2023年我給江主席獻(xiàn)花（蘇教版）

PAGEPAGE6我給江主席獻(xiàn)花〔蘇教版〕 教學(xué)要求：正確、流利、有感情的朗讀課文。學(xué)會(huì)本課生字、理解生字組成的詞語(yǔ)。會(huì)用井然有序、愛(ài)撫造句。能按照提供的段落大意給課文分段。教學(xué)時(shí)間：三課時(shí)第一課時(shí)揭示課題出示課題：1我給江主席獻(xiàn)花質(zhì)疑?？吹筋}目后，你想知道什么？初讀課文讀順課文。1，自由讀課文，邊讀邊畫出本課的生字詞，和難讀的句子。2，讀準(zhǔn)字音，讀通每一句話。學(xué)生按照要求自讀課文。檢查自讀情況。抽讀詞語(yǔ)卡片。檢查自讀情況。檢查長(zhǎng)句子的朗讀情況。初步感知課文內(nèi)容。自有輕聲讀課文，邊讀邊思考，課文主要告訴我們什么。按照段落大意給課文分段。作業(yè)：正確、流利、有感情的朗讀課文。第二課時(shí)復(fù)習(xí)檢查抽讀生字卡片。默寫詞語(yǔ)。細(xì)讀課文指名朗讀sect;1。讀后說(shuō)說(shuō)事情發(fā)生在什么時(shí)間、什么地點(diǎn)、有什么人、當(dāng)時(shí)的天氣情況怎樣。指名說(shuō)說(shuō)當(dāng)時(shí)歡送的人門的心情怎樣，并指出哪些詞語(yǔ)最能表現(xiàn)人們沖動(dòng)的心情。興高采烈秩序井然指導(dǎo)朗讀。齊讀sect;2。引導(dǎo)理解又是又是竟等詞語(yǔ)，體會(huì)我的情感。指導(dǎo)感情朗讀。自由練讀sect;3～7。分角色朗讀。說(shuō)說(shuō)這幾個(gè)自然段告訴了我們什么？指名讀sect;8。這一自然段告訴我們什么？理解沸騰體會(huì)來(lái)了后面的感慨號(hào)所包含的情感。指名讀sect;9。這一段共幾句話？引導(dǎo)用本段先寫再寫最后寫的句式概括主要內(nèi)容。江主席一下飛機(jī)是怎樣做的？說(shuō)明了他是一個(gè)怎樣的人？人們是怎樣歡送江主席的？說(shuō)明了什么？我們?yōu)槭裁催@樣興奮？指名讀sect;10。我獻(xiàn)花時(shí)有哪些動(dòng)作？指導(dǎo)朗讀。自由讀sect;11。為什么我永遠(yuǎn)忘不了1997年6月30日這一天？指導(dǎo)讀課文。總結(jié)課文齊讀課文。指名說(shuō)說(shuō)我給江主席獻(xiàn)花的經(jīng)過(guò)即課文所表現(xiàn)的的作者的內(nèi)心的感情。板書(shū)設(shè)計(jì)：我給江主席獻(xiàn)花等待興高采烈秩序井然愛(ài)戴江主席獻(xiàn)花熱淚盈眶情不自禁熱愛(ài)祖國(guó) 內(nèi)容總結(jié)

〔1〕我給江主席獻(xiàn)花〔蘇教版〕

教學(xué)要求：

正確、流利、有感情的朗讀課文

〔2〕學(xué)會(huì)本課生字、理解生字組成的詞語(yǔ)

〔3〕1，自由讀課文，邊讀邊畫出本課的生字詞，和難讀的句子

〔4〕2，讀準(zhǔn)字音，讀通每一句話

〔5〕自有輕聲讀課文，邊讀邊思考，課文主要告訴我們什么

〔6〕細(xì)讀課文

指名朗讀sect

〔7〕讀后說(shuō)說(shuō)事情發(fā)生在什么時(shí)間、什么地點(diǎn)、有什么人、當(dāng)時(shí)的天氣情況怎樣

〔8〕興高采烈秩序井然

指導(dǎo)朗讀

〔9〕說(shuō)說(shuō)這幾個(gè)自然段告訴了我們什么

內(nèi)容總結(jié)

（1）我給江主席獻(xiàn)花〔蘇教版〕

教學(xué)要求：

正確、流利、有感情的朗讀課文

（2）學(xué)會(huì)本課生字、理解生字組成的詞語(yǔ)

（3）1，自由讀課文，邊讀邊畫出本課的生字詞，和難讀的句子

（4）2，讀準(zhǔn)字音，讀通每一句話

（5）自有輕聲讀課文，邊讀邊思考，課文主要告訴我們什么

（6）讀后說(shuō)說(shuō)事情發(fā)生在什么時(shí)間、