人教版二班級美術(shù)教學(xué)方案

人教版二班級美術(shù)教學(xué)方案_二班級教學(xué)方案人教版二班級美術(shù)教學(xué)方案。

資料是作用于人類.實(shí)踐的一種可供參考的材料。在我們的現(xiàn)實(shí)生活工作中，時常會需要資料作為參考。參考資料可以促進(jìn)我們的學(xué)習(xí)工作效率的提升。只不過，你是否知道有哪些資料種類呢？下面的內(nèi)容是我為大家整理的人教版二班級美術(shù)教學(xué)方案，僅供參考，盼望能為您供應(yīng)參考！

如何使同學(xué)的生活方式順當(dāng)?shù)挠梢酝鏋橹鬓D(zhuǎn)為以學(xué)為主呢？來看看二班級美術(shù)老師的工作方案吧！下面是我收集整理的人教版二班級美術(shù)教學(xué)方案，歡迎閱讀。

人教版二班級美術(shù)教學(xué)方案篇一

一、同學(xué)狀況分析

經(jīng)過以前一年多的學(xué)習(xí)，已把握了一些簡潔的基本繪畫學(xué)問和技能，同學(xué)想象力豐富、大膽，對想象畫、記憶畫，有較劇烈表現(xiàn)欲望，顏色表現(xiàn)力強(qiáng)，同時繪畫作業(yè)普遍水平較高。

二、教學(xué)目的任務(wù)：

1，通過好玩的美術(shù)表現(xiàn)和觀賞活動，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好。2，運(yùn)用多種材料和工具，進(jìn)行繪畫和簡潔工具制作。3，培育同學(xué)空間知覺，形象記憶，制造等力量。

三、教材分析：

本冊教材五個單元共二十課，分造型、表現(xiàn)、設(shè)計(jì)、應(yīng)用、觀賞、評述、綜合探究等方面。詳細(xì)有以玩具為題材，以兒童生活與科技益智結(jié)合為切入口，引導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行觀賞與創(chuàng)作學(xué)習(xí)。有以動物為題材，以想象為手段，以編織動物童話故事為目的的進(jìn)行設(shè)計(jì)。有以同學(xué)與生活、自然為切入點(diǎn)，激發(fā)同學(xué)表現(xiàn)大自然、生活物象的情感，學(xué)會用藝術(shù)的眼光觀看生活。有以同學(xué)與文化生活為切入點(diǎn)，學(xué)習(xí)小泥人、泥面具等內(nèi)容，讓同學(xué)感知中國陶瓷，體會民間玩具獨(dú)特的審美趣味，培育對勞動人民喜愛的情感等。課程以培育同學(xué)的求新、求異為目的，形式多種多樣，給同學(xué)很大的進(jìn)展空間，滿意各種同學(xué)制造美和表現(xiàn)美的愿望。

四、教學(xué)重點(diǎn)：1，想象畫的訓(xùn)練，進(jìn)一步培育同學(xué)的制造性思維。2，在課堂教學(xué)中(特殊是繪畫練習(xí)中)進(jìn)一步培育同學(xué)的觀看力、制造力和表現(xiàn)力。3，進(jìn)行工藝制作，培育動手力量，立體造型，想象力和概括力。4，提高同學(xué)觀賞水平，培育美術(shù)愛好。

五、教學(xué)難點(diǎn)：1，想象力量的培育和動手操作力量的提高。2，在繪畫、工藝教學(xué)中，使同學(xué)的觀看力、制造力和表現(xiàn)力得到進(jìn)一步培育，動手力量，立體造型，空間想象力也有所進(jìn)展。

六、提高教學(xué)效率的主要措施：1、加強(qiáng)對同學(xué)美術(shù)基礎(chǔ)學(xué)問和技能的整體性的滲透，實(shí)行好同學(xué)帶動差同學(xué)的方法。2、要求在構(gòu)圖時飽滿，畫滿，畫大，畫得有生氣，有意趣。3、通過課堂講評作業(yè)，教繪畫技能與工藝制作相結(jié)合，來調(diào)動同學(xué)的愛好，提高技能表現(xiàn)。

七、本學(xué)期教學(xué)的總要求1、學(xué)問訓(xùn)練要點(diǎn)(1)對各種自然平面形進(jìn)行熟悉和感受。(2)運(yùn)用復(fù)雜平面形和組合平面形表現(xiàn)景和物。(3)用記憶畫形式表現(xiàn)自己的人和物，豐富兒童的視覺記憶表象。(4)運(yùn)用各種平面材料，關(guān)心同學(xué)熟悉對稱形和不對稱形。(5)學(xué)習(xí)撕、剪、拼、貼等手工制作方法。(6)了解我國聞名畫家的作品，觀賞祖國自然風(fēng)光。

2、力量培育要點(diǎn)

(1)激發(fā)同學(xué)觀看生活、自然的愛好。初步培育留意力和觀看力。(2)在繪畫中能大量描繪所見所想的外形，畫精彩彩鮮亮的畫面。(3)嫻熟使用各種工具材料，進(jìn)行涂、描、撕、剪、拼貼等，較順當(dāng)?shù)赝瓿勺鳂I(yè)。4)培育同學(xué)通過感受和想象，對美術(shù)館作品和自然風(fēng)光進(jìn)行改革觀賞。

3、審美訓(xùn)練要點(diǎn)(1)通過觀賞我國聞名畫家的作品，使同學(xué)了解祖國優(yōu)秀的文化藝術(shù)。(2)滲透愛國主義訓(xùn)練，喜愛家鄉(xiāng)、喜愛祖國的大好河山和自然風(fēng)光。

八、教學(xué)內(nèi)容及進(jìn)度支配(略)

人教版二班級美術(shù)教學(xué)方案篇二

本版教材體現(xiàn)了以同學(xué)全面進(jìn)展為本的訓(xùn)練理念，注意引導(dǎo)同學(xué)以個人或集體合作的方式參加各種美術(shù)活動，嘗試各種工具、材料和制作過程，學(xué)習(xí)美術(shù)觀賞和評述的方法，豐富視覺、觸覺和審美閱歷，體驗(yàn)美術(shù)活動的樂趣，形成樂觀主動的學(xué)習(xí)態(tài)度，獲得對美術(shù)學(xué)習(xí)的長久愛好。在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中，激發(fā)制造精神，進(jìn)展美術(shù)實(shí)踐力量，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，完善人格。

各階段目標(biāo)都從造型表現(xiàn)、設(shè)計(jì)應(yīng)用、觀賞評述和綜合探究四個學(xué)習(xí)領(lǐng)域加以描述。以下是我對二班級第四冊的美術(shù)教材進(jìn)行分析。

一、學(xué)情分析：

二班級同學(xué)因入校剛剛一年多，年齡較小、活潑好動，留意力易分散，自控力量差。行為習(xí)慣有待加強(qiáng)培育。經(jīng)過一年多的培育，不少同學(xué)美術(shù)學(xué)習(xí)愛好深厚，繪畫表現(xiàn)力有了很大的提高。抓住低班級同學(xué)的年齡和心理特點(diǎn)，豐富美術(shù)教學(xué)的形式，注意激發(fā)同學(xué)美術(shù)學(xué)習(xí)愛好，處理好審美訓(xùn)練、思品訓(xùn)練、力量培育和雙基訓(xùn)練的關(guān)系，培育同學(xué)的形象思維力量，進(jìn)展同學(xué)的制造力。

二、教學(xué)目的要求：

1、全冊教材以造型部分為主，其實(shí)部分為輔，力求通過本學(xué)期的學(xué)習(xí)對美術(shù)工具和基本方法有所了解.在活動中感受美術(shù)的樂趣.

2、了解美術(shù)的基本學(xué)問，熟悉美術(shù)工具，并能使用工具進(jìn)行簡潔的美術(shù)活動;

3、通過美術(shù)活動培育同學(xué)喜愛生活的美妙情感;

三、教材分析：

1、教材簡析：

二班級采納人教版義務(wù)訓(xùn)練課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教材第四冊。該教材注意將觀看力量、想象力量和表現(xiàn)力量的進(jìn)展結(jié)合到詳細(xì)的學(xué)習(xí)活動中，以促進(jìn)創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量的培育。注意學(xué)習(xí)過程中對美術(shù)活動的多角度的體驗(yàn)和嘗試，注意學(xué)科內(nèi)容和學(xué)科間的綜合效應(yīng)，擴(kuò)充了學(xué)問的交融性和通知性。該教材課程由易到難、由淺入深，便于老師對教材的深化挖掘和拓展，利于教學(xué)形式及課評方式的探究、改革，利于同學(xué)學(xué)習(xí)愛好的培育。

2、重點(diǎn)、難點(diǎn)分析：

(1)、通過好玩的美術(shù)表現(xiàn)和觀賞活動，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)美術(shù)的愛好，培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

(2)、引導(dǎo)同學(xué)觀賞、評價自己或別人的繪畫作品，培育同學(xué)喜愛繪畫藝術(shù)，喜愛生活的情感和健康向上的審美情感。

(3)、提高同學(xué)自主觀賞的意識和力量。

(4)、鼓舞同學(xué)大膽想象、制造，真實(shí)的表現(xiàn)出自己的真情實(shí)感。

(5)、運(yùn)用各種材質(zhì)紙張及其他材料，進(jìn)行簡潔的工藝制作。

(6)、由簡潔的平面折紙逐步轉(zhuǎn)為立體造型。

下一頁更多精彩人教版二班級美術(shù)教學(xué)方案四、教學(xué)措施：

針對我校二班級同學(xué)的心理和生理特點(diǎn)，制訂以下教學(xué)措施：

1、以情導(dǎo)入，以趣啟智，寓教于樂，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)熱忱和自主性。

2、培育同學(xué)良好的美術(shù)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

3、注意學(xué)習(xí)過程中對美術(shù)活動的多角度的體驗(yàn)和嘗試，拓寬同學(xué)學(xué)習(xí)、體驗(yàn)渠道，豐富教學(xué)形式。培育同學(xué)表達(dá)自己感受和意愿的力量。

4、注意課評方式的多樣性，課評標(biāo)準(zhǔn)的鼓舞性。以激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好為宗旨，發(fā)揮同學(xué)的主體性和制造力量。

五、教學(xué)嘗試：

小組合作學(xué)習(xí)中，注意學(xué)習(xí)習(xí)慣、意識的培育。

人教版二班級美術(shù)教學(xué)方案篇三

一、指導(dǎo)思想

以.訓(xùn)練理論和.重要思想為指導(dǎo)，仔細(xì)落實(shí).，全面貫徹黨的訓(xùn)練方針。上學(xué)期依據(jù)的教學(xué)要求，合理制定了教學(xué)方案;仔細(xì)備課、上課。在師生的共同努力下，圓滿的完成了上學(xué)年教學(xué)任務(wù)。為更好的完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)特制定教學(xué)方案如下：

二、同學(xué)現(xiàn)狀分析：

二班級共4個班，同學(xué)經(jīng)過去年美術(shù)學(xué)習(xí)，對美術(shù)有了肯定的熟悉，知道美術(shù)不止是畫畫，還包括制作、觀賞。同學(xué)對美術(shù)有肯定的愛好，同學(xué)比較活躍。由于同學(xué)的年齡小耐性較差，因此對待作業(yè)的態(tài)度不夠認(rèn)真，在繪畫，動手過程中還缺乏大膽想象制造，這些方面有待提高。

三、教學(xué)內(nèi)容分析：

(一)全冊教材簡析：

第三冊美術(shù)教材共有18課，分造型與表現(xiàn)、設(shè)計(jì)與應(yīng)用、觀賞與評述、綜合與探究等課型，其中綜合與探究課比重較大，主要來培育同學(xué)綜合力量和繪畫、手工制作技能的探究。

(二)教學(xué)總目標(biāo)：

(1)認(rèn)知目標(biāo)：

通過輕松的教學(xué)嬉戲，讓同學(xué)熟悉和了解形形色色的作畫方法;熟悉和了解繪畫基礎(chǔ)學(xué)問。

(2)智力力量目標(biāo)：

培育同學(xué)制造型技能;培育同學(xué)的制造性思維;培育同學(xué)對美妙事物的感知力量。

(3)思想品德目標(biāo)：

培育同學(xué)健康的審美情趣，用美學(xué)的眼光去觀看事物;進(jìn)一步培育同學(xué)對美術(shù)的愛好。

(三)教材中重點(diǎn)、難點(diǎn)：

本冊的重點(diǎn)在于促進(jìn)同學(xué)學(xué)習(xí)主體性的發(fā)揮和個性的張揚(yáng)。難點(diǎn)是以激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好為前提兼顧同學(xué)個性進(jìn)展和學(xué)問技能兩方面的需要，循序漸進(jìn)的傳授基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能。提高同學(xué)的生活技能，直接參加并親身經(jīng)受各種.實(shí)踐活動，鼓舞同學(xué)查找各種材料，表達(dá)自己豐富多彩的想象。

四、教學(xué)進(jìn)度支配表

周次教學(xué)內(nèi)容

第一周流淌的顏色

其次周變化無窮的線條

第三周閃亮的名字

第四周好玩的彩泥

第五周

第六周喂，你好

第七周花花衣

第八周金鑰匙

第九周對印的花紋

第十周蜻蜓飛飛

第十一周我也是藝術(shù)師

第十二周用畫來寫信

第.周好玩的瓶蓋

第十四周回家的路上

第十五周今日的菜單

第十六周乘著大象

第十七周復(fù)習(xí)檢測

以上就是人教版二班級美術(shù)教學(xué)方案，做生活的有心人，做學(xué)習(xí)的有心人，點(diǎn)點(diǎn)滴滴地學(xué)習(xí)，可以把學(xué)習(xí)變成特別好玩味的事情。當(dāng)人們很隨便地學(xué)習(xí)東西的時候，依著自己的愛好學(xué)東西的時候，學(xué)習(xí)就會變成一件樂事。

擴(kuò)展閱讀

教版二班級下冊語文教學(xué)方案

教版二班級下冊語文教學(xué)方案

一、班級狀況分析

二(2)班共有同學(xué)35人。同學(xué)進(jìn)入二班級后，在識字方面突破識記的難關(guān)，孩子們記字的速度加快，但由于識字量加大，同音字混淆有時會出現(xiàn)。主動識字的愿望特別劇烈，已基本養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，書寫規(guī)范、端正。孩子們喜愛閱讀，對閱讀有愛好，能流利、有感情地朗讀課文。能閱讀淺顯的課外讀物，能與他人溝通自己的感受和想法。常常積累自己喜愛的成語、古典詩詞、格言警句等。并情愿與人溝通，能仔細(xì)聽別人講話，能聽懂主要內(nèi)容。在說話方面，能主動與別人交談，敘述簡短的故事和見聞。說話時態(tài)度自然大方，有禮貌。對四周的事物有奇怪???心，樂于觀看大自然，能把看到的、想到的寫下來，語句較連貫。識字教學(xué)加強(qiáng)已熟悉漢字的復(fù)現(xiàn)鞏固，防止回生是本學(xué)期的重點(diǎn)。在本學(xué)期的教學(xué)中努力通過集體讀、分組讀、領(lǐng)讀、男女同學(xué)對讀、配樂朗誦、分角色朗讀等多種形式，使同學(xué)在閱讀實(shí)踐中將課文讀正確、讀流利，并引導(dǎo)同學(xué)將自己當(dāng)作課文中的人物去感受、體驗(yàn)、思索，去領(lǐng)悟所要傳達(dá)的感情，進(jìn)而通過自己的閱讀表達(dá)出來。

二、教材分析

1.人教版新課標(biāo)語文第四冊教科書圍圍著八個專題以整合的方式支配了教學(xué)內(nèi)容：春天里的發(fā)覺;奉獻(xiàn)與關(guān)愛;愛祖國、愛家鄉(xiāng);專心思索、勇于制造;漂亮奇妙的大自然;培育優(yōu)秀的品質(zhì);正確看待問題，擅長思索;走進(jìn)科技的世界。每個專題的內(nèi)涵都比較豐富，為同學(xué)學(xué)問和力量、方法和習(xí)慣及情感、態(tài)度、價值觀的培育和提高，供應(yīng)了寬闊的平臺。

美術(shù)二班級上冊老師教學(xué)方案

美術(shù)課的作用就是為了進(jìn)一步培育同學(xué)的制造性思維。一起來看看我為大家整理的：美術(shù)二班級上冊老師教學(xué)方案，歡迎閱讀，僅供參考，更多內(nèi)容請關(guān)注。

美術(shù)二班級上冊老師教學(xué)方案

一、同學(xué)狀況分析

二班級的同學(xué)經(jīng)過去年一年多的學(xué)習(xí)，已把握了一些簡潔的基本繪畫學(xué)問和技能，同學(xué)想象力豐富、大膽，對想象畫、記憶畫，有較劇烈表現(xiàn)欲望，顏色表現(xiàn)力強(qiáng)，同時繪畫作業(yè)普遍水平進(jìn)步很快。

二、教學(xué)目的任務(wù)：

1，通過好玩的美術(shù)表現(xiàn)和觀賞活動，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好。

2，運(yùn)用多種材料和工具，進(jìn)行繪畫和簡潔工具制作。

3，培育同學(xué)空間知覺，形象記憶，制造等力量。

三、教材分析：

本冊教材共二十二課，分造型、表現(xiàn)、設(shè)計(jì)、應(yīng)用、觀賞、評述、綜合探究等方面。內(nèi)容形象生動，如：“小兔子變作大灰狼，小伴侶成了巨人；小小蝌蚪游啊游，它們找到媽媽了嗎？好玩的故事自己畫，可愛的形象做出來！”在這個學(xué)期的美術(shù)課里，我們將學(xué)習(xí)制作奇妙的小畫冊，畫畫頂天立地的“大”人物；學(xué)習(xí)顏色的基礎(chǔ)學(xué)問，和“紅”“黃”“藍(lán)”三個小伙伴做嬉戲；畫畫水中的蝌蚪，畫畫地上的螞蟻；畫畫自畫像，畫畫記憶中看醫(yī)生的情形；我們會用紙條、紙片制作各種好玩的小動物，還要做一個怪面具，讓你猜猜我是誰？由此看出本冊教材滿意了各種同學(xué)制造美和表現(xiàn)美的愿望。

四、教學(xué)重點(diǎn)：

1，想象畫的訓(xùn)練，進(jìn)一步培育同學(xué)的制造性思維。

2，在課堂教學(xué)中（特殊是繪畫練習(xí)中）進(jìn)一步培育同學(xué)的觀看力、制造力和表現(xiàn)力。

3，進(jìn)行工藝制作，培育動手力量，立體造型，想象力和概括力。

4，提高同學(xué)觀賞水平，培育美術(shù)愛好。

五、教學(xué)難點(diǎn)：

1，想象力量的培育和動手操作力量的提高。

2，在繪畫、工藝教學(xué)中，使同學(xué)的觀看力、制造力和表現(xiàn)力得到進(jìn)一步培育，動手力量，立體造型，空間想象力也有所進(jìn)展。

六、提高教學(xué)效率的主要措施：

1、加強(qiáng)對同學(xué)美術(shù)基礎(chǔ)學(xué)問和技能的整體性的滲透，實(shí)行好同學(xué)帶動差同學(xué)的方法。

2、要求在構(gòu)圖時飽滿，畫滿，畫大，畫得有生氣，有意趣。

3、通過課堂講評作業(yè)，教繪畫技能與工藝制作相結(jié)合，來調(diào)動同學(xué)的愛好，提高技能表現(xiàn)。

七、本學(xué)期教學(xué)的總要求：

1、學(xué)問訓(xùn)練要點(diǎn)

（1）對各種自然平面形進(jìn)行熟悉和感受。

（2）運(yùn)用復(fù)雜平面形和組合平面形表現(xiàn)景和物。

（3）用記憶畫形式表現(xiàn)自己的人和物，豐富兒童的視覺記憶表象。

（4）運(yùn)用各種平面材料，關(guān)心同學(xué)熟悉對稱形和不對稱形。

（5）學(xué)習(xí)撕、剪、拼、貼等手工制作方法。

（6）了解我國聞名畫家的作品，觀賞祖國自然風(fēng)光。

2、力量培育要點(diǎn)

（1）激發(fā)同學(xué)觀看生活、自然的愛好。初步培育留意力和觀看力。

（2）在繪畫中能大量描繪所見所想的外形，畫精彩彩鮮亮的畫面。

（3）嫻熟使用各種工具材料，進(jìn)行涂、描、撕、剪、拼貼等，較順當(dāng)?shù)赝瓿勺鳂I(yè)。

（4）培育同學(xué)通過感受和想象，對美術(shù)館作品和自然風(fēng)光進(jìn)行改革觀賞。

3、審美訓(xùn)練要點(diǎn)

（1）通過觀賞我國聞名畫家的作品，使同學(xué)了解祖國優(yōu)秀的文化藝術(shù)。

（2）滲透愛國主義訓(xùn)練，喜愛家鄉(xiāng)、喜愛祖國的大好河山和自然風(fēng)光。

學(xué)校二班級下冊美術(shù)教學(xué)方案

新的學(xué)期已經(jīng)開頭了，學(xué)校二班級美術(shù)老師制定了怎樣的教學(xué)方案呢？下面是我收集整理的學(xué)校二班級下冊美術(shù)教學(xué)方案，歡迎閱讀。

學(xué)校二班級下冊美術(shù)教學(xué)方案篇一

一、同學(xué)狀況分析

這學(xué)期我仍任教二(5)班、二(6)班的美術(shù)，這兩班班的整體水平不是很穩(wěn)定，但對美術(shù)課的期盼劇烈，同學(xué)繪畫水平參差不齊，大部分同學(xué)創(chuàng)新處多，課堂氣氛活躍，也有個別后進(jìn)生常常美術(shù)用具不帶，影響課堂和四周的同學(xué)。這學(xué)期盼望通過小組合作的形式加強(qiáng)同學(xué)，小組間的合作溝通，形成團(tuán)結(jié)和諧的集體。

二、教材分析：

浙美版第4冊試驗(yàn)教科書的編寫，以國家一系列有關(guān)訓(xùn)練改革的文件，特殊是訓(xùn)練部《基礎(chǔ)訓(xùn)練課程改革綱要(試行)》為指針，以訓(xùn)練部制定并頒發(fā)的《全日制義務(wù)訓(xùn)練美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)(試驗(yàn)槁)》為主要依據(jù)，打破過去以美術(shù)學(xué)科學(xué)問、技能為主要目標(biāo)的教材體系結(jié)構(gòu)，構(gòu)建以促成美術(shù)素養(yǎng)的形成為核心、探究性美術(shù)實(shí)踐活動為主線、人文性單元結(jié)構(gòu)為基本特征的美術(shù)教材新體系。

本教材的編寫注意同學(xué)審美感受和視覺閱歷的培育，強(qiáng)調(diào)同學(xué)創(chuàng)新意識和實(shí)踐力量的協(xié)調(diào)進(jìn)展，以接近.、貼近同學(xué)、學(xué)以至用為原則，選擇符合二班級學(xué)校生身心特點(diǎn)的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)課題。全冊共有19課，分為10個隱性單元，內(nèi)容函蓋造型表現(xiàn)、設(shè)計(jì)應(yīng)用、觀賞評述、綜合探究4個學(xué)習(xí)領(lǐng)域，其中造型表現(xiàn)和設(shè)計(jì)應(yīng)用占有較大比重，觀賞評述大多隨堂教學(xué)，因而均安排在各課之中。

三、教學(xué)目標(biāo)：

1、造型表現(xiàn)：嘗試不同工具，用紙以及身邊簡單找到的各種媒材，通過看看、畫畫、做做等方法大膽、自由地把所見所聞、所感所想的事物表現(xiàn)出來，體驗(yàn)造型活動的樂趣。

2、設(shè)計(jì)應(yīng)用：嘗試不同工具，用紙以及身邊簡單找到的各種媒材，通過看看、畫畫、做做等方法進(jìn)行簡潔組合和裝飾，體驗(yàn)設(shè)計(jì)制作活動的樂趣。

3、觀賞評述：欣賞自然和各類美術(shù)作品的形與色，能用簡短的話語大膽表達(dá)自己的感受。

4、觀賞評述：采納造型嬉戲的方法進(jìn)行無主題或有主題的想象、創(chuàng)作、表演和展現(xiàn)。

5、老師用書三合一。

四、教材中的重點(diǎn)、難點(diǎn)：

本冊的重點(diǎn)在于促進(jìn)同學(xué)學(xué)習(xí)主體性的發(fā)揮和個性的張揚(yáng)。難點(diǎn)是以激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好為前提兼顧同學(xué)個性進(jìn)展和學(xué)問技能兩方面的需要，循序漸進(jìn)的傳授基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能。提高同學(xué)的生活技能，直接參加并親身經(jīng)受各種.實(shí)踐活動，鼓舞同學(xué)查找各種材料，表達(dá)自己豐富多彩的想象。

五、教學(xué)措施

1、注意審美力量的培育：在教學(xué)中，應(yīng)制造條件，多給同學(xué)感悟優(yōu)秀美術(shù)作品的機(jī)會，引導(dǎo)同學(xué)綻開想象，進(jìn)行比較。多談?wù)勛约旱母惺?，努力提高審美情趣?/p>

2、重視創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量的培育：用各種方法相互啟發(fā)，激活制造性思維，采納類比、求異想象等方法，引導(dǎo)他們制造。

3、創(chuàng)設(shè)文化情境，涵養(yǎng)人文精神：降低美術(shù)學(xué)問和技能的難度，注意美術(shù)文化的學(xué)習(xí)，提高同學(xué)的審美力量、鑒賞力量、涵養(yǎng)人文精神。

4、確立同學(xué)的主體地位：老師作為活動的組織者、參加者、引導(dǎo)者，在活動中老師與同學(xué)是公平的。

5、鼓舞同學(xué)進(jìn)行綜合性與探究性學(xué)習(xí)：引導(dǎo)同學(xué)在實(shí)際生活中領(lǐng)悟人尖.的豐富性，了解各學(xué)科的共通之處和相異之處，理解美術(shù)對生活的獨(dú)特貢獻(xiàn)，使他們真正獲得綜合運(yùn)用美術(shù)以及其他學(xué)問、技能來解決學(xué)習(xí)與生活中各種問題力量。

6、重視同學(xué)的自評與互評：使同學(xué)在評價中進(jìn)一步鞏固學(xué)問，運(yùn)用學(xué)問，提高技能，培育審美情趣。

7、恰當(dāng)運(yùn)用多種教學(xué)手段：老師應(yīng)以生動好玩的教學(xué)手段來引導(dǎo)同學(xué)增加對形象的感受力量與想象力量，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)美術(shù)的愛好。

學(xué)校二班級下冊美術(shù)教學(xué)方案篇二

上學(xué)期依據(jù)的教學(xué)要求，合理制定了教學(xué)方案;仔細(xì)備課、上課。在師生的共同努力下，圓滿的完成了上學(xué)年教學(xué)任務(wù)。為更好的完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)特制定教學(xué)方案如下：

一、同學(xué)現(xiàn)狀分析：

二班級共五個班，同學(xué)經(jīng)過去年美術(shù)學(xué)習(xí)，對美術(shù)有了肯定的熟悉，知道美術(shù)不止是畫畫，還包括制作、觀賞。同學(xué)對美術(shù)有肯定的愛好，同學(xué)比較活躍。由于同學(xué)的年齡小耐性較差，因此對待作業(yè)的態(tài)度不夠認(rèn)真。

二、教學(xué)內(nèi)容分析：

(一)全冊教材簡析：

其次冊美術(shù)教材共有20課，分造型與表現(xiàn)、設(shè)計(jì)與應(yīng)用、觀賞與評述、綜合與探究等課型，其中綜合與探究課比重較大，主要來培育同學(xué)綜合力量和繪畫、手工制作技能的探究

(二)、教學(xué)總目標(biāo)：

(1)、認(rèn)知目標(biāo)：

通過輕松的教學(xué)嬉戲，讓同學(xué)熟悉和了解形形色色的作畫方法;熟悉和了解繪畫基礎(chǔ)學(xué)問。

(2)、智力力量目標(biāo)：

培育同學(xué)造型技能;培育同學(xué)的制造性思維;培育同學(xué)對美妙事物的感知力量。

(3)、思想品德目標(biāo)：

培育同學(xué)健康的審美情趣，用美學(xué)的眼光去觀看事物;進(jìn)一步培育同學(xué)對美術(shù)的愛好。

(三)教材中重點(diǎn)、難點(diǎn)(簡要分析)：

本冊的重點(diǎn)在于促進(jìn)同學(xué)學(xué)習(xí)主體性的發(fā)揮和個性的張揚(yáng)。難點(diǎn)是以激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好為前提兼顧同學(xué)個性進(jìn)展和學(xué)問技能兩方面的需要，循序漸進(jìn)的傳授基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能。提高同學(xué)的生活技能，直接參加并親身經(jīng)受各種.實(shí)踐活動，鼓舞同學(xué)查找各種材料，表達(dá)自己豐富多彩的想象。

(四)教學(xué)的主要措施：

1、老師方面：做同學(xué)進(jìn)展的組織者、促進(jìn)者，充分敬重同學(xué)的主體地位，放手讓同學(xué)去實(shí)踐、去思索、去探究、去爭論、去創(chuàng)作，鼓舞同學(xué)通過自己的想象展現(xiàn)作品。

2、同學(xué)方面：充分利用身邊的各種材料及所學(xué)學(xué)問，動腦筋制做作品，學(xué)會合作，并妥當(dāng)保存自己的設(shè)計(jì)作品。樂觀參與.實(shí)踐活動，開闊視野，增長.閱歷。

三、教學(xué)進(jìn)度表：

周次課題

1添畫

2給畫嬉戲

3紙盒變家具

4和媽媽在一起

5茂密的花

6吊飾

下一頁更多精彩學(xué)校二班級下冊美術(shù)教學(xué)方案7節(jié)節(jié)蟲

8出殼了

9頭飾設(shè)計(jì)

10藝術(shù)作品中的動物

11我的保藏卡

12假如我是巨人

13拓印樹葉真好玩

14做筆筒

15畫夜景

16畫影子

17熟悉身邊的樹

18給畫中的節(jié)日

19我喜愛的鳥

學(xué)校二班級下冊美術(shù)教學(xué)方案篇三

一、學(xué)情分析

二班級同學(xué)因入校剛剛一年多，年齡較小、活潑好動，留意力易分散，自控力量差。行為習(xí)慣有待加強(qiáng)培育。經(jīng)過一年多的培育，不少同學(xué)美術(shù)學(xué)習(xí)愛好深厚，繪畫表現(xiàn)力有了很大的提高。抓住低班級同學(xué)的年齡和心理特點(diǎn)，豐富美術(shù)教學(xué)的形式，注意激發(fā)同學(xué)美術(shù)學(xué)習(xí)愛好，處理好審美訓(xùn)練、思品訓(xùn)練、力量培育和雙基訓(xùn)練的關(guān)系，培育同學(xué)的形象思維力量，進(jìn)展同學(xué)的制造力。

二、教材簡析

二班級采納義務(wù)訓(xùn)練課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教材第四冊。該教材注意將觀看力量、想象力量和表現(xiàn)力量的進(jìn)展結(jié)合到詳細(xì)的學(xué)習(xí)活動中，以促進(jìn)創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量