《盛唐氣象》設(shè)計省賽獲獎

《盛唐氣象》教學(xué)設(shè)計【教學(xué)目標(biāo)】知識與技能1.通過本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生初步了解唐朝開元時期政治經(jīng)濟的發(fā)展情況。2.了解唐朝開放的社會風(fēng)尚和詩歌的繁榮。過程與方法結(jié)合《打馬球》、大食旅行者陶俑等圖片，分析唐朝開放的社會風(fēng)尚；結(jié)合所學(xué)李白、杜甫、白居易等人的詩歌，分析作者所處的時代背景。情感態(tài)度和價值觀通過唐詩中的名篇、名句，體會詩歌藝術(shù)中的語言美、藝術(shù)美，提高對語言藝術(shù)的鑒賞力，增強對祖國山河的熱愛和對現(xiàn)實的關(guān)注?！窘虒W(xué)重點】唐朝開元時期政治經(jīng)濟的發(fā)展情況、唐代開放的社會風(fēng)尚表現(xiàn)、唐詩?！窘虒W(xué)難點】唐代開放的社會風(fēng)尚形成的原因。【教學(xué)課時】1課時?！窘虒W(xué)過程】導(dǎo)入新課：師：同學(xué)們，你們知道這個壁畫叫什么名稱嗎？你知道什么地方的飛天壁畫最有名嗎？敦煌飛天是敦煌莫高窟的名片，是敦煌藝術(shù)的標(biāo)志，它是唐朝開放的社會風(fēng)尚體現(xiàn)，與之相媲美的還有“唐詩”等。現(xiàn)在，讓我們?nèi)ヮI(lǐng)略唐代文化魅力吧。二、講授新課：師：ppt展示胡旋舞、大食旅行者陶俑、《打馬球圖》圖片，提問學(xué)生這些圖片體現(xiàn)出唐代怎樣的社會特征？生：多元、開放。師：高度繁榮的社會經(jīng)濟，再加上統(tǒng)治者開放的對外政策，使得唐朝對外交往頻繁，從而形成了開放多元的社會風(fēng)尚。（一）經(jīng)濟繁榮唐玄宗繼承他的曾祖父唐太宗的遺風(fēng)，勵精圖治，出現(xiàn)了封建時代的又一盛世局面，如史書上記載“貞觀之風(fēng)，一時復(fù)振”。唐代詩人杜甫有首名詩《憶昔》，其中有這么幾句“憶昔開元全盛日，小邑猶藏萬家室，稻米流脂粟米白，公私倉廩俱豐實”指的是哪方面的成就？現(xiàn)在請班級中的幾位同學(xué)扮演唐朝的農(nóng)民，讓他們跨越時空，發(fā)揮想象力，他們將相互講述他們一天的勞動情況，觀看的同學(xué)通過觀察和聆聽，想一想，他們的談話內(nèi)容中會涉及到什么農(nóng)具，他們種什么，吃什么，穿什么，用什么？教師展示實物（或運用多媒體展示圖片）：打出曲轅犁與漢代的直轅犁圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察、比較，并對實物進(jìn)行操作，請學(xué)生分析曲轅犁的特點。再通過曲轅犁的影像資料加深學(xué)生的印象教師繼續(xù)展示實物：茭白、黃瓜、菠菜、蘑茹、稻米、黍等請學(xué)生想一想，這些品種哪些是從西域傳入的。請同學(xué)們寫出答案，看誰又快又準(zhǔn)確。展示筒車模型及影像，教師講述其原理，請學(xué)生相互合作解釋筒車整個汲水過程教師梳理知識點：唐朝農(nóng)業(yè)的成就有哪些？教師創(chuàng)設(shè)情景：假若你是唐朝的一位外交官，請你對來我國旅游的外國使團(tuán)介紹大帝國唐朝；著重介紹唐都長安的情況，可以請他到繁華的西市和東市去購物，介紹唐朝品牌產(chǎn)品絲織品、瓷器，唐三彩等，要求學(xué)生先分組討論，最后由每一小組推出一名代表作為唐朝外交官，在全班完成以上內(nèi)容，學(xué)生在講述以上內(nèi)容時，教師可以配合學(xué)生利用多媒體展示《唐都長安示意圖》唐三彩圖片等。教師梳理知識點：唐朝商業(yè)的特點有哪些？拓展延伸農(nóng)業(yè)、手工業(yè)、商業(yè)的長遠(yuǎn)發(fā)展，誰在其中起著主導(dǎo)作用？從他們身上我們可以學(xué)到什么？（二）社會開放開放的社會心態(tài)文化藝術(shù)的融合開放多元的社會風(fēng)尚為文化的繁榮發(fā)展奠定了基礎(chǔ)，使得詩歌在唐朝進(jìn)入黃金時代。（三）詩歌興盛1.唐代詩歌的空前繁榮2.“詩仙”李白和他的詩歌成就師：ppt展示李白圖片及其詩歌代表《蜀道難》、《望廬山瀑布》，帶領(lǐng)學(xué)生從李白的詩歌中體會李白詩歌的豪邁及盛唐的繁榮，被后世譽為“詩仙”。3.“詩圣”杜甫和他的詩歌成就師：ppt展示杜甫圖片及其詩歌代表《聞官軍收河南河北》，帶領(lǐng)學(xué)生體會杜甫詩歌的憂國憂民，因而他的詩歌有“詩史”之稱。4.白居易和他的詩歌成就師：ppt展示白居易圖片及其詩歌代表《賦得古草原送別》、《紅線毯》等，帶領(lǐng)學(xué)生體會白居易詩歌的通俗易懂，批判社會現(xiàn)實。師：對李白、杜甫、白居易的詩歌進(jìn)行鑒賞之后，我們一起分析一下他們?nèi)嗽姼璨煌厣纬傻脑?？你還讀過他們哪些詩歌呢？生：主要原因