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滬科版物理八年級第四節(jié)科學探究：速度的變化ppt解讀

學校即將召開秋季運動會，初二（3）班的老師組織四位參加4×100m接力跑的同學進行訓練，練了一會兒，同學們開始討論：小剛認為小勇越練越慢，而小勇認為他越跑越快，到底誰的感覺是對的？判斷一個人的觀點是否正確需要證據(jù)來證明，那么如果你是小剛或是小勇如何尋找證據(jù)說明自已是對的呢？如何收集證據(jù)1.可以通過調查研究,從公共信息源查找有關的科學資料2.通過實驗收集數(shù)據(jù)圖書館互聯(lián)網書店1.提出問題2.猜想與假設3.設計實驗與制定計劃4.進行實驗與收集證據(jù)5.分析與論證6.評估7.交流與合作科學探究的環(huán)節(jié):提出問題

百米賽跑中，運動員的速度怎樣變化？0m10m20m30m40m50m60m70m80m90m100m路程(m)0-10m10-20m20-30m30-40m40-50m50-60m60-70m70-80m80-90m90-100m時間(s)1.14810.95510.89770.86970.85690.84750.85620.86430.86880.8850速度(m/s)運動員格林的百米各段成績8.7110.4711.1411.5011.6711.8011.6811.5711.5111.30得出實驗結論

百米賽跑中，運動員的速度是先快后慢。親身體驗科學探究

研究小車沿斜面下滑時速度的變化情況。提出問題：

小車沿斜面下滑的速度如何變化？制定計劃、設計實驗器材：小車、斜面、金屬片擋板、秒表、刻度尺

S2S1ABC

路程時間速度AB段S1t1v1=s1/t1BC段S2-S1t2-t1v2=(s2-s1)/(t2-t1）得出結論小車沿斜面下滑的過程中，速度逐漸增大的.總結：科學探究的主要步驟：提出問題——制定試驗方案——收集

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