2023年下學(xué)期幼兒園中班科學(xué)活動教案

PAGEPAGE15下學(xué)期幼兒園中班科學(xué)活動教案 教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運用教學(xué)方法，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，面向大多數(shù)學(xué)生，同時注意培養(yǎng)優(yōu)秀生和提高后進(jìn)生，使全體學(xué)生都得到開展。以下是為大家整理的下學(xué)期幼兒園中班科學(xué)活動教案，感謝您的欣賞。下學(xué)期幼兒園中班科學(xué)活動教案1活動目標(biāo)1.引導(dǎo)幼兒自己嘗試做小實驗，使幼兒初步感知“水蒸氣蒸發(fā)〞以及“雨是怎樣形成的〞等一些科學(xué)現(xiàn)象。2.了解雨與人類的關(guān)系。3.激發(fā)幼兒觀察、發(fā)現(xiàn)、探索自然的興趣。4.使幼兒對探索自然現(xiàn)象感興趣。5.學(xué)習(xí)用語言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)?；顒訙?zhǔn)備1.木偶臺、木偶小兔、兔媽媽。2.酒精燈、燒杯、玻璃片、玻璃杯、火柴。3.投影機(jī)、故事?小水滴旅行記?、有關(guān)幻燈片、磁帶?；顒舆^程一、教師木偶表演，提出嘗試問題，教師以兔媽媽帶小兔出去玩，突然天下雨了，小兔問媽媽：“天上為什么會下雨〞的故事情景導(dǎo)放課題，提出問題：“小朋友，你知道天上為什么會下雨嗎〞二、小朋友做小實驗(幼兒第一次嘗試，分組活動)1.幼兒點燃酒精燈，把水加熱。2.教師提出嘗試問題：仔細(xì)觀察一下，你發(fā)現(xiàn)了什么3.小結(jié)：水熱了就會有水蒸氣，許多水蒸氣向上跑的現(xiàn)象叫做“蒸發(fā)〞。4.討論：你平時看到過“蒸發(fā)〞現(xiàn)象嗎(發(fā)散性思維)三、觀察水蒸氣遇冷變成小水珠的現(xiàn)象“幼兒第二次嘗試，集中活動)1.請你摸一下，玻璃片是冷的還是熱的2.倒熱水在杯里，問：杯子里冒出來的是什么(水蒸氣)3.把玻璃片蓋在茶杯上，會出現(xiàn)什么為什么玻璃片上會有小水珠得出實驗結(jié)果：水蒸氣遇冷就會變成小水珠。四、放幻燈(通過直觀教學(xué)，重點理解“為什么會下雨〞的科學(xué)現(xiàn)象)1.太陽是一個大火球，又像一個廳怪的爐子，衣服、手帕、江河、土地里的水被太陽一曬，都變成了水蒸氣，這么多的水蒸氣都到哪里去了呢2.請小朋友聽一個有趣的故事?小水滴旅行記?(結(jié)合幻燈)3.請小朋友把“天上為什么會下雨〞的小秘密告訴兔媽媽和小兔。五、了解雨與人類的關(guān)系1.請幼兒試著說出雨的好處。2.請幼兒試著說出雨的危害。3.總結(jié)幼兒講的雨的好處的危害，教育幼兒從小學(xué)知識、學(xué)本領(lǐng)，長大當(dāng)下名科學(xué)家，要讓雨為人類做更多的好事。下學(xué)期幼兒園中班科學(xué)活動教案2活動目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒探索飛“飛盤〞的不同方法，以及探索不同形狀的飛盤與距離遠(yuǎn)近的關(guān)系。2、培養(yǎng)幼兒勤于探索、樂于發(fā)現(xiàn)的科學(xué)精神，激發(fā)對科學(xué)活動的興趣。3、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。5、在活動中，讓幼兒體驗成功的喜悅?；顒又仉y點：探索飛飛盤的方法、不同形狀的飛盤與距離遠(yuǎn)近的關(guān)系活動準(zhǔn)備：三角形、圓形、長方形飛盤各8個、裝飾好的飛盤3個、黑板、活動場地安排活動過程：一、玩飛盤1、出示3種形狀的飛盤，鼓勵孩子自由玩2、小結(jié)玩的多種方法，引出方法――飛飛盤二、探索飛的方法1、同種形狀兩兩結(jié)對飛飛盤，比一比誰飛的遠(yuǎn)2、小結(jié)飛飛盤的多種方法三、探索誰飛的遠(yuǎn)1、3人一組(三角形、圓形、長方形)用科學(xué)的方法飛飛盤，比一比誰飛的最遠(yuǎn)2、集中交流：哪個飛盤飛的最遠(yuǎn)，為什么3、小結(jié)：圓形飛盤在飛的時候轉(zhuǎn)的很快，空氣寶寶推它的力量就很小，飛的也就遠(yuǎn)了。長方形、三角形飛盤在飛的時候轉(zhuǎn)的比較慢，空氣寶寶推它的力量就比較大，所以就飛的近了。四、活動延伸看老師的飛盤漂亮嗎請你們也給飛盤打扮一下，再來玩玩。下學(xué)期幼兒園中班科學(xué)活動教案3【活動目標(biāo)】1、通過一系列游戲活動，激發(fā)幼兒對降落傘特性的探索興趣和欲望。2、引導(dǎo)幼兒觀察比較物體降落的過程，培養(yǎng)其觀察的準(zhǔn)確性。3、讓幼兒動手操作各種材料，掌握制作降落傘的技能，培養(yǎng)幼兒手眼的協(xié)調(diào)性。【活動準(zhǔn)備】塑料包裝線或三股的粗棉線，輕重不同的夾子(木夾，塑料夾)，膠帶，塑料薄膜，手怕，傘等?！净顒舆^程】一、看一看，說一說。教師示范降落傘，幼兒觀察，引發(fā)幼兒制作降落傘的愿望。將一把合著的傘和一把撐開的傘從同一高度同時釋放(傘柄朝下)，請幼兒說一說哪一把傘先落地(合著的)，哪把傘后落地(翻開的)。二、做一做，玩一玩。1、提供給幼兒4條長20—25厘米的粗棉線或塑料線、膠帶、(屈老師.qulaoshi.)輕重不同的夾子2-3個，方形的塑料薄膜、手帕等，讓幼兒根據(jù)自己的實際水平用不同的方法制作小小降落傘。2、教師首先把4條粗棉線的一端合在一起打成一個結(jié)作為傘繩。3、幼兒將4條傘繩分別系在(或用膠帶粘在)手帕或塑料薄膜的4個角上，然后用一把夾子夾住傘繩下端打結(jié)的地方，這樣一個降落傘就做成了。三、試一試，比一比?！獙⒂變壕幊尚〗M，以小組的形式讓大家站在較高的同一高度的地方(如滑梯上)將制作的降落傘同時放下，觀察比較他們降落快慢的差異，在只有一種條件不同而其他條件都相同的情況下進(jìn)行比較。1、取同一重量的兩個木夾，一個夾在降落傘的傘繩下，一個是木夾本身，然后將它們在同一高度同時落下。2、傘衣的材料大小一樣，其中一個夾著輕夾子，讓幼兒在同一高度同時釋放，這時教師可介紹有關(guān)降落傘的知識。3、同種材料制成的傘衣和衣夾，但傘衣的大小差異比較大，把這兩個降落傘在同一高度釋放。4、傘衣的大小、傘繩、夾子都相同，但傘衣的材料不同，一個是塑料薄膜，一個是手帕，讓幼兒從同一高度同時落下。——在以上的各種操作實踐活動中，要求幼兒認(rèn)真觀察并報告自己的發(fā)現(xiàn)，從而得出以下幾種結(jié)論：(1)木夾先落地，降落傘后落地。(2)重衣夾的降落傘先落地，輕夾子的降落傘后落地。(3)傘衣小的先落地，傘衣大的后落地。(4)手帕的先落地，塑料薄膜的后落地。四、想一想，說一說。1、引導(dǎo)幼兒用語言把自己制作降落傘的過程表達(dá)出來。2、啟發(fā)幼兒將自己觀察到的情況用語言表達(dá)出來。下學(xué)期幼兒園中班科學(xué)活動教案4活動目標(biāo)：1、能夠大膽探索紙制物品落下來的各種方式，并樂意用自己的方式表現(xiàn)出來。2、嘗試進(jìn)行簡單的記錄。激發(fā)科學(xué)探索興趣。3、學(xué)會積累，記錄不同的探索方法，知道解決問題的方法有很多種。4、體驗解決問題的成就感。活動準(zhǔn)備：廣告紙記錄表操作材料：衛(wèi)生紙包裝紙硬紙板紙盒活動過程：一、聊一聊：廣告紙師出示廣告紙，并提問：看我給你們帶來了什么你們在哪兒見過呢它有什么作用呢廣告紙用過后還可以用來干什么小結(jié)：原來廣告紙用后還有好多好玩的方法，今天，我們就來玩廣告紙落下來的游戲。二、看一看、記一記：落下來1、探究紙片怎么樣落下來。出示紙片，提問：你猜這張廣告紙片會怎樣落下來(幼兒答復(fù))大家都有很多自己的想法，那我們就來試試它會怎樣落下來。我將廣告紙片高高的舉起來，輕輕一放(師邊說邊示范將紙片落下來)誰來告訴我們這張廣告紙是怎么樣落下來(可請多個幼兒答復(fù)，如果說不出的時候可請幼兒再看一次落下來的現(xiàn)象)師：請你來當(dāng)廣告紙(請個別幼兒示范，誰愿意來學(xué)一學(xué)廣告紙，有不一樣的嗎)師：我們一起來做做廣告紙片吧，出來找一個空一點的位置，學(xué)學(xué)廣告紙片搖搖擺擺落下來的樣子。(示范時邊做動作邊說小紙片搖搖擺擺落在地上一動也不動)小結(jié)：原來廣告紙是搖搖擺擺落下來的。(記錄)2、探究紙球怎樣落下來。咦，廣告紙片是搖搖擺擺落下來的，現(xiàn)在，老師就讓廣告紙變變變，變成什么啦(小紙團(tuán))提問：誰來猜猜小紙團(tuán)是怎么樣落下來的小紙團(tuán)到底是怎么落下來的，請一位小朋友來試試，大家可要睜開眼睛啦(請幼兒上來試試，教師再次強(qiáng)調(diào)舉得高高的，輕輕的松開小手)小紙團(tuán)是怎樣落下來的(記錄)誰愿意來學(xué)學(xué)小紙團(tuán)筆直筆直落下來的樣子(請個別幼兒上來試試)現(xiàn)在我們一起學(xué)學(xué)小紙團(tuán)筆直落下來的樣子(師幼一起做落下來的動作)小結(jié)：我們來看看，廣告紙是小紙片時搖搖擺擺落下來的，變成小紙團(tuán)的時候是筆直筆直落下來的，原來廣告紙變成不一樣的東西后它落下來的方法是不一樣的。3、探究紙蜻蜓怎樣落下來。師示范制作紙蜻蜓：撕出一個小口折一折，撕出一個小口折一折，撕呀撕呀撕呀撕，點點頭呀彎彎腰。提問：紙蜻蜓會怎樣落下來紙蜻蜓到底會怎么落下來教師再次強(qiáng)調(diào)舉得高高的，輕輕一放。紙蜻蜓是怎樣落下來的(記錄)我們一起來學(xué)學(xué)吧!三、玩一玩、記一記：落下來1、介紹材料：提出要求：(1)、高高舉起、輕輕一放。(2)、觀察完后請你記錄下來。2、幼兒操作，教師指導(dǎo)。3、請幼兒展示自己的記錄結(jié)果。四、經(jīng)驗遷移請孩子們在家里玩落下來的游戲并記錄下來。教學(xué)反思：在整個活動中利用幼兒的好奇心引起他們的學(xué)習(xí)興趣，并且到達(dá)了預(yù)期目標(biāo)，效果非常好，甚至超過了預(yù)期效果。整個活動既讓幼兒體驗了實驗成功時的快樂、增強(qiáng)了自信心，也知道了保護(hù)環(huán)境的必要性，同時也培養(yǎng)了幼兒的觀察力及動手操作的能力，這個活動在中班開展是非常有意義和有必要的。下學(xué)期幼兒園中班科學(xué)活動教案5活動目標(biāo)：通過制作染料使幼兒了解生活中常見的植物廢棄物經(jīng)過加工處理是可以再利用的，培養(yǎng)幼兒動手操作能力及觀察能力。愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。體驗解決問題的成就感。適用對象：4—5歲幼兒?；顒铀栀Y源：洋蔥皮、咖啡渣、紅茶渣、綠茶渣各假設(shè)干，鍋、網(wǎng)勺、橡膠手套、敞口盤、明礬水、白色小手絹(幼兒人手一塊)、白色T恤衫(幼兒人手一件)。活動內(nèi)容及過程：看一看：盤子里是什么東西是從哪里來(1)是洋蔥和茶葉渣。(2)是咖啡渣、茶葉渣和洋蔥皮。(3)媽媽把這些東西都扔了。做一做：制作染料。自由選擇實驗物(咖啡渣、綠茶渣、紅茶渣、洋蔥皮)，將其放人鍋中煮沸。說一說：我的發(fā)現(xiàn)。(1)現(xiàn)在鍋里的水比剛剛更深了。(2)洋蔥皮水煮成咖啡色。(3)紅茶渣煮的水顏色變成了黃綠色。(4)水的顏色變黑了。試一試：給手絹染色。介紹染色材料：除自制的染料外，還需要稀釋過的明礬水。(1)我們把鍋里的染料水，過濾出來以后，再染手絹。(2)先把手絹放進(jìn)染料里浸濕，絞干水分后，浸入明礬水中。再從明礬水中撈出手絹絞干水分，泡人染料水中，反復(fù)三次。說一說：我的發(fā)現(xiàn)。(1)我的手絹變紅了。(2)我的手絹顏色一次比一次深。(3)我的手絹顏色變了一點點。(4)我的手絹變成黃顏色了。討論分析。在染手絹的過程中，哪種材料最容易著色(1)洋蔥皮煮的染料，最容易著色。(2)茶葉渣煮的染料，能讓手絹變黃。(3)咖啡渣煮的染料，幾乎看不出來。本卷須知：1.材料使用時需要煮沸，因此，適合小組進(jìn)行，以保證活動平安進(jìn)行。2.教師在明礬水的配制時要注意，明礬重量約為織物重量的10%。拓展性方案線索：把植物性材料的收集記錄填在表格里。下學(xué)期幼兒園中班科學(xué)活動教案內(nèi)容總結(jié)

〔1〕下學(xué)期幼兒園中班科學(xué)活動教案

教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運用教學(xué)方法，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，面向大多數(shù)學(xué)生，同時注意培養(yǎng)優(yōu)秀生和提高后進(jìn)生，使全體學(xué)生都得到開展

〔2〕提問：

紙蜻蜓會怎樣落下來

紙蜻蜓到底會怎么