教育是一種力量

教育是一種力量石馬山中學(xué)肖海波獅子——＞學(xué)會(huì)奔跑——＞靠奔跑獲得獵物羚羊——＞學(xué)會(huì)奔跑——＞靠奔跑求得生存人———＞掌握知識(shí)——＞靠知識(shí)求得發(fā)展學(xué)會(huì)奔跑、掌握知識(shí)的過(guò)程就是接受教育的過(guò)程。教育給予了獅子和羚羊生存的能力，教育也給予了人生存發(fā)展的知識(shí)。培根名言要修改——知識(shí)就是力量，教育也是力量。大山，孩子和爺爺爺爺，山的外面是什么呀？是山。那山的山外面是什么呀？還是山再外面是什么呀？是大?！怅庈筌邸粋€(gè)小伙子站在大海邊，撥通了手機(jī)山里的爺爺聽(tīng)到了電話鈴聲”爺爺，你聽(tīng)，大海的聲音?。　毙』镒右荒樀募?dòng)和堅(jiān)毅爺爺把話筒靠在耳朵旁，近近的貼在話筒旁，囁嚅著，似乎欲言又止……探究題：除了學(xué)校教育之外，還有哪些教育方式？探究題：

你怎樣理解這句話“今天的教育，明天的科技，后天的經(jīng)濟(jì)。”？

一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族的教育，關(guān)系到這個(gè)國(guó)家、民族發(fā)展的根本。教育是促進(jìn)科技發(fā)展、經(jīng)濟(jì)繁榮、社會(huì)進(jìn)步的物質(zhì)力量。10年義務(wù)教育教育是一種力量

1、教育是一種力量

2、教育能改變一個(gè)人的命運(yùn)。教育是一種力量，對(duì)一個(gè)人而言，教育不僅給予人以知識(shí)，還能給以人良好的心理、給人以健康的人格、給人以健全的品質(zhì)給人以健壯的體魄。有了這些一個(gè)人就可以在自己的人生道路上創(chuàng)造出輝煌燦爛的業(yè)績(jī)，在人類(lèi)社會(huì)的發(fā)展中作出杰出的貢獻(xiàn)。所以，教育能改變一個(gè)人的命運(yùn)。<講述：一根稻草的故事>3、教育是一個(gè)國(guó)家和民族發(fā)展的根本。教育是一種力量，對(duì)一個(gè)國(guó)家和民族而言，教育能促進(jìn)國(guó)家和民族的科技發(fā)展、經(jīng)濟(jì)繁榮、社會(huì)進(jìn)步?！磻?zhàn)后日本經(jīng)濟(jì)高速增長(zhǎng)的秘密：在于戰(zhàn)后日本教育的發(fā)展——義務(wù)教育年限的延長(zhǎng)和高等教育大眾化〉4、當(dāng)今世界各國(guó)如何應(yīng)對(duì)？當(dāng)今世界各國(guó)都把教育納入了國(guó)家社會(huì)發(fā)展規(guī)劃之中，實(shí)行了義務(wù)教育制度，實(shí)施了科教興國(guó)戰(zhàn)略?！蠢纾旱湣⑷鸬?、挪威、冰島、芬蘭〉練習(xí)：

1、下列對(duì)教育認(rèn)識(shí)和理解錯(cuò)誤的是（）

A、教育是培養(yǎng)人的活動(dòng)

B、教育往往能改變一個(gè)人的命運(yùn)

C、教育是促進(jìn)科技發(fā)展、經(jīng)濟(jì)繁榮、社會(huì)進(jìn)步的物質(zhì)力量

D、教育只有在發(fā)達(dá)國(guó)家才能發(fā)揮作用2、“如果沒(méi)有高等教育的大眾化，日本的經(jīng)濟(jì)不會(huì)發(fā)展成今天的樣子?！边@句話表明（）

A、日本的教育只注重高等教育

B、一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族的教育關(guān)系到這個(gè)國(guó)家和民