安全教育課小結(jié)范文

安全教育課?小結(jié)范文?開(kāi)學(xué)時(shí)陪著?孩子一起收?看《開(kāi)學(xué)第?一課》三個(gè)?視頻，下午?班會(huì)時(shí)間，?召開(kāi)了專(zhuān)門(mén)?的安全教育?班會(huì)。從學(xué)?習(xí)效果來(lái)看?，是比較好?的，每個(gè)學(xué)?生都不同程?度的提高了?防范意識(shí)與?應(yīng)急處理能?力?？吹胶?子們認(rèn)真觀?看的神情，?感覺(jué)這樣的?《開(kāi)學(xué)第一?課》太有必?要了。要?做好學(xué)生的?安全教育工?作，安全管?理工作，我?覺(jué)得應(yīng)做好?以下幾點(diǎn)：?一、充分?利用班會(huì)課?。___?學(xué)生認(rèn)真學(xué)?習(xí)學(xué)校安全?規(guī)章制度，?規(guī)范安全管?理，強(qiáng)化安?全措施，提?高學(xué)生的安?全意識(shí)。?二、抓好平?時(shí)的安全教?育。在小?事中滲透安?全意識(shí)，養(yǎng)?成注重安全?的習(xí)慣。每?次下課的時(shí)?候，教育學(xué)?生不要跑出?教室，避免?與其他同學(xué)?相撞；上下?臺(tái)階要慢行?，不要擁擠?。每次參加?學(xué)校的集會(huì)?活動(dòng)，教育?指導(dǎo)學(xué)生列?隊(duì)安全有序?的走到操場(chǎng)?集合。讓學(xué)?生養(yǎng)成守秩?序的良好習(xí)?慣。三、?以學(xué)校活動(dòng)?為依托，開(kāi)?展安全教育?。學(xué)校安?全宣傳活動(dòng)?是學(xué)生獲取?安全知識(shí)的?主陣地，有?著得天獨(dú)厚?的教育條件?，可以進(jìn)行?正規(guī)化、系?統(tǒng)化、經(jīng)常?化的安全教?育。在活動(dòng)?中，結(jié)合學(xué)?生實(shí)際，將?校園安全、?校外活動(dòng)、?交通安全、?飲食安全、?緊急避險(xiǎn)等?內(nèi)容納入其?中。在學(xué)習(xí)?方式上，利?用黑板報(bào)、?知識(shí)競(jìng)賽等?各種形式生?動(dòng)活潑地開(kāi)?展教育。學(xué)?生的學(xué)習(xí)興?趣濃厚，態(tài)?度積極，在?不知不覺(jué)中?就掌握了大?量的安全知?識(shí)?；顒?dòng)不?光讓學(xué)生掌?握了安全知?識(shí)，還提高?了學(xué)生的安?全意識(shí)。?四、制定班?規(guī)，嚴(yán)肅班?紀(jì)。良好?的習(xí)慣都是?從強(qiáng)迫開(kāi)始?的。為盡快?培養(yǎng)學(xué)生良?好的安全習(xí)?慣，我制定?了班級(jí)規(guī)定?，提出了“?六不準(zhǔn)”的?行為準(zhǔn)則，?即：不玩危?險(xiǎn)物品，不?私自下河游?泳，不追逐?打鬧，不和?陌生人隨意?接觸，不隨?意攀爬，不?準(zhǔn)在樓道里?做游戲。這?樣安全教育?工作就與學(xué)?生的日常行?為規(guī)有機(jī)地?結(jié)合起來(lái)。?五、參加?學(xué)校常規(guī)活?動(dòng)，文明守?紀(jì)，安全第?一。參加?學(xué)校的__?_活動(dòng)，要?求學(xué)生進(jìn)場(chǎng)?和退場(chǎng)做到?快、齊、靜?，上下樓梯?靠右行走；?禁止拉扯打?鬧，禁止有?意在樓梯走?道制造堵塞?和擁擠。發(fā)?現(xiàn)有摔倒擠?壓現(xiàn)象時(shí)，?后面同學(xué)必?須奮力向后?退，并積極?救助壓倒在?最下層同學(xué)?。嚴(yán)格路隊(duì)?秩序，整理?隊(duì)伍，清點(diǎn)?人數(shù)，做到?迅速、整齊?。同時(shí)，叮?囑自己回家?的學(xué)生注意?途中個(gè)人安?全，不在外?逗留。六?、學(xué)會(huì)自護(hù)?。教育學(xué)?生學(xué)會(huì)保護(hù)?自己，有效?的方式是在?小事中提高?學(xué)生自我保?護(hù)能力。利?用各種機(jī)會(huì)?豐富學(xué)生的?自我保護(hù)體?驗(yàn)，創(chuàng)設(shè)各?種情境培養(yǎng)?學(xué)生自我保?護(hù)的能力，?___學(xué)生?自我保護(hù)的?方法，培養(yǎng)?學(xué)生自我保?護(hù)的能力，?使之有足夠?的能力和勇?氣沉著對(duì)付?___，一?次班會(huì)上，?有學(xué)生說(shuō)起?了著火的情?景。同學(xué)們?頓時(shí)被吸引?住了。看到?這種情形，?我便因勢(shì)利?導(dǎo)，問(wèn)同學(xué)?們，要是現(xiàn)?在著火了，?你會(huì)怎么辦?呢。同學(xué)們?便七嘴八舌?滴說(shuō)起來(lái)，?有的還加上?了表演。我?干脆說(shuō)，現(xiàn)?在就著火了?，趕快疏散?。同學(xué)們立?刻行動(dòng)起來(lái)?。有的拿手?絹捂住口鼻?，有的彎下?腰，跑出教?室，還有的?拿起“電話?”撥打11?0……在具?體的情境中?，同學(xué)們都?了解了在著?火的情境下?，如何逃生?、自救。?七、細(xì)致引?導(dǎo)，讓學(xué)生?遠(yuǎn)離安全事?故。安全?教育的最終?目的是促使?學(xué)生形成安?全行為，從?而在學(xué)習(xí)生?活中遠(yuǎn)離危?險(xiǎn)。學(xué)校是?公共場(chǎng)所，?人口密度大?，安全隱患?不可避免，?我們要不斷?規(guī)范學(xué)生的?不良行為習(xí)?慣，引導(dǎo)學(xué)?生以安全的?行為在安全?的環(huán)境中學(xué)?習(xí)、生活、?成長(zhǎng)。導(dǎo)之?以行，就是?要注重引導(dǎo)?與規(guī)范，引?導(dǎo)學(xué)生積極?開(kāi)展豐富多?彩有益身心?健康的課外?活動(dòng)；規(guī)范?學(xué)生不參與?不科學(xué)的活?動(dòng)，不到有?安全隱患的?區(qū)域活動(dòng)；?培養(yǎng)學(xué)生良?好的行為習(xí)?慣，使之遠(yuǎn)?離安全事故?。八、要?發(fā)揮家庭的?教育作用。?家長(zhǎng)是孩?子的第一任?老師，對(duì)孩?子的行為方?式有重要的?影響，家長(zhǎng)?的言傳身教?，可使其安?全意識(shí)得到?強(qiáng)化。在教?育學(xué)生的同?時(shí)，我班加?強(qiáng)與家庭的?合作，班主?任與家長(zhǎng)聯(lián)?手，時(shí)時(shí)_?__孩子言?行，了解孩?子思想動(dòng)態(tài)?（范本），?及時(shí)互通信