五年級(jí)下冊(cè)語文園地四模板

五年級(jí)下冊(cè)語文園地四模板詞語盤點(diǎn)五年級(jí)下冊(cè)語文園地四模板戰(zhàn)役?封鎖?暫時(shí)?硝煙?友誼?噩耗?堅(jiān)強(qiáng)?大嫂?籃子?咆哮?狂奔?獰笑?擁戴?清瘦?沙啞?放肆?豹子?呻吟?胸膛?攙扶?祭祀?顴骨?兩鬢?斑白?搪瓷?嚴(yán)肅?收斂?疙瘩?粗糙?抽噎?紅銹?放棄?下旬?募捐?水泵?籌齊?顛簸?節(jié)奏?簇?fù)?宿營(yíng)地?青稞面?亂哄哄?雪中送炭?同歸于盡?深情厚誼?勢(shì)不可擋?跌跌撞撞?喜出望外?熱氣騰騰?無邊無際?昏迷不醒?奄奄一息?迫不及待?辛辛勞苦?一聲不吭?五年級(jí)下冊(cè)語文園地四模板《再見了，親人》為敘事抒情散文，描寫了1958年中國(guó)人民志愿軍最后一批官兵離朝回國(guó)時(shí)，在車站上同朝鮮人民依依惜別的動(dòng)人情景，表現(xiàn)了志愿軍和朝鮮人民比山高比海深的真摯情誼，贊揚(yáng)了中朝兩國(guó)人民用鮮血凝成的偉大友誼。五年級(jí)下冊(cè)語文園地四模板

是您（）全村婦女，（）打糕，（）炮火（）硝煙，送到陣地上來給我們吃。這真是雪中送炭?。∧銓?duì)括號(hào)內(nèi)所填的內(nèi)容有什么體會(huì)？

表達(dá)了朝鮮人民對(duì)志愿軍戰(zhàn)士的熱愛和志愿軍戰(zhàn)士對(duì)朝鮮人民的感激之情。五年級(jí)下冊(cè)語文園地四模板

是您帶著全村婦女，頂著打糕，冒著炮火，穿過硝煙，送到陣地上給我們吃。這真是雪中送炭??！五年級(jí)下冊(cè)語文園地四模板

句式對(duì)比：

這比山還高比海還深的情誼，我們?cè)趺茨芡鼞?？這比山還高比海還深的情誼，我們不會(huì)忘記。五年級(jí)下冊(cè)語文園地四模板

《金色的魚鉤》這是一篇略讀課文，作者滿懷深情地?cái)⑹隽思t軍長(zhǎng)征途中，一位炊事班長(zhǎng)牢記部隊(duì)指導(dǎo)員的囑托，盡心盡力地照顧三個(gè)生病的小戰(zhàn)士過草地，而不惜犧牲自己的感人事跡，表現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士忠于革命、舍己為人的崇高品質(zhì)。五年級(jí)下冊(cè)語文園地四模板

課文用“金色的魚鉤”做課題，意義深刻?！棒~鉤”記錄著老班長(zhǎng)的英雄歷程，閃耀著老班長(zhǎng)金子般的思想光輝，象征著老班長(zhǎng)崇高的革命精神永垂不朽。五年級(jí)下冊(cè)語文園地四模板

課文主要內(nèi)容：

《橋》黎明時(shí)分，當(dāng)洪水襲來時(shí)，老黨支部書記冒著生命危險(xiǎn)，不存私念地指揮一百多號(hào)人有秩序地過橋，最后自己和兒子卻被淹沒了。五年級(jí)下冊(cè)語文園地四模板老漢作為一名老共產(chǎn)黨員，他有著無私無畏、不徇私情、英勇獻(xiàn)身的崇高精神。五年級(jí)下冊(cè)語文園地四模板（1）構(gòu)思新穎別致，設(shè)置懸念，前后照應(yīng)。

（2）本文多用簡(jiǎn)短的句、段，來渲染緊張的氣氛。

（3）大量運(yùn)用比喻、擬人等修辭方法，增強(qiáng)表現(xiàn)力。

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《夢(mèng)想的力量》課文通過記敘6歲的加拿大男孩瑞恩·希里杰克為了實(shí)現(xiàn)“給非洲的孩子修一口井，好讓他們有干凈的水喝”這一夢(mèng)想，而不懈努力終于使夢(mèng)想成真的經(jīng)過，體現(xiàn)了瑞恩的一顆善良、堅(jiān)定執(zhí)著的、金子般的美好童心。五年級(jí)下冊(cè)語文園地四模板瑞恩夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)大體經(jīng)歷了三個(gè)步驟，一是干活掙錢籌集70塊錢，二是社會(huì)捐款籌集2000塊錢，三是師生捐款籌集買鉆井機(jī)的錢。五年級(jí)下冊(cè)語文園地四模板

你還認(rèn)為“夢(mèng)想的力量”大在哪里？（夢(mèng)想的力量，能夠喚起人們的愛心，能夠?yàn)榉侵奕嗣駧砩娴南Ｍ?，能夠?yàn)榉侵藿ㄔO(shè)作出貢獻(xiàn)。）五年級(jí)下冊(cè)語文園地四模板自由朗讀、同桌分角色讀，思考：從他們的對(duì)話中發(fā)現(xiàn)了什么？（1）要讓文章感動(dòng)自己必須入情入境地讀，設(shè)身處地地想。（2）表達(dá)思想感情的方式多種多樣：

①把思想感情含在事情的敘述或環(huán)境描寫中。

②直接抒發(fā)感情。③借景抒情……交流平臺(tái)五年級(jí)下冊(cè)語文園地四模板（1）再見了，親人！再見了，親愛的土地……我們的心永遠(yuǎn)和你們?cè)谝黄?。（《再見了，親人》）（2）您說，這比山還高比沒得比海還深的情誼，我們?cè)趺磿?huì)忘記？（《再見了，親人》）──直接抒發(fā)感情五年級(jí)下冊(cè)語文園地四模板（1）是您帶著全村婦女，頂著打糕，冒著炮火，穿過硝煙，送到陣地上來給我們吃。這真是雪中送炭啊?。ā对僖娏?，親人》）（2）五天以后，洪水退了……她丈夫和她的兒子。（《橋》）──在故事的敘述中表達(dá)感情在這個(gè)長(zhǎng)滿了紅銹的魚鉤上，閃爍著燦爛的金色的光芒?。ā督鹕聂~鉤》）──借物抒情五年級(jí)下冊(cè)語文園地四模板

精衛(wèi)填海愚公移山含辛茹苦任勞任怨艱苦卓絕百折不撓千里迢迢肝膽相照風(fēng)雨無阻堅(jiān)貞不屈赤膽忠心全心全意鞠躬盡瘁扶危濟(jì)困赴湯蹈火沖鋒陷陣五年級(jí)下冊(cè)語文園地四模板精衛(wèi)填海愚公移山含辛茹苦任勞任怨艱苦卓絕百折不撓千里迢迢肝膽相照精衛(wèi)：古代神話中的鳥名。精衛(wèi)銜來木石，決心填平大海。舊時(shí)比喻仇恨極深，立志報(bào)復(fù)。后比喻意志堅(jiān)決，不畏艱難。

比喻堅(jiān)持不懈地改造自然和堅(jiān)定不移地進(jìn)行斗爭(zhēng)。

辛：辣；茹：吃。形容忍受辛苦或吃盡辛苦。

任：承受，擔(dān)當(dāng)；比喻做事不辭勞苦，不埋怨勞累。卓絕：超出一般。形容斗爭(zhēng)十分艱苦，超越尋常。

折：挫折；撓：彎曲。比喻意志堅(jiān)強(qiáng)，無論受到多少次挫折，毫不動(dòng)搖退縮。

迢迢：遙遠(yuǎn)。形容路途遙遠(yuǎn)。肝膽：比喻真心誠(chéng)意。比喻以真心相見。五年級(jí)下冊(cè)語文園地四模板全心全意鞠躬盡瘁扶危濟(jì)困赴湯蹈火沖鋒陷陣堅(jiān)貞不屈赤膽忠心風(fēng)雨無阻堅(jiān)：堅(jiān)定；貞：有節(jié)操；屈：屈服、低頭。意志堅(jiān)定，決不屈服。赤：比喻真純。形容十分忠誠(chéng)不受刮風(fēng)下雨的阻礙。指預(yù)先約好的事情，一定按期進(jìn)行。

投入全部精力，一點(diǎn)沒有保留。

指勤勤懇懇，竭盡心力，為革命，為人民奮斗終身。

扶：幫助；濟(jì)：搭救，拯救。扶助有危難的人，救濟(jì)困苦的人。

赴：奔向；湯：開水；蹈：奔向，踩。奔向沸水，踩著烈火。比喻不畏艱險(xiǎn)，奮不顧身。陷：攻破，深入。不顧一切，攻入敵人陣地。形容作戰(zhàn)勇猛。五年級(jí)下冊(cè)語文園地四模板精衛(wèi)填海愚公移山含辛茹苦任勞任怨

艱苦卓絕百折不撓千里迢迢肝膽相照風(fēng)雨無阻堅(jiān)貞不屈赤膽忠心全心全意

鞠躬盡瘁扶危濟(jì)困赴湯蹈火沖鋒陷陣磨礪意志艱苦奮斗盡職盡責(zé)不怕困難五年級(jí)下冊(cè)語文園地四模板()衛(wèi)()海()公()山含辛()()任()任()()苦卓()百()不()千里()()肝()相()()()無阻()()不屈()()忠心全()全()()()盡瘁扶()濟(jì)()()湯()火沖()陷()精填愚移茹苦勞怨艱絕折撓迢迢膽照風(fēng)雨堅(jiān)貞赤膽心意鞠躬危困赴蹈鋒陣五年級(jí)下冊(cè)語文園地四模板1.為了人民的利益，紅軍戰(zhàn)士

，在所不辭。2.諸葛亮《后出師表》：“臣

，死而后已?！?.抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，我們進(jìn)行了

的斗爭(zhēng)。4.身為黨員，我們要有、、、的精神。5.為了照顧上大學(xué)的孩子,母親每周

地從家鄉(xiāng)趕到北京，地照顧我。6.他是我

的好朋友，我一定會(huì)

地幫他。五年級(jí)下冊(cè)語文園地四模板成語故事自讀、對(duì)讀、齊讀五年級(jí)下冊(cè)語文園地四模板成語故事

1．自由讀故事，思考：“程門立雪”講的是一件什么事？

2．用一兩句話簡(jiǎn)單地說一說“程門立雪”的主要內(nèi)容。

3．這個(gè)成語現(xiàn)在多用來稱贊什么精神？故事中從哪些地方可以看出楊時(shí)非常尊敬老師？

4．練習(xí)講講這個(gè)故事。

五年級(jí)下冊(cè)語文園地四模板五年級(jí)下冊(cè)語文園地四模板習(xí)作指導(dǎo)：

1、選一件令你感動(dòng)的事情來寫，這件事一定閃爍著人類真誠(chéng)、善良、美好的人性光輝。這件事給你諸多有益的啟示，要么令你深省，要么催你奮進(jìn)，要么使你受到深刻教育。

2、內(nèi)容要具體。

3、要有真情實(shí)感。

4、確定題目，題目是文章的眼睛，它與文章的內(nèi)容有密切關(guān)系，因此，給文章擬一個(gè)恰當(dāng)?shù)念}目尤為重要。五年級(jí)下冊(cè)語文園地四模板

1999年10月3日10時(shí)20分左右，在貴州麻嶺風(fēng)景區(qū)，200多名游客在馬嶺河峽谷谷底唯一的纜車乘坐點(diǎn)，等待乘坐纜車去山頂吃中飯。11時(shí)10分，一陣難以想象的擁擠后，面積僅有五六平方米的纜車車廂，竟?jié)M載了35名乘客，又一次緩慢上升，10多分鐘后到山頂平臺(tái)停了下來。工作人員走過來打開了纜車的小門，準(zhǔn)備讓車廂里的人走出來。就在這一瞬間，纜車不可思議地慢慢往下滑去。纜車緩慢滑行了30米后，便箭一般地向山下墜去，一聲巨響后重重地撞在110米下的水泥地面上，斷裂的纜繩在山間四處飛舞……五年級(jí)下冊(cè)語文園地四模板

在纜車墜落的那一剎那間，車廂內(nèi)來自南寧市的潘天麒、賀艷文夫婦，不約而同地使勁將年僅兩歲半的兒子高高舉起。結(jié)果，這個(gè)名叫潘子灝的孩子只是嘴唇受了點(diǎn)輕傷，而他的雙親卻永遠(yuǎn)地離開了人世……

事故造成35名乘客死傷，其中14人死亡，死者中年齡最大的只有40歲，最小的才7歲。五年級(jí)下冊(cè)語文園地四模板

在生和死的瞬間，父母想到的并不是自己，他們用雙手把生的希望留給了兒子，這就是人世間最偉大的父母的愛！這個(gè)生命的故事，深深打動(dòng)了歌手韓紅，她以這個(gè)令人震撼的事件并以小孩的口吻，創(chuàng)作了《天亮了》這首感人至深的歌曲，并經(jīng)過多方聯(lián)系，領(lǐng)養(yǎng)了這個(gè)大難不死的小孩。每次聽韓紅的《天亮了》，心里總有一種酸痛，總能感受到一個(gè)孩子撕心裂肺的吶喊，人世間對(duì)我們付出最多的是我們的父母，他們無怨無悔地為我們付出，并不奢求我們的回報(bào)，父母的愛能給我們一種溫暖，一種力量。E:\高一年級(jí)\第一冊(cè)\寫觸動(dòng)心靈的人和事\天亮了[1].flv五年級(jí)下冊(cè)語文園地四模板說一說

說說發(fā)生在身邊讓自己感動(dòng)的事。（概括的說）可以是發(fā)生在學(xué)校的事，同學(xué)幫助了你，老師關(guān)心你，你很感動(dòng)；也可以是一個(gè)親情故事，媽媽在百忙中給你過生日，你有病了，媽媽送你看病，你很感動(dòng)：也可以是放學(xué)回家的路上你看到的感人現(xiàn)象等。五年級(jí)下冊(cè)語文園地四模板令我感動(dòng)的一件事

世界上有許多感人的事，人人都經(jīng)歷過，有一件事，我難以忘懷！記得那是一個(gè)星期前的事，在那天早晨，我獨(dú)自一人去爺爺家，我邁著輕松而又愉快的腳步來到了車站，陽(yáng)光明媚，溫暖的陽(yáng)光灑在屋頂上，汽車上……金光閃閃?！把?，今天的天氣真好，我到了爺爺家后可以……”“嘟嘟”一個(gè)聲音打斷了我的思考，我抬頭一看，哦，車來了，我上了車，車上十分的擁擠，我好不容易找到了個(gè)站腳的的地方。“嘟嘟”車開了，車在路上飛快地行駛，一站，兩站，三站……車門又開了，上來的是一位老人。只見那老人拄著一根拐杖，艱難地上了車。五年級(jí)下冊(cè)語文園地四模板

司機(jī)一看說：“誰給老人讓個(gè)座”。老人走到了一位青年小伙的跟前，站了下來，可小伙子視而不見，車開了，在上大橋時(shí)，突然一個(gè)急剎車，老人向后退了兩步險(xiǎn)些跌倒，她臉色蒼白，大口大口地喘著粗氣……小伙子仍然一動(dòng)不動(dòng)，有幾位乘客用不滿的神情看了看他。突然，“老人家，你到這兒坐。”一個(gè)蒼老的聲音說道。人們尋聲望去，原來，說這句話的是另一位老人。我仔細(xì)地端詳著他，在那飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上有著幾道深深的皺紋，“來吧！”老人頓了頓腳，說“好吧”，另一位老人站了起來，走到門口，一句話也不說，車仍在行駛，車站到了，這位老人下了車……

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世界上竟會(huì)有這樣的老人，自己已經(jīng)很蒼老了，卻把座位讓給了更需要的人，多么高尚的行為呀！我被他深深地打動(dòng)了，我想：老年人都能如此，而我們年輕人呢？我的眼眶濕潤(rùn)了……五年級(jí)下冊(cè)語文園地四模板開頭范例（1）、時(shí)間如流水一般匆匆而逝，很多的記憶已隨日子的消失而褪色。但有一件事，讓我歷歷在目，感動(dòng)不已——那一份深沉的母愛。（2）、人的一生中會(huì)發(fā)生許許多多的事，但令我印象最深刻的事，是一件令我感動(dòng)的事。（3）、媽媽為我做過無數(shù)的事，我都記不清楚了。唯獨(dú)那一個(gè)悶熱的晚上，媽媽拿著扇子給我扇風(fēng)的事，我至今記憶猶新。（4）、一個(gè)手勢(shì)，一個(gè)動(dòng)作，有時(shí)令人感動(dòng)；一份歉然，一份等待，有時(shí)令人難忘......在我的腦海里，曾經(jīng)有過這樣一段回憶：那是在一次放學(xué)回家的路上......五年級(jí)下冊(cè)語文園地四模板開頭

★有一種感覺叫做幸福，有一種幸福叫做感動(dòng)。而我，正是會(huì)享受這種感動(dòng)的一個(gè)幸運(yùn)女孩。那年冬天，雪下得紛紛揚(yáng)揚(yáng)。

★五年級(jí)下冊(cè)語文園地四模板結(jié)尾范例（1）、這些已成為美好的過去，永遠(yuǎn)留在了我心中。這是我過的最開心而又最讓我感動(dòng)的一次生日。（2）、事情雖然過去了很久，但它時(shí)時(shí)感動(dòng)著我，教我好好做人，好好讀書……（3）、這件事情雖然已經(jīng)過去很久了，但是我卻記憶猶新。五年級(jí)下冊(cè)語文園地四模板結(jié)尾

★那次以后，我便真正地學(xué)會(huì)了感動(dòng)：感動(dòng)于每個(gè)人真誠(chéng)的笑容，每一份鼓勵(lì)，每一個(gè)愛我的和我愛的人。

★謝謝你們，爸爸媽媽，謝謝你們給了我幸福，謝謝你們讓我學(xué)會(huì)了感動(dòng)。

★生活中的感動(dòng)，讓我學(xué)會(huì)了珍惜。因?yàn)檎湎В矣涗浵铝诉@所有的感動(dòng)。五年級(jí)下冊(cè)語文園地四模板寫作提示

寫自己親身經(jīng)歷的一件真實(shí)的事，這件事可以是大事，也可以是微不足道的小，這些事能表現(xiàn)出人心的美和善。寫時(shí)注意把事情的過程寫清，關(guān)鍵的地方可以寫詳細(xì)些，能抓住人物的語言、動(dòng)作表情等細(xì)節(jié)，寫出人物的心情。五年級(jí)下冊(cè)語文園地四模板

令我最感動(dòng)的一件事時(shí)間匆匆而逝，很多的記憶已隨日子的消失而褪色。但有一件事，讓我歷歷在目，感動(dòng)不已――那一份深沉的母愛。那天早晨，我背著書包正要上學(xué)，媽媽遞給我一把傘，說：“波波，天氣預(yù)報(bào)今天有雨，還是帶上傘好。”我抬頭看看天空，萬里晴空，怎么會(huì)下雨呢？我丟下傘，一溜煙跑出門去。正當(dāng)中午放學(xué)五年級(jí)下冊(cè)語文園地四模板的時(shí)候，忽然電閃雷鳴，頃刻間暴雨驟然而下。帶了雨具的同學(xué)都回家了，其他人也一個(gè)個(gè)被家長(zhǎng)接走了。我爸爸在外地學(xué)校教書，中午從不回家。剛好，媽媽這幾天正發(fā)著高燒打著點(diǎn)滴。我想不會(huì)有人來接我了。我一個(gè)人在教室里呆呆地坐著，又急又餓，望著窗外嘩嘩直下的大雨，我不由得哭了起來。這時(shí)，大雨中出現(xiàn)了一個(gè)我熟悉的身影。哦，是媽媽！狂風(fēng)夾著大雨好象要把媽媽吞沒似的。媽媽掙扎著向我艱五年級(jí)下冊(cè)語文園地四模板難走來?！安ú?，快過來，穿好雨衣?！眿寢屵呎f邊脫下身上的雨衣披在我身上。此時(shí)，雨越下越大。媽媽的頭發(fā)，臉上，身上都被雨水淋透了。望著“落湯雞”似的媽媽，望著她那青白著的臉，我不禁又哭了起來……

一把傘撐起一片天，媽媽愛的傘給我快樂和幸福。事情雖然過去了很久，但它時(shí)時(shí)感動(dòng)著我，教我好好做人，好好讀書……五年級(jí)下冊(cè)語文園地四模板

令我最感動(dòng)的一件事一遇到雨天，我就會(huì)想起我那親愛的爺爺，想