《企業(yè)協(xié)同作戰(zhàn)》咨詢式系統(tǒng)培訓(xùn)

《企業(yè)協(xié)同作戰(zhàn)》咨詢式系統(tǒng)培訓(xùn)

五洲在線咨詢培訓(xùn)中心——專業(yè)從事管理理論與工作實(shí)踐相結(jié)合的高端培訓(xùn)編輯ppt第一期培訓(xùn)合作計(jì)劃與報(bào)價(jià)階段主題選定及效果承諾培訓(xùn)工作組織與管理要點(diǎn)五洲在線咨詢式培訓(xùn)優(yōu)勢說明五洲在線“協(xié)同作戰(zhàn)系統(tǒng)”課程體系與解決的問題方案目錄五洲在線師資及培訓(xùn)效果案例“協(xié)同作戰(zhàn)系統(tǒng)”系列課程介紹編輯ppt培訓(xùn)為組織核心競爭力創(chuàng)建提供服務(wù)培訓(xùn)為組織戰(zhàn)略實(shí)現(xiàn)提供服務(wù)培訓(xùn)為組織效能提升提供服務(wù)五洲在線培訓(xùn)規(guī)劃原則：任何一場培訓(xùn)都是基于組織的實(shí)際問題特性而系統(tǒng)規(guī)劃1、“協(xié)同作戰(zhàn)系統(tǒng)”培訓(xùn)項(xiàng)目的需求定位一、“協(xié)同作戰(zhàn)系統(tǒng)”課程體系與解決的問題企業(yè)政府編輯ppt資源與預(yù)算協(xié)同工作流與信息流協(xié)同執(zhí)行者與管理者協(xié)同業(yè)務(wù)單元與關(guān)聯(lián)部門協(xié)同執(zhí)行效果與戰(zhàn)略目標(biāo)協(xié)同產(chǎn)品技術(shù)與市場協(xié)同支持體系與客戶協(xié)同2、企業(yè)“協(xié)同力”理論體系介紹建立組織內(nèi)外所有關(guān)聯(lián)環(huán)節(jié)的高效運(yùn)轉(zhuǎn)。系統(tǒng)并高效的解決組織效率問題。4編輯ppt3、五洲“企業(yè)協(xié)同作戰(zhàn)系統(tǒng)”培訓(xùn)關(guān)注點(diǎn)及解決的問題戰(zhàn)略實(shí)現(xiàn)——目標(biāo)執(zhí)行的協(xié)同企業(yè)競爭——核心能力的協(xié)同客戶營銷——整體支持的協(xié)同技術(shù)研發(fā)——產(chǎn)品與市場協(xié)同財(cái)務(wù)能力——資源與預(yù)算協(xié)同精細(xì)管理——標(biāo)準(zhǔn)分解的協(xié)同部門配合——流程溝通的協(xié)同工作態(tài)度——激勵(lì)機(jī)制的協(xié)同工作效率——標(biāo)準(zhǔn)系統(tǒng)的協(xié)同人才能力——開發(fā)提升的協(xié)同探求問題本質(zhì)——有好的協(xié)同力才有出色業(yè)績五洲服務(wù)組合——診斷咨詢、培訓(xùn)及輔導(dǎo)到位的協(xié)同體系培訓(xùn)輔導(dǎo)診斷咨詢解決業(yè)務(wù)單元標(biāo)準(zhǔn)設(shè)定與指標(biāo)分解，及關(guān)聯(lián)業(yè)務(wù)的協(xié)作；解決全員持續(xù)創(chuàng)新與標(biāo)準(zhǔn)提升，及重點(diǎn)項(xiàng)目的協(xié)作參與；解決前臺(tái)與后臺(tái)協(xié)同支持的機(jī)制與要素標(biāo)準(zhǔn)；解決信息資源與客戶溝通、項(xiàng)目規(guī)劃系統(tǒng)及支持體系等的全面協(xié)調(diào)；解決戰(zhàn)略目標(biāo)與部門任務(wù)、全崗位效能規(guī)劃、資源挖掘的有機(jī)結(jié)合。解決管理者崗位技能專業(yè)化、標(biāo)準(zhǔn)制定與過程控制問題；解決工作要素標(biāo)準(zhǔn)、資源分配與共享的管理體系；解決協(xié)作精神、行為標(biāo)準(zhǔn)的明確與崗位評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)與激勵(lì)提升；解決工作計(jì)劃方法、問題管理、監(jiān)控等從無序到有序的轉(zhuǎn)化；解決潛能挖掘與發(fā)揮的科學(xué)及系統(tǒng)性。對(duì)癥下藥——協(xié)同作戰(zhàn)，企業(yè)問題的系統(tǒng)性解決與工作模板創(chuàng)建編輯ppt企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)激發(fā)多方面資源協(xié)同能力，從無序到有序、形成戰(zhàn)斗力，使經(jīng)營管理高效率，成為同行業(yè)標(biāo)桿企業(yè)“協(xié)同力”系列課程——上下級(jí)協(xié)同前后臺(tái)協(xié)同部門業(yè)務(wù)協(xié)同目標(biāo)計(jì)劃協(xié)同“標(biāo)桿管理”系列課程——全業(yè)務(wù)立標(biāo)全模塊對(duì)標(biāo)全人員達(dá)標(biāo)全崗位創(chuàng)標(biāo)“人本文化”系列課程——環(huán)境與人團(tuán)隊(duì)與人績效與人管理與人“專項(xiàng)管理”系列課程——全面診斷問題查找課程配餐輔導(dǎo)落實(shí)企業(yè)協(xié)同作戰(zhàn)系統(tǒng)培訓(xùn)與輔導(dǎo)平臺(tái)

五洲在線管理培訓(xùn)的套餐式服務(wù)與配餐式服務(wù)五洲顧問建議：與您形成培訓(xùn)戰(zhàn)略合作伙伴關(guān)系。協(xié)同力培訓(xùn)支持體系4、五洲在線“協(xié)同作戰(zhàn)系統(tǒng)”課程體系編輯ppt知識(shí)培訓(xùn)1、五洲在線注重的是通過咨詢式培訓(xùn)來直接提升業(yè)績問題一：理論過于抽象學(xué)員不易接受問題二：知道了，但做起來更難理論為輕、實(shí)操為重緊密結(jié)合工作實(shí)際問題現(xiàn)場培養(yǎng)改善能力現(xiàn)場掌握實(shí)用工具輔導(dǎo)形成工作模板培訓(xùn)立刻轉(zhuǎn)化為收益實(shí)踐障礙能力培訓(xùn)二、五洲在線咨詢式培訓(xùn)優(yōu)勢說明編輯ppt建立企業(yè)自主培訓(xùn)管理體系——運(yùn)用“培、訓(xùn)、練”三位一體相結(jié)合的方式，迅速將知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際工作應(yīng)用，有效保障培訓(xùn)的針對(duì)性和效果培訓(xùn)練老師在培訓(xùn)現(xiàn)場進(jìn)行輔導(dǎo)，針對(duì)崗位具體問題進(jìn)行課堂練習(xí)、課后作業(yè)輔導(dǎo)，掌握具體方法并形成實(shí)操工具和執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)通過講授、問題互動(dòng)的方式來保障對(duì)相關(guān)知識(shí)、方法等進(jìn)行系統(tǒng)、深入的掌握通過對(duì)企業(yè)自己的案例進(jìn)行分析、互動(dòng)研討、情景模擬等方式提升人員對(duì)所學(xué)知識(shí)、方法的實(shí)際應(yīng)用能力五洲在線的高端培訓(xùn)模式、技術(shù)和方法——真正使培訓(xùn)效果增值2、“協(xié)同作戰(zhàn)系統(tǒng)”輔導(dǎo)企業(yè)建立協(xié)同創(chuàng)標(biāo)能力編輯ppt3、咨詢式培訓(xùn)與常規(guī)培訓(xùn)的比較優(yōu)勢項(xiàng)目常規(guī)培訓(xùn)咨詢式培訓(xùn)課題千篇一律的課題、課件根據(jù)企業(yè)需要結(jié)合企業(yè)實(shí)際量身定制講師角色以知識(shí)為中心，知識(shí)傳授者，演講專家，掌握更多知識(shí)的專家設(shè)計(jì)師、導(dǎo)師、教練、牧師。以學(xué)員為中心、直接關(guān)注問題解決和績效提升，監(jiān)督者和指導(dǎo)員，扮演著催化劑的角色，實(shí)戰(zhàn)咨詢師培訓(xùn)師培訓(xùn)目標(biāo)得到知識(shí)改變行為、解決問題、形成能力、顯現(xiàn)成果評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)專家認(rèn)可，授課規(guī)范企業(yè)、學(xué)員需要、解決問題、實(shí)際成果內(nèi)容形式演講、展示；教員講解占95%，學(xué)員被動(dòng)吸收現(xiàn)場互動(dòng)、案例培訓(xùn)，講師或?qū)W員提出問題，學(xué)員主動(dòng)參與、感悟體驗(yàn)、實(shí)際操作提問方式你有問題嗎？你明白嗎？你會(huì)怎樣做？具體怎么做？如何做到位？反饋測試評(píng)價(jià)受訓(xùn)者是否明白所教的知識(shí)；測試受訓(xùn)者的記憶力；看受訓(xùn)者能否重復(fù)所授知識(shí)看受訓(xùn)者能否按所要求那樣去應(yīng)用；看受訓(xùn)者是否需要更多的訓(xùn)練；提供附加的實(shí)踐輔導(dǎo)；給受訓(xùn)者一些測試或者提供一些情形，讓他們必須實(shí)踐和應(yīng)用新獲得的技能、觀念、程序、標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)則等。培訓(xùn)應(yīng)用為培訓(xùn)而培訓(xùn)，課程結(jié)束即培訓(xùn)終止真正的培訓(xùn)從課程結(jié)束開始的，并貫穿在每一個(gè)工作環(huán)節(jié)和細(xì)節(jié)上，培訓(xùn)是開始，持續(xù)跟進(jìn)輔導(dǎo)提升編輯ppt關(guān)鍵因素常規(guī)培訓(xùn)咨詢式培訓(xùn)培訓(xùn)核心以講師為中心，強(qiáng)調(diào)演講、表達(dá)水平以學(xué)員能力、績效提升為中心，強(qiáng)調(diào)學(xué)員感悟體驗(yàn)效果投入產(chǎn)出比投入不一定產(chǎn)出投入產(chǎn)出比高，直接回報(bào)率500%以上培訓(xùn)效果80%達(dá)不到預(yù)期效果不敢承諾效果企業(yè)高層滿意度高解決實(shí)際問題、現(xiàn)場形成方案培訓(xùn)方式講授、互動(dòng)參與學(xué)與練結(jié)合、現(xiàn)場研討實(shí)際問題、手把手輔導(dǎo)培訓(xùn)場所教室教室及工作現(xiàn)場培訓(xùn)內(nèi)容及課件統(tǒng)一課題、課件結(jié)合企業(yè)實(shí)際情況量身定做學(xué)習(xí)目的單純?yōu)閷W(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)學(xué)以致用、學(xué)以致變編輯ppt1、五洲在線咨詢式培訓(xùn)方案流程圖訓(xùn)練進(jìn)行技能訓(xùn)化自建案例庫解決會(huì)干問題解決干好問題培訓(xùn)實(shí)施學(xué)習(xí)型組織體系建設(shè)找出企業(yè)問題選定改善點(diǎn)進(jìn)行系統(tǒng)規(guī)劃課程與輔導(dǎo)的整合工程現(xiàn)有管理工具優(yōu)化提供基本模塊培解決應(yīng)知問題進(jìn)行培訓(xùn)課題規(guī)劃按特定需要設(shè)計(jì)的培訓(xùn)后臺(tái)研發(fā)企業(yè)診斷三、培訓(xùn)工作組織與效果承諾編輯ppt時(shí)間：按具體情況時(shí)間：按具體情況針對(duì)實(shí)際問題各專項(xiàng)課程培訓(xùn)理論結(jié)合實(shí)踐標(biāo)桿管理培訓(xùn)結(jié)合客戶案例輔導(dǎo)創(chuàng)標(biāo)能力持續(xù)跟進(jìn)輔導(dǎo)管理建模支持糾偏提升實(shí)施診斷明確企業(yè)需求確定課程計(jì)劃結(jié)合戰(zhàn)略目標(biāo)輔導(dǎo)部門指標(biāo)培訓(xùn)效果鞏固第一階段第二階段第三階段第四階段第五階段2、針對(duì)貴公司的實(shí)際問題，五洲顧問后臺(tái)工作規(guī)劃注：詳細(xì)內(nèi)容，經(jīng)調(diào)研及雙方評(píng)估后確定時(shí)間：按具體情況搭臺(tái)階段導(dǎo)入階段培訓(xùn)階段訓(xùn)練階段輔導(dǎo)階段時(shí)間：按具體情況時(shí)間：按具體情況編輯ppt組織者培訓(xùn)學(xué)員培訓(xùn)講師課前調(diào)查訪談問卷課程通知單培訓(xùn)點(diǎn)檢表培訓(xùn)簽到表培訓(xùn)效果跟蹤表培訓(xùn)評(píng)估表學(xué)員手冊(cè)培訓(xùn)教案實(shí)際案例演示文檔本崗位案例培訓(xùn)游戲課程配置表課程說明課堂作業(yè)課后作業(yè)實(shí)效型培訓(xùn)模式操作手冊(cè)各學(xué)員服務(wù)管理改善方案企業(yè)3、五洲在線咨詢式培訓(xùn)管理要點(diǎn)編輯ppt四、“協(xié)同作戰(zhàn)系統(tǒng)”系列課程介紹1、《企業(yè)協(xié)同作戰(zhàn)系統(tǒng)》獨(dú)家知識(shí)產(chǎn)權(quán)課程及核心課程說明知識(shí)產(chǎn)權(quán)課程包設(shè)置學(xué)時(shí)備注《協(xié)同力——企業(yè)（公共部門）高效協(xié)同管理》高層版1-2天輔導(dǎo)式培訓(xùn)《協(xié)同力——企業(yè)（公共部門）高效協(xié)作能力》中高層版1-2天輔導(dǎo)式培訓(xùn)《協(xié)同力——高效崗位協(xié)作能力》中基層版1-2天輔導(dǎo)式培訓(xùn)核心主課課程包設(shè)置標(biāo)桿管理課題《標(biāo)桿管理》集團(tuán)（公共部門）高層版半天-1天講座《從對(duì)標(biāo)到標(biāo)準(zhǔn)創(chuàng)造——標(biāo)桿管理》高中基層版1-3天講座+輔導(dǎo)式培訓(xùn)《標(biāo)桿思維與企業(yè)戰(zhàn)略管控》高層版1-3天講座或輔導(dǎo)式培訓(xùn)《標(biāo)桿思維與精細(xì)化管理》高中基層版1-3天講座或輔導(dǎo)式培訓(xùn)《崗位對(duì)標(biāo)及工作標(biāo)準(zhǔn)創(chuàng)造》中基層版1-3天講座或輔導(dǎo)式培訓(xùn)人本管理課題系列課程。。。。。。。。。講座編輯ppt2、針對(duì)性解決問題的“專項(xiàng)管理”系列課程說明維度一：企業(yè)【內(nèi)部運(yùn)營與流程層面】問題歸納五洲調(diào)研選題備注戰(zhàn)略執(zhí)行問題發(fā)展戰(zhàn)略不明晰，如何形成新的利潤增長點(diǎn)？戰(zhàn)略管理類依據(jù)調(diào)研結(jié)果為企業(yè)選擇、安排、或針對(duì)性設(shè)計(jì)課程集團(tuán)母子公司管控方式不科學(xué)。集團(tuán)管控類高層過多陷入日常事務(wù)，指揮鏈過長，嚴(yán)重降低反應(yīng)速度，難以落實(shí)中層管理的責(zé)任。授權(quán)、領(lǐng)導(dǎo)力類目標(biāo)規(guī)劃不科學(xué)，與資源條件脫節(jié)，員工對(duì)戰(zhàn)略的認(rèn)同低。目標(biāo)、時(shí)間管理、凝聚類計(jì)劃制定缺少相關(guān)信息支持，計(jì)劃的編制拖后，造成計(jì)劃不能很好的實(shí)施。信息、計(jì)劃、效率管理類執(zhí)行層不能有效地組織資源實(shí)現(xiàn)戰(zhàn)略支持。執(zhí)行與監(jiān)督劃分不清，職能重疊。扯皮推諉現(xiàn)象嚴(yán)重，工作效率低執(zhí)行力類、運(yùn)營管理問題缺乏標(biāo)準(zhǔn)，人治大于法制，依靠經(jīng)驗(yàn)。柔性、變更管理做得不夠標(biāo)桿管理、創(chuàng)新、規(guī)范化部分職能分散，為解決扯皮問題的協(xié)調(diào)，時(shí)常沖擊業(yè)務(wù)部門的工作責(zé)任體系、標(biāo)桿管理類運(yùn)作結(jié)果缺乏責(zé)任主體，專項(xiàng)職責(zé)劃分不清，如：合同管理工作分析、崗位管理類項(xiàng)目的管理混亂，立項(xiàng)資料缺乏，評(píng)估缺少反饋，評(píng)估沒有利用。項(xiàng)目管理、考核評(píng)價(jià)類沒有經(jīng)驗(yàn)沉淀。不利于保持、創(chuàng)造重點(diǎn)業(yè)務(wù)的競爭優(yōu)勢，非增值性業(yè)務(wù)及過多。標(biāo)桿、戰(zhàn)略管理、商業(yè)模式類工作體系龐雜，控制不力執(zhí)行力、精細(xì)化管理組織中存在非正式溝通現(xiàn)象，會(huì)議低效、正式溝通的力度不足溝通、會(huì)議管理、團(tuán)隊(duì)職業(yè)化類根據(jù)課題研究需要，圈定突破方向，確立了以企業(yè)高效協(xié)同管理目的的“內(nèi)部運(yùn)營與流程層面”“客戶層面”、“學(xué)習(xí)和發(fā)展層面”“財(cái)務(wù)層面”、四個(gè)分析維度，每個(gè)維度又細(xì)分為若干個(gè)問題要素編輯ppt維度一：企業(yè)【內(nèi)部運(yùn)營與流程層面】問題歸納五洲調(diào)研選題備注生產(chǎn)管理問題生產(chǎn)計(jì)劃考核不足，獎(jiǎng)懲力度較弱，考核本身并不以JIT為導(dǎo)向，工時(shí)定額和生產(chǎn)能力未能進(jìn)行精確合理評(píng)估，生產(chǎn)、JIT、精益生產(chǎn)類五洲依據(jù)調(diào)研結(jié)果為企業(yè)選擇、安排、或針對(duì)性設(shè)計(jì)課程成本控制未得到應(yīng)有的重視，浪費(fèi)、庫存占用嚴(yán)重。成本浪費(fèi)、庫存、運(yùn)作過程中，各主管部門的監(jiān)控協(xié)調(diào)作用沒能得到充分的發(fā)揮生產(chǎn)管理系列協(xié)同力類檢驗(yàn)?zāi)芰百|(zhì)檢人員技能不足、生產(chǎn)技術(shù)人員力量不足、勞動(dòng)生產(chǎn)率低、質(zhì)量管理缺乏規(guī)范的程序、現(xiàn)場環(huán)境差質(zhì)量、專項(xiàng)技術(shù)、5S、QC7、6西格瑪、現(xiàn)場類合同的要求和運(yùn)作水平存在差距、采購到貨及時(shí)率影響著工作進(jìn)度生產(chǎn)組織保障上對(duì)于進(jìn)度的協(xié)調(diào)缺乏科學(xué)的決策依據(jù)生產(chǎn)計(jì)劃類基層管理者素質(zhì)、管理能力不足班組長、職業(yè)化、技能類技術(shù)研發(fā)問題科研、技術(shù)管理系統(tǒng)在人才數(shù)量、年齡結(jié)構(gòu)、專業(yè)結(jié)構(gòu)、激勵(lì)機(jī)制等矛盾的突出、隊(duì)伍的發(fā)展缺乏長期規(guī)劃素質(zhì)模型、技能類、研發(fā)類開發(fā)文檔、軟件版本管理混亂、技術(shù)共享程度低辦公軟件、數(shù)據(jù)庫管理類開發(fā)活動(dòng)以客戶導(dǎo)向?yàn)橹?，?duì)市場和競爭對(duì)手了解不夠情報(bào)信息調(diào)研類缺乏核心競爭力開發(fā)的、整體技術(shù)能力趨向降低創(chuàng)新類、標(biāo)桿類技術(shù)力量流失率高，缺乏技術(shù)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人人力資源類采購問題采購計(jì)劃未進(jìn)行公司層面平衡協(xié)調(diào)，同時(shí)生產(chǎn)計(jì)劃沒有滾動(dòng)計(jì)劃，造成采購計(jì)劃的精確性不夠采購管理類、采購的供應(yīng)商管理和庫存控制是目前兩大主要問題供應(yīng)商、招投標(biāo)管理編輯ppt維度二：企業(yè)【客戶層面】問題歸納五洲調(diào)研選題備注產(chǎn)品市場問題調(diào)研不力，新產(chǎn)品策劃嚴(yán)重滯后、計(jì)劃政出多門,導(dǎo)向混亂。協(xié)同力、周期、研發(fā)類五洲依據(jù)調(diào)研結(jié)果為企業(yè)選擇、安排、或針對(duì)性設(shè)計(jì)課程事務(wù)性工作占據(jù)部門過多精力，戰(zhàn)略性工作投入不足。執(zhí)行力類、流程類不注重市場規(guī)律和客戶滿意度，只注重自己和內(nèi)部客戶管理類、市場意識(shí)類全面的客戶溝通不足、售后服務(wù)機(jī)制無優(yōu)勢溝通、客戶關(guān)系、服務(wù)類產(chǎn)品認(rèn)知度低、推廣不力、產(chǎn)品試產(chǎn)支持機(jī)制不足品牌、商務(wù)模式、協(xié)同力營銷問題營銷目標(biāo)制訂不科學(xué)，營銷戰(zhàn)略前瞻性、集成性差。營銷戰(zhàn)略、營銷計(jì)劃類銷售資料較完整,營銷資料缺乏，在客戶檔案管理中，收集的信息沒有很好的加以利用大客戶、信息管理類只有銷售職能，以銷售為導(dǎo)向市場職能沒有充分的發(fā)揮。營銷、策劃類客戶管理以人際關(guān)系為主,不科學(xué)，銷售人員個(gè)人掌握客戶資源，渠道幾乎控制在合作伙伴手里，有潛在的渠道風(fēng)險(xiǎn)，分公司內(nèi)部經(jīng)理權(quán)力過大，管理隨意性很大高效管控、客戶關(guān)系、渠道、區(qū)域市場、風(fēng)險(xiǎn)管理營銷執(zhí)行力類銷售人員技能素質(zhì)不足，嚴(yán)格的外部控制與放任的內(nèi)部控制、市場費(fèi)用不科學(xué)禮儀、銷售技巧、職業(yè)化素質(zhì)、預(yù)算類銷售人員管控不力、銷售考核體系不健全銷售管理、營銷考核招標(biāo)競標(biāo)方式應(yīng)對(duì)不足招投標(biāo)、標(biāo)桿管理類編輯ppt維度三：企業(yè)【學(xué)習(xí)與發(fā)展層面】問題歸納五洲調(diào)研選題備注個(gè)人能力各級(jí)管理者任職素質(zhì)不足、人才任用難經(jīng)理人、職業(yè)化、素養(yǎng)類五洲依據(jù)調(diào)研結(jié)果為企業(yè)選擇、安排、或針對(duì)性設(shè)計(jì)課程管理技能不足、方法落后領(lǐng)導(dǎo)、執(zhí)行、管理技能類各級(jí)人員觀念意識(shí)落后、無高效工作、管理方式思維類、素質(zhì)類、考察類協(xié)作關(guān)系問題上下級(jí)關(guān)系：關(guān)系比較緊張，對(duì)立情緒比較大。領(lǐng)導(dǎo)力、凝聚力、協(xié)同力同級(jí)關(guān)系：人際關(guān)系不夠融洽，本位主義嚴(yán)重，缺少大局觀。意識(shí)、團(tuán)隊(duì)建設(shè)部門協(xié)調(diào)：部門間職責(zé)不清、流程不暢、沒有協(xié)同標(biāo)準(zhǔn)。在部門之間容易出現(xiàn)相互扯皮的現(xiàn)象造成內(nèi)耗，本位主義嚴(yán)重，機(jī)構(gòu)設(shè)置上體現(xiàn)的經(jīng)營理念沖突。協(xié)同力、組織結(jié)構(gòu)、考核企業(yè)文化類前臺(tái)與后臺(tái)：市場人員不能充分了解產(chǎn)品情況，服務(wù)能力不足，競爭力差。研發(fā)人員不了解市場趨勢，技術(shù)優(yōu)勢減弱。定制化訂單，缺乏生產(chǎn)部門支持、銷售反應(yīng)遲緩、市場丟失協(xié)同力、流程、管理機(jī)制類企業(yè)文化問題人員沒有人盡其責(zé)、存在混日子現(xiàn)象、老國企病、效率低企業(yè)文化建設(shè)類倡導(dǎo)的企業(yè)文化與實(shí)際差距較大，起到負(fù)面作用。分公司地方文化氛圍過重、任務(wù)重視不夠文化化育、基層文化、團(tuán)隊(duì)文化類缺乏競爭意識(shí)，沒有壓力，存在某一種類的問題，文化不成體系，沒有階段重點(diǎn)主題文化建設(shè)類跨地域、海外擴(kuò)張文化沖突、人員合作困難跨文化類產(chǎn)品、企業(yè)文化底蘊(yùn)未挖掘，市場無法快速占有品牌文化類編輯ppt維度三：企業(yè)【學(xué)習(xí)與發(fā)展層面】問題歸納五洲調(diào)研選題備注人資績效問題考核要素制定不科學(xué)，工作總結(jié)機(jī)械化，單位考核效果不明顯，考核制度不完善。績效管理、考核類五洲依據(jù)調(diào)研結(jié)果為企業(yè)選擇、安排、或針對(duì)性設(shè)計(jì)課程各項(xiàng)制度不健全，工作標(biāo)準(zhǔn)模糊，考核流于形式，考核缺乏反饋，定性過多，量化指標(biāo)太少，晉升主觀性大，領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)可占主要因素非人、量化管理類人力資源系統(tǒng)職能分散，缺乏職能之間的協(xié)作，人力資源規(guī)劃、考核與激勵(lì)脫節(jié)，用人機(jī)制僵化，員工沒有按勞取酬的公平感。感到工作不被認(rèn)可招聘甄選、培訓(xùn)體系、激勵(lì)機(jī)制類、績效文化類對(duì)各部門考核和工資分配的幫助及服務(wù)性指導(dǎo)薄弱，考核與激勵(lì)力度偏弱，喪失應(yīng)有的效果。戰(zhàn)略性人力資源類潛能與激勵(lì)問題充分發(fā)揮潛能的員工比例低，員工的凝聚力弱，努力程度不足。技能、激勵(lì)、文化類人員配置不合理，效能降低。招聘甄選、組合結(jié)構(gòu)類對(duì)關(guān)鍵技術(shù)人員激勵(lì)不夠。獎(jiǎng)金分配缺乏科學(xué)系統(tǒng)的評(píng)價(jià)指標(biāo)，對(duì)員工個(gè)人的激勵(lì)作用微乎其微績效管理、綜合激勵(lì)類員工個(gè)人發(fā)展方向不明。缺乏制度化的崗位輪換計(jì)劃，員工不能合理內(nèi)部流動(dòng)。人員流失隱患，人才梯隊(duì)建設(shè)不系統(tǒng)。職業(yè)生涯規(guī)劃、人才梯隊(duì)建設(shè)、離職管理類一般管理人員學(xué)歷、經(jīng)驗(yàn)偏低。人才培養(yǎng)不到位。員工對(duì)培訓(xùn)水平的評(píng)價(jià)不高，培訓(xùn)走形式，沒有明顯的效果。人本文化、培訓(xùn)體系類編輯ppt維度四：企業(yè)【財(cái)務(wù)層面】問題歸納五洲調(diào)研選題備注財(cái)務(wù)管理問題財(cái)務(wù)管理能力較弱，尤其是如何處理資金缺口，并無較好的手段。財(cái)務(wù)管理的職能發(fā)揮不充分。財(cái)務(wù)預(yù)算編制不完備，決算沒有對(duì)差異做分析。財(cái)務(wù)、預(yù)算類五洲依據(jù)調(diào)研結(jié)果為企業(yè)選擇、安排、或針對(duì)性設(shè)計(jì)課程財(cái)務(wù)人員的知識(shí)水平偏低。長期沒有規(guī)范的合并報(bào)表，致使有些數(shù)據(jù)失真，財(cái)務(wù)管理失控。營業(yè)、現(xiàn)金流長期呈現(xiàn)流出狀態(tài)，財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)較高。財(cái)務(wù)考核體系有待完善。財(cái)務(wù)崗位技能類、報(bào)表類、考核類沒有科學(xué)的資金管理制度及管理方法。如存貨、應(yīng)收帳款的管理制度及方法，沒有信用管理制度及方法。資金管理、風(fēng)險(xiǎn)管理類會(huì)計(jì)監(jiān)督管理職能混亂。會(huì)計(jì)核算沒有適合管理的會(huì)計(jì)制度。核價(jià)體系為懸空式，增加采購成本。財(cái)務(wù)、成本管理類財(cái)務(wù)管理的組織設(shè)置以會(huì)計(jì)職能為主，財(cái)務(wù)管理各職能弱財(cái)務(wù)類資源管理問題沒有全面預(yù)算管理，精確性與嚴(yán)肅性大大欠缺，財(cái)務(wù)預(yù)算（資金預(yù)算）對(duì)公司的運(yùn)營形成制約，資金計(jì)劃與整體業(yè)務(wù)之間的關(guān)系本末倒置。戰(zhàn)略成本、全面預(yù)算、資源管理類資本單一、運(yùn)作能力弱，資本周轉(zhuǎn)率低，增加生產(chǎn)成本。資本運(yùn)作類、投融資類沒有戰(zhàn)略成本管理及科學(xué)的降本增效戰(zhàn)略成本、節(jié)約、降本增效、非財(cái)類無審計(jì)職能，財(cái)務(wù)漏洞大審計(jì)、資本運(yùn)作類編輯ppt“協(xié)同管理與創(chuàng)標(biāo)能力”季度培訓(xùn)經(jīng)調(diào)研、診斷、雙方評(píng)估后確定主題五洲在線計(jì)劃提供的培訓(xùn)服務(wù)我們本階段培訓(xùn)服務(wù)的主題（示例）五、“協(xié)同作戰(zhàn)”咨詢式系統(tǒng)培訓(xùn)的階段主題與效果承諾承諾輔導(dǎo)各部門建立在企業(yè)戰(zhàn)略引導(dǎo)下的“部門戰(zhàn)略指標(biāo)分解計(jì)劃”，做到業(yè)務(wù)單元執(zhí)行的協(xié)同；承諾引領(lǐng)學(xué)員根據(jù)企業(yè)實(shí)際情況，輔導(dǎo)創(chuàng)作出各崗位“協(xié)同創(chuàng)標(biāo)行動(dòng)方案”

，并形成持續(xù)創(chuàng)作的能力，做到全面的職能協(xié)同；承諾實(shí)現(xiàn)部門之間的協(xié)同標(biāo)準(zhǔn)，形成“系列管理改善執(zhí)行方案”；承諾六項(xiàng)產(chǎn)出：產(chǎn)出新標(biāo)準(zhǔn)、產(chǎn)出高績效、產(chǎn)出積極氛圍、產(chǎn)出協(xié)同機(jī)制、產(chǎn)出戰(zhàn)略型人才、產(chǎn)出標(biāo)桿團(tuán)隊(duì)；附加項(xiàng)：產(chǎn)出公司“工作案例手冊(cè)”一本。培訓(xùn)效果承諾編輯ppt項(xiàng)目內(nèi)容周期形式案例挖掘、問題診斷1-2天中高層研討或調(diào)研問卷、提交診斷報(bào)告與配套課程標(biāo)桿管理輔導(dǎo)式培訓(xùn)2天講座交流、案例研討、改善方案制定（高層、中層骨干）分模塊專項(xiàng)管理培訓(xùn)課程4-5天互動(dòng)講座（高層、中層骨干或分部門）協(xié)同力創(chuàng)建課程1-2天講座交流、案例研討、輔導(dǎo)各部門戰(zhàn)略指標(biāo)及行動(dòng)計(jì)劃（高層、中層骨干）實(shí)施輔導(dǎo)、協(xié)助推進(jìn)1-2天分組輔導(dǎo)培訓(xùn)通常周期跨度3—5個(gè)月注：除標(biāo)準(zhǔn)化課程外，針對(duì)課程內(nèi)容，每完成現(xiàn)場一天，項(xiàng)目組需要3-5個(gè)以上工作日的定制化研究。六、第一期培訓(xùn)合作計(jì)劃與報(bào)價(jià)（示例）診斷研發(fā)+課程+咨詢輔導(dǎo)的服務(wù)報(bào)價(jià)：編輯ppt三合一的實(shí)戰(zhàn)型培訓(xùn)師國際視野與本土特色國內(nèi)一流的背景和聲譽(yù)師資標(biāo)準(zhǔn)：搭建具有三合一能力的國內(nèi)最佳師資隊(duì)伍

學(xué)術(shù)標(biāo)準(zhǔn)：國內(nèi)公認(rèn)最強(qiáng)的協(xié)同力學(xué)術(shù)研究機(jī)構(gòu)。七、關(guān)于五洲在線旗下的強(qiáng)勢師資整合企業(yè)高管的豐富從業(yè)經(jīng)歷教授級(jí)的理論研究實(shí)力資深管理顧問的咨詢經(jīng)驗(yàn)五洲講師五洲顧問實(shí)際工作的輔導(dǎo)能力編輯ppt講師介紹：陳泓冰中國標(biāo)桿管理第一人、國際標(biāo)桿管理學(xué)術(shù)界權(quán)威專家；企業(yè)協(xié)同作戰(zhàn)系統(tǒng)理論開創(chuàng)者；屈指可數(shù)的研究企業(yè)文化實(shí)施并取得成效的管理專家之一；清華、北大客座教授；五洲在線咨詢培訓(xùn)項(xiàng)目中心首席顧問；多家500強(qiáng)企業(yè)標(biāo)桿管理及企業(yè)文化首席顧問；多家經(jīng)管類期刊特約撰稿人；授課方向：主講標(biāo)桿管理、協(xié)同力、企業(yè)文化及跨文化、執(zhí)行力、團(tuán)隊(duì)職業(yè)化、政府管理創(chuàng)新、國際化品牌與市場、降本增效等等先后參與負(fù)責(zé)或指導(dǎo)的數(shù)百例大型咨詢及培訓(xùn)項(xiàng)