體育課堂教學設(shè)計

教學設(shè)計與反思模板注填寫表格時，請您刪除藍色部分課題：科目：提供者：

教學對象：單位：

課時：一、教學內(nèi)容分析（簡要說明課題來源、學習內(nèi)容、這節(jié)課的價值以及學習內(nèi)容的重要性）二、教學目標（從知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三個維度對該課題預計要達到的教學目標做出一個整體描述）三、學習者特征分析（說明學習者在知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度等三個方面的學習準備（學習起點），以及學生的學習風格。最好說明教師是以何種方式進行學習者特征分析，比如說是通過平時的觀察、了解；或是通過預測題目的編制使用等）四、教學策略選擇與設(shè)計（說明本課題設(shè)計的基本理念、主要采用的教學與活動策略）五、教學重點及難點（說明本課題的重難點）六、教學過程（這一部分是該教學設(shè)計方案的關(guān)鍵所在，在這一部分，要說明教學的環(huán)節(jié)及所需的資源支持、具體的活動及其設(shè)計意圖以及那些需要特別說明的教師引導語）學生活教師活動動

設(shè)計意圖七、教學評價設(shè)計（七、教學評價設(shè)計（創(chuàng)建量規(guī)，向?qū)W生展示他們將被如何評價（來自教師和小組其他成員的評價）。也可以創(chuàng)建一個自我評價表，這樣學生可以用它對自己的學習進行評價）八、板書設(shè)計（本節(jié)課的主板書）如板書中含有特殊符號、圖片等內(nèi)容，為方便展示，可將板書以附件或圖片形式上傳。九．教學反思可以從如下角度進行反思（不少于200字）：請簡單描述這節(jié)課的教學或?qū)W習流程；有哪些精彩的瞬間；這節(jié)課中你最滿意的地方或者讓您最興奮的地方？學生對這節(jié)課的學習達到你期望的水平了嗎?你滿意嗎？這節(jié)課有哪些問題沒有解決？為什么？或者讓你覺課堂上有出乎你意料的事件發(fā)生嗎？你是如何解決的？如果讓你重新上這節(jié)課，你會怎樣上？有什么新想法嗎？從學生的作業(yè)、課后談話等途徑你覺得學生的學習效果如何？為什么會有這樣的反應(yīng)？當時聽課的老師或者專家對你這節(jié)課有什么評價？對你有什么啟發(fā)？教學設(shè)計與反思課題：排球墊球科目：體育提供者：陳雯一、教學內(nèi)容分析

教學對象：初一（2）（5）女生 課時：第1課時單位：溫州市第四中學好基礎(chǔ)。二、教學目標學習目標是以“終身體育”和“快樂體育”為指導思想。注重培養(yǎng)學生的終身意識，使學生在快樂中掌握鍛煉手段，參加體育鍛煉，增強身心健康。1、認識目標：通過排球墊球的練習，激發(fā)學生對體育的興趣，培養(yǎng)學生積極參加體育動 的態(tài)度和行為。2、技能目標：通過練習，使90%以上的學生基本掌握墊球技術(shù)，發(fā)展學生的靈敏性和調(diào) 能力3、情感目標：通過游戲培養(yǎng)學生團結(jié)一致、密切合作的集體主義精神。三、學習者特征分析掘每個學生的潛在能力，充分發(fā)揮學生的主體作用，更好地促進學生努力達到教學目標。四、教學策略選擇與設(shè)計“”教學是教師傳授知識與學生學習知識的互動過程。課的教法與學法應(yīng)根據(jù)學情和教材的特點制定，本課的教法與學法主要以下幾種：教法：1、啟發(fā)教學法：通過啟發(fā)讓學生更好的了解排球的基本知識，激發(fā)學生的學習興趣2、分解法：讓學生從簡到難的學習，使學生更容易掌握技術(shù)。3、游戲法：通過游戲活躍課堂氣氛，鞏固技術(shù)，培養(yǎng)學生的協(xié)作能力和集體主義精神。、嘗試法：發(fā)展學生的自主學習能力，充分體現(xiàn)學生的主體性2、游戲法：提高學生的興趣，3五、教學重點及難點1、教學重點：墊球的動作要領(lǐng)：一插、二夾、三抬。2、教學難點：用力順序及全身協(xié)調(diào)配合。六、教學過程（這一部分是該教學設(shè)計方案的關(guān)鍵所在，在這一部分，要說明教學的環(huán)節(jié)及所需的資源支持、具體的活動及其設(shè)計意圖以及那些需要特別說明的教師引導語）教師活動 學生活動 設(shè)計意圖七、教學評價設(shè)計（創(chuàng)建量規(guī)，向?qū)W生展示他們將被如何評價（來自教師和小組其他成員的評價）。也可以創(chuàng)建一個自我評價表，這樣學生可以用它對自己的學習進行評價）八、板書設(shè)計（本節(jié)課的主板書）如板書中含有特殊符號、圖片等內(nèi)容，為方便展示，可將板書以附件或圖片形式上傳。九．教學反思可以從如下角度進行反思（不少于200字）：請簡單描述這節(jié)課的教學或?qū)W習流程；有哪些精彩的瞬間；這節(jié)課中你最滿意的地方或者讓您最興奮的地方？學生對這節(jié)課的學習達到你期望的水平了嗎?你滿意嗎？這節(jié)課有哪些問題沒有解決？為什么？或者讓你覺課堂上有出乎你意料的事件發(fā)生嗎？你是如何解決的？如果