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學(xué)習(xí)單1、用喜歡的方式讀課文第三小節(jié)。2、我要積累的好詞、好句是（），因為（）桂林山水賞析會

我攀登過峰巒雄偉的泰山，瀏覽過紅葉似火的香山，卻從沒看見過桂林這一帶的山。桂林的山真奇啊，，；桂林的山真秀啊，，色彩明麗，倒映水中；桂林的山真險啊，一座座，，像老人，像巨象，像駱駝的屏障，像新生的竹筍危峰立，，好像一不小心就會栽倒下來。拔地而起各不相連奇峰羅列像翠綠形態(tài)萬千怪石嶙峋兀學(xué)習(xí)單1、用自己喜歡的方式朗讀課文最后一節(jié)。2、找出概括桂林山水景色特點的一句話。1、作者是站在什么地方觀察景物的？2、是按什么順序觀察的？3、是抓住景物的什么特點觀察的？1、要確定觀察點。2、要按一定的順序。3、要抓住景物特點。諸峰如筍拔地起，碧玉含翠豎云端。群峰倒影山浮水，無山無水不入神。課后作業(yè)一星級：摘抄課文中描寫桂林山的句子。二星級：學(xué)做小導(dǎo)游，把桂林山的景色介紹給自己的父母。三星級：學(xué)習(xí)本課觀察景物的方法，選擇一處喜愛的景物進行描寫。我們來到桂林會看見像（）的山，它好像在（）；會看見像（）的山；它好像在（）；會看見像（

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