《最苦與最樂》教案 全市一等獎

《最苦與最樂》教案教學(xué)目標(biāo)1．理解文章內(nèi)容，學(xué)習(xí)文章流暢而又凝練的語言。2．領(lǐng)會作者對人生價值的思考，學(xué)習(xí)課文在論述過程中展現(xiàn)中心論點(diǎn)的寫法；樹立對家庭、社會、國家、自己的責(zé)任感。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)1．對人生觀的思考，對責(zé)任的思考。2．訓(xùn)練嚴(yán)密的思維能力和語言表達(dá)能力。教學(xué)課時兩課時教學(xué)過程第一課時一、導(dǎo)入美文誦讀《初中生活的苦與樂》，讀完后學(xué)生談?wù)劯惺堋煟鹤髡哌x取了三年生活中感受最深的片斷，既有單純的苦和樂，更有苦中有樂、樂中帶苦、苦樂交融的，可見作者選材之精心。無論是苦是樂，都構(gòu)成了生活中難忘的樂章。文章層次清楚，條理清晰。此外，全文多用排比，視野開闊層層推進(jìn)頗有氣勢，體現(xiàn)了作者較強(qiáng)的駕御語言的能力。同學(xué)們，在你們的生活中，有感到最苦和最樂的事嗎？交流：把你生活中認(rèn)為最苦的事說出來，讓大家一起來分擔(dān)，把你生活中最樂的事講出來，讓大家一起來分享，好嗎？教師：剛才，我們談了對“最苦”和“最樂”的看法，那么，還有一個人沒有發(fā)言，它就是飲冰室主人——梁啟超，今天，我們就來學(xué)習(xí)他的文章——《最苦與最樂》，聽聽他認(rèn)為什么是“最苦”，什么是“最樂”。二、交流學(xué)習(xí)整體感知文章內(nèi)理清文章結(jié)構(gòu)第一步：先由學(xué)生進(jìn)行小組討論，填寫以下空格：__________________________________是人生最大的痛苦。_________________________________是人生最大的快樂。人生當(dāng)_________________________，而不能___________________。第二步：根據(jù)答案再次討論，理清課文結(jié)構(gòu)，文章可以分為三個部分：第一部分(1～3自然段)論述“負(fù)責(zé)任是人生最大的痛苦”。第二部分(4自然段)論述“盡責(zé)任是人生最大的快樂”。第三部分(5、6自然段)論述“人生當(dāng)勇于負(fù)責(zé)任，而不能逃避責(zé)任”。三、合作探究1．作者認(rèn)為人生最大的痛苦是什么？2．作者認(rèn)為人生最大的快樂是什么？3．作者是如何提出人生最苦的事是責(zé)任未了的？4．到底什么叫責(zé)任？它的范圍有多大？作者是怎樣層層深入闡述的？5．作者是怎樣論述苦樂與責(zé)任之間的關(guān)系的？結(jié)論是什么？學(xué)生討論后明確。第1題：最大的痛苦是應(yīng)盡的責(zé)任未盡。第2題：最大的快樂是完成了責(zé)任。第3題：作者通過與貧窮、失意、意志、死亡進(jìn)行對比，說明這些痛苦都有辦法排除，而獨(dú)有責(zé)任未了的苦是像千斤重?fù)?dān)壓在肩頭，無處可逃，從而說明了人生最大的痛苦是責(zé)任未了。第4題：顯而易見，欠錢沒還，受恩沒報，得罪人沒賠禮，這都是沒責(zé)任的表現(xiàn)。由此推之，對家庭、對社會、對國家，乃至于對自己，都是有責(zé)任的。接下去，作者用了三個“凡屬”，概括了所有的責(zé)任。第5題：作者認(rèn)為：人因有責(zé)任而苦，盡大責(zé)則大快樂，盡小責(zé)得小快樂。你想解脫痛苦，就要盡責(zé)，想謝卻責(zé)任將永遠(yuǎn)痛苦，快樂之權(quán)操在你手，苦中有樂，苦樂循環(huán)，人間趣味。結(jié)論：要在盡責(zé)中尋找快樂。四、布置作業(yè)內(nèi)容，歸納概括第二課時一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入（結(jié)合上節(jié)課的學(xué)習(xí)提問）二、精段閱讀（一）討論第1、2自然段1．作者使用設(shè)問，“人生什么事最苦呢”，提到了哪些事?它們是最苦嗎？點(diǎn)撥：貧→知足；失意→安分；老、死→達(dá)觀。作者認(rèn)為它們可以從心態(tài)上、觀念上去排解。2．接著作者順勢提出自己的見解，人生什么事最苦呢？請用原文回答。明確：我說人生最苦的事，莫苦于身上背著一種未來的責(zé)任。3．為什么“身上背著一種未來的責(zé)任”最苦呢？點(diǎn)撥：找出論說的句子：(正)獨(dú)是凡人在世間一天，便有一天應(yīng)該做的事；(反)該做的事沒有做完，便像是有幾千斤重?fù)?dān)壓在肩頭，再苦沒有的了。從而推論出最苦的原因：受良心責(zé)備，無處逃躲。

（二）討論第3自然段學(xué)生討論在文中找出有關(guān)句子。1．對人的責(zé)任：對事的責(zé)任：對自己的責(zé)任：2．找出“不盡責(zé)任最苦”的原因。明確：1、2與第3自然段的關(guān)系是主論與輔論的關(guān)系。第1、2段提出觀點(diǎn)，第3段進(jìn)一步指出有關(guān)的種種情況和狀態(tài)。（三）討論第4自然段什么事最快樂呢？作者引用了哪些古語、俗語，由學(xué)生找出，并講講它們的含義。找出論說的句子，總結(jié)這一段的內(nèi)容。有關(guān)句子：大抵天下事，從苦中得來的樂，才算是真樂。（四）討論第5、6自然段1．為什么說仁人志士的憂國憂民、諸圣諸佛的悲天憫人是樂而不是苦呢?最后一段說明了什么內(nèi)容呢？為什么這樣說？找出文中句子加以說明。2．文章的題目叫做《最苦與最樂》，學(xué)生討論后回答，最后一段哪些句子分別呼應(yīng)了“最苦”和“最樂”？點(diǎn)撥：責(zé)任是要解除了才沒有，并不是卸了就沒有?！顦返搅碎L成，那責(zé)任自然壓在你頭上，如何能躲？不過有大小的分別罷了?！羁?/p>

盡得大的責(zé)任，就得大快樂；盡得小的責(zé)任，就得小快樂?！顦?/p>

你若是要躲，倒是自投苦海，永遠(yuǎn)不能解除了?！羁?/p>

本文的中心論點(diǎn)：未盡責(zé)任是人生最大的痛苦，盡責(zé)任是人生最大的快樂三、拓展延伸1．了解語言特色，鍛煉思維能力2．教師準(zhǔn)備好一些關(guān)于責(zé)任的名言佳句，要求小組討論其字面意義(可查資料)，并舉例說明(可引用歷史人物、生活實(shí)例或詞語)，然后進(jìn)行小組交流。四、結(jié)束語五、課后作業(yè)結(jié)合課后習(xí)題和課堂作業(yè)。六、板書設(shè)計(jì)最苦：未盡責(zé)任良心受責(zé)備①有苦才有樂分說范疇與程度②苦中有