《生物入侵者》聽課課件分解

《生物入侵者》聽課課件分解生物入侵者梅濤了解作者

梅濤，1962年11月出生于江西省南城縣。我國當(dāng)代科普作家、博士生導(dǎo)師。學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、積累詞語，整體感知，理清說明順序2、分析說明方法，體會表達(dá)效果3、了解生物入侵，增強防范意識本課重點：學(xué)習(xí)本文說明順序、說明方法、說明文語言特點。扼制繁衍歸咎在劫難逃醞釀無動于衷（è）（yǎn）（jiù）（yùn

niàng）（zhōng）（jié）藩籬(fānlí)棲息(qī)五彩斑斕（bānlán）目標(biāo)1阻遏厄運力挽狂瀾狐仙姑深夜的讕語夜闌臥聽風(fēng)吹雨1、在劫難逃：2、束手無策：3、無動于衷：歸咎藩籬嘯聚山林（見課下解詞）命中注定要遭受禍害，逃也逃不脫（迷信）?，F(xiàn)在借指壞事情一定要發(fā)生，要避免也避免不了。形容一點兒辦法也沒有。心里一點兒不受感動；一點兒也不動心。目標(biāo)1速讀課文，提煉信息目標(biāo)21、什么是“生物入侵者”？2、生物入侵者有哪些危害？

3、生物入侵者是通過什么途徑入侵的？4、文中生物學(xué)和生態(tài)學(xué)界對待“生物入侵者”有何不同主張？篩選信息題型（中考題型2~3分）方法：在原文中鎖定信息區(qū)間注意關(guān)聯(lián)詞（首先、其次、除此之外）等詞語“;”并列句段等1、明確什么是“生物入侵者”？原本生活在異國他鄉(xiāng)通過非自然途徑遷移到新的生態(tài)環(huán)境中的“移民”稱為“生物入侵者”。2、生物入侵者有哪些危害？1）“生物入侵者”在給人類造成難以估量的經(jīng)濟損失2)對被入侵地的其他物種以及物種的多樣性構(gòu)成極大的威脅

3、生物入侵者是通過什么途徑入侵的？

（1）日益繁榮的國際貿(mào)易。

（2）跨國寵物貿(mào)易。（3）產(chǎn)自他鄉(xiāng)的寵物被主人忽視或遺棄。

4、文中生物學(xué)和生態(tài)學(xué)界對待“生物入侵者”有何不同意見？

（1）一些學(xué)者主張人類不應(yīng)過多干預(yù)生物物種的遷移過程，因為物競天擇，自然界最終會平衡。

（2）更多學(xué)者持反對意見，因為“生物入侵者”自我調(diào)節(jié)過程非常漫長,許多物種本土物種難逃絕種厄運,自然界物種多樣性受到破壞,此外,給人類社會帶來的經(jīng)濟損失是驚人的。通讀全文，請用簡潔的語言概括本文的主要內(nèi)容。能力提升概括內(nèi)容題型（中考概括內(nèi)容題型2~3分）方法：圈點法——找出每段中心句（概括性、過渡性句子）——篩選或總結(jié)出關(guān)鍵詞——合并羅列答題思路：文章圍繞著“xx”這一說明對象，主要說明了……文章圍繞著“生物入侵者”這一說明對象主要說明了什么是“生物入侵者”、生物入侵及其危害、生物入侵者增多的原因和途徑，生物學(xué)和生態(tài)學(xué)界對“生物入侵者”不同主張，目前世界各國對“生物入侵者”采取的措施。什么叫“生物入侵者”解釋（１）介紹“生物入侵者”給人類帶來的危害和對生態(tài)環(huán)境的破壞作用（２、３、４）“生物入侵者”入侵的途徑和增多的原因（５）生物學(xué)和生態(tài)學(xué)界的兩種不同態(tài)度（６、７）世界各國都在采取相應(yīng)的措施（８）邏輯順序說明方法及表達(dá)效果舉例子：運用

事例，具體有力地說明

事物

特征。列數(shù)字：列舉了……，科學(xué)準(zhǔn)確地說明

事物

特征。打比方：把

比作

，形象生動地說明____特征。

目標(biāo)3

例句說明方法表達(dá)作用研讀課文小組討論：在文中找出上述說明方法，并分析其作用①運用蒲公英和山間溪水中的魚蝦的繁殖時間和空間跨度非常有限的事例②運用歐洲斑貝、亞洲天牛和南美洲的紅螞蟻對北美洲入侵的事例③運用棕樹蛇幾乎滅絕關(guān)島鳥類的事例④運用新鮮水果和蔬菜、跨國寵物貿(mào)易的事例，⑤運用美國眾議院通過加強對可能夾帶外來物種的交通工具的跨部門監(jiān)控議案的事例

具體有力說明“在人類文明的早期，陸路和航海技術(shù)尚不發(fā)達(dá)，自然界中的生態(tài)平衡并沒有受到太大破壞”這種說法

具體有力說明“生物入侵者”給人類帶來的巨大危害

具體有力說明“生物入侵者”對被入侵地的其他物種以及物種的多樣性構(gòu)成極大威脅

具體有力說明形成“生物入侵者”的人為原因

具體有力說明許多國家已認(rèn)識到“生物入侵者”的嚴(yán)重性并采取相應(yīng)措施。⑵舉例子列數(shù)字:從二戰(zhàn)至今，關(guān)島本地的11種鳥類已有9種被……人們?yōu)榱饲謇砗透鼡Q管道已耗資數(shù)十億美元?！?/p>

“每年由‘生物入侵者’造成的經(jīng)濟損失就高達(dá)兩千多億美元?！?/p>

科學(xué)、準(zhǔn)確說明“生物入侵者”對被入侵地的其他物種以及物種的多樣性構(gòu)成極大威脅科學(xué)、準(zhǔn)確說明“生物入侵者”對人類危害之大。①“生物入侵者”

②把登陸北美的歐洲斑貝比作“偷渡者”

③把害蟲隨貿(mào)易途徑傳遍全世界比作“搭乘跨國貿(mào)易的‘便車’”

這些比喻使說明更形象、更生動、更能吸引讀者。

這個概念本身就具有比喻意義，生動形象告訴人們這一類“入侵者”的行為，會給人類與自然帶來危害，吸引讀者閱讀興趣

生動形象說明斑貝在不知不覺中登上北美大陸，并悄悄給人類造成危害生動形象說明“入侵者”傳播之便利和預(yù)防之難。打比方列數(shù)字:從二戰(zhàn)至今，關(guān)島本地的11種鳥類已有9種被……人們?yōu)榱饲謇砗透鼡Q管道已耗資數(shù)十億美元。”

“每年由‘生物入侵者’造成的經(jīng)濟損失就高達(dá)兩千多億美元?！贝虮确健吧锶肭终摺边@個概念本身就具有比喻意義，它生動形象地告訴人們這一類“入侵者”的行為，會給人類與自然帶來危害；把登陸北美的歐洲斑貝比成“偷渡者”，形象地說明它們在不知不覺中登上北美大陸，并悄悄給人類造成危害；“移民”“國際貿(mào)易便車”總結(jié)說明方法在說明文中的作用：

使所說明的對象更形象，更具體、準(zhǔn)確，更有說服力，讓讀者更明白，更容易理解。說明方法題型（必考題型3分）正確辨認(rèn)說明方法的基礎(chǔ)上注意說明對象——本段中心句或說明方法所在句的前一句體味說明文語言的特點科學(xué)準(zhǔn)確生動文中詞語能否刪掉？為什么1、由于沒有天敵的制約，斑貝的的數(shù)量便急劇增加，五大湖內(nèi)的輸水管道幾乎全被它們“占領(lǐng)”了。到目前為止，人們?yōu)榱饲謇砗透鼡Q管道,已耗資數(shù)十億美元例句：不能，“幾乎”表程度限制，原句意思是“五大湖的輸水管道差不多全被它們占領(lǐng)了，也存在沒有被占領(lǐng)的輸水管道。如果刪掉，就成了“輸水管道全被占領(lǐng)”與事實不符?！皫缀酢斌w現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。說明文語言準(zhǔn)確性題型（3分）答題思路：表態(tài)——詞語定性——原句意思——刪掉后句

子意思——說明文語言準(zhǔn)確性——生動“生物入侵者”“移民”“偷渡者”“占領(lǐng)”“便車”比喻生動形象，易于理解本課小結(jié)事理說明文邏輯順序

文章從解釋“生物入侵者”這個概念入手，接著擺出現(xiàn)象，介紹了“生物入侵者”給人類帶來的危害、再探究原因，最后討論對策?；旧鲜前刺岢鰡栴}到解決問題的邏輯思路展開的。主要說明方法：舉例子、列數(shù)字、打比方。福壽螺福壽螺莫食我禾一只福壽螺緊緊地貼在禾苗上福壽螺卵和受害的農(nóng)田

外來入侵物種名單：據(jù)不完全統(tǒng)計，目前我國有主要外來雜草107種，外來害蟲32種，外來病原菌23種……首批外來入侵物種名單公布：紫莖澤蘭、薇甘菊、空心蓮子草、豚草、毒麥、互花米草、飛機草、鳳眼蓮（水葫蘆）、假高粱、蔗扁蛾、濕地松粉蚧、強大小蠹、美國白蛾、非洲大蝸牛、福壽螺、牛