，一會兒踮著腳尖，擦一擦，一會兒彎下腰，擦一擦，真好玩啊!

我也不甘示弱，拿著粉紅色的小抹布在那翠綠的桌子上擦了又擦，桌子上“長”滿了都打似的小水珠，在水面歡快地滾動，可淘氣了!再把彩色的毽子整齊地放在上面，就像一幅漂亮的水粉畫呢!“一休”掃地和拖地是最好玩兒的了!他掃地時候會發(fā)出“吱——吱——吱”的聲音，我猜這是他特有的聲音吧!他有時會很笨—：拖了一會兒就會撞墻或者鉆進(jìn)沙發(fā)底下出不來了。

我愛勞動，愛這個歡樂的勞動節(jié)!在這個勞動節(jié)里，你勞動了嗎?

勞動節(jié)隨筆5

目前來看，由于獨(dú)生子女的不斷增多，家庭生活水平的普遍提高，幼兒的勞動意識越來越差。有的家長只注意讓孩子認(rèn)字、學(xué)英語，幻想將來如何如何，卻忽視了孩子作為一個特性健全的人，應(yīng)從小學(xué)會基本的生存技能，那就是勞動。作為幼教工作者，要把對幼兒勞動觀念的培育作為工作的重中之重，提到重要議事日程上，用高度負(fù)責(zé)的看法對幼兒進(jìn)行潛移默化的勞動教化，使他們有勞動的渴望，知道勞動是光榮的。那么如何培育幼兒的勞動觀念呢？

首先，讓幼兒知道“勞動”的內(nèi)涵，樹立勞動光榮的觀念?？沙３＝o幼兒講一些小故事讓幼兒知道勞動最光榮，知道勤勞的人才會有收獲，好吃懶做的人什么也得不到，從而達(dá)到教化幼兒酷愛勞動的目的；帶領(lǐng)幼兒參觀成人的活動，進(jìn)行勞動教化；讓幼兒知道各種勞動教化的意義。

另外，可結(jié)合日常生活進(jìn)行教化，培育幼兒自己動手的觀念。如，午餐時可讓幼兒自己盛飯、盛菜，自己整理餐具；吃完了飯可以選擇自己想做的工作去勞動；午睡起床自己疊被子、穿鞋子；這種有意識的責(zé)任感培育，可以增加幼兒的勞動意識。對幼兒來說，生活中自己的事情自己做，就是最好的勞動習(xí)慣。作為老師應(yīng)明確勞動習(xí)慣的養(yǎng)成與造就一個人的重要關(guān)系。

幼兒的道德品質(zhì)必需從培育他們的勞動習(xí)慣及勞動愛好起先，也就是說，應(yīng)當(dāng)在幼兒幼小的心靈里早早地播下愛勞動的種子，從小培育他們成為一個勤勞英勇、不怕吃苦的人。

勞動節(jié)隨筆6

五月一日的早晨，小鳥唱起了“五一之歌”，用嘴巴擦著樹葉做的小窗戶，可勞碌了！小螞蟻們也在勞碌的搬家干活，我們家也不甘示弱，打算打掃衛(wèi)生。

我和爸爸還有媽媽有條不紊，分工很明確：爸爸負(fù)責(zé)擦窗戶，媽媽負(fù)責(zé)擦門，我負(fù)責(zé)擦桌子，而我們的掃地機(jī)器人“一休”，當(dāng)然是負(fù)責(zé)掃地和拖地啦！爸爸在擦窗戶時，嘴里哼著小曲，一邊擦一邊唱，抹布可乖啦！他跟著手哥哥，在窗邊悠然地漫步，窗戶似乎什么心情都沒有似的，其實(shí)，她可快樂啦！你看，抹布和手哥哥一起把她擦得亮晶晶的，一塵不染！媽媽負(fù)責(zé)擦門，她手里拿著抹布，一會兒踮著腳尖，擦一擦，一會兒彎下腰，擦一擦，真好玩啊！我也不甘示弱，拿著粉紅色的小抹布在那翠綠的桌子上擦了又擦，桌子上“長”滿了都打似的小水珠，在水面歡快地滾動，可淘氣了！再把彩色的毽子整齊地放在上面，就像一幅漂亮的水粉畫呢！

“一休”掃地和拖地是玩兒的了！他掃地時候會發(fā)出“吱——吱——吱”的聲音，我猜這是他特有的聲音吧！他有時會很笨—：拖了一會兒就會撞墻或者鉆進(jìn)沙發(fā)底下出不來了。

我愛勞動，愛這個歡樂的勞動節(jié)！在這個勞動節(jié)里，你勞動了嗎？

勞動節(jié)隨筆7

今日是“五一勞動節(jié)”，媽媽帶我去萬達(dá)吃牛排。

我們乘公交車來到了萬達(dá)，又乘電梯來到了三樓。一進(jìn)到吃牛排的地方，一股香味撲鼻而來。找到座位坐下我迫不及待地叫了一份兒童套餐和一杯橙汁。牛排和果汁一上桌，我便拿起叉子叉起牛排就往嘴里送，（終歸是第一次吃牛排，還不知狀況）結(jié)果一遇到嘴，我就被燙地把牛排扔到了盤子里。媽媽望見了，哈哈大笑！說：“你以為這是吃飯啊，這是牛排，你要先用刀叉把牛排切成小塊，吹一吹才能吃”。我點(diǎn)了點(diǎn)頭，我左手拿起刀子正打算切的時候，媽媽又說：“你拿反了，應(yīng)當(dāng)是右手拿刀，左手拿叉”。我立刻訂正過來，左手拿叉右手拿刀，把牛排切成小塊，吹了吹才敢吃。味道還不錯喲！

這個五一我特別歡樂，因?yàn)槲覍W(xué)會了怎樣吃牛排。

勞動節(jié)隨筆8

四季輪回中，我們自食其力創(chuàng)建了先進(jìn)的物質(zhì)財(cái)寶和精神文化，豐衣足食中我們看到了遙遠(yuǎn)前途的光線，滄?？部篱g闐滿了風(fēng)調(diào)雨順，改革，這一不竭動力推移著古今乾坤運(yùn)轉(zhuǎn)，日新月異的中國成為舉世矚目的一顆刺眼燦星。

法國啟蒙思想家伏爾泰曾經(jīng)說過這樣一句話：“勞動可以使我們擺脫三大災(zāi)禍：孤獨(dú)、惡習(xí)、貧困?！?/p>

勞動中我們遺忘了孤獨(dú)，減掉了惡習(xí)，摘除了貧困，友善和良好歸功于勞動，富有和民安歸功于勞動，我們?yōu)⑾铝撕顾?，付出了勞動，確定會得到回報，勤奮和勞動是檢驗(yàn)績效的一個尺度，因此，每個人都應(yīng)當(dāng)從勞動中獲得想實(shí)現(xiàn)的價值，無愧于中國優(yōu)秀的'一位公民。

勞動節(jié)隨筆9

今日是國際勞動節(jié)，是勞動者的節(jié)日。勞動包括體力勞動和腦力勞動，凡是從事工作的每個人都是勞動者。我理解，按過去的意義上講，勞動是指從事體力勞動的工人，各級領(lǐng)導(dǎo)干部、各企業(yè)老板，甚至學(xué)問分子都不屬于勞動者。如今科技發(fā)展，從事體力勞動的人越來少，從事技術(shù)或管理工作的人越來越多，因此勞動者的內(nèi)涵和外延都發(fā)生了改變，如今既使是公務(wù)員，也屬于勞動者范疇了。

勞動的實(shí)質(zhì)是付出。無論是體力勞動還是腦力勞動，都須要付出體力或腦力，各行各業(yè)，一切一切的收獲，都來源于人們付出的辛勤勞動。

勞動的過程是創(chuàng)建。眾所周知，勞動創(chuàng)建人類，勞動創(chuàng)建一切。雖然勞動的形式和內(nèi)容不同，但一切勞動的過程都是在進(jìn)行創(chuàng)建或創(chuàng)作。

勞動的目的是收獲。任何勞動的目的都是要得到收獲，假如沒有收獲，那就是無效勞動。勞動收獲的成果不同，有物質(zhì)產(chǎn)品，有精神產(chǎn)品，還有服務(wù)產(chǎn)品，有有形的成果，還有無形的效果，這些都是收獲。

勞動的意義是歡樂。人們在勞動時應(yīng)當(dāng)是歡樂的，因?yàn)橛袆趧泳陀斜绕?，有競賽，人們都在你追我趕，爭先恐后，熱火朝天，其樂無窮。這本身就是歡樂的。假如認(rèn)為勞動是苦痛的事情，那就失去了勞動的意義。

學(xué)習(xí)也是一種勞動，因?yàn)閷W(xué)習(xí)須要付出，也是創(chuàng)建，還有收獲，更有歡樂?？釔蹖W(xué)習(xí)的人肯定酷愛勞動。盡管付出是辛苦的，但是只有肯于付出的人，才會有創(chuàng)建，會有收獲，會有歡樂。

勞動節(jié)隨筆10

為了培育大班幼兒酷愛勞動的良好習(xí)慣，每天早晨幼兒入園后或下午離園前，我都會支配幾個早到園或晚離園的幼兒，幫老師把小椅子輕輕放到桌子上，以便于老師打掃衛(wèi)生。久而久之，很多孩子都以幫老師搬放椅子為榮，甚至有的孩子為了能幫老師搬椅子，要求早入園、晚離園。班內(nèi)出現(xiàn)了幼兒爭先恐后幫老師搬椅子、打掃衛(wèi)生的現(xiàn)象?？勺罱鼛滋?，我發(fā)覺多數(shù)孩子不愿搬椅子了，我很納悶。

一天，我問幾個正不情愿地搬著椅子的幼兒：“我們班的小摯友都是愛勞動的好孩子，以前都搶著幫老師搬椅子，可現(xiàn)在怎么都不愿搬了呢？”“老師……”琪琪半吐半吞。“為什么？大膽告知老師！”在我的激勵下，彤鈺說話了：“老師，搬椅子不是好孩子做的事情。那天做嬉戲，澤宇不聽話，您不是罰他到教室搬椅子了嗎？”我愣了一下。

那是幾天前的一個下午，孩子們在戶外做鉆圈嬉戲時，淘氣的澤宇趴在地上做鬼臉，自己不鉆，還影響了后面的小摯友鉆圈。我一氣之下，說：“澤宇，你不愿做嬉戲，到教室里搬椅子去！”澤宇不情愿地從地上爬起來，慢騰騰地走進(jìn)了教室……沒想到，我的這一舉動讓孩子們感到幫老師搬椅子是不光彩的事。為了挽回影響，當(dāng)著全班小摯友的面，我向澤宇道了歉，并確定了酷愛勞動的孩子都是好孩子。

此后，孩子們又爭著搬椅子、打掃衛(wèi)生了。

勞動節(jié)隨筆11

5月1日是國際勞動節(jié)，勞動的人要休息，慶祝這個節(jié)日，那我這個平常不做什么勞動的小學(xué)生就要在家里主動勞動嘍。

這天早晨，我和爸爸媽媽起床吃過早飯就起先忙了起來。媽媽打開洗衣機(jī)打算起先洗衣服。我跑來跑去，一會兒給媽媽遞衣服，一會兒給媽媽遞洗衣粉，媽媽可興奮了，說我是個好幫手。外套服都讓媽媽洗了，那小衣服就該我洗了。我拿來一個小盆，往里面倒進(jìn)了一些水，把襪子一只只放進(jìn)盆里，它們像一只只小企鵝似的，跳進(jìn)了澡盆里，我拿起肥皂，幫它們洗澡。不一會兒，它們就變得干干凈凈了。

洗完襪子后，我又去掃地。我拿起掃把，從客廳起先掃起。我細(xì)致地掃著，一個小垃圾和一個小紙屑也不愿放過。掃完后，我又起先拖地，我把先拖把打濕之后，擰干，然后一間房一間房地拖。拖完地后，我叫媽媽來檢查我的勞動成果，媽媽說我干得特別好，激勵我下次接著。

雖然我干了這么多活，但是我還是閑不住，想接著干點(diǎn)什么。突然，我想到了：整理房間!我每次在家里只知道亂擺東西，從來不知道整理東西。今日我要來嘗試一下怎么整理了。首先，我把不常常用的書放進(jìn)書柜里，然后，把常常用的書放進(jìn)了紙箱里;接著，我又把衣服疊好，放進(jìn)衣柜里;最終，我把一些小雜物放進(jìn)了雜物盒里。

“唉，最終干完了!”我長嘆了一口氣，坐在沙發(fā)上休息。媽媽見我坐下休息了，立刻坐到我身旁語重心長地說：“珍寶，今日你可體會到了勞動得辛苦了吧!其實(shí)勞動并不簡單，所以國家才規(guī)定每年的5月1日為勞動節(jié)，讓勞動人民能夠休息，慶祝一下自己的節(jié)日。”

通過今日的勞動，雖然感覺有些累，但是心里還是感到很有成就感，同時也體會到了媽媽的辛苦。正是有了媽媽的辛苦勞動，家里才變得井井有條，干凈衛(wèi)生。也正是因?yàn)橛辛诵量鄤趧拥霓r(nóng)夫伯伯，我們才有了糧食和蔬菜吃;有了辛苦勞動的建筑工人;我們才有了高樓大廈;有了辛苦勞動的醫(yī)務(wù)工作者，人們的健康和生命才有了保障。也正是有了多數(shù)各行各業(yè)辛苦勞動的人們，我們的生活才變得更加美妙。我由衷地感嘆：“勞動最光榮”!

勞動節(jié)隨筆12

今年的五一我想大家肯定過得非?？鞓?，可是五一假期中我卻遇到了一件不順心和應(yīng)當(dāng)值得我們深思的事。

五月三號，上午我到好友曾嘉麒家里玩。中午，我倆吃過飯，就想下去玩，出門時我順手拿了奶奶給我的十元錢。

下了樓，我們就坐在草地上閑談。一會，來兩個人，一個像初一的；另一個和我年齡相仿。其中大的叫我們過去說有好事。我知道不好，他們要搶錢。于是我走到兩個民工面前，可我發(fā)覺好友沒來便走到他們跟前。大的問我：“有錢沒有”？我們一齊說沒有，他不信硬要搜身，從我衣口袋里搜出買冰棒后的八元錢，我不給，他便打我一拳，我松了手，他就叫我們走，我只有和好友一起逃跑了。

我不明白：為什么現(xiàn)在一些青少年都染上了當(dāng)今社會的不良習(xí)氣，到處搶、扒、偷呢？

勞動節(jié)隨筆13

一年一度的五一節(jié)又到了，我懷著一顆激烈的心情來到了農(nóng)村體驗(yàn)生活了！

在這短短的三天里，我有了很多歡樂的回憶，讓我來說一說其中的一件吧！星期六，我感覺天氣很熱，光洗一個澡一會兒起先熱了，但是又沒有游泳池，假如有的話，我寧愿在里面泡一個夏天，我也不出來，只惋惜沒有啊！中午，我實(shí)在熱得受不了，蚊子又多，天氣又熱，呆在屋子里也要中暑。我往窗外一看，爸爸在田野里，頭竟然從土里探出來了，我想：哎呀，我不是中暑了吧！不行，我跑了過去，看爸爸正在水里泡著，我問爸爸：呀！爸爸，哪兒來的這么大的游泳池啊？春天的時候挖的，寬6米，長7米，深4米呢！呀！怎么不叫我來啊，我也要來！撲通我一頭栽了下去，哇！好涼快??！真實(shí)太舒適了！夏天真好！我以后的夏天都來這里免費(fèi)游泳，（回聲）游泳我大喊到。

我本以為夏天的農(nóng)村連游泳池都沒有，但是，我今日算是見識了，游泳也是一種勞動，游泳池就是勞動人民辛辛苦苦挖出來的，游泳池，你給了我涼快，我也愛你爸爸。

勞動節(jié)隨筆14

今日是五一勞動節(jié)，天空萬里無云，爸爸媽媽帶我出去玩。

我們首先去的地方是創(chuàng)意廣場，由于溫度太高了，我們只好去日湖公園玩了。日湖公園的風(fēng)景可美了，有一棵棵挺立的參天大樹，有五彩繽紛的鮮花，爭奇斗艷，還有花花綠綠的鵝卵石，可美麗了。

我們一邊走一邊觀賞風(fēng)景。走到河