產(chǎn)后恢復(fù)及產(chǎn)后運(yùn)動(dòng)25282講課講稿

產(chǎn)后恢復(fù)及產(chǎn)后運(yùn)動(dòng)25282學(xué)前教育學(xué)必記知識(shí)點(diǎn)(二)學(xué)前教育學(xué)必記知識(shí)點(diǎn)(二)

/學(xué)前教育學(xué)必記知識(shí)點(diǎn)(二)第二章著名幼兒教育家的學(xué)前教育思想第一節(jié)福祿貝爾的學(xué)前教育思想福祿貝爾是德國(guó)的教育學(xué)家。他把畢生的精力都獻(xiàn)給了幼兒教育事業(yè)，建立了教完善的幼兒園教育體系，因此被譽(yù)為“幼兒園之父”。福祿貝爾的教育思想主要集中在他的《人的教育》和《幼兒園教育學(xué)》。教育思想：1、創(chuàng)建了世界上第一所幼兒園。2、明確提出了幼兒園的任務(wù)。3、創(chuàng)制了“恩物”。4、強(qiáng)調(diào)游戲在幼兒園教育中的作用和地位。5、強(qiáng)調(diào)作業(yè)的重要性。第二節(jié)蒙臺(tái)梭利的學(xué)前教育思想蒙臺(tái)梭利是意大利著名的幼兒教育家，1907年在羅馬貧民區(qū)創(chuàng)設(shè)“兒童之家”。她的著作主要有《蒙臺(tái)梭利法》、《童年的秘密》、《教育人類(lèi)學(xué)》。教育思想：1、幼兒自我學(xué)習(xí)法則。2、重視教育環(huán)境和教師的作用。蒙臺(tái)梭利認(rèn)為，一個(gè)有準(zhǔn)備的環(huán)境是教育的關(guān)鍵。教育就是給幼兒創(chuàng)立一個(gè)好的環(huán)境，并且這個(gè)環(huán)境必須是一個(gè)有秩序的、充滿(mǎn)生機(jī)的、愉快的和自由發(fā)展的、有助于兒童創(chuàng)造自我和自我實(shí)現(xiàn)的環(huán)境。教師不是灌輸知識(shí)的機(jī)器，而是一個(gè)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)者，觀(guān)察者，指導(dǎo)者。教師的教學(xué)任務(wù)主要有三個(gè)：觀(guān)察指導(dǎo)，示范，準(zhǔn)備。3、重視感觀(guān)訓(xùn)練。4、通過(guò)“工作”使自由和紀(jì)律相協(xié)調(diào)。第三節(jié)陳鶴琴的學(xué)前教育思想陳鶴琴有“中國(guó)幼兒教育之父”之稱(chēng)。1923年創(chuàng)辦了中國(guó)第一所實(shí)驗(yàn)幼兒園——南京鼓樓幼稚園。主要著作有《兒童心理之研究》、《幼稚教育》、《家庭教育》等。教育思想：1、提出“活教育”理論。（1）教育論：自主的學(xué)習(xí)，自發(fā)的學(xué)習(xí)。（2）目的論：做人，做中國(guó)人，做現(xiàn)代中國(guó)人。（3）課程論：“大自然、大社會(huì)都是活教材”，提倡活動(dòng)中心和活動(dòng)單元，即五指活動(dòng)：健康，社會(huì)，科學(xué)，藝術(shù)，文學(xué)。（4）教學(xué)論：“做中教，做中學(xué)，做中求進(jìn)步”是教學(xué)的基本原則，“做”是學(xué)生學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，也是教學(xué)論的出發(fā)點(diǎn)，它強(qiáng)調(diào)兒童在學(xué)習(xí)中的主體地位和直接經(jīng)驗(yàn)?！盎罱虒W(xué)”包括四個(gè)步驟：實(shí)驗(yàn)觀(guān)察，閱讀思考，創(chuàng)作發(fā)表，批評(píng)研討。2、強(qiáng)調(diào)學(xué)前教育要考慮兒童的特點(diǎn)。3、要求對(duì)兒童進(jìn)行全面發(fā)展的教育。4、提出兒童教育要注意多樣性。5、反對(duì)教師中心或兒童中心的傾向，強(qiáng)調(diào)教師要對(duì)幼兒加以指導(dǎo)。6、提出“五指”課程理論，提倡活動(dòng)中心和單元教學(xué)的教學(xué)方式。

景觀(guān)花卉60種景觀(guān)花卉60種

景觀(guān)花卉60種xxxx

景觀(guān)花卉60種xx

中文名：蔥蘭拉丁名：Zephyranthescandida科屬：石蒜科，蔥蓮屬株高：15-30cm花期：秋季光照要求：喜陽(yáng)光充足，耐半陰栽培類(lèi)型：分株和播種為主園林應(yīng)用：適用于林下、邊緣或半蔭處作園林地被植物，也可作花壇、花徑的鑲邊材料，在草坪中成叢散植，可組成綴花草坪，也可盆栽供室內(nèi)觀(guān)賞。中文名：一串紅拉丁名：SalviasplendensKer-Gawler科屬：唇形科鼠尾草屬株高：莖高約80cm花期：7-10月光照要求：忌強(qiáng)光直射，可耐半蔭栽培類(lèi)型：多采用播種法和扦插法園林應(yīng)用：常用作花壇、花境的主體材料，在北方地區(qū)常作盆栽觀(guān)賞。

中文名：金盞菊拉丁名：Calendulaofficinalis科屬：菊科金盞花屬株高：30-60cm花期：4-6月光照要求：喜陽(yáng)光充足栽培類(lèi)型：繁殖播種園林應(yīng)用：早春園林和城市最常見(jiàn)的草本花卉。盆栽擺放在中心廣場(chǎng)、車(chē)站、商廈等共用場(chǎng)所；數(shù)盆點(diǎn)綴窗臺(tái)或陽(yáng)臺(tái)。栽培得當(dāng)，可周年開(kāi)花，是晚秋、冬季和早春的重要花壇、花鏡材料，也可作切花栽培。中文名:萬(wàn)壽菊拉丁名:Tageteserecta?L科屬:菊科萬(wàn)壽菊屬株高：50-150cm花期：7-9月光照要求：喜光栽培類(lèi)型：播種扦插園林應(yīng)用：用來(lái)點(diǎn)綴花壇、廣場(chǎng)、布置花叢、花境和培植花籬。中、矮生品種適宜作花壇、花徑、花叢材料，也可作盆栽；植株較高的品種可作為背景材料或切花。

中文名:羽衣甘藍(lán)拉丁名:Brassicaoleraceavar.acephalaf.tricolor科屬:十字花科蕓薹屬株高：1.2m花期：4～5月光照要求：喜光栽培類(lèi)型：播種園林應(yīng)用：在華東地帶為冬季花壇的重要材料，北方地區(qū)冬季常用的園林花卉。其觀(guān)賞期長(zhǎng)，葉色極為鮮艷，在公園、街頭、花壇常見(jiàn)用羽衣甘藍(lán)鑲邊和組成各種美麗的圖案，用于布置花壇，具有很高的觀(guān)賞效果。其葉色多樣，有淡紅、紫紅、白、黃等，是盆栽觀(guān)葉的佳品。歐美及日本將部分觀(guān)賞羽衣甘藍(lán)品種用于鮮切花。中文名:矮牽牛拉丁名:Petuniahybrida(J.D.Hooker)Vilmorin科屬:茄科矮牽牛屬株高：10～40cm花期：5-10月光照要求：喜光栽培類(lèi)型：播種園林應(yīng)用：重要的花壇花卉，作盆栽、吊盆、花臺(tái)及花壇美化，大面積栽培具有地被效果，景觀(guān)瑰麗、悅目。

中文名:翠菊拉丁名:Callistephuschinensis(L.)Nees科屬:菊科翠菊屬株高：30-90cm花期：7-10月光照要求：喜陽(yáng)光栽培類(lèi)型：種子繁殖園林應(yīng)用：高生種可作切花或花鏡栽植，中生花種可栽植花壇或花鏡，矮生花種可盆栽，群體配置廣場(chǎng)、花壇、廳堂，清新悅目，富有時(shí)代氣息中文名:三色堇拉丁名:ViolatricolorL.科屬:堇菜科菫菜屬株高：10-40cm花期：4-7月光照要求：喜陽(yáng)光栽培類(lèi)型：播種繁殖扦插繁殖園林應(yīng)用：可盆栽,作為冬季或早春擺花之用.早春重要園林花卉,宜植于花壇、花鏡、花池、巖石園、野趣園、自然景觀(guān)區(qū)樹(shù)下,或作為地被

中文名:半枝蓮拉丁名:Scutellaria?barbata?D.Don科屬:唇形科黃岑屬株高：15~20cm花期：5~11月光照要求：喜半陰栽培類(lèi)型：播種繁殖園林應(yīng)用：宜植于花壇、花鏡、路邊岸邊、巖石園、窗臺(tái)花池、門(mén)廳走廊,可盆栽于吊籃中.也多與草坪組成模紋花壇中文名:石竹拉丁名:DianthuschinensisL.科屬:石竹科石竹屬株高：30-50cm花期：5~6月光照要求：喜陽(yáng)光充足栽培類(lèi)型：播種繁殖扦插繁殖分株繁殖園林應(yīng)用：宜花壇、花鏡栽植，也可植于巖石園，盆栽或切花

中文名:雛菊拉丁名:BellisperennisLinn科屬:屬菊科雛菊屬株高：10-20cm花期：3-6月光照要求：喜陽(yáng)光充足不耐陰栽培類(lèi)型：播種繁殖園林應(yīng)用：裝飾花壇、花帶、花鏡的重要材料，或用來(lái)裝點(diǎn)巖石園。在適宜條件下，可植于草地邊緣，可盆栽裝飾臺(tái)案、窗幾、居室。中文名:桃花拉丁名:AmygdaluspersicaL科屬:薔薇科、桃屬株高：3-8m花期：3-4月月光照要求：喜光照充足栽培類(lèi)型：以嫁接為主，也可用播種、扦插和壓條法繁殖園林應(yīng)用：花壇種植

中文名:玉蘭拉丁名:MagnoliadenudataDesr科屬:木蘭科木蘭屬株高：25m花期：2-3月光照要求：喜光栽培類(lèi)型：播種繁殖扦插繁殖園林應(yīng)用：美化庭院之理想花型，將此花栽在有二氧化硫和氯氣污染的工廠(chǎng)中，具有一定的抗性和吸硫的能力中文名:再力花拉丁名:ThaliadealbataFraser科屬:竹芋科再力花屬株高：100-250cm花期：光照要求：喜光栽培類(lèi)型：分株繁殖播種繁殖園林應(yīng)用：再力花中國(guó)引入的一種觀(guān)賞價(jià)值極高的挺水花卉，它株形美觀(guān)灑脫，是水景綠化中的上品花卉。除供觀(guān)賞外，再力花還有凈化水質(zhì)的作用，常成片種植于水池或濕地，也可盆栽觀(guān)賞或種植于庭院水體景觀(guān)中

中文名:蒲葦拉丁名:Cortaderiaselloana科屬:禾本科蒲葦屬株高：2-3m花期：9-10月光照要求：喜陽(yáng)光充足栽培類(lèi)型：園林應(yīng)用：花境花卉，蒲葦花穗長(zhǎng)而美麗，庭院栽培壯觀(guān)而雅致，或植于岸邊入秋賞其銀白色羽狀穗的圓錐花序。也可用作干花，或花境觀(guān)賞草專(zhuān)類(lèi)園內(nèi)使用，具有優(yōu)良的生態(tài)適應(yīng)性和觀(guān)賞價(jià)值中文名:桂竹香拉丁名:CheiranthuscheiriL.科屬：十字花科桂香屬株高：35-50cm花期：4-6月光照要求：喜陽(yáng)光充足栽培類(lèi)型：播種繁殖扦插繁殖園林應(yīng)用：早春花壇、花鏡的優(yōu)良材料，又可做盆栽觀(guān)賞

中文名:香雪球拉丁名:Lobulariamaritima科屬:十字花科香雪球?qū)僦旮撸?5-30cm花期：6-10月光照要求：喜陽(yáng)光充足稍耐陰栽培類(lèi)型：播種繁殖扦插繁殖園林應(yīng)用：是花壇、花鏡鑲邊的良好材料，宜在巖石園、石板路間栽植，也可盆栽或做地被，還可用于陽(yáng)臺(tái)擺飾或窗飾花卉中文名:福祿考拉丁名:PhloxdrummondiiHook.科屬:花荵科天藍(lán)繡球?qū)僦旮撸?5-45cm花期：5-10月光照要求：栽培類(lèi)型：園林應(yīng)用：花色繁多，適合盆栽、花壇

中文名:瓜葉菊拉丁名:Pericallishybrida科屬:菊科瓜葉菊屬株高：30-70cm花期：3-7月光照要求：喜光栽培類(lèi)型：播種繁殖扦插繁殖園林應(yīng)用：供冬春室內(nèi)布置,也常用于布置會(huì)場(chǎng),點(diǎn)綴廳、堂、館、室.還可用于花籃、花環(huán)的材料,也是美麗的瓶切花中文名:百日菊拉丁名:Zinniaelegans?Jacq.科屬:菊科百日草屬株高：30-90cm花期：6-9月光照要求：喜光栽培類(lèi)型：播種繁殖扦插繁殖園林應(yīng)用：常用來(lái)作花帶、花鏡及花叢等。矮的可栽植花壇或盆栽

中文名:波斯菊拉丁名:CosmosbipinnataCav科屬:菊科秋英屬株高：60-100cm花期：7月至霜降光照要求：喜光栽培類(lèi)型：播種繁殖扦插繁殖園林應(yīng)用：宜花鏡、路邊、草坪邊緣或作為屏障種植，可坐背景材料，可雜植于樹(shù)壇中，公路彩化的優(yōu)良材料中文名：夏堇拉丁名：Toreniafournieri科屬：玄參科蝴蝶草屬株高：10--30cm花期：6--9月光照要求：喜全光栽培類(lèi)型：播種繁殖自播繁衍。園林應(yīng)用：花壇、種植缽、地被

中文名：秋海棠拉丁名：BegoniagrandisDry科屬：秋海棠科秋海棠屬株高：40--60cm花期：7月開(kāi)花光照要求：一般適合在晨光和散射光下生長(zhǎng)，在強(qiáng)光下易造成葉片灼傷。栽培類(lèi)型：播種繁殖，扦插繁殖園林應(yīng)用：花壇、盆栽、吊盆中文名：繡球拉丁名：HydrangeamacrophyllaSer.科屬：虎耳草科繡球?qū)僦旮撸?--4m花期：6--8月光照要求：喜半陰栽培類(lèi)型：分株、壓條、扦插、組培園林應(yīng)用：花境、花籬、切花

中文名：長(zhǎng)春花拉丁名：CatharanthusroseusG.Don科屬：夾竹桃科長(zhǎng)春花屬株高：20--60cm花期：夏季光照要求：喜陽(yáng)光充足，耐半陰栽培類(lèi)型：播種繁殖園林應(yīng)用：花壇、花盆、吊盆、切花、種植缽中文名：麥冬拉丁名：OphiopogonjaponicasKer-Gawl.科屬：百合科沿階草屬株高：14--30cm花期：5--8月光照要求：喜陽(yáng)光充足，耐陰栽培類(lèi)型：分株繁殖園林應(yīng)用：地被、盆栽

中文名：紅花酢漿草拉丁名：OxaliscorymbosaDC.科屬：酢漿草科酢漿草屬株高：10-40cm花期：3--12月光照要求：喜陽(yáng)光充足栽培類(lèi)型：播種繁殖、分株繁殖、切莖繁殖、快速繁殖園林應(yīng)用：花壇、花境、叢植、盆栽、鑲邊中文名：蜀葵拉丁名：AlthaearoseaCavan.科屬：蜀葵科蜀葵屬株高：120-180cm花期：6-8月光照要求：喜光耐半陰栽培類(lèi)型：播種繁殖，能自播繁衍。園林應(yīng)用：墻垣和建筑屋前叢植、花境、豎線(xiàn)條花卉中文名：紅花檵木拉丁名：Loropetalumchinensevar.rubrum科屬：金縷梅科金縷梅屬株高：50cm花期：4-5月光照要求：喜光，稍耐陰栽培類(lèi)型：播種、扦插、嫁接園林應(yīng)用：花壇、綠籬、盆栽中文名：六月雪拉丁名：SerissajaponicaThunb.科屬：茜草科六月雪屬株高：90cm花期：5--7月光照要求：畏強(qiáng)光栽培類(lèi)型：扦插繁殖、分株繁殖園林應(yīng)用：花壇、花境、花籬

中文名：霞草（滿(mǎn)天星）拉丁名：GypsophilapaniculataLinn科屬：石竹科絲石竹屬株高：40-60cm花期：春光照要求：喜陽(yáng)光充足栽培類(lèi)型：播種繁殖園林應(yīng)用：花叢、花境、巖石園、干花中文名：勿忘我拉丁名：LatoucheafokiensisFranch科屬：紫草科勿忘我屬株高：30--60cm花期：4-5月光照要求：喜光栽培類(lèi)型：播種繁殖、組織培養(yǎng)園林應(yīng)用：片植、叢植、切花

中文名：長(zhǎng)壽花拉丁名：KalanchoeblossfeldianaPoelln.科屬：景天科伽藍(lán)菜屬株高：10-30cm花期：2-5月光照要求：喜陽(yáng)光充足。栽培類(lèi)型：扦插繁殖、組織培養(yǎng)園林應(yīng)用：盆栽、花壇中文名：白車(chē)軸草拉丁名：TrifoliumrepensL.科屬：豆科車(chē)軸草屬株高：10-30cm花期：5月光照要求：較耐陰栽培類(lèi)型：播種繁殖園林應(yīng)用：地被

中文名：紫茉莉拉丁名：MirabilisjalapaL.科屬：紫草科勿忘我屬株高：30-100cm花期：夏、秋光照要求：喜半蔭、耐全光。栽培類(lèi)型：播種、扦插或分生繁殖園林應(yīng)用：自然叢植、適合于傍晚休息納涼地布置中文名：金魚(yú)草拉丁名：Antirrhinummajus科屬：玄參科金魚(yú)草屬株高：15-120cm花期：3-6月光照要求：喜光栽培類(lèi)型：播種繁殖能自播繁衍園林應(yīng)用：適用于花壇、種植缽、花境、切花、盆栽

中文名：銀邊翠拉丁名：Euphorbiamarginata科屬：大戟科大戟屬株高：60-120cm花期：夏秋光照要求：向陽(yáng)栽培類(lèi)型：播種繁殖為主園林應(yīng)用：花壇、花境、叢植、切花中文名:雞冠花拉丁名：Celosiaplumosa科屬：莧科青葙屬株高：15--120cm花期：夏季秋季光照要求：喜陽(yáng)光充足栽培類(lèi)型：播種繁殖園林應(yīng)用：花壇切花

中文名：風(fēng)信子拉丁名：Hyacinthusorientalis科屬：豬籠草科豬籠草屬株高：20-30cm花期：3-5月光照要求：全光栽培類(lèi)型：分球繁殖為主園林用途：花境、花壇、種植缽、水養(yǎng)、切花、盆栽中文名：豬籠草拉丁名：Neoenthesmirabilis科屬：豬籠草科豬籠草屬株高：20-40cm觀(guān)賞部位：捕蟲(chóng)囊光照要求：稍喜半陰栽培類(lèi)型：播種或扦插繁殖園林用途：盆栽懸吊觀(guān)賞

中文名：花菱草拉丁名：AnthuriumscherzerianumSchott科屬：罌粟科花菱草屬株高：25-35cm花期：春季光照要求：喜陽(yáng)光充足栽培類(lèi)型：播種繁殖園林應(yīng)用：花帶、花境、盆栽中文名：郁金香拉丁名：Tulipahybrids科屬：百合科郁金香屬株高：20-90cm花期：3-5月光照要求：喜光栽培類(lèi)型：分球繁殖園林應(yīng)用：盆栽、切花

中文名:水仙拉丁名:NarcissustazettaL.var.chinensisRoem科屬:石蒜科水仙屬株高：20-40cm花期：1-2月光照要求：喜陽(yáng)光充足栽培類(lèi)型：側(cè)球繁殖側(cè)芽繁殖雙鱗片繁殖組織培養(yǎng)園林應(yīng)用：黃水仙冬春開(kāi)花，花大色艷，是新春佳節(jié)較好的盆花與切花，用于花壇、化境、草坪和水池邊緣擺放，使得早春風(fēng)光更加明媚中文名:木槿花拉丁名:HibiscussyriacusL科屬:錦葵科木槿屬株高：3-5m花期：7-10月光照要求：喜陽(yáng)光充足栽培類(lèi)型：播種、扦插和嫁接繁殖園林應(yīng)用：是作自由式生長(zhǎng)的花籬的極佳植物，適宜種植于道路兩旁、公園、庭院等處，可孤植、列植或片植

中文名：鳳仙花拉丁名：Impatiensbalsamina科屬：鳳仙花科鳳仙花屬株高：20-80cm花期：7-9月光照要求：喜陽(yáng)光充足稍微耐陰栽培類(lèi)型：播種繁殖為主園林應(yīng)用：花壇、花境、盆花中文名：美人蕉拉丁名：Cannaindica.科屬：美人蕉科美人蕉屬株高：1-1.3m花期：6-10月華南地區(qū)四季開(kāi)花光照要求：喜光耐半陰栽培類(lèi)型：分根莖或播種繁殖、春植球根園林用途：花境背景、花壇中央、叢植、基礎(chǔ)栽植、工礦區(qū)綠化

中文名：六道木拉丁名：AbeliachinensisR.Br.科屬：忍冬科六道木屬株高：10-30cm花期：7-8月光照要求：喜光耐陰栽培類(lèi)型：播種繁殖扦插繁殖園林應(yīng)用：花壇，適宜栽植于池畔、路邊、墻隅、草坪和林下邊緣，可群植或列植，修剪成花籬中文名：龍船花拉丁名：IxorachinensisLam.科屬：茜草科龍船花屬株高：1-2m花期：3-12月光照要求：喜日照充足栽培類(lèi)型：播種繁殖扦插繁殖壓條園林應(yīng)用：切花、盆栽、叢植、列植、片植

中文名：東京櫻花拉丁名：Cerasusyedoensis科屬：薔薇科櫻屬株高：4-16m花期：4月光照要求：喜光栽培類(lèi)型：播種、扦插、壓條、嫁接園林應(yīng)用：列植于庭園或建筑物前、和其他花灌木合理配置于道路兩旁作為行道樹(shù)中文名：秋海棠拉丁名：BegoniagrandisDry科屬：秋海棠科秋海棠屬株高：40-60cm花期：7月開(kāi)光照要求：一般適合在晨光和散射光下生長(zhǎng)，在強(qiáng)光下易造成葉片灼。栽培類(lèi)型：播種繁殖扦插繁殖園林應(yīng)用：花壇、盆栽、吊盆

中文名：月季花拉丁名：RosachinensisJacq.科屬：薔薇科薔薇屬株高：60-200cm花期：4-9月光照要求：喜日照充足。栽培類(lèi)型：嫁接、播種、分株、扦插、壓條園林應(yīng)用：花壇、花境、盆栽、切花中文名：向日葵拉丁名：Helianthusannuus科屬：菊科向日葵屬株高：1--3.5m花期：7月--8月光照要求：喜光照栽培類(lèi)型：播種繁殖園林應(yīng)用：花境、花壇、切花、盆栽

中文名:紅花鼠尾草拉丁名:Salviacoccinea科屬:唇形科鼠尾草屬株高：60-90cm花期：8-9月光照要求：喜陽(yáng)光充足栽培類(lèi)型：播種繁殖插枝繁殖園林應(yīng)用：花頂生，花色緋紅，花姿經(jīng)盈明媚，花期春、夏季。適用于盆栽或大面積花壇美化，景觀(guān)極美中文名:粉萼鼠尾草拉丁名:Salviafarinacea科屬:唇形科鼠尾草屬株高：60-90cm花期：7-10月光照要求：喜光照充足栽培類(lèi)型：播種繁殖園林應(yīng)用：在冷色花較少的夏季成片種植，能給人開(kāi)朗，明快，悠遠(yuǎn)的感覺(jué)，景觀(guān)極為優(yōu)美，也可布置花境

中文名:醉蝶花拉丁名:CleomespinosaJacq科屬:白花菜科醉蝶花屬株高：40-60cm花期：6-9月光照要求：喜陽(yáng)光充足栽培類(lèi)型：播種繁殖扦插繁殖園林應(yīng)用：可在夏秋季節(jié)布置花壇、花境，也可進(jìn)行矮化栽培，將其作為盆栽觀(guān)賞，在園林應(yīng)用中，可根據(jù)其能耐半陰的特性，種在林下或建筑陰面觀(guān)賞中文名:大花藿香薊拉丁名:AgeratumhoustonianumMill科屬:菊科藿香薊屬株高：15-25cm花期：7月至霜降光照要求：喜光栽培類(lèi)型：自播繁衍園林應(yīng)用：株叢有良好的覆蓋效果，是夏秋常用的觀(guān)花植物，常見(jiàn)花色有：雪青色，紅色，藍(lán)色。是優(yōu)良的花壇花卉，也可叢植、片植于林緣和草地邊緣，點(diǎn)綴于巖石園或盆栽。用作花壇、地被、窗臺(tái)花池、花境、盆栽、吊籃、切花等中文名:百萬(wàn)小玲拉丁名:Calibrchoa‘MillionBells’科屬:茄科碧冬茄屬株高：15-80cm花期：3月開(kāi)花光照要求：喜陽(yáng)光充足栽培類(lèi)型：播種繁殖園林應(yīng)用：花型優(yōu)美，姿態(tài)可人，觀(guān)賞價(jià)值高可作盆栽花卉，吊籃中文名:藏報(bào)春拉丁名:PrimulasinensisSabineexLindl科屬:報(bào)春花科報(bào)春花屬株高：花期：12月至翌年3月光照要求：喜陽(yáng)光充足中日照栽培類(lèi)型：播種繁殖分株繁殖園林應(yīng)用：觀(guān)賞價(jià)值高可作盆栽花卉，吊籃，著名的溫室花卉

中文名:紫花地丁拉丁名:Violaphilippica科屬:堇菜科菫菜屬株高：4-16cm花期：4月中下旬至9月光照要求：喜光栽培類(lèi)型：播種繁殖自然繁殖分株繁殖園林應(yīng)用：合用于花壇或早春模紋花壇的構(gòu)圖，可大面積群植，適合作為花境或與其它早春花卉構(gòu)成花叢，在盆栽成株經(jīng)過(guò)一定時(shí)間的冬眠后，可注意控制其開(kāi)花日期，開(kāi)出滿(mǎn)盆嬌嫩的花朵，用于窗臺(tái)、書(shū)桌、臺(tái)架等室內(nèi)布置，也可制作成盆景中文名:鳶尾拉丁名:IristectorumMaxim.科屬:鳶尾科鳶尾屬株高：30-50cm花期：4-6月光照要求：喜陽(yáng)光充足栽培類(lèi)型：分株繁殖播種繁殖園林應(yīng)用：鳶尾葉片碧綠青翠，花形大而奇，是庭園中的重要花卉之一，也是優(yōu)美的盆花、切花和花壇用花。其花色豐富，花型奇特，是花壇及庭院綠化的良好材料，也可用作地被植物，有些種類(lèi)為優(yōu)良的鮮切花材料

第二單元乘除法的關(guān)系和乘法運(yùn)算律第二單元乘除法的關(guān)系和乘法運(yùn)算律

第二單元乘除法的關(guān)系和乘法運(yùn)算律第二單元乘除法的關(guān)系和乘法運(yùn)算律練習(xí)一一、填空1.（）＋（）=和（）—一個(gè)加數(shù)=（）（）—（）=差（）—差=（）（）＋（）=被減數(shù)減法是加法的（）。2.（）×（）=積（）÷一個(gè)因數(shù)=（）（）÷（）=商（）÷商=（）（）×（）=被除數(shù)除法是乘法的（）。3.在有余數(shù)的除法算式中，余數(shù)必須比（），被除數(shù)=（），除數(shù)=（）。4.200÷24=（）……（）（）÷36=18……16438÷（）=25……13（）×43=5165.在□÷35=24……△中，△最大是（），□最大是（）。6.用25、24、600三個(gè)數(shù)寫(xiě)出一個(gè)乘法算式和兩個(gè)除法算式：（）、（）、（）。二、填表加數(shù)

84

136

被減數(shù)

300

450

加數(shù)

196

285

減數(shù)

94

86

和

120

245

差

187

248

因數(shù)

68

47

被除數(shù)

800

418

因數(shù)

62

25

除數(shù)

25

53

積

1200

2021

商

38

40

三、計(jì)算下面各題[96—（42—18）]÷8168—(24×3＋62)(33—18)×(24＋34)216＋96÷3×5[38＋(42—17)]×25248÷[(28＋36)÷8]四、用簡(jiǎn)便方法計(jì)算435＋94＋165＋206324—157—143526—（126—86）406—199321＋297832＋102534—303練習(xí)二填空1.用字母表示下面的定律或性質(zhì)。加法交換律：加法結(jié)合律：乘法交換律：乘法結(jié)合律：乘法分配律：減法的性質(zhì)：2.說(shuō)出下列變形用了什么定律或性質(zhì)。（1）324＋167＋133=324＋（167＋133）應(yīng)用了。（2）167＋324＋133=324＋（167＋133）應(yīng)用了。（3）167＋324＋133=（167＋133）＋324應(yīng)用了。（4）324—167—133=324—（167＋133）應(yīng)用了。（5）25×15×4=25×4×15應(yīng)用了。（6）25×15×4=15×（25×4）應(yīng)用了。（7）15×25×4=15×（25×4）應(yīng)用了。（8）36×99=36×100—36應(yīng)用了。二、用簡(jiǎn)便方法計(jì)算。93×6＋93×4???325×113－325×13?28×18－8×2856＋56×99???99×99＋9991×101－9175×101－7578×102???56×10131×99???42×98?18×125×8×3?25×32??125×32×4??88×125三、列式計(jì)算

1.125與12的和的8倍是多少？2.比99的75倍還多75的數(shù)是多少？四、解決問(wèn)題

1.學(xué)校圖書(shū)室有9個(gè)同樣的書(shū)柜，每個(gè)書(shū)柜有4層，平均每層放250本書(shū)。學(xué)校圖書(shū)室一共擺放了多少本書(shū)？2.做720個(gè)零件，師傅每小時(shí)做10個(gè)，徒弟每小時(shí)做9個(gè)。兩人各做一半，當(dāng)師傅做完時(shí)，徒弟還剩多少個(gè)？

練習(xí)三先

填空

，再想想運(yùn)用了什么運(yùn)算律。

45×16＝16×?????應(yīng)用了。5×（14×9）＝5××應(yīng)用了。6×13×5＝13×（×）應(yīng)用了。5×（14＋9）＝5×＋5×應(yīng)用了。二、不計(jì)算，比較每組兩個(gè)算式結(jié)果的大小。?

（132×8）×125○132×（8＋125）4×150×25○4×25×150

125×（8＋40）○125×8＋4036－36÷9○（36－36）÷9

三、火眼金睛辨對(duì)錯(cuò)。

25×(8＋7)=25×8＋7（?）????200×b=b+200（?）

15×9×4=9×(15×4)（?）????48+2×10=50×10（?）

四、用簡(jiǎn)便方法計(jì)算

487-187-139-61???38×101??1825－（625＋90）12×99+1258×197+58×3??125×（80+8）101×56－56?79×34＋34125×48（80+8）×25???32×（200+3）38×51－38

?五、列式計(jì)算。

從4000除以25的商里減去13與12的積,差是多少?6加上45乘以13的積，所得的和再減去274，差是多少？

六、解決問(wèn)題

1．某超市上午運(yùn)進(jìn)大白菜130千克，下午運(yùn)進(jìn)的比上午的2倍還多50千克。超市上午比下午少運(yùn)進(jìn)大白菜多少千克？2．“夏雨”服裝廠(chǎng)有84米布，可以做18套成人服裝，每套用布3米；剩下的布則正好做15套兒童服裝，每套兒童服裝用布多少米？

?練習(xí)四一、

填空

1.減數(shù)＝(?????),除數(shù)＝(?????)，被除數(shù)=（）。2.計(jì)算78＋5×（34-19），應(yīng)該先算（??），再算（??），最后算（??），結(jié)果等于（）。3.計(jì)算24×35+60÷4，如果要改變運(yùn)算順序，先算除法，再算加法，最后算

乘法

，算式應(yīng)該是（???????????），結(jié)果等于（）。4.一個(gè)數(shù)加上0，還得(?）；當(dāng)被減數(shù)等于減數(shù)時(shí)，差是（??）；0乘任何數(shù)都得（??）；0除以任何（???）的數(shù)，都得0。5.63與36的和乘它們的差，積是多少？列綜合算式是（????????）。?6.（?）、（?）、（??）和（??）統(tǒng)稱(chēng)四則運(yùn)算。7.計(jì)算24×8-81÷9時(shí)，（??）和（??）可以同時(shí)計(jì)算。8.在減法算式中，（被減數(shù)＋減數(shù)＋差）÷被減數(shù)=（）。二、選擇（1）甲數(shù)是100，比乙數(shù)的3倍多16，乙數(shù)是（）。①28?????②312????③38

（2）從459里減去15的4倍，差是多少？正確的算式是（）。①（459－15）×4????②459－15×4???③459×4－15

(3)25×4÷25×4＝（）。①1????②0??????③16（4）在除法里，0不能作（）。①被除數(shù)???②除數(shù)?????③商（5）下面的算式中，不一定等于0的算式是（）。①0+△??????②0÷△?????③0×△三、計(jì)算下面各題，能簡(jiǎn)算的要簡(jiǎn)算。94＋38＋106＋62??78×37－37×68???5×18+650÷13989－186－14?4600÷25÷4??70×84÷（43-29）?(23×16-368）÷9四、解決問(wèn)題

1.兩塊長(zhǎng)方形蔬菜地，長(zhǎng)都是48米，其中白菜地寬25米，黃瓜地寬12米。白菜地的面積比黃瓜地面積多多少平方米？2.動(dòng)物園的一只大象2天吃450千克食物，一只熊貓4天吃72千克食物。一只大象每日的食量比一只熊貓多多少千克？

練習(xí)五一、判斷題。1.0不能作除數(shù)，也不能作被除數(shù)。（）2.285÷3×5和285×5÷3的結(jié)果相同。（）3.60×6÷3和60×（6÷3）的運(yùn)算順序相同。（）4.25×4÷25×4的計(jì)算結(jié)果等于1。（）5.0除以任何數(shù)都等于0.（）6.0乘以任何數(shù)都等于0.（）二、選擇題。1．當(dāng)積和一個(gè)因數(shù)（0除外）相等時(shí)，則另一個(gè)因數(shù)是（）。A.0B.1C.22.240-240÷3÷5的計(jì)算結(jié)果是（）。A.0B.1C.2243.（380-65×2）÷5的正確運(yùn)算順序是（）。A.除法、乘法、減法B.乘法、除法、減法C.乘法、減法、除法4.已知○+△=☆，☆÷□=●，下面算式中正確的是（）。A.?○+△÷□=●B.?○+☆÷□=●C.（○+△）÷□=●5.小虎的體重是36千克，是堂弟體重的2倍，而叔叔的體重是堂弟的4倍。叔叔的體重是多少千克？列式是（）。A.36×2×4B.36÷2×4C.36×2÷4三、在（）里填上“>”“<”或“=”。①14+32÷2（）（14+32）÷2?②480÷5÷8（）480÷（5×8）③20+56÷7（）20×56÷7④80-60÷5（）（80-60）÷5四、計(jì)算下面各題，能簡(jiǎn)算的要簡(jiǎn)算。35×12÷35×12(70＋80)÷(68－18)25×32×125?720÷[(24-18)×5]???170-45÷15×23136×101－136?99×77＋77解決問(wèn)題

1．停車(chē)場(chǎng)停有大貨車(chē)45輛，客車(chē)的數(shù)量是大貨車(chē)的2倍，小汽車(chē)比大貨車(chē)和客車(chē)的總和還多20輛，停車(chē)場(chǎng)有小汽車(chē)多少輛？2.甲、乙兩車(chē)同時(shí)從A地開(kāi)往B地。甲車(chē)每時(shí)行78千米，乙車(chē)每時(shí)行66千米，8小時(shí)兩車(chē)相距多少千米？

練習(xí)六（綜合提高訓(xùn)練）一、列式計(jì)算

720除以215減去95與60的和，商是多少？870減去25與24的積，再除以15，商是多少？720除以215減去95的差，再加上60，和是多少？870減去25與24的積再除以15，差是多少？

二、解決問(wèn)題

1.一次長(zhǎng)跑比賽，運(yùn)動(dòng)員跑到離起點(diǎn)3千米處要返回到起點(diǎn)。領(lǐng)先的運(yùn)動(dòng)員每分跑310米，最后的運(yùn)動(dòng)員每分跑290米。相遇時(shí)離返回點(diǎn)有多少米？2.一套西裝，一條褲子135元，一件上衣的價(jià)格是褲子的3倍。商場(chǎng)進(jìn)了15套西裝，共用了多少錢(qián)？3.商場(chǎng)以每套157元的價(jià)格進(jìn)了130套運(yùn)動(dòng)服，然后以每套180元的價(jià)格全部售出，除去各種費(fèi)用360元，商場(chǎng)一共賺了多少元？4.A、B兩地相距450千米，甲乙兩車(chē)同時(shí)從A、B兩地出發(fā)，甲車(chē)每小時(shí)行42千米，乙車(chē)每小時(shí)比甲車(chē)多行6千米。幾小時(shí)可以相遇？5.甲乙二人共同生產(chǎn)1470個(gè)零件，甲每天生產(chǎn)180個(gè)，乙每天生產(chǎn)120個(gè)，甲先做270個(gè)，剩下的甲乙合作，還要幾天才能完成？6.小明參加了4次考試，平均成績(jī)94分，前3次的平均成績(jī)是93分，后2次總分是192分，第三次多少分？7.一塊長(zhǎng)方形菜地，長(zhǎng)18米，寬12米?，F(xiàn)在開(kāi)辟出一塊最大的正方形菜地種白菜，剩下的種土豆。種土豆的面積是多少？8.有175件標(biāo)本，貼在一塊大展板和兩塊小展板上，已知一塊小展板比一塊大展板少貼10件，每塊大展板和每塊小展板各貼多少件？

三、你能用簡(jiǎn)便方法計(jì)算嗎？32×37＋69×37－37（139＋139＋139＋139）×2533×31＋99×23

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人教版初三化學(xué)分子和原子教案人教版初三化學(xué)分子和原子教案

/人教版初三化學(xué)分子和原子教案第三單元課題1分子和原子（參考課時(shí)：2課時(shí)）1教學(xué)目標(biāo)1.1知識(shí)與技能：①認(rèn)識(shí)物質(zhì)是由分子、原子等微小粒子構(gòu)成的。②認(rèn)識(shí)分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子。③通用微粒的觀(guān)點(diǎn)解釋某些常見(jiàn)的現(xiàn)象。1.2過(guò)程與方法：①學(xué)習(xí)運(yùn)用日?，F(xiàn)象與課本理論相結(jié)合的方法，用課本理論來(lái)解釋日?，F(xiàn)象。②充分發(fā)揮學(xué)生的空間想象力。③學(xué)生運(yùn)用比較、分析、歸納等方法對(duì)實(shí)驗(yàn)所得信息進(jìn)行加工。1.3情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：①對(duì)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)態(tài)度教育和辯證地看問(wèn)題的思想方法教育。②逐步提高抽象思維的能力、想象力和分析、推理能力。③滲透物質(zhì)的無(wú)限可分的辯證唯物主義的觀(guān)點(diǎn)及科學(xué)態(tài)度和科學(xué)方法的教育。2教學(xué)重點(diǎn)/難點(diǎn)/易考點(diǎn)2.1教學(xué)重點(diǎn)①分子和原子概念的形成。②理解物質(zhì)是由分子、原子等微小粒子構(gòu)成的。2.2教學(xué)難點(diǎn)①建立微觀(guān)粒子運(yùn)動(dòng)的想象表象，并初步體會(huì)它與宏觀(guān)物體運(yùn)動(dòng)的不同點(diǎn)。②如何理解原子是化學(xué)變化中的最小粒子?③分子和原子間的區(qū)別和聯(lián)系。2.3教學(xué)易考點(diǎn)①分子的性質(zhì)特點(diǎn)？②分子和原子有哪些共同點(diǎn)和不同點(diǎn)？③利用分子的性質(zhì)特點(diǎn)，解釋生活中的各種相關(guān)現(xiàn)象。3專(zhuān)家建議4教學(xué)方法創(chuàng)設(shè)情境——引入情境——進(jìn)行實(shí)驗(yàn)——思考練習(xí)5教學(xué)用具實(shí)驗(yàn)儀器：三個(gè)50ml燒杯，一個(gè)200ml燒杯，膠頭滴管，量筒，溫度計(jì)，玻璃棒。實(shí)驗(yàn)樣品：濃氨水溶液，酚酞溶液、酒精溶液、品紅溶液。6教學(xué)過(guò)程6.1第一課時(shí)在上課之前，以創(chuàng)設(shè)情境的方式開(kāi)始本堂課的教學(xué)。可以向?qū)W生們?cè)O(shè)置一些問(wèn)題情境，例如：1.把一瓶香水帶進(jìn)教室，放在講臺(tái)上，打開(kāi)瓶塞，同學(xué)們?yōu)槭裁磿?huì)聞到香味？2.糖放入水中為什么會(huì)不見(jiàn)了？3.衣柜中的樟腦片為什么不翼而飛了？4.濕衣服為什么經(jīng)太陽(yáng)曬會(huì)變干?其實(shí)，這些問(wèn)題在很久以前就引起了一些學(xué)者的探究興趣，他們經(jīng)過(guò)反復(fù)的實(shí)驗(yàn)和探究，提出了物質(zhì)都是由于不連續(xù)的微小粒子組成的設(shè)想。并用這一沒(méi)想來(lái)解釋上述問(wèn)題。那么，事實(shí)是不是如此呢?這些微小粒子到底是什么呢?科學(xué)事實(shí)證明，這些微小粒子就是我們本課題將要學(xué)習(xí)的分子和原子。板書(shū)：課題1分子和原子本節(jié)課我們先來(lái)學(xué)習(xí)第一個(gè)問(wèn)題：分子的存在及其特點(diǎn)。一、分子的存在及其特點(diǎn)請(qǐng)大家仔細(xì)觀(guān)察以下實(shí)驗(yàn)……向盛水的小燒杯中加入少量品紅，靜置，觀(guān)察發(fā)生的現(xiàn)象。為什么品紅能在水中擴(kuò)散呢?(提示學(xué)生用科學(xué)家提出的設(shè)想解釋)如果物質(zhì)都是由不連續(xù)的粒子組成的，那么品紅也不例外，組成品紅的微小粒子向水小運(yùn)動(dòng)，就出現(xiàn)了品紅向水中擴(kuò)散的現(xiàn)象?？茖W(xué)技術(shù)的進(jìn)步早已證明，物質(zhì)確實(shí)是由微小的粒子如分子、原子等構(gòu)成的?，F(xiàn)在我們通過(guò)先進(jìn)的科學(xué)儀器不僅能夠直接觀(guān)察到一些分子和原子，還能移走原子。1．分子是真實(shí)存在的現(xiàn)在我們已經(jīng)知道了分子是真實(shí)存在的，那么它有哪些特點(diǎn)呢?2．分子的特點(diǎn)我們用肉眼可以看見(jiàn)分子嗎?不可以。用普通的顯微鏡能觀(guān)察到分子嗎?也不可以。那怎么樣才能看見(jiàn)分子呢?必須用非常先進(jìn)的科學(xué)儀器。如剛才照片中提到的掃描隧道顯微鏡。用肉眼和普通的顯微鏡都不能觀(guān)察到分子，必須用比較先進(jìn)的電子顯微鏡才能觀(guān)察到，可見(jiàn)分子是一種非常小的粒子。如果拿水分子跟乒乓球相比，就好像拿乒乓球跟地球相比一樣。分子這么小，有沒(méi)有一定的質(zhì)量和體積呢?經(jīng)過(guò)預(yù)習(xí)可知，分子盡管很小，也有一定的質(zhì)量和體積。例如：1個(gè)水分子的質(zhì)量約為3×10-26kg，一滴水中大約有1．67×1021個(gè)水分子(以20滴水為1mL計(jì)算)。這個(gè)數(shù)字有多大呢?如果10億人來(lái)數(shù)一滴水里的水分子，每人每分鐘數(shù)100個(gè)，日夜不停，需要數(shù)3萬(wàn)多年才能數(shù)完?？梢?jiàn)分子的一個(gè)顯著特點(diǎn)是：質(zhì)量很小，體積很小。(1)質(zhì)量很小，體積很小。你想知道更多的有關(guān)分子的知識(shí)嗎?那么，就請(qǐng)大家按以下建議進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。已知酚酞和氨氣都足由分子構(gòu)成的物質(zhì)，它們?nèi)苡谒煞謩e得到酚酞溶液和氨水。1．取一燒杯，注入約40mL蒸餾水，然后加入5～6滴酚酞試液，用玻璃棒攪拌均勻，觀(guān)察溶液的顏色。溶液為無(wú)色。說(shuō)明：酚酞本身是一種無(wú)色溶液，把酚酞加入蒸餾水中，只是對(duì)酚酞進(jìn)行了稀釋?zhuān)匀芤喝詾闊o(wú)色。2．取少量上述溶液置于試管中，向其中慢慢滴入濃氨水，觀(guān)察溶液顏色有什么變化。溶液顏色由無(wú)色變?yōu)榧t色。說(shuō)明：酚酞是一種酸堿指示劑，遇酸不變色，遇堿顯紅色，濃氨水顯堿性，所以溶液顏色由無(wú)色變?yōu)榧t色。不會(huì)。因?yàn)閯偛耪f(shuō)到酚酞遇酸不變色，醋顯酸性，所以滴入酚酞溶液后，顏色不會(huì)有變化。3．將燒杯中的酚酞溶液分別倒入A、B兩個(gè)小燒杯中，另取一個(gè)小燒杯C，加入約5mL濃氨水，用一個(gè)大燒杯罩住A、C兩個(gè)小燒杯，燒杯B置于大燒杯外，如引圖所示。觀(guān)察12分鐘，有什么現(xiàn)象發(fā)生?這一現(xiàn)象說(shuō)明了什么？燒杯A中的酚酞溶液由無(wú)色變?yōu)榧t色，而燒杯B中的酚酞溶液仍為無(wú)色。思考：我們食用的醋常顯酸性，若往醋中滴入酚酞溶液，顏色會(huì)不會(huì)有變化?為什么?分子的運(yùn)動(dòng)。C中的氨分子運(yùn)動(dòng)到了燒杯A中的酚酞分子中，所以A溶液變?yōu)榧t色；而燒杯B位于大燒杯外，沒(méi)有氨分子進(jìn)入，所以溶液仍為無(wú)色。出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是什么呢?1．盛放在敞口容器中的水，在常溫下會(huì)逐漸減少，是由于水分子運(yùn)動(dòng)到了空氣中，受熱減少得更快，說(shuō)明溫度越高，分子運(yùn)動(dòng)越快。確實(shí)分子在不停地進(jìn)行著運(yùn)動(dòng)，分子的運(yùn)動(dòng)速率與溫度有關(guān)，溫度越高，分子能量越大，運(yùn)動(dòng)速率越快。這也是為什么濕衣服在陽(yáng)光下比在陰涼處干燥得快的原因。2．走到花園或酒店的附近，花的香氣分子或酒的香氣分子運(yùn)動(dòng)到了人的鼻子周?chē)?，所以人就聞到了花或酒的香氣?．水分子運(yùn)動(dòng)到了空氣中所以衣服會(huì)變干。經(jīng)太陽(yáng)曬，溫度較高，分子運(yùn)動(dòng)較快，所以濕衣服會(huì)干得快。4．糖分子運(yùn)動(dòng)到了水分子中，所以糖塊逐漸消失，而水卻有了甜味。以上這些問(wèn)題都說(shuō)明了分子的同一個(gè)特點(diǎn)是處于永恒運(yùn)動(dòng)之中。這也是物理上講過(guò)的“世界是運(yùn)動(dòng)的”“運(yùn)動(dòng)是永恒的，而靜止是相對(duì)的”。(2)分子處于永恒運(yùn)動(dòng)之中。我們知道，物質(zhì)存在固態(tài)、液態(tài)、氣態(tài)三種狀態(tài)，物質(zhì)都有熱脹冷縮的現(xiàn)象。你能解釋這是為什么嗎?為了解釋這個(gè)問(wèn)題，我們一起來(lái)看下面的活動(dòng)與探究。請(qǐng)學(xué)生分別取100mL水與100mL酒精，把它們相混合后，觀(guān)察所得溶液體積是否等于200mL?把100mL水和100mL酒精混合后，所得溶液體積不等于200mL，而是小于200mL。原因呢?……出現(xiàn)這一現(xiàn)象的原因是分子之間有間隔。當(dāng)把100mL水和100mL酒精混合后，一部分水分子和酒精分子會(huì)互相占據(jù)分子之間的間隔，所以所得溶液的總體積會(huì)小于200mL。知道了這一原因，請(qǐng)同學(xué)們利用這一觀(guān)點(diǎn)來(lái)解釋剛才我提出的兩個(gè)問(wèn)題。為什么物質(zhì)存在固、液、氣三種狀態(tài)？為什么物質(zhì)都有熱脹冷縮的現(xiàn)象。1．分子之間有間隔，相同質(zhì)量的同一種物質(zhì)在固態(tài)、液態(tài)和氣態(tài)時(shí)所占體積不同，就是因?yàn)樗鼈兎肿訂?wèn)的間隔不同的緣故。氣態(tài)間隔最大，固態(tài)間隔最小，液態(tài)時(shí)居中，所以物質(zhì)一般存在固、液、氣三種狀態(tài)?2．物質(zhì)存在熱脹冷縮現(xiàn)象是因?yàn)榉肿娱g的間隔與溫度有關(guān)，受熱時(shí)間隔脹大。遇冷時(shí)間隔縮小，所以物質(zhì)都有熱脹冷縮現(xiàn)象。夏天自行車(chē)的氣不應(yīng)打得太足，鐵路上的鐵軌之間應(yīng)稍留些空隙都是這個(gè)原因?？梢?jiàn)分子還具有一個(gè)特點(diǎn)，即分子之間有間隔。(3)分子之間有間隔。通過(guò)本節(jié)課我們知道，物質(zhì)都是由微小的粒子如分子、原子等構(gòu)成的。這些粒子我們用肉眼看不見(jiàn)，必須借助于先進(jìn)的科學(xué)儀器；電子顯微鏡才能觀(guān)察到。分子具有三個(gè)特點(diǎn)：①體積很小、質(zhì)量很??；②處于永恒運(yùn)動(dòng)之中；③分子之間有間隔。利用本節(jié)課所學(xué)知識(shí)我們可以解釋日常生活中的一些現(xiàn)象和問(wèn)題。習(xí)題3(2、3、4、6)親自做一做家庭小實(shí)驗(yàn)1+1是否一定等于2，將1體積黃豆和1體積綠豆混合，所得體積是否等于這兩體積之和?6.2第二課時(shí)上節(jié)課我們講到，氨氣、水、糖等物質(zhì)都是由分子構(gòu)成的。那么分子是不是構(gòu)成物質(zhì)的最小的粒子，它能不能再進(jìn)行分割了呢?如果能分，那分子又是由什么構(gòu)成的呢?展示水分子、氧氣分子、氫氣分子等的模型。分子不是最小的粒子，分子是由原子構(gòu)成的。從以上模型可以看出，1個(gè)水分子是由1個(gè)氧原子和2個(gè)氫原子構(gòu)成的，1個(gè)氫分子是由2個(gè)氫原子構(gòu)成的，1個(gè)氧分子是由2個(gè)氧原子構(gòu)成的，即分子都是山原子構(gòu)成的。前面我們學(xué)過(guò)物理變化和化學(xué)變化，現(xiàn)在我們又認(rèn)識(shí)了分子和原子，那么如何用我們現(xiàn)在學(xué)到的分子、原子的微觀(guān)知識(shí)去解釋宏觀(guān)世界中的物理變化和化學(xué)變化呢?這將是我們本節(jié)課探討的問(wèn)題。二、用分子、原子的觀(guān)點(diǎn)解釋物理變化和化學(xué)變化。請(qǐng)大家根據(jù)前面學(xué)過(guò)的有關(guān)物理變化和化學(xué)變化的知識(shí)以及我們現(xiàn)在掌握的分子、原子的知識(shí)，討論下面的問(wèn)題。1．從分子的角度看，水的蒸發(fā)與水的分解兩種變化有什么不同?2．氫氣在氯氣中燃燒小成氯化氫(如圖所示)。試分析在氫氣與氯氣的反應(yīng)、水的分解等化學(xué)變化小，分子和原子的變化情況，推論在化學(xué)變化中，發(fā)生變化的是分子還是原子。……學(xué)生代表陳述討論結(jié)果1．水的蒸發(fā)與水的分解兩種變化有本質(zhì)區(qū)別。在水的蒸發(fā)的過(guò)程中沒(méi)有新物質(zhì)生成為物理變化，只是水的狀態(tài)由液態(tài)變成了氣態(tài)；水分子也沒(méi)有發(fā)生變化，仍為原來(lái)的水分子，只是水分子之間的距離增大了。而在水的分解過(guò)程中生成了兩種新物質(zhì)；氫氣和氧氣，此變化是一個(gè)化學(xué)變化。在此變化中分子發(fā)生了變化，反應(yīng)物水是由水分子構(gòu)成的，而生成物氫氣和氧氣分別是由氫氣分子和氧氣分子構(gòu)成的。2．從氫氣在氯氣中燃燒生成氯化氫的反應(yīng)示意圖可見(jiàn)，在化學(xué)變化中，發(fā)生變化的是分子。反應(yīng)物氫氣是由氫分子構(gòu)成的，氯氣是由氯分子構(gòu)成的，而生成物氯化氫則是由氯化氫分子構(gòu)成的?？梢?jiàn)分子發(fā)生了變化，而氫氣中的氫、氯化氫中的氫是同樣的氫原子；氯氣中的氯、氯化氫中的氯也是同樣的氯原子。所以在化學(xué)變化中，發(fā)生變化的是分子而不是原子。3．由示意圖可以看出，氫氣分子和氯氣分子在反應(yīng)中被拆成氫原子和氯原子，而氫原子和氧原子又重新組合成了氯化氫分子。同學(xué)們的發(fā)言很全面。經(jīng)過(guò)剛才的討論可知，在化學(xué)變化中發(fā)生變化的是分子而不是原子。下面，我們就分別從分子和原子的觀(guān)點(diǎn)來(lái)認(rèn)識(shí)物理變化和化學(xué)變化。1．分子的觀(guān)點(diǎn)物理變化的實(shí)質(zhì)是什么?物理變化的實(shí)質(zhì)是沒(méi)有新物質(zhì)生成，發(fā)生變化的只是物質(zhì)的狀態(tài)、形狀等等。2．舉一些物理變化的例子。例如：水的蒸發(fā)、汽油的揮發(fā)、鐵鑄成鍋、木材制成桌椅、瓷碗破碎等等。在這些變化過(guò)程中，分子本身有沒(méi)有變化呢?舉例說(shuō)明。在這些變化過(guò)程中，分子本身沒(méi)有發(fā)生變化。如在水的蒸發(fā)過(guò)程中，水分子沒(méi)有發(fā)生變化，只是水分子與水分子之間的距離發(fā)生了變化，即水的狀態(tài)發(fā)生了變化。在這個(gè)變化過(guò)程中，水的化學(xué)性質(zhì)沒(méi)有改變。如水可以分解成氫氣和氧氣(電解水實(shí)驗(yàn))，水蒸氣也可分解成氫氣和氧氣(拉瓦錫讓水蒸氣通過(guò)燒紅的槍管得到“易燃空氣”)?？梢?jiàn)，由分子構(gòu)成的物質(zhì)在發(fā)生物理變化時(shí)，分子本身沒(méi)有變化。一定要強(qiáng)調(diào)說(shuō)明“由分子構(gòu)成的物質(zhì)”。若某物質(zhì)不是由分子構(gòu)成的，而是由其他粒子構(gòu)成的，則此說(shuō)法失去了它的化學(xué)意義。①由分子構(gòu)成的物質(zhì)在發(fā)生物理變化時(shí)，物質(zhì)的分子本身沒(méi)有變化。1．化學(xué)變化的本質(zhì)特征是什么?化學(xué)變化的本質(zhì)特征是：在變化的過(guò)程中，有新物質(zhì)生成。2．舉出生活中有關(guān)化學(xué)變化的實(shí)例。例：煤的燃燒氫氣在氯氣中燃燒食物腐爛鋼鐵生銹在這些變化過(guò)程中，分子本身行沒(méi)有變化呢?舉例說(shuō)明。在這些變化的過(guò)程中，分子本身發(fā)生了變化，變成了別的物質(zhì)的分子。如水電解時(shí)，水分子變成了氫氣分子和氧氣分子，不再保持水的化學(xué)性質(zhì)了。再如氫氣在氯氣中燃燒生成氯化氫時(shí)，氫分子和氯分子都發(fā)生了變化，生成了氯化氫分子，氫氣和氯氣的化學(xué)性質(zhì)也不再保持?？梢?jiàn)，由分子構(gòu)成的物質(zhì)在發(fā)生化生變化時(shí)。分子的本身發(fā)生了變化。變成了別的物質(zhì)的分子。②由分子構(gòu)成的物質(zhì)在發(fā)生化學(xué)變化時(shí)，分子本身發(fā)生廠(chǎng)變化，變成了別的物質(zhì)的分子。那么，根據(jù)分子在物理變化和化學(xué)變化中的特征，我們應(yīng)該如何給分子下一個(gè)定義才比較科學(xué)呢?從我們剛才分析的物理變化和化學(xué)變化可知：發(fā)生物理變化時(shí)，分子本身沒(méi)有發(fā)生變化，物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)也沒(méi)有變化；發(fā)生化學(xué)變化時(shí)，分子發(fā)生了變化，變成了別的物質(zhì)的分子，而這些變化后的新分子不再保持原物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)。由此可見(jiàn)，分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子。③分子的概念：分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子。這里所說(shuō)的“最小”，前提條件是指由分子構(gòu)成的物質(zhì)，而不是泛指所有的物質(zhì)。那么，構(gòu)成分子的原子又有哪些特點(diǎn)呢?2．原子的觀(guān)點(diǎn)根據(jù)前面的討論題可知，物質(zhì)在發(fā)生化學(xué)變化的時(shí)候，分子要發(fā)生變化，分子要分成更小的粒子；原子，原子重新組合成新的分子。例如在水電解的反應(yīng)里，水分子分成氫原子和氧原子，每2個(gè)氫原子結(jié)合成1個(gè)氫分子，每2個(gè)氧原子結(jié)合成1個(gè)氧分子。展示水分子分解的微觀(guān)實(shí)質(zhì)。這說(shuō)明了什么?說(shuō)明在化學(xué)變化中，分子可以分成原子，而原子不發(fā)生變化，只是進(jìn)行重新組合。事實(shí)確實(shí)如此嗎?請(qǐng)大家再看氧化汞的分解實(shí)質(zhì)。氧化汞分子分解示意圖加熱紅色的氧化汞粉末時(shí)，氧化汞分子會(huì)分解成氧原子和汞原子，每2個(gè)氧原子結(jié)合成1個(gè)氧分子，許多汞原子聚集成金屬汞?？梢?jiàn)，在化學(xué)變化中，發(fā)生變化的是分子，原子沒(méi)有發(fā)生變化。如：氧原子無(wú)論在水中、氧氣中，還是在氧化汞中始終是氧原子。①在化學(xué)變化中，發(fā)生變化的是分子，原子沒(méi)有發(fā)生變化。以上分析說(shuō)明，原子是化學(xué)變化中的最小粒子，這也是原子的概念。②原子概念：原子是化學(xué)變化中的最小粒子。思考：在化學(xué)變化中，分子可以分成原子，那分子是不是一定比原子大呢?不一定，因?yàn)椴煌N類(lèi)的原子的大小不一定相同。盡管分子可以分成原子，但分子不一定就比原子大，只有拿分子與構(gòu)成這種分子的原子相比，分子才比原子大。如1個(gè)水分子中有2個(gè)氫原子和1個(gè)氧原子，所以水分子肯定比氫原子和氧原子大。再比如1個(gè)氧化汞分子中有1個(gè)汞原子和1個(gè)氧原子，所以氧化汞分子肯定比汞原子和氧原子大。但毫無(wú)關(guān)系的分子和原子則無(wú)法說(shuō)誰(shuí)大誰(shuí)小。如水分子和汞原子則無(wú)法進(jìn)行比較。本節(jié)課我們重點(diǎn)學(xué)習(xí)了分子和原子的概念，并且知道如何利用分子和原子的知識(shí)去判斷物理變化和化學(xué)變化，從而知道化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)是原來(lái)的分子破裂，破裂成原子，原子又重新組合成新的分子。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，為我們?cè)诤暧^(guān)世界和微觀(guān)世界之間架起了一座橋梁，使我們認(rèn)識(shí)到看起來(lái)非常龐大的物質(zhì)，其實(shí)都是由一些非常小的粒子構(gòu)成的；看起來(lái)千差萬(wàn)別的物質(zhì)，其組成原子竟有許多是相同的，可見(jiàn)世界真奇妙呀!課后習(xí)題1、2、4、57板書(shū)設(shè)計(jì)課題1分子和原子第一課時(shí)一、物質(zhì)是由分子和原子等粒子構(gòu)成的二、分子的性質(zhì)1、分子很??；??2、分子在不斷運(yùn)動(dòng)；??3、分子之間有間隔。三、分子、原子的概念1、分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子2、原子是化學(xué)變化中的最小粒子。第二課時(shí)二、用分子、原子的觀(guān)點(diǎn)解釋物理變化和化學(xué)變化1、分子的觀(guān)點(diǎn)①由分子構(gòu)成的物質(zhì)在發(fā)生物理變化時(shí)，物質(zhì)的分子本身沒(méi)有變化。②由分子構(gòu)成的物質(zhì)在發(fā)生化學(xué)變化時(shí)，分子本身發(fā)生了變化，變成了別的物質(zhì)的分子。③分子概念：分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子。2、原子的觀(guān)點(diǎn)①在化學(xué)變化中，發(fā)生變化的是分子，原子沒(méi)有發(fā)生變化。②原子概念：原子是化學(xué)變化中的最小粒子。

高一數(shù)學(xué)《平面向量》單元測(cè)試高一數(shù)學(xué)《平面向量》單元測(cè)試

/高一數(shù)學(xué)《平面向量》單元測(cè)試高一數(shù)學(xué)《平面向量》單元測(cè)試姓名:班級(jí):選擇題(共8小題,每題5分)1.下列命題正確的是（）A．單位向量都相等B．任一向量與它的相反向量不相等C．平行向量不一定是共線(xiàn)向量D．模為的向量與任意向量共線(xiàn)2．已知向量a＝（3,4），b＝（sinα，cosα），且a∥b，則tanα等于（）A．B．C．D．3．在以下關(guān)于向量的命題中，不正確的是（）A．若向量a=(x，y)，向量b=(－y，x)(x、y≠0)，則a⊥bB．四邊形ABCD是菱形的充要條件是=，且||=||C．點(diǎn)G是△ABC的重心，則++=0D．△ABC中，和的夾角等于180°－A4．設(shè)P（3，6），Q（5，2），R的縱坐標(biāo)為9，且P、Q、R三點(diǎn)共線(xiàn)，則R點(diǎn)的橫坐標(biāo)為 （）A．9 B．6 C．9 D．65．若，且，則向量與的夾角為()A．30°B．60°C．120°D．150°6．在△ABC中，A＞B是sinA＞sinB成立的什么條件（）A．充分不必要 B．必要不充分 C．充要 D．既不充分也不必要7．若將函數(shù)的圖象按向量平移后得到函數(shù)-1的圖象,則向量可以是：（）A．B．C．D．8．在△ABC中，已知的值為（）A．－2 B．2 C．±4D．±2填空題(共4小題,每題5分)9．已知向量、的模分別為3，4，則｜-｜的取值范圍為．10．已知為一單位向量，與之間的夾角是120O,而在方向上的投影為－2，則.11．設(shè)是兩個(gè)單位向量，它們的夾角是，則12．在?ABC中，a=5，b=3,C=,則解答題(共40分)13．設(shè)是兩個(gè)垂直的單位向量，且(1)若∥，求的值；(2)若，求的值.（12分）14．設(shè)函數(shù)，其中向量=(2cosx，1)，=(cosx，sin2x)，x∈R.（1）若f(x)=1－且x∈[－，]，求x；（2）若函數(shù)y=2sin2x的圖象按向量=(m，n)(|m|<)平移后得到函數(shù)y=f(x)的圖象，求實(shí)數(shù)m、n的值.（14分）15.已知△ABC三個(gè)內(nèi)角A、B、C的對(duì)邊分別為、、，向量，，且的夾角為（1）求角C的值；（2）已知，△ABC的面積，求的值.（14分）

練習(xí)課教案練習(xí)課教案

/練習(xí)課教案江蘇省啟東實(shí)驗(yàn)小學(xué)備課專(zhuān)用紙學(xué)科語(yǔ)文年級(jí)五年級(jí)執(zhí)筆何永菊第5單元課題練習(xí)5第1課時(shí)總第個(gè)教案教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)把句子寫(xiě)具體。

2、讀背《邊疆小夜曲》，領(lǐng)會(huì)詩(shī)歌的意境。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)把句子寫(xiě)具體。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)把句子寫(xiě)具體。教學(xué)具準(zhǔn)備：ppt預(yù)習(xí)導(dǎo)航：1.試做“語(yǔ)文與生活”第一題。2.觀(guān)察家鄉(xiāng)的一處自然景物，概括其主要特點(diǎn)，列出寫(xiě)作提綱。3.熟讀《邊疆小夜曲》，欣賞歌曲《軍港之夜》《草原之夜》。教學(xué)流程：語(yǔ)文與生活一、關(guān)注語(yǔ)境，情境導(dǎo)入

（1）老師創(chuàng)設(shè)情境，學(xué)生讀情景對(duì)話(huà)。

（2）教師把爸爸的話(huà)提出：想想看，怎么寫(xiě)才能讓人具體地感到大海的大呢？

（3）學(xué)生說(shuō)出小芳的話(huà)：大海真大，一眼望不到邊。二、關(guān)注生成，學(xué)練結(jié)合（1）老師引導(dǎo)學(xué)生討論：該句還可以怎樣補(bǔ)寫(xiě)，也能寫(xiě)得具體？

（2）老師歸納把句子寫(xiě)具體的基本方法：要緊緊抓住前句的中心詞來(lái)寫(xiě)，使中心詞的意思表達(dá)更具體、生動(dòng)、準(zhǔn)確。

三、關(guān)注方法，掌握規(guī)律（1）學(xué)生讀這部分的句子，想想每句話(huà)后半部分橫線(xiàn)上可以怎么補(bǔ)寫(xiě)，才能使前半部分更具體。

（2）學(xué)生試著補(bǔ)寫(xiě)句子。

（3）學(xué)生分組讀自己補(bǔ)寫(xiě)的句子。（師生評(píng)議，有錯(cuò)誤的及時(shí)糾正。）

（4）學(xué)生說(shuō)把句子寫(xiě)具體的方法。

（5）老師設(shè)計(jì)鞏固練習(xí)。

四、關(guān)注生活，拓展延伸（1）學(xué)生讀《莫高窟》一文中的相關(guān)內(nèi)容，感受文章是怎樣把情景寫(xiě)具體的。

（2）模仿課文的寫(xiě)法，將家鄉(xiāng)的某處自然景物（或名勝古跡）寫(xiě)具體。

（3）小結(jié)。誦讀與欣賞一、????激情引趣，導(dǎo)入新課（1）討論：同學(xué)們，你們?nèi)ミ^(guò)祖國(guó)的邊疆嗎？邊疆是什么樣子的？你們聽(tīng)過(guò)小夜曲嗎？

（2）出示《邊疆小夜曲》，學(xué)生自由朗讀，要求讀準(zhǔn)字音，讀出節(jié)奏。

（3）指名試讀，教師相機(jī)指導(dǎo)。二、?????解讀內(nèi)容，多邊交流（1）指導(dǎo)學(xué)生動(dòng)眼，動(dòng)腦，動(dòng)口，動(dòng)情，正確理解詩(shī)人的感情，貼著詩(shī)人的心來(lái)想，走進(jìn)詩(shī)歌的境界。

（2）學(xué)生有感情地朗讀，注意表情和手勢(shì)。三、????把握特點(diǎn)，熟讀成誦（1）指名朗讀，讀出味兒，讀出感情。（比一比，看誰(shuí)朗誦得最好。）（2）學(xué)生練讀，在熟讀的基礎(chǔ)上背誦。四、????拓展延伸，積累內(nèi)化（1）指名說(shuō)說(shuō)詩(shī)人的思想感情，并有感情地朗讀。

（2）指名背誦，集體背誦。

思考與調(diào)整

家作布置：教學(xué)后記：江蘇省啟東實(shí)驗(yàn)小學(xué)備課專(zhuān)用紙學(xué)科語(yǔ)文年級(jí)五年級(jí)執(zhí)筆何永菊第5單元課題練習(xí)5第2課時(shí)總第個(gè)教案教學(xué)目標(biāo)：1、寫(xiě)好鋼筆字，注意整體布局。

2、練習(xí)口語(yǔ)交際，學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)公益用語(yǔ)。3、學(xué)寫(xiě)毛筆字 教學(xué)重點(diǎn)：寫(xiě)好鋼筆字，注意整體布局。教學(xué)難點(diǎn)：練習(xí)口語(yǔ)交際，學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)公益用語(yǔ)。教學(xué)具準(zhǔn)備：ppt預(yù)習(xí)導(dǎo)航：1.在書(shū)上描紅。（寫(xiě)好鋼筆字）2.收集公益用語(yǔ)，讀讀想想它們的意思。3.自己試著寫(xiě)幾條公益用語(yǔ)。教學(xué)流程：寫(xiě)好鋼筆字一、感知內(nèi)容，觀(guān)察悟法（1）指讀題目，老師進(jìn)一步明確練習(xí)要求。

（2）要求學(xué)生朗讀這段話(huà)，指明這段話(huà)選自《莫高窟》。二、突破難點(diǎn)，點(diǎn)撥示范（3）引導(dǎo)學(xué)生觀(guān)察書(shū)寫(xiě)的格式，字與字之間、字與標(biāo)點(diǎn)之間的距離以及每個(gè)字放在一行中的位置。

（4）老師指導(dǎo)“尊、彩塑、智慧”等字的書(shū)寫(xiě)和整體布局。三、描紅臨帖，寫(xiě)中悟法（1）學(xué)生練習(xí)描紅。

（2）老師根據(jù)描紅情況及時(shí)小結(jié)。

（3）學(xué)生仿寫(xiě)。要求一氣呵成，注意行款布局。

四、師生評(píng)議，體驗(yàn)成功（1）展示寫(xiě)得好的字，指出好在哪里。

（2）對(duì)寫(xiě)得不好的字，進(jìn)行糾正，強(qiáng)化訓(xùn)練。

口語(yǔ)交際一、情境體驗(yàn)，進(jìn)入話(huà)題1、出示幾條公益用語(yǔ)，讓學(xué)生誦讀欣賞。

2、這些公益在哪些地方可以經(jīng)?？吹剑f(shuō)說(shuō)它們的作用。

3、交流，什么是公益用語(yǔ)。先分小組討論，然后再匯報(bào)。

教師總結(jié)：凡是在公共場(chǎng)所書(shū)寫(xiě)張貼的，或者在電視和報(bào)刊雜志上登錄的，主要用來(lái)勸告人們愛(ài)護(hù)綠地，珍惜資源、熱愛(ài)生命、遵紀(jì)守法等等的一些用語(yǔ)，都叫公益用語(yǔ)。

4、交流課前搜集的公益用語(yǔ)，并猜想其設(shè)計(jì)意圖。

二、研究話(huà)題，明確方法過(guò)渡：既然公益用語(yǔ)有這么多的用途，現(xiàn)在就讓我們學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)公益用語(yǔ)。我們剛才看了一些公益用語(yǔ)，也交流了一些公益用語(yǔ)，你覺(jué)得這些句子在寫(xiě)法上有什么特點(diǎn)？

交流：有的對(duì)仗，有的壓韻，有的富有詩(shī)意，有的富有哲理，能啟迪他人。所以要設(shè)計(jì)一條好的公益用語(yǔ)是很不容易的。不光要從內(nèi)容上考慮，還要從用詞造句方面去考慮。我們先來(lái)試著寫(xiě)完整如下公益用語(yǔ)：

1、愛(ài)花惜草，（珍視生命）。

2、共織一片綠陰，常留（一分深情）。

3、（小草青青惹人憐，）勸君款款繞道行。

4、播種（愛(ài)心），收獲（美德）。

學(xué)生設(shè)計(jì)后交流，并說(shuō)說(shuō)自己為什么這樣設(shè)計(jì)。

三、圍繞話(huà)題，互動(dòng)交流1、播放兩段錄象（圖書(shū)館和街頭扔垃圾，選自教材編輯部攝制的《小學(xué)生口語(yǔ)交際百集》），看錄像后讓學(xué)生設(shè)計(jì)。

2、小組交流。并說(shuō)說(shuō)自己為什么這樣設(shè)計(jì)。師巡視指導(dǎo)。

3、每小組推薦一名同學(xué)上來(lái)說(shuō)說(shuō)設(shè)計(jì)了什么用語(yǔ)。其他小組提問(wèn)。

四、延伸話(huà)題，綜合運(yùn)用1、想一想，我們學(xué)校除了圖書(shū)館還有哪些地方需要設(shè)計(jì)公益用語(yǔ)。

2、分小組討論后交流：水池邊、草坪、校門(mén)口、樓梯……

4、各小組從以上各項(xiàng)中選定一項(xiàng)設(shè)計(jì)。師巡視指導(dǎo)。

5、匯總。每小組派代表把設(shè)計(jì)的公益用語(yǔ)寫(xiě)在黑板上。

6、討論后確定：

地點(diǎn)公益用語(yǔ)食堂門(mén)口愛(ài)惜糧食增進(jìn)健康

水池邊請(qǐng)愛(ài)惜每一滴生命之水

水，生命的搖籃，請(qǐng)您珍惜。

草坪這蒼翠的綠茵有你的一份關(guān)愛(ài)，謝謝。

校門(mén)口為了提升您的素養(yǎng)，請(qǐng)講普通話(huà)

樓梯上下樓梯靠右行

7、集體交流，說(shuō)說(shuō)自己是怎樣想到要這樣設(shè)計(jì)的。

8、集體評(píng)議補(bǔ)充，互相完善。

五、師總結(jié)：今天同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了許多條合理優(yōu)美的公益用語(yǔ)，希望大家在平時(shí)生活中不僅自己要遵守這些公益用語(yǔ)，還要把我們?cè)O(shè)計(jì)的公益用語(yǔ)在學(xué)校和家庭多多宣傳，關(guān)注公益事業(yè)，使我們的生活變得更美好。

學(xué)寫(xiě)毛筆字

1、審題。

明確學(xué)寫(xiě)的左偏旁：金字旁、絞絲旁。兩個(gè)例字是：釘、給。

2、指導(dǎo)。

（1）學(xué)生觀(guān)察偏旁和例字的寫(xiě)法以及在米字格中的位置。

（2）老師邊范寫(xiě)講解書(shū)寫(xiě)方法。

（3）學(xué)生初練，老師及時(shí)指導(dǎo)。

3、練習(xí)。

（1）學(xué)生臨摹，教師巡視，幫助寫(xiě)字有困難的學(xué)生。

（2）練習(xí)“釘、給”的寫(xiě)法。（注意米字格中的位置）

4、反饋。（1）展示寫(xiě)得好的字，指出好在哪里。（2）指出不足，進(jìn)一步糾正。

思考與調(diào)整

家作布置：教學(xué)后記：江蘇省啟東實(shí)驗(yàn)小學(xué)備課專(zhuān)用紙學(xué)科語(yǔ)文年級(jí)五年級(jí)執(zhí)筆何永菊第6單元課題練習(xí)6第1課時(shí)總第個(gè)教案教學(xué)目標(biāo)：⒈理解人們說(shuō)話(huà)的言外之意，學(xué)會(huì)在生活中學(xué)語(yǔ)文。

⒉讀背《浪花和礁石》學(xué)會(huì)體會(huì)文章思想感情，有聲有色地讀。

⒊寫(xiě)好鋼筆字，注意整體布局。教學(xué)重點(diǎn)：理解人們說(shuō)話(huà)的言外之意，學(xué)會(huì)在生活中學(xué)語(yǔ)文。教學(xué)難點(diǎn)：讀背《浪花和礁石》學(xué)會(huì)體會(huì)文章思想感情，有聲有色地讀。教學(xué)具準(zhǔn)備：ppt預(yù)習(xí)導(dǎo)航：1.認(rèn)真閱讀《萊特兄弟》這段文字，說(shuō)說(shuō)你對(duì)“哥哥”的一句話(huà)演說(shuō)是怎么理解的？你同意他的觀(guān)點(diǎn)嗎？說(shuō)說(shuō)理由。2.了解書(shū)上各種飛行物，并查查資料，能用自己的話(huà)介紹其中一兩種。3.讀《浪花和礁石》，劃出其中的四字詞，了解一下意思，并抄寫(xiě)下來(lái)。4.有感情地讀一讀文章，邊讀邊體會(huì)“礁石”“小浪花”思想情感的變化，讀出各不相同的語(yǔ)氣來(lái)。5.小浪花聽(tīng)了礁石的話(huà)后，會(huì)說(shuō)些什么呢？能接下去寫(xiě)一寫(xiě)嗎？教學(xué)流程：語(yǔ)文與生活一、關(guān)注語(yǔ)境，情境導(dǎo)入(1)要求學(xué)生自讀第一部分，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)這段話(huà)中的知識(shí)點(diǎn)。

(2)學(xué)生說(shuō)出讀后所獲。

(3)指名讀哥哥的一句話(huà)演說(shuō)，提出問(wèn)題。

(4)學(xué)生思考、交流、討論，教師相機(jī)點(diǎn)撥。二、關(guān)注生成，學(xué)練結(jié)合(1)學(xué)生說(shuō)出自己的理解，是否同意哥哥的觀(guān)點(diǎn)并說(shuō)出理由。

(2)師生小結(jié)“怎樣理解別人的言外之意”。

三、關(guān)注方法，掌握規(guī)律(1)學(xué)生仔細(xì)看圖和文字，將圖和名稱(chēng)連線(xiàn)，找出這些物體的共同特點(diǎn)。

(2)師生歸納：這些都是航天器。

(3)要求學(xué)生回憶出：你們?cè)谀囊?jiàn)過(guò)?是實(shí)物還是影像圖片?

(4)學(xué)生回憶并回答。四、關(guān)注生活，拓展延伸(1)教師提問(wèn)：在這些航天器中，你最感興趣的是哪一個(gè)?談?wù)剬?duì)它的了解。

(2)學(xué)生分組說(shuō)。選出講得好的代表小組參加班級(jí)的交流。

(3)每組派代表在講臺(tái)前講。聲音要響亮，舉止要大方。

(4)全班評(píng)議?？凑l(shuí)對(duì)航天器了解得多，了解得詳細(xì)。

(5)教師鼓勵(lì)學(xué)生課外多學(xué)習(xí)，做學(xué)習(xí)的有心人。誦讀與感悟一、????激情引趣，導(dǎo)入新課(1)指名讀題。(2)教師講清本題的要求。讀通文章，把字讀正確，把課文讀通順。解讀內(nèi)容，多邊交流(1)學(xué)生自由讀，不認(rèn)識(shí)的字可以問(wèn)老師或查字典。(2)教師范讀。(3)同桌討論：怎么才能讀得有聲有色?(4)指名回答上面問(wèn)題。(5