普通話水平測試輔導(dǎo)

普通話水平測試輔導(dǎo)講座第一部分基本情況介紹第二部分測試內(nèi)容分項輔導(dǎo)第三部分測試流程及應(yīng)試注意

第一部分基本情況介紹

測試性質(zhì)：是對應(yīng)試人使用普通話所達到的標準程度的檢測和評定。不是普通話知識的考試，不是文化水平的考核，不是口才的評估。測試特點：口試（有文字憑借，沒有文字憑借）。測試項目：讀單字、讀詞語、朗讀、說話見P264-265模擬卷測試等級：一級甲等、一級乙等；二級甲等、二級乙等；三級甲等、三級乙等

第二部分測試內(nèi)容分項輔導(dǎo)關(guān)于常用字詞的測試（第一、二大題）關(guān)于朗讀的測試（第三大題）關(guān)于說話的測試（第四大題）一、考查目的考查應(yīng)試人普通話聲、韻、調(diào)的發(fā)音；考查上聲變調(diào)、兒化韻和輕聲的讀音關(guān)于常用字詞的測試（第一、二大題）二、難點輔導(dǎo)（一）聲母難點輔導(dǎo)１、翹舌音zh、ch、sh、r和平舌音z、c、s

學(xué)習(xí)要領(lǐng)：（1）掌握發(fā)音部位：

z、c、s為平舌音，舌尖前音，舌尖與上門齒形成阻礙

zh、ch、sh、r為翹舌音，舌尖后音，舌尖與硬腭前端形成阻礙（2）分清平、翹舌音①利用普通話聲韻拼合規(guī)律來區(qū)分z、c、s不和ua、uai、uang相拼。韻母是ua、uai、uang的字一定是翹舌音。②利用《指導(dǎo)用書》P71中的聲韻母類推列舉表③記憶高頻度（常用）平翹舌音字《指導(dǎo)用書》P36④記少不記多（例外字）：宗-崇才-豺少-娑此-柴2、聲母r和l學(xué)習(xí)要領(lǐng)：掌握發(fā)音部位及方法r是舌尖后音，舌尖上翹，接近硬腭前部。l是舌尖中音，舌尖抵住上齒齦。如：樂—熱、澇—繞、漏—肉、蘭—燃、浪—讓天然—天藍、利潤—立論、出入—出路3、其他（1）聲母j、q、x，如：西溪、機器、先生（2）聲母n－l如：牛奶、奶奶、哪里（3）零聲元音節(jié)“u”，如：為了、文章、新聞（4）聲母“h”和“f”相混，如：鳳凰、老虎、斧子（二）韻母難點輔導(dǎo)1、前鼻音en、in和后鼻音eng、ing學(xué)習(xí)要領(lǐng)：（1）掌握發(fā)音部位en、in舌尖抵住上齒齦；eng、ing舌根抬起與軟腭相接觸。（2）分清前后鼻音①利用普通話聲韻拼合規(guī)律來區(qū)分P40—41②利用《指導(dǎo)用書》P73中的韻母類推表。③記憶高頻度（常用）前后鼻音字P41④記少不記多，如：并-拼斤-聽令-鄰井-進

2、復(fù)韻母ai、ei、ao、ou學(xué)習(xí)要領(lǐng)：注意發(fā)音時的動程（舌位滑動的過程），口型由大到小。

ai開、海、來、愛、買賣、白菜；

ei

黑、累、沒、配、蓓蕾、肥美；

ao凹、跑、到、勞、報道、高潮；

ou

狗、猴、愁、斗、口頭、收購

3、其他（1）e-ou的區(qū)分，“可口”不是“口渴”（2）韻頭u容易遺漏，“春天”不是“稱天”（3）韻母eng容易讀成ong，如：夢（三）聲調(diào)難點輔導(dǎo)五度標調(diào)法：１、第二聲連、流、蟲、來、合、苗、遲、國。馳名、繁榮、格局、豪情、結(jié)識、凌晨。2、第三聲你、我、產(chǎn)、美、冷、本、趕、海。大海、描寫、成果、申請、賽跑、色彩。（四）音變現(xiàn)象難點輔導(dǎo)１、上聲的變調(diào)（1）單念和上聲在第二音節(jié)時讀原調(diào)，如：海，上海（2）上聲在非上聲（陰平、陽平、去聲）前，念半個調(diào)，即變214為21或212，如：海面（3）兩個上聲相連，前一個上聲變?yōu)椋ń酰╆柶?。如：海水、保險、管理、講解、廣場、產(chǎn)品、永遠

２、輕聲現(xiàn)象有規(guī)律的輕聲，如桌子等；沒有規(guī)律的輕聲，如學(xué)生等。輕聲詞語練讀P94

３、兒化現(xiàn)象號碼兒、粉末兒、書桌兒、草帽兒、唱歌兒、眼珠兒、小猴兒、打球兒、小甕兒、脖頸兒、梨核兒。兒化詞語練讀P100照片、相片、影片等讀成兒化時“片”要變調(diào)讀成陰平慢慢、好好、早早等兒化時第二個音節(jié)也要變調(diào)讀成陰平（五）多音字難點輔導(dǎo)①熟悉有關(guān)詞表。P102②了解一些規(guī)律。處ch?（動詞性）——查處、處分、處境、相處、處理等；

chù（名詞性）——別處、到處、去處、四處、深處等。假jiǎ（真假的意思）——假定、假如、假裝、假山、作假等；

jià（放假的意思）——放假、寒假、休假、病假、假期等。曲qū（不直，彎曲的）——曲線、曲折、彎曲、曲尺、曲直等

q?（歌的調(diào)子）——歌曲、插曲、昆曲、曲調(diào)、曲藝等。

“這、那、哪、誰、熟、蔓、露、血”等字的書讀音和口語音。“似”只有在“似的”一詞中念翹舌音，其余詞中一律念平舌音。（六）其他難點的輔導(dǎo)１、冷僻字P86：秸稈（jiegan）、窈窕(yaotiao)

、蔭庇(yinbi)、桎梏(zhigu)

２、容易讀半邊的字坯、鍬、涮、癬、淀、綻、踝、酗、掀、畔、捻、酵。榮譽—謄抄崇高-鬼鬼祟祟玫-玖賊-賤閨女-閏月

３、形近字撥——拔、菜——萊。

４、易顛倒的詞牛黃——黃牛、蜂蜜——蜜蜂、煙卷——卷煙、限期——期限

５、審音表已審定的字號召、比較、友誼、亞洲等從容、呆板、確鑿、馴服等三、準備方法（一）通讀詞語表。（二）攻讀難點，反復(fù)篩選。（三）針對薄弱環(huán)節(jié)加強練習(xí)。（四）提高訓(xùn)練質(zhì)量。（五）計算機多用拼音輸入法。四、應(yīng)試注意點（一）了解測試的讀法。（二）掌握合適的語速。（三）清晰響亮地讀。（四）發(fā)現(xiàn)錯誤可重復(fù)一次。（五）不認識的不放棄。（六）注意詞語的連貫。關(guān)于朗讀的測試（第三大題）一、考查目的二、難點輔導(dǎo)

考查應(yīng)試人用普通話朗讀書面材料的水平，重點考查語音、連續(xù)音變、語調(diào)（語氣）等項目。（一）語音方面（除上述字詞問題外）１、輕聲中的方位詞和趨向動詞２、“一、不”、“啊”的音變３、外國人名、地名的讀法（二）有“添、漏、改”現(xiàn)象（三）有“語調(diào)偏誤”（四）破句、卡殼（五）語速過快或過慢三、朗讀中的十大注意1.練習(xí)時先讀語音提示；2.不漏、不添、不改；3.若語音提示要求兒化則必須兒化，如38號作品中的“山根”；4.不能破句、卡殼，尤其不能回讀；5.出現(xiàn)頻率高的詞需反復(fù)練習(xí)，不能出錯，如6號作品中的“人”，出現(xiàn)了17次；三、朗讀中的十大注意6.外國人名地名要按照漢語的方式朗讀；7.不會讀的詞句先分開讀，讀順之后再連起來；8.句調(diào)語調(diào)應(yīng)根據(jù)語意升降，語意未結(jié)束-升，結(jié)束-降，一般按標點符號；9.長句應(yīng)事先做好停頓處理；10.朗讀作品總體語速可稍慢。四、準備方法五、應(yīng)試注意（一）勤查詞典、重視語音提示。（二）有計劃性，分單元練。（三）難點和拗口處反復(fù)練習(xí)。（四）努力克服不良朗讀習(xí)慣。（五）多聽示范音帶。（一）從容不迫，快看慢讀。（二）語音和表達力爭到位。（三）不能重讀、倒讀第二遍。關(guān)于說話的測試（第四大題）一、測試目的二、注意以下幾個問題在考查語音標準度的同時，考查應(yīng)試人掌握普通話詞匯、語法的規(guī)范程度、自然流暢程度。（一）應(yīng)試人說話不能有明顯的背稿痕跡。（二）應(yīng)試人應(yīng)說話，不是朗誦表演。（三）單向說話，不是對話，不是問答。（四）語音標準、詞匯語法規(guī)范、自然流暢。（五）不能離題。三、準備方法（一）對30道話題進行研究，了解話題給我們提出了什么要求，提供了什么信息。按內(nèi)容歸納，可分四類：一是側(cè)重說人，如我尊敬的人、我的朋友、我喜歡的明星、；二是側(cè)重說物，如我喜歡的動物、我喜愛的書刊；三是側(cè)重說事，如我的愿望、我的學(xué)習(xí)生活、童年的記憶、我喜愛的職業(yè)、難忘的旅行、我喜愛的文學(xué)藝術(shù)形式、我的業(yè)余生活、我喜愛的季節(jié)、我的假日生活、我的成長之路、我知道的風(fēng)俗、我的家鄉(xiāng)、我喜愛的節(jié)日、我所在的集體、我向往的地方；四是側(cè)重說理：如談?wù)勑l(wèi)生與健康、談?wù)劮?、談?wù)効萍及l(fā)展與社會生活、談?wù)劽朗?、談?wù)勆鐣?、談?wù)剛€人修養(yǎng)、談?wù)剬Νh(huán)境保護的認識、學(xué)習(xí)普通話的體會、購物消費的感受、我和體育等。（二）針對30道話題逐一進行解題、構(gòu)思與選材，確定說話內(nèi)容和方式。1.說人：突出人的特點，選擇2，、3個具體事例說明，最好說熟人、家人、朋友、同事，因為熟悉容易說好30道話題的選材并不需要30組材料，由于各話題范圍可能相互交叉重疊，所以同一材料可以使用于幾個話題。2.說物：要把物的特點介紹清楚，準備幾則小故事，從不同側(cè)面反映。3.說事：要把什么人、什么時間、什么地方、什么事以及事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果都說具體、說清楚。4.議論：一事一議，可以先敘述某件事情，從中引出議題，然后擺一點事實，講一點道理，有敘述有議論。（三）理清思路，準確表達，進行說話練習(xí)，力求遣詞造句正確，表達連貫流暢。在以往的測試中，不少人在說話時詞不達意，或者表意錯誤，或是語法使用不當，還有人說話不暢達，這就反映了他們?nèi)鄙僬f話練習(xí)。練習(xí)說話，首先要理清思路，先說什么，后說什么，怎樣過度，怎樣結(jié)束，思考定當，然后試著說說某個話題。有了充分的準備，就有了應(yīng)試的基礎(chǔ)，但能不能取得良好的成績還要看你應(yīng)試時的發(fā)揮如何。第三部分測試流程及應(yīng)試指南測試流程簡介報到室→準備室→測試室→離開考區(qū)普通話水平計算機輔助測試應(yīng)試指南上海市普通話測試中心應(yīng)試須知1.核對《準考證》上的個人信息，確保準確無誤。

2.仔細閱讀準考證背面的《應(yīng)試須知》，做好充分的應(yīng)試準備。參加測試需攜帶材料1．準考證2．身份證（原件）3.學(xué)生證應(yīng)試準備程序

1.憑“身份證”和“準考證”按時報到，并在報到室等候編組。

2.按考務(wù)人員叫號的順序編組，由考務(wù)人員引導(dǎo)進入準備室。

3.按指定試卷準備考試，準備時間約10分鐘左右。應(yīng)試實測程序√

由考務(wù)人員引導(dǎo)進入計算機測試室?！?/p>

按編號就座后戴上耳機（麥克風(fēng)戴在左耳），并將話筒置于口腔前方。√點擊“下一步”按鈕，進入機測程序。

登錄準備一、考生登錄1．輸入您的準考證號后4位數(shù)。2．單擊“進入”按鈕繼續(xù)。3．如果輸入有誤，單擊“修改”按鈕重新輸入。一、考生登錄二、核對信息1.請仔細核對您的個人信息。2.如信息無誤，單擊“確認”按鈕繼續(xù)。3.如準考證號有誤，請單擊“返回”按鈕重新登錄。4.如其他信息有誤，請索要并填寫“信息更正單”，交主考老師，然后單擊“確認”按鈕繼續(xù)。二、核對信息三、試音1.請在提示語結(jié)束并聽到“嘟”的一聲后，用正常說話的音量朗讀主屏中的個人測試信息。2.本系統(tǒng)會自動調(diào)節(jié)，以適應(yīng)您的音量，您不用作任何操作。三、試音四、試音結(jié)束1．試音結(jié)束，系統(tǒng)會彈出提示試音結(jié)束的對話框。2．點擊對話框中的“確認”按鈕，進入正式測試程序。四、試音結(jié)束

五、開始考試

1．普通話水平測試共有4項題目，系統(tǒng)會依次顯示各項內(nèi)容，您只需根據(jù)屏幕顯示的試題內(nèi)容進行錄音。2．每項試題前都有一段語音提示，請在提示語結(jié)束并聽到“嘟”的一聲后，再開始錄音?？荚嚂r……3．錄音過程中，應(yīng)做到吐字清晰，語速適中，音量同試音時保持一致。4．錄音過程中，請注意主屏下方的時間提示，確保在規(guī)定的時間內(nèi)完成每項考試?？荚嚂r……5．規(guī)定時間結(jié)束，系統(tǒng)會自動進入下一項試題。6．如某項試題時間有余，單擊屏幕右下角的“下一題”按鈕，可進入下一項試題。第一項讀單音節(jié)字詞1．請在提示語結(jié)束并聽到“嘟”的一聲后，再開始錄音。2．如該項試題時間有余，單擊屏幕右下角的“下一題”按鈕，可進入下一項試題。第二項讀多音節(jié)詞語1．請在提示語結(jié)束并聽到“嘟”的一聲后，再開始錄音。2．如該項試題時間有余，單擊屏幕右下角的“下一題”按鈕，可進入下一項試題。

第三項朗讀短文1．請在提示語結(jié)束并聽到“嘟”的一聲后，再開始錄音。2．如該項試題時間有余，單