中班健康教案安全用藥教案反思

中班安康教案安全用藥教案反思1、中班安康教案安全用藥教案反思

設(shè)計(jì)意圖

隨著我國醫(yī)療事業(yè)的不斷進(jìn)展，人們?cè)谌粘Ｉ钪薪佑|到的藥物品種越來越多，藥物中毒、濫用藥物的現(xiàn)象也更加嚴(yán)峻。中班的幼兒隨著年齡的增長(zhǎng)對(duì)四周事物布滿了驚異急于想去探究與體驗(yàn)，卻往往無視了自身的安全。春天的到來，天氣一會(huì)熱，一會(huì)冷，很多小朋友感冒生病時(shí)會(huì)把藥帶到幼兒園讓教師給他吃，有些幼兒觀看看看我們的小藥箱里放著五顏六色形態(tài)不一的藥品，覺得別人吃藥很好玩，回家叫媽媽也往幼兒園給他帶藥，針對(duì)這一狀況，我覺得有必要讓幼兒了解一些藥品的常識(shí)和吃藥的安全，幫助幼兒建立正確的安全觀念，提高幼兒自我安全疼惜意識(shí)。所以設(shè)計(jì)了《安全用藥》活動(dòng)。旨在通過加強(qiáng)安全用藥的訓(xùn)練，使幼兒從小具有確定的用藥學(xué)問，關(guān)注安全用藥，關(guān)注安康，珍愛生命，用自己學(xué)到的學(xué)問影響身邊的人。

活動(dòng)目標(biāo)

1、懂得生病時(shí)要依據(jù)醫(yī)生的診斷服藥，不行以亂吃藥。

2、通過在小醫(yī)院的情境中相互爭(zhēng)論，積存生活閱歷，增加自我疼惜意識(shí)。

3、知道生不同的病要吃不同的藥，不行以亂吃藥。

4、知道藥是治病的，生疏幾種常見的藥品，并能對(duì)癥下藥。

5、了解生病給身體帶來的不適，學(xué)會(huì)預(yù)防生病的方法。

活動(dòng)預(yù)備

收集一些常見的藥品：創(chuàng)口貼、含片、板藍(lán)根、感冒藥、退燒藥、眼藥水等。白大褂、聽診器。

重點(diǎn)和難點(diǎn)：

1、重點(diǎn)：知道用藥常識(shí)。

2、難點(diǎn)：設(shè)計(jì)小藥箱。

活動(dòng)過程

1、通過故事導(dǎo)入，引起幼兒的興趣。

“大森林里的小松鼠生病了肚子疼的厲害，于是它到森林小醫(yī)院想找象醫(yī)生看一看，可是象醫(yī)生去給小鹿輸液了沒在家，請(qǐng)小猴子給它看門，小猴子看著小松鼠難過的樣子，便從藥柜里拿了一盒藥說上次我感冒時(shí)象醫(yī)生就是給我吃這樣的藥，病就好了，現(xiàn)在，你把這個(gè)藥吃下去，肚子就會(huì)舒適的。

提問：

(1)小松鼠能吃這種藥嗎?為什么?

幼：不能，由于吃藥必需讓大人看著。

幼：由于小猴子是感冒，小松鼠是肚子不舒適

幼：吃下去會(huì)中毒的。

(2)你自己在家生病了能任憑找藥吃嗎，應(yīng)當(dāng)怎么做?

幼：不能，打給爸爸媽媽。

幼：叫自己生疏的鄰居帶著去醫(yī)院。

幼：打120。

小結(jié)：藥物種類很多，每一種藥都有不同的用法來治療一個(gè)病。

2、生疏幾種常見的藥品，并能對(duì)癥下藥。知道生不同的病要吃不同的藥，不行以亂吃藥。

出示紅藥水、創(chuàng)口貼：這個(gè)紅紅的水有什么用?這個(gè)膠布又有什么用呢?(磕破皮擦的，貼傷口的。)

出示眼藥水：這個(gè)小小的瓶子里裝的是什么呀?有什么用?(眼睛不舒適時(shí)點(diǎn)的眼藥水)

3、學(xué)問競(jìng)答，幫助幼兒豐富有觀的閱歷。

由教師出關(guān)于藥品的是非題目，幼兒以舉手表示“對(duì)”“錯(cuò)”

如：咳嗽應(yīng)當(dāng)吃退燒藥。眼藥水可以解除疲乏。只要生病都可以吃感冒藥。

4、幼兒共同爭(zhēng)論：亂吃藥會(huì)怎么樣?生病吃藥時(shí)要留意些什么?

(1)要聽醫(yī)生的話。

(2)吃藥時(shí)要有大人幫助，小朋友不能自己拿藥、自己吃藥。

小結(jié)：通過爭(zhēng)論使幼兒明白不同的病會(huì)有不同的治療方法，假設(shè)生病亂吃藥，病會(huì)越來越嚴(yán)峻，假設(shè)沒病吃藥，反而要生病。最好的方法是對(duì)癥下藥，生什么病吃什么藥。要是不知道生的什么病，應(yīng)當(dāng)?shù)结t(yī)院找醫(yī)生看。

7、觀看圖片，幫助幼兒豐富有觀的閱歷。

教師出示關(guān)于藥品的是非圖片，幼兒以舉手表示“對(duì)”“錯(cuò)”

如：咳嗽應(yīng)當(dāng)吃退燒藥。眼藥水可以解除疲乏。只要生病都可以吃感冒藥。

8、情景表演玩?！缎♂t(yī)院》。出示白大褂、聽診器：玩玩耍

現(xiàn)在一起到我們班“愛心小醫(yī)院”請(qǐng)小朋友們分別來當(dāng)醫(yī)生和病人，看小醫(yī)生開的藥對(duì)不對(duì)，看誰能當(dāng)個(gè)合格的小醫(yī)生。

活動(dòng)延長(zhǎng)

設(shè)計(jì)家庭小藥箱：重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)有用、預(yù)備準(zhǔn)時(shí)，不求多;突出小藥箱的有用性。

活動(dòng)反思

實(shí)踐活動(dòng)主題源于生活存在的問題，幼兒生活在家庭、幼兒園和社會(huì)的環(huán)境之中，意外事故的發(fā)生常常是不行避開的，《安全用藥》這個(gè)活動(dòng)完畢后，我覺得我們中班的孩子對(duì)生病時(shí)該怎么辦，他們的腦子里都是很清楚的，孩子們都會(huì)說，要吃藥，看醫(yī)生，打針，打點(diǎn)滴等。但生病時(shí)藥怎樣吃才安全，這個(gè)意識(shí)還是不強(qiáng)。所以，通過這個(gè)活動(dòng)，我覺得在以后的有關(guān)于安全主題的活動(dòng)中，或者在尋常的談話中，應(yīng)當(dāng)讓孩子們懂得一些根本的安全學(xué)問，以此來提高幼兒推斷事物的力氣。這樣能更好地增加他們自我疼惜的意識(shí)，對(duì)已有閱歷可以更加豐富。

缺乏之處：

在組織活動(dòng)中，不夠緊湊，時(shí)間的安排不大適中?；顒?dòng)中我往往留意的是幼兒對(duì)學(xué)問點(diǎn)的把握，而無視了幼兒運(yùn)用學(xué)問點(diǎn)解決問題的力氣。

2、中班安康活動(dòng)教案：小豬生病了教案教案(附教學(xué)反思)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解感冒的根本學(xué)問，知道生病時(shí)要準(zhǔn)時(shí)協(xié)作醫(yī)生進(jìn)展治療。

2、逐步養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

3、了解主要病癥，懂得預(yù)防和治療的自我疼惜意識(shí)。

4、了解生病給身體帶來的不適，學(xué)會(huì)預(yù)防生病的方法。

5、初步了解安康的小常識(shí)。

活動(dòng)預(yù)備：

1、請(qǐng)父母幫助幼兒了解預(yù)防感冒的有關(guān)學(xué)問。

2、《小豬生病了》教學(xué)掛圖、語言CD。

活動(dòng)過程：

1、談話引出課題：小朋友們，你們觀看一下今日咱們班哪位小朋友沒來?他們?yōu)槭裁礇]來呢?你知道他們生的什么病嗎?他們?yōu)槭裁磿?huì)生病?(依據(jù)自己的生活閱歷表達(dá))

2、出示圖片小豬：今日我給小朋友帶來了一個(gè)好朋友小朋友看一下(小豬)，今日小豬生病了，請(qǐng)小朋友看一下它生的什么病?

3、鼓舞幼兒自主閱讀故事《小豬生病了》，引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)論故事內(nèi)容。

(1)觀看掛圖，請(qǐng)個(gè)別幼兒講一講故事內(nèi)容。

(2)提出問題：小豬得了什么病?為什么會(huì)得這個(gè)病?小白怪是怎么被趕跑的?

4、結(jié)合幼兒自身閱歷，進(jìn)展分組談話。

(1)說說自己的生病經(jīng)受。如：你得過什么病?是怎么得的病?有什么感覺?最終是怎么治好的?

(2)請(qǐng)個(gè)別幼兒講給大家聽一聽。

5、歸納預(yù)防常見疾病的常識(shí)，豐富幼兒的生活閱歷。

(1)提問：我們尋常應(yīng)當(dāng)怎樣做才能削減疾病的發(fā)生?引導(dǎo)幼兒大膽發(fā)表自己的觀點(diǎn)。

(2)教師引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活閱歷，歸納總結(jié)出科學(xué)預(yù)防常見疾病的方法，如：飯前便后要洗手，多吃蔬菜水果，早睡早起，常常熬煉身體，依據(jù)天氣準(zhǔn)時(shí)穿脫衣服等。

活動(dòng)延長(zhǎng)：

組織幼兒回家給生病的小朋友打，告知他們生病的緣由和一些預(yù)防的學(xué)問，學(xué)會(huì)關(guān)心同伴。

活動(dòng)反思：

《小豬生病了》特別貼近幼兒生活，淺顯易懂，在講故事時(shí)孩子們聽得很認(rèn)真，并且答復(fù)以下問題很樂觀，有的孩子對(duì)“小白怪”特別驚異，有點(diǎn)可怕的感覺，知道在以后的生活中自己應(yīng)當(dāng)怎樣做，才能不生病。由于孩子們對(duì)感冒都經(jīng)受過，所以能說出得病后的一些病癥，比方：流鼻涕、發(fā)燒、咳嗽、頭疼等等。通過活動(dòng)不但了解感冒的根本學(xué)問，而且知道生病時(shí)要準(zhǔn)時(shí)協(xié)作醫(yī)生進(jìn)展治療，堅(jiān)持每天熬煉，多吃有養(yǎng)分的實(shí)物，知道在生活中要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，才不得病。

3、中班安康活動(dòng)教案：安全用藥教案(附教學(xué)反思)

設(shè)計(jì)意圖

隨著我國醫(yī)療事業(yè)的不斷進(jìn)展，人們?cè)谌粘Ｉ钪薪佑|到的藥物品種越來越多，藥物中毒、濫用藥物的現(xiàn)象也更加嚴(yán)峻。中班的幼兒隨著年齡的增長(zhǎng)對(duì)四周事物布滿了驚異急于想去探究與體驗(yàn)，卻往往無視了自身的安全。春天的到來，天氣一會(huì)熱，一會(huì)冷，很多小朋友感冒生病時(shí)會(huì)把藥帶到幼兒園讓教師給他吃，有些幼兒觀看看看我們的小藥箱里放著五顏六色形態(tài)不一的藥品，覺得別人吃藥很好玩，回家叫媽媽也往幼兒園給他帶藥，針對(duì)這一狀況，我覺得有必要讓幼兒了解一些藥品的常識(shí)和吃藥的安全，幫助幼兒建立正確的安全觀念，提高幼兒自我安全疼惜意識(shí)。所以設(shè)計(jì)了《安全用藥》活動(dòng)。旨在通過加強(qiáng)安全用藥的訓(xùn)練，使幼兒從小具有確定的用藥學(xué)問，關(guān)注安全用藥，關(guān)注安康，珍愛生命，用自己學(xué)到的學(xué)問影響身邊的人。

活動(dòng)目標(biāo)

1、懂得生病時(shí)要依據(jù)醫(yī)生的診斷服藥，不行以亂吃藥。

2、通過在小醫(yī)院的情境中相互爭(zhēng)論，積存生活閱歷，增加自我疼惜意識(shí)。

3、知道生不同的病要吃不同的藥，不行以亂吃藥。

4、知道藥是治病的，生疏幾種常見的藥品，并能對(duì)癥下藥。

5、了解生病給身體帶來的不適，學(xué)會(huì)預(yù)防生病的方法。

活動(dòng)預(yù)備

收集一些常見的藥品：創(chuàng)口貼、含片、板藍(lán)根、感冒藥、退燒藥、眼藥水等。白大褂、聽診器。

重點(diǎn)和難點(diǎn)：

1、重點(diǎn)：知道用藥常識(shí)。

2、難點(diǎn)：設(shè)計(jì)小藥箱。

活動(dòng)過程

1、通過故事導(dǎo)入，引起幼兒的興趣。

“大森林里的小松鼠生病了肚子疼的厲害，于是它到森林小醫(yī)院想找象醫(yī)生看一看，可是象醫(yī)生去給小鹿輸液了沒在家，請(qǐng)小猴子給它看門，小猴子看著小松鼠難過的樣子，便從藥柜里拿了一盒藥說上次我感冒時(shí)象醫(yī)生就是給我吃這樣的藥，病就好了，現(xiàn)在，你把這個(gè)藥吃下去，肚子就會(huì)舒適的。

提問：

(1)小松鼠能吃這種藥嗎?為什么?

幼：不能，由于吃藥必需讓大人看著。

幼：由于小猴子是感冒，小松鼠是肚子不舒適

幼：吃下去會(huì)中毒的。

(2)你自己在家生病了能任憑找藥吃嗎，應(yīng)當(dāng)怎么做?

幼：不能，打給爸爸媽媽。

幼：叫自己生疏的鄰居帶著去醫(yī)院。

幼：打120。

小結(jié)：藥物種類很多，每一種藥都有不同的用法來治療一個(gè)病。

2、生疏幾種常見的藥品，并能對(duì)癥下藥。知道生不同的病要吃不同的藥，不行以亂吃藥。

出示紅藥水、創(chuàng)口貼：這個(gè)紅紅的水有什么用?這個(gè)膠布又有什么用呢?(磕破皮擦的，貼傷口的。)

出示眼藥水：這個(gè)小小的瓶子里裝的是什么呀?有什么用?(眼睛不舒適時(shí)點(diǎn)的眼藥水)

3、學(xué)問競(jìng)答，幫助幼兒豐富有觀的閱歷。

由教師出關(guān)于藥品的是非題目，幼兒以舉手表示“對(duì)”“錯(cuò)”

如：咳嗽應(yīng)當(dāng)吃退燒藥。眼藥水可以解除疲乏。只要生病都可以吃感冒藥。

4、幼兒共同爭(zhēng)論：亂吃藥會(huì)怎么樣?生病吃藥時(shí)要留意些什么?

(1)要聽醫(yī)生的話。

(2)吃藥時(shí)要有大人幫助，小朋友不能自己拿藥、自己吃藥。

小結(jié)：通過爭(zhēng)論使幼兒明白不同的病會(huì)有不同的治療方法，假設(shè)生病亂吃藥，病會(huì)越來越嚴(yán)峻，假設(shè)沒病吃藥，反而要生病。最好的方法是對(duì)癥下藥，生什么病吃什么藥。要是不知道生的什么病，應(yīng)當(dāng)?shù)结t(yī)院找醫(yī)生看。

7、觀看圖片，幫助幼兒豐富有觀的閱歷。

教師出示關(guān)于藥品的是非圖片，幼兒以舉手表示“對(duì)”“錯(cuò)”

如：咳嗽應(yīng)當(dāng)吃退燒藥。眼藥水可以解除疲乏。只要生病都可以吃感冒藥。

8、情景表演玩?！缎♂t(yī)院》。出示白大褂、聽診器：玩玩耍

現(xiàn)在一起到我們班“愛心小醫(yī)院”請(qǐng)小朋友們分別來當(dāng)醫(yī)生和病人，看小醫(yī)生開的藥對(duì)不對(duì)，看誰能當(dāng)個(gè)合格的小醫(yī)生。

活動(dòng)延長(zhǎng)

設(shè)計(jì)家庭小藥箱：重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)有用、預(yù)備準(zhǔn)時(shí)，不求多;突出小藥箱的有用性。

活動(dòng)反思

實(shí)踐活動(dòng)主題源于生活存在的問題，幼兒生活在家庭、幼兒園和社會(huì)的環(huán)境之中，意外事故的發(fā)生常常是不行避開的，《安全用藥》這個(gè)活動(dòng)完畢后，我覺得我們中班的孩子對(duì)生病時(shí)該怎么辦，他們的腦子里都是很清楚的，孩子們都會(huì)說，要吃藥，看醫(yī)生，打針，打點(diǎn)滴等。但生病時(shí)藥怎樣吃才安全，這個(gè)意識(shí)還是不強(qiáng)。所以，通過這個(gè)活動(dòng)，我覺得在以后的有關(guān)于安全主題的活動(dòng)中，或者在尋常的談話中，應(yīng)當(dāng)讓孩子們懂得一些根本的安全學(xué)問，以此來提高幼兒推斷事物的力氣。這樣能更好地增加他們自我疼惜的意識(shí)，對(duì)已有閱歷可以更加豐富。

缺乏之處：

在組織活動(dòng)中，不夠緊湊，時(shí)間的安排不大適中。活動(dòng)中我往往留意的是幼兒對(duì)學(xué)問點(diǎn)的把握，而無視了幼兒運(yùn)用學(xué)問點(diǎn)解決問題的力氣。

4、中班安康活動(dòng)安全用藥教案反思

活動(dòng)目標(biāo)

1、懂得生病時(shí)要依據(jù)醫(yī)生的診斷服藥，不行以亂吃藥。

2、通過在小醫(yī)院的情境中相互爭(zhēng)論，積存生活閱歷，增加自我疼惜意識(shí)。

3、引導(dǎo)孩子樂于承受治療。

4、幫助幼兒了解身體構(gòu)造，對(duì)以后的成長(zhǎng)會(huì)具有確定的幫助。

5、初步了解安康的小常識(shí)。

活動(dòng)預(yù)備

收集一些常見的藥品：創(chuàng)口貼、含片、板藍(lán)根、感冒藥、退燒藥、眼藥水等。白大褂、聽診器。

活動(dòng)過程

1、通過故事導(dǎo)入，引起幼兒的興趣。

“大森林里的小松鼠生病了肚子疼的厲害，于是它到森林小醫(yī)院想找象醫(yī)生看一看，可是象醫(yī)生去給小鹿輸液了沒在家，請(qǐng)小猴子給它看門，小猴子看著小松鼠難過的樣子，便從藥柜里拿了一盒藥說上次我感冒時(shí)象醫(yī)生就是給我吃這樣的藥，病就好了，現(xiàn)在，你把這個(gè)藥吃下去，肚子就會(huì)舒適的。

提問：(1)小松鼠能吃這種藥嗎?為什么?

幼：不能，由于吃藥必需讓大人看著。

幼：由于小猴子是感冒，小松鼠是肚子不舒適

幼：吃下去會(huì)中毒的。

(2)你自己在家生病了能任憑找藥吃嗎，應(yīng)當(dāng)怎么做?

幼：不能，打給爸爸媽媽。

幼：叫自己生疏的鄰居帶著去醫(yī)院。

幼：打120。

小結(jié)：藥物種類很多，每一種藥都有不同的用法來治療一個(gè)病。

2、生疏幾種常見的藥品，并能對(duì)癥下藥。

出示紅藥水、創(chuàng)口貼：這個(gè)紅紅的水有什么用?這個(gè)膠布又有什么用呢?(磕破皮擦的，貼傷口的。)

出示眼藥水：這個(gè)小小的瓶子里裝的是什么呀?有什么用?(眼睛不舒適時(shí)點(diǎn)的眼藥水)

3、幼兒共同爭(zhēng)論生病吃藥時(shí)要留意些什么?

(1)要聽醫(yī)生的話。

(2)吃藥時(shí)要有大人幫助，小朋友不能自己拿藥、自己吃藥。

小結(jié)：不同的病會(huì)有不同的治療方法，假設(shè)生病亂吃藥，病會(huì)越來越嚴(yán)峻，假設(shè)沒病吃藥，反而要生病。最好的方法是對(duì)癥下藥，生什么病吃什么藥。要是不知道生的什么病，應(yīng)當(dāng)?shù)结t(yī)院找醫(yī)生看。

4、觀看圖片，幫助幼兒豐富有觀的閱歷。

教師出示關(guān)于藥品的是非圖片，幼兒以舉手表示“對(duì)”“錯(cuò)”如：咳嗽應(yīng)當(dāng)吃退燒藥。眼藥水可以解除疲乏。只要生病都可以吃感冒藥。

5、情景表演《小醫(yī)院》

現(xiàn)在一起到我們班“愛心小醫(yī)院”請(qǐng)小朋友們分別來當(dāng)醫(yī)生和病人，看小醫(yī)生開的藥對(duì)不對(duì)，看誰能當(dāng)個(gè)合格的小醫(yī)生。

活動(dòng)反思

幼兒生活在家庭、幼兒園和社會(huì)的環(huán)境之中，意外事故的發(fā)生常常是不行避開的，《安全用藥》這個(gè)活動(dòng)完畢后，我覺得我們中班的孩子對(duì)生病時(shí)該怎么辦，他們的腦子里都是很清楚的，孩子們都會(huì)說，要吃藥，看醫(yī)生，打針，打點(diǎn)滴等。但生病時(shí)藥怎樣吃才安全，這個(gè)意識(shí)還是不強(qiáng)。所以，通過這個(gè)活動(dòng)，我覺得在以后的有關(guān)于安全主題的活動(dòng)中，或者在尋常的談話中，應(yīng)當(dāng)讓孩子們懂得一些根本的安全學(xué)問，以此來提高幼兒推斷事物的力氣。這樣能更好地增加他們自我疼惜的意識(shí)，對(duì)已有閱歷可以更加豐富。

5、中班安康安全用藥教案反思

活動(dòng)目標(biāo)：

1、懂得生病時(shí)要依據(jù)醫(yī)生的診斷服藥，不行以亂吃藥。

2、通過在小醫(yī)院的情境中相互爭(zhēng)論，積存生活閱歷，增加自我疼惜意識(shí)。

活動(dòng)預(yù)備：

收集一些常見的藥品：創(chuàng)口貼、含片、板藍(lán)根、感冒藥、退燒藥、眼藥水等。白大褂、聽診器。

活動(dòng)過程：

1、通過故事導(dǎo)入，引起幼兒的興趣。

“大森林里的小松鼠生病了肚子疼的厲害，于是它到森林小醫(yī)院想找象醫(yī)生看一看，可是象醫(yī)生去給小鹿輸液了沒在家，請(qǐng)小猴子給它看門，小猴子看著小松鼠難過的樣子，便從藥柜里拿了一盒藥說上次我感冒時(shí)象醫(yī)生就是給我吃這樣的藥，病就好了，現(xiàn)在，你把這個(gè)藥吃下去，肚子就會(huì)舒適的。

提問：

(1)小松鼠能吃這種藥嗎?為什么?

幼：不能，由于吃藥必需讓大人看著。

幼：由于小猴子是感冒，小松鼠是肚子不舒適幼：吃下去會(huì)中毒的。

(2)你自己在家生病了能任憑找藥吃嗎，應(yīng)當(dāng)怎么做?

幼：不能，打給爸爸媽媽。

幼：叫自己生疏的鄰居帶著去醫(yī)院。

幼：打120。

小結(jié)：藥物種類很多，每一種藥都有不同的用法來治療一個(gè)病。

2、生疏幾