新老教師結(jié)對(duì)子總結(jié)范文

新老教師結(jié)?對(duì)子總結(jié)范?文人的成?長(zhǎng)需要一個(gè)?環(huán)境，教師?的成長(zhǎng)更是?離不開(kāi)學(xué)校?這片沃土和?其他教師同?事的關(guān)懷幫?助。作為一?名剛畢業(yè)的?大學(xué)生，我?有幸在走上?工作崗位伊?始，便參與?了我校第三?批新老教師?“結(jié)對(duì)子”?活動(dòng)，與我?部會(huì)計(jì)專業(yè)?帶頭人陳昌?梅老師結(jié)對(duì)?，拜其為師?，學(xué)習(xí)她在?教育教學(xué)方?面優(yōu)秀的經(jīng)?驗(yàn)和育人方?法。陳老?師教學(xué)基本?功扎實(shí)，專?業(yè)能力極強(qiáng)?，對(duì)待工作?嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，?任勞任怨，?對(duì)人和藹熱?情，春風(fēng)化?雨，誨人不?倦。俗話說(shuō)?：師傅領(lǐng)進(jìn)?門，修行靠?自身。有這?樣一位良師?，我十分感?恩，在教學(xué)?工作中抓住?一切機(jī)會(huì)向?她學(xué)習(xí)。經(jīng)?過(guò)一個(gè)學(xué)期?與陳老師的?結(jié)對(duì)子活動(dòng)?，我自己在?思想、教學(xué)?、科研等各?個(gè)方面均取?得了很大的?進(jìn)步與提高?，現(xiàn)將我的?一些進(jìn)步與?感想談?wù)劊?與大家__?_。希望大?家批評(píng)指正?。一、思?想學(xué)習(xí)方面?：首先，?從思想上來(lái)?講，我非常?重視和珍惜?這難得的機(jī)?會(huì)，我抓住?每一次學(xué)習(xí)?和提高的機(jī)?會(huì)，以高標(biāo)?準(zhǔn)嚴(yán)格要求?自己，給自?己定目標(biāo)，?下任務(wù)，積?極按照學(xué)校?的要求完成?規(guī)定的各項(xiàng)?工作，走在?前列。在陳?老師的引導(dǎo)?下，我開(kāi)始?利用課余時(shí)?間翻閱了一?些關(guān)于中專?會(huì)計(jì)專業(yè)教?學(xué)的理論書(shū)?籍，這些最?新信息和理?論指導(dǎo)了我?的（范本）?教學(xué)實(shí)踐，?我利用課余?時(shí)間努力學(xué)?習(xí)《教育學(xué)?》和《教育?心理學(xué)》，?最終通過(guò)自?己的努力考?取了中專會(huì)?計(jì)專業(yè)教師?從業(yè)資格證?，經(jīng)過(guò)一個(gè)?學(xué)期的結(jié)對(duì)?子活動(dòng)，我?的思想覺(jué)悟?有了很大的?提高。二?、教學(xué)研究?方面在日?常教學(xué)中，?我堅(jiān)持利用?沒(méi)課時(shí)間去?聽(tīng)優(yōu)秀教師?的課，虛心?向其他教師?同事學(xué)習(xí)。?一個(gè)學(xué)期以?來(lái)，我認(rèn)真?聽(tīng)課，作好?筆記，學(xué)習(xí)?老教師的教?學(xué)___形?式和課堂掌?控能力，吸?收他們教學(xué)?內(nèi)容的精華?部分。遇到?教學(xué)中頭疼?的問(wèn)題，我?積極向陳老?師詢問(wèn)，陳?老師傳授給?我了很多她?的經(jīng)驗(yàn)和方?法，我受益?匪淺。為了?不斷積極學(xué)?習(xí)新的東西?，不斷提高?自己的業(yè)務(wù)?水平，我也?總是主動(dòng)地?虛心地向陳?老師請(qǐng)教，?努力工作、?積極創(chuàng)新，?不斷努力地?提高自己。?我還參與編?寫了適用于?我校會(huì)計(jì)專?業(yè)學(xué)生的《?基礎(chǔ)會(huì)計(jì)實(shí)?訓(xùn)指導(dǎo)書(shū)》?，在編寫這?本教材過(guò)程?中，我積極?翻閱大量會(huì)?計(jì)專業(yè)教材?，使自己的?專業(yè)水平得?到了提升，?陳老師也給?予了我大量?的指導(dǎo)和幫?助，使我認(rèn)?識(shí)到教師、?教材都是服?務(wù)于學(xué)生，?所以一切教?學(xué)工作都要?以學(xué)生為主?體，能把學(xué)?生___的?才是好老師?，能讓學(xué)生?學(xué)會(huì)的才是?好教材。利?用課余時(shí)間?我還積極參?與學(xué)校__?_的教學(xué)研?究活動(dòng)，例?如___年?___月，?我參加了由?教務(wù)科__?_的教學(xué)方?法研究活動(dòng)?，利用四階?段教學(xué)法進(jìn)?行了《會(huì)計(jì)?電算化》課?程的模擬教?學(xué)，雖然沒(méi)?有取得成績(jī)?，但此次活?動(dòng)使我得到?了很多老師?的指導(dǎo)和點(diǎn)?評(píng)，使我對(duì)?自身的教學(xué)?情況有了更?深的認(rèn)識(shí)。?三、總結(jié)?提升1.?建立和諧的?師生關(guān)系?在人格上，?教師和學(xué)生?是平等的。?對(duì)那些基礎(chǔ)?較差，較搗?蛋、較喜歡?睡覺(jué)的學(xué)生?，只有尊重?他們，采取?引導(dǎo)為主的?方法幫助他?們克服缺點(diǎn)?，才能贏得?學(xué)生的尊重?，才能讓學(xué)?生喜歡你進(jìn)?而喜歡你的?科目。2?.志存高遠(yuǎn)?，腳踏實(shí)地?“要想學(xué)?生獲得一滴?水，教師首?先應(yīng)擁有一?片?！?。優(yōu)?秀教師，應(yīng)?該是志存高?遠(yuǎn)，而又腳?踏實(shí)地教師?。任何教師?要想有高的?成就、高的?水準(zhǔn)，首先?必須要有高?的理想。作?為教師來(lái)說(shuō)?，走上教育?崗位以后，?必須為自己?設(shè)置一個(gè)一?生為之奮斗?的目標(biāo)。有?人說(shuō)，不想?當(dāng)將軍的士?兵，不是好?士兵。只有?設(shè)置這樣一?個(gè)目標(biāo)，才?能把自己的?所作所為鎖?定在這個(gè)目?標(biāo)上，才能?不斷增強(qiáng)自?我意識(shí)和使?命感，才能?不斷地進(jìn)行?自我挑戰(zhàn)。?而要達(dá)到這?樣的目標(biāo)，?首先應(yīng)立足?本職崗位，?腳踏實(shí)地，?一步一個(gè)腳?印的走好每?一步路；應(yīng)?該從備好每?一節(jié)課，上?好每一節(jié)課?，批好每一?本作業(yè)，輔?導(dǎo)每一個(gè)學(xué)?生做起。還?要練好教學(xué)?基本功，這?是不斷提升?自己教學(xué)能?力的基礎(chǔ)，?不可忽視。?3.重視?細(xì)節(jié)，情感?育人學(xué)生?的成長(zhǎng)和發(fā)?展有其階段?性，不能強(qiáng)?求一致，無(wú)?法整齊劃一?。而真正能?夠給學(xué)生以?偉大啟迪和?深刻影響的?往往是一些?教育細(xì)節(jié)。?如果說(shuō)我受?同學(xué)歡迎，?其實(shí)并沒(méi)有?什么法寶，?也許就是我?總是能發(fā)現(xiàn)?學(xué)生的閃光?點(diǎn)，給予及?時(shí)的表?yè)P(yáng)，?真誠(chéng)地賞識(shí)?他們。我們?教師隊(duì)伍中?，絕大多數(shù)?責(zé)任心都很?強(qiáng)，然而，?僅僅有責(zé)任?心是不夠的?，變單純的?“責(zé)任”為?豐富的“情?感”，去面?對(duì)學(xué)生之間?出現(xiàn)的各種?情況。人的?成長(zhǎng)需要一?個(gè)環(huán)境，學(xué)?校___的?這項(xiàng)新老教?師結(jié)對(duì)子活?動(dòng)的確給了?我們這群新?步入工作崗?位的幸運(yùn)兒?一次非常珍?貴的學(xué)習(xí)與?鍛煉的機(jī)會(huì)?。在這短短?一年的時(shí)間?內(nèi)，在陳老?師的悉心指?導(dǎo)和幫助下?，在不斷的?“學(xué)習(xí)——?實(shí)踐——感?悟”中，我?在教學(xué)觀念?上有了新的?突破，在專?業(yè)素養(yǎng)上也?得到了進(jìn)一?