五年級語文上冊《走路的人》4 冀教版

《大衛(wèi)》編輯ppt《摩西》【哀悼基督】編輯ppt編輯ppt編輯ppt編輯ppt走路的人編輯ppt奧古斯迪·羅丹，法國最杰出最有影響的現(xiàn)實(shí)主義雕刻家。1875年游意大利，深受米開朗基羅作品的啟發(fā)，從而確立了現(xiàn)實(shí)主義的創(chuàng)作手法。他的《思想者》、《加萊義民》和《巴爾扎克》等作品都有新的創(chuàng)造。羅丹善于用豐富多樣的繪畫性手法塑造出神態(tài)生動富有力量的藝術(shù)形象。他在歐洲雕塑史上的地位，正如詩人但丁在歐洲文壇史上的地位。羅丹和他的兩個(gè)學(xué)生馬約爾和布德爾，被譽(yù)為歐洲雕刻“三大支柱”?！锪_丹簡介★編輯ppt文章課題是“走路的人”，那走路的人是誰呢？“走路”又是什么意思呢？請同學(xué)們先閱讀課文，然后解決這個(gè)問題。閱讀提示編輯ppt看了很久，說明雕塑很特別，吸引人，也說明它不容易被理解。“惶惑不解”說明這個(gè)雕像并不優(yōu)美，讓小女孩感到害怕。通過對女孩兒的描寫可以看出，大眾對新的藝術(shù)風(fēng)格不是一下就能理解和接受的，也可以看到，這個(gè)新風(fēng)格的出現(xiàn)正是羅丹在藝術(shù)上的突破，是對大眾審美情趣的一種超越，而超越，正是藝術(shù)生命力所在。重點(diǎn)詞句賞析“女孩兒看了很久，眼中露出惶惑不解的神情”。編輯ppt“他沒有手，沒有頭，因?yàn)樗趯Ｐ淖呗吠郏　敝攸c(diǎn)詞句賞析忽略人物的頭和手等相對次要的部分，正是為了突出人物專心走路的姿態(tài)，說明了羅丹的作品很特別。

編輯ppt“他就如同他的杰作《走路的人》一樣，一直在走著，不停地走著。重點(diǎn)詞句賞析既是作品《走路的人》的藝術(shù)主題，又指羅丹用畢生的精力去追求更新、更高的藝術(shù)境界。藝術(shù)的道路上從來沒有停下來過探索的腳步。編輯ppt

學(xué)到這里，你有什么收獲？你覺得“走路的人”指的是什么？

1.課文以“走路的人”為題，題眼是一個(gè)“走”字，“走”不僅是雕塑所表現(xiàn)的動作，也是羅丹要借雕塑來表達(dá)一種觀念和主張。走，更是指羅丹在藝術(shù)上的創(chuàng)新和探索。2.“走路的人”不僅指羅丹一個(gè)人，凡是立志于探索創(chuàng)新的人，都可以叫做“走路的人”。編輯ppt

米開朗琪羅的繪畫、雕刻作品大多刻畫了男性，突出體現(xiàn)了男性的強(qiáng)壯威武、堅(jiān)毅不屈的一面；米開朗琪羅的繪畫/雕刻作品卻給人以強(qiáng)烈的動感，深具造型表現(xiàn)力，令人觀后深感震撼.雕塑一般是靜止的，在吸收巴洛克藝術(shù)動態(tài)激昂啟示下，在青銅時(shí)代為代表的幾件作品中羅丹運(yùn)用了從腳到頭部形成一定敘事動作的變化，腳步無力逐漸舒展開來，整體看動態(tài)不太統(tǒng)一但是很協(xié)調(diào)，要是視線游移從下至上你能感覺到一個(gè)連貫的動作在發(fā)生。是一個(gè)雕塑打破靜態(tài)的成功的探索。米開朗琪羅和羅丹的藝術(shù)風(fēng)格比較編輯ppt根據(jù)課文，在括號里填上適當(dāng)?shù)脑~語。（）的神情（）的塑像（）的身軀（）的線條（）的外表（）的造型編輯ppt2.選詞填空。激烈猛烈劇烈強(qiáng)烈1.戰(zhàn)士們竄過熊熊大火，沖進(jìn)城去，和城里的敵人展開（）的搏斗。2.突然，飛機(jī)遇到一股（）的寒流，機(jī)翼和螺旋槳上都結(jié)了冰，越結(jié)越后。3.風(fēng)（