2019高考作文話題熱點之“英雄”(多角度命題,含解說和范文)

2019高考作文話題熱點之“英雄”（多角度命題，含解說和范文）

題目一

閱讀下列材料.根據(jù)要求寫作。（60分）

“英雄"一詞在古典詩詞中經(jīng)常出現(xiàn)，如杜甫《蜀相》“出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟”，辛棄疾

《永遇樂?京口北固亭懷古》“英雄無覓孫仲謀處”，呼喚英雄成了那個時代的聲音。而今，時代變遷，有人說,這是一個英雄輩出的時代：還有人說，這是一個沒有英雄只有偶像的年代。

當今的時代還有英雄嗎？對此，你有怎樣的感觸和思考？請就此寫一篇文章。要求：選好角度，確定立意;明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲：不少于800字。

作文診斷

1、 缺乏一點對“當代英雄”內(nèi)涵、特質(zhì)的闡釋

2、 缺乏一點辯證（停留在列舉英雄上）

刪騷礎談“英附自古至今’沒有聯(lián)系實際（即

4、“英雄”與“偶像”概念混淆（認識不足）

其他細節(jié)：

①敘例繁瑣（忌復述英雄事跡）

需黯述段，點例與面例結(jié)合"同類人物素材不要1例1段）重在

③請首動刪去書面表達中的口水話

④開頭入題太慢.太長

寫作方向

一、 文體暗示

感觸和思考——議論文

二、 抓關鍵詞句

審讀材料，理解中心內(nèi)容和話題要求

關鍵詞句：

1、 有人說，這是f庚讎也的時代：還冇人說，這是一個沒冇英雄只冇偶像的年代。（兩種垃滋而晞觀點）

—開放性與思辨性

2、 當今的時代還有英雄嗎?對此，你有怎樣的感觸和思考？

（拋出的問題應在作文中得到回答）

——對話意識與時代感

中心話題：當今時代的英雄

（不是古代的英雄，不是歷史上的英雄，不是泛泛而談英雄）

出的時代”與“沒有英雄只有偶像的年代”有相對立之意，這

1、兩種說法，即提供了作文立意的基礎和依據(jù)，“英雄輩

都是發(fā)問立意的角度:

（1）英雄自古就有，論當今時代英雄輩出，那么，當今有哪樣的一些英雄人物？為什么他們可以稱為英雄？即英雄的標準、特質(zhì)、內(nèi)涵應該與時俱進，有所不同，那么如何不同？

一一需有一點對“當代英雄”內(nèi)涵、特質(zhì)的闡釋（即你對“英雄是什么”的見解）

（2）時代成就英雄，英雄成就了時代，不言而喻。重點:當下我們是怎樣對待英雄的？我們應該如何對待英雄呢？

——文中應該有對這個問題的發(fā)問思考，例證分析，甚至具體闡述見解。

（3）“這是一個沒有英雄只有偎像的年代”

比較：“這是一個沒有英雄的年代”

立意角度：

“英雄”與“偶像”的比較，英雄與偶像不能等同，那么我們?nèi)绾稳タ创?？（概念混淆問題）

為什么說這是一個沒有英雄只有偶像的年代？（析因）有哪些體現(xiàn)？（例證）給我們帶來什么反思與啟示？

還是回到：我們該怎樣對待英雄呢？該如何去傳承并發(fā)揚英雄精神？當下我們己經(jīng)做了哪些努力？（應聯(lián)系現(xiàn)實來分析〉

2、當今的時代還有英雄嗎?對此，你有怎樣的感觸和思考?那么，關于“當今時代的英雄”有哪些有關問題是值得我們關注的？

僅僅是列舉出近幾年具有影響的英雄人物的名字嗎？堆砌出各種英雄人物的事跡嗎？

從材料中尋找角度立意外，還應該有熱點意識,

把握命題意圖，體現(xiàn)時代感

明確立意：

在謂界*嗾鷲漏F英雄的價值與情懷'反思現(xiàn)丈中對英雄的態(tài)度,

?當代k雄的特質(zhì)、內(nèi)涵到底是什么？（可橫、縱比較闡釋）

揚英雄

口，當代的茨雄應該

■ Mr

如：尋找英雄、學習英雄、崇尚英雄，但不盲目崇拜英雄（溫情又理性地關注）

和平年代英雄情懷更加珍黃，新時代同樣需要英維及精神的力董?對“沒有英雄只有偶像”的現(xiàn)實的反思：

,主流價值觀始

時代的英雄松伸不應

終要回歸到為國時

記睜住傅偉竝一切，

得到敬戲說關雄、惡

素材舉隅運用：

? 穿越歷史的煙塵，時針走到今天。有人說，當今時代是個沒

有英雄的時代，此言差矣。英雄的內(nèi)涵，從來都不狹輕。戰(zhàn)爭年代,“血染沙場氣化虹”、“一身報國有萬死”是英雄，和平時期，見義勇為、堅守正義、愛崗敬業(yè)、無私奉獲也是英雄。那些為人民造福、干出經(jīng)天緯地大事業(yè)的是英雄，那些默默無聞、在平凡的崗位上做出不平凡業(yè)緒的也是英雄。境遇有不同,能力有大小，但愛國無責軽，奉獻無高低。只要不斷超越自我，堅持做對國家、對民族、對人民有益的事，每個人都能成為自群眾心目中的“英雄”。

?關于“英雄”。一個民族向什么人學習，以什么人為榜樣，關乎中華民族的偉大復興與未來。大人物，小人物，只要閃光就是“英雄”?！疤ㄈ缑仔　?只要開了花，一樣不得了

（每年一度的感動中國人物、勞動模范、身邊的好人好事，都是我們的榜樣。）

本展出族命民衛(wèi)發(fā)指民己人捍平平華自國。為和近中握中劭志一黎本恒像是族習為掌。牡劉壯視救其永偶雄民。切族光則家之載，雄雄的英在人一民榮制學云有義英英族族??的，華家祁文凌擁大造是民民人獻們中國刁代有，明勢家?，的貢人為是虹漢，者深時國耀時爭出的切都詔。者維，是托榮略抗杰牲一，岀人雄英者還手家侵勇出犧，雄“的英；雄，?國來英做而們英久佩”襟英勢族走外、榮放人族冬敬。胸；時民雄擊牲繁解的民機人雄之畏造扛英抗犧展和爭是月令之海敬雄肩，在怕發(fā)立斗都！腳斗謂四不英?憶。不的獨勇?勛1奮，藏無是義記處、族族英們功」勇人包其論正的出暴民民而人朽衛(wèi)英過，對無頂史問強本華略的不R1益力童人，頭歷不喪為中侵路的0利膽之世是不是為和新立呎民：州，但字煌敗，雄切治展建7人英九勢。兩揮成嚴英一統(tǒng)發(fā)們機為之納氣懸”的論尊族，民家他站.謂腹之倒民代不和民來殖國記些己:雄于“時雄益，以來創(chuàng)銘炭自出勞群姓國走英利時代外開遠顧旁之視百“雄族革近脫、永不明河傲解開英民變“擺運將

枳聰山札心不。町呑能水離當和壬，切民旨的

氣之于都擔

佩”襟英勢族是外.榮放人族

習近平主席的講話

?民族復興大業(yè)需要英雄和英雄精神

習近平指出：“實現(xiàn)中華民族偉大復興.就是中華民族近代最偉大的中國夢。栽聚和舒托了幾代人的夙愿，體現(xiàn)了屮國人民的整體利益，是每一個中華兒女的共同期盼。歷史告訴我們，莪們每個人的前途命運都和國家和民族的前途命運密切關聯(lián)。需要一代又一代中國人不懈為之共同努力?？照務`國，實干興邦。我們要維往開來，承前啟后，團結(jié)各族人民。"習近平強調(diào)：“現(xiàn)在比歷史上任何時期都接近中華民族復興的目標。落后就會挨打，發(fā)展才能自救。審視現(xiàn)在，全黨要牢記.道路決定命運，找到一條正確道路是多么不容易，必須堅定不移地走下去。展望未奉，全黨也必須牢記.把藍圖變成現(xiàn)實.還將走很長的路。必須為之付山長期艱苦的努力?！?/p>

習近平號召：“今天，中國正在發(fā)生日新月異的變化，我們比歷史上任何時期都更加接近實現(xiàn)屮華民族偉大復興的目標。實現(xiàn)我們的目標，需要英雄，需要英雄精神。衣們要銘記一切為中華民族和中國人民作出方扶的英雄們，奉尚英雄，捍衛(wèi)英雄，學習英雄，關愛英雄，我力同心為實現(xiàn)兩個一百車奮斗目標、實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢而努力奮+!#.

——習近平主廂的講話

?前幾年的民調(diào)顯示，俄羅斯人券幷戰(zhàn)斗英雄和航天英雄。有這樣一個例子為證。2017年3月，張召恵將軍的一段視頻傳播很廣。張召忠在一期節(jié)目談到曾經(jīng)問一個俄羅斯姑娘，你們俄羅斯人的小孩子偶像是什么？俄羅斯姑娘說是軍人，英雄為國家做出貢獻的人。張召忠：那你們這些孩子不把明星當做偶像嗎？俄羅斯姑娘：明星在俄羅斯是賺不到錢的。比如說衛(wèi)國戰(zhàn)爭勝利紀念會，明星唱完歌就走了，沒人給他們錢。俄羅斯不興崇幷明星，為國家做出貢獻的人才會受到尊重。

2017年10月,俄羅斯勞動部根據(jù)2017年上半年的招聘職位信息得出了一項高薪職業(yè)排行。根據(jù)排行，在俄羅斯收入最高的職業(yè)是船長和機長，月薪分別為50萬盧布和32萬盧布。收入排名第三的職業(yè)是金屬開采技師，月收入為31.2萬盧布。緊隨其后的分別為冰球主教練.建筑工地負責人.牙醫(yī).風險管理師.電氣工程師、信息技術(shù)和計算技術(shù)領域分析師以及副機長。其中高收入職業(yè)，沒有中國人所常見的明星。

?近年來，輿論場刮起一陣抹黑英雄的歪風，出現(xiàn)了不少懷魏英雄、搞笑英雄的現(xiàn)象，一些彩視作品更是直接或間接的損害了英雄的形象。這股歪風，出自一些人心底對革命歲月的陌生與冷漢，源于在和平年代浸潤出的惰性與輕浮，最終形成了“懷疑一切"“否定一切"的僵化思維。這股歪風，裹挾著無知與自大，正吹打著民族精神的根基。從某種程度上說，對待自己英雄的態(tài)度，臉證著一個社會對精神信仰的態(tài)度，拷問著這個社會的良知。而且，當前抹黑英雄的聲音，大多是通過網(wǎng)絡傳遞出來的，可以說,網(wǎng)絡是這場英雄保衛(wèi)戰(zhàn)的主戰(zhàn)場。沒有為民族獨立付出棲牲的人民英雄，就沒有民族的偉大覺醒和偉大復興。英雄，應當?shù)玫綍r代的敬畏。

一一選自考場作文《敬畏英雄》

?網(wǎng)絡祭奠英烈活動

?各地開展緬懷先烈的活動

?迎熱士回家、重走長征路等

?“耒尚英檢精忠報國”大型網(wǎng)絡互動活動

?感動中國人物系列/最美系列/不穿披風的英於（見閱讀材料）

?“平民英雄”媒體節(jié)目

?民族英雄、愛國英牟、科研英雄、航天英雄、巾幗英牟、雄和英雄、民警英雄、抗洪英雄、救災英雄、匠心英雄、醫(yī)者英雄、消防英雜、救火英怨、平民英越等等

?反面：戲說英雄、抹黑英雄的事件、現(xiàn)象

【多一點積累：多積欖鮮活素材、小眾素材】

賞讀優(yōu)秀作文

重在積累貴在領悟

題目二閱讀下面的文字,根據(jù)要求作文

中華民族是一個英雄輩出的民族。從“精忠報國”的岳飛到“茍利國家生死以”的林則徐,從“抗日英雄”楊靖宇到狼牙山五壯士,從“人民的好公仆”焦裕祿到“愿以羽毛的方式承載和平”的維和女警和志虹,他們都是英雄,他們的故事被崇尚英雄的領袖多次提及。領袖每到一個革命歷史紀念地,都會獻上花籃,身體力行緬懷那些犧牲和奉獻的英烈，號召大家銘記歷史、崇尚英雄。領袖說：“和平年代同樣需要英雄情懷”。一切民族英雄，都是中華民族的脊梁，他們的事跡和精神都是鼓勵我們前行的強大力量。以上材料觸發(fā)了你怎樣的聯(lián)想與思考？請據(jù)此寫一篇文章。

參考立意】

上面四個問題的思考，即為寫作參考立意。寫作框架：或直接謳歌贊美英雄人物、英雄事跡，或呼吁民眾感恩英雄、不忘英雄；或批判那些詆毀、污蔑民族英雄的粗鄙行為。文體選擇：可寫記敘文，或抒情散文或議論文，注意文體分明即可。

參考題目】

銘記歷史，緬懷英雄

英雄永在，情懷不改

英雄情懷，人間大愛

中國英雄，華夏脊梁

點贊英雄，見賢思齊平凡英雄，不凡人生緬懷英烈，競作英雄

中華英雄，感恩有你英雄的銘記，情懷的傳承

例文賞析：

英雄禮贊

評語：（標題言簡意賅，傾向明確）

劈斷昆侖，有寶劍，鋒芒淬礪，平地起，電光石火，一聲霹靂。評語：（引用恰到好處，氣勢如虹）

英雄人物輩輩出，英雄美名口口傳，英雄的故事家喻戶曉，英雄的精神薪火相傳！在此，我高聲贊美他們——那些可欽可敬的華夏英雄們！評語（觀點噴薄而出，不拖泥帶水）

我贊美，在硝煙四起的戰(zhàn)場上拼搏廝殺的戰(zhàn)士們！評語：（第一分論點鮮明準確，先聲奪人，擲地有聲）

抗倭英雄戚繼光，抗日英雄楊靖宇，排雷英雄杜富國??古往今來，他們無不為國之安定而拼殺，無不以“精忠報國”為理想，以民族生存、國家強大為己任，毅然決然地奉獻著自己的青春，放棄自己的家庭，甚至獻出自己寶貴的生命。與危險和艱苦作伴，這，是他們的常態(tài)，而不懼強敵與危險，誓死為國、忠誠擔當是他們的誓言，無畏艱苦、樂觀堅定、置之死地而后生是他們的信念！且聽，那陣陣氣勢磅礴的軍號是對他們錚錚鐵骨的贊美，那段段嘹亮沖天的軍歌是專屬于他們的禮贊！

我贊美，在緊張激烈的國內(nèi)外體育賽場上，為國爭光的運動員們！評語：（第分論點更加緊密聯(lián)系現(xiàn)實，激蕩人心）

“鐵榔頭”郎平、空中精靈吳敏霞、元氣少女傅園慧??不同層次、不同季節(jié)的訓練場館中，一次次的摸爬滾打，一回回的病痛創(chuàng)傷，似乎磨難與不幸成了他們?nèi)松闹餍?，挫折與困苦成了他們的家常便飯，但，他們會放棄嗎？不，他們永遠不會放棄，只為那心中難以割舍的、一直追逐的夢想——為國爭光！他們秉承著逆流而上、頑強拼搏的信念，以自信的目光，昂首挺胸、傲然屹立在賽場之上。那一聲聲響徹云霄的加油聲，是給他們最大的鼓勵?？剁I有力的國歌莊嚴奏起，鮮紅奪目的五星紅旗徐徐上升，萬千中華兒女此時感到無比驕傲，而此刻，他們就是國家的英雄！我贊美，在浩瀚無垠的太空中，勇敢執(zhí)著的宇航員們！楊利偉、翟志剛、王亞平??他們圓著我們上千年的航天夢，那是屬于我們民族千百年來一直期盼成真的夢。雖經(jīng)歷百般波折，但終于美夢成真，這離不開他們的不懈努力與頑強奮斗，那短短十秒的倒計時，正是他們用生命拼搏而來的；每一次發(fā)射成功后的歡呼，是回饋給他們的，最好的嘉獎！

我贊美，我贊美奮戰(zhàn)在實驗室中的科學家；我贊美那在涼山山火中犧牲的年輕烈士

們；我贊美那些一直默默付出，卻不求回報的無名英雄；我贊美??

評語：（附屬分論點囊括中國重大領域，讓讀者于思考中全面感受華夏英雄勃發(fā)的英姿）華夏英雄，我，高聲贊美！

讓英雄情懷激蕩精神力量

陸游曾吟：“王師北定中原日，家祭無忘告乃翁?！蔽奶煜橐矅@：“人生自古誰無死，留取丹心照汗青?！笨梢娫谥袊鴰浊昃d延發(fā)展的歷史長河中誕生了無數(shù)的愛國英雄，他們用自己的理想信念踐行了愛國主義，鑄成了英雄情懷。

英雄情懷之所以成為情懷，正在于有千千萬萬中國人認同它，追隨它。英雄情懷本質(zhì)是源于愛國主義，其體現(xiàn)的是中國人共同所秉承的一種“報國行赴難，古來皆共然。”的理想信念?；赝麣v史長河，中國從來就不是一個缺少英雄的國家，古有岳飛楊家將精忠報國，近有八路軍“狼牙山五壯士”邱少云為國拋頭顱、灑熱血，這些英雄就是中國人不畏強暴、以身殉國的杰出代表。對于英雄的認可和追隨本身就是對中華民族精神的追隨。

英雄情懷是個體奮斗的助推力和指明燈?！吧倌陱妱t國強，少年弱則國弱?！睂τ谇嗌倌甓?，英雄情懷、家國情懷、愛國主義的培養(yǎng)尤為重要?！盀橹腥A之崛起而讀書”周恩來總理在少年時就已意識到了大國與小我的關系。周恩來總理的一生都是“以天下為己任”，英雄情懷在其少年時代成為他前進的助推力與指明燈，從而成就了他具有英雄色彩的一生，更可見青少年正處于人生成長的關鍵時刻，扣好其人生的第一顆紐扣的重要性。

每個時代都有英雄，他們以他們獨特的的方式書寫下最動人的青春故事。中山大學博士生韋慧曉投身軍旅，成為我國海軍首位女副艦長，在萬里海疆書寫無悔青春。其實不管是參軍的大學生還是扎根基層的青年村官，他們都是英雄。英雄來源于生活，不同時代有其不同英雄情懷。但其核心愛國主義卻是不變與一代代傳承下來的。

近年來，虛無的歷史態(tài)度、詆毀英雄的謠言、矮化精神的觀點，種種不良思想、奇談怪論沉渣泛起，這應引起我們的警示，當代英雄情懷要從少年兒童抓起，培養(yǎng)情懷絕不是形式上走走樣子口頭上說說而已。誠如一位教師所言“孩子這個年紀，不只需要童話，還需要英雄?！鳖I袖在參加學生少先隊主題隊日活動時談到其母親小時候給他講“精忠報國、岳母刺字”的故事，從此精忠報國成為他一生的目標，足以見英雄情懷對人影響之大與深遠。

于青少年自身而言，我們不僅要主動培養(yǎng)英雄情懷，更要心中有國家、腳下有遠方，向英雄學習。時勢造就英雄，但同處于時勢之下，為何只有少數(shù)人成了英雄？與其說是時代選擇了他們，不如說是他們讓時代認同了他們。倘若你胸無大志，時代怎能認出你？若你的意志不堪一擊，時代又怎敢將命運交托給你？卡斯特羅為了心中的正義，敢于反對一切勢力，包括他的父母。他有英雄的覺悟和自律，所以最終成為時代傳奇。

讓英雄情懷激蕩精神力量，傳承中華民族精神。

題目三

閱讀下面的材料，按要求作文近來，惡搞之風盛行。黃繼光被惡搞成一不小心堵住槍口，邱少云被惡搞成被毒蛇咬傷不能動彈，董存瑞被惡搞成炸藥包上有萬能膠甩手不脫??各種各樣的惡搞充斥著網(wǎng)絡。

郁達夫曾在紀念魯迅大會上說：“一個沒有英雄的民族是不幸的，一個有英雄卻不知敬重愛惜的民族是不可救藥的?！?/p>

也有人說：

“英雄是黑暗中的指明燈，是照亮我們前行的燈塔。我們要銘記為中華

民族事業(yè)作出貢獻的英雄們?！备腥苏f：“英雄應該是一個民族的脊梁！

以上材料觸發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請聯(lián)系你的生活，暢想未來，寫一篇文章。要求：圍繞材料內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲。不少于800字。

范文展示】

英雄如星，照亮后路

沒有一個國家生來就是文明開化的，當一個初生的國家如同嬰兒般在時間的長流中

蹣跚而行時，需要一個堅強的臂膀給予它力量，一雙智慧的眼睛，指引它方向。

在印度，圣雄甘地可謂是無人不知，無人不曉，他讓受盡壓迫的殖民地居民擁有了獨立與自主的權(quán)利，使他們擺脫受人奴役的日子，真正的主宰了自己的生命。在印度獨立后，新生的國家處于風雨飄搖之中，各地流血沖突事件不斷。當時已78歲高齡的甘地，以絕食為代價，換取這個國家的安寧與冷靜，正是這樣無私而偉大的行為，使印度的生命得以延續(xù)。他用他瘦弱的脊梁背負起一個國家，一個民族的重量，緩慢而堅定地前行。

在英法百年戰(zhàn)爭時期，有一抹紫色的火焰點燃了人們因血色而渾濁的雙眼。那是被侵略者殘酷綁上火刑柱的圣女貞德，她燃燒的衣裙連同她堅毅不屈的臉龐，深深地映在每一位法國士兵的眼里。于是他們吶喊，他們戰(zhàn)斗，他們要讓貞德長眠于祖國的土地，而不是恥辱的、被侵吞的，屬于敵國的土地上。于是那火焰成為旗幟，成為支撐國家重新站起的脊柱。而最初，她只是個農(nóng)村的少女，在四起的戰(zhàn)火下，無家可歸，對故上的熱愛，喚起了她心中的勇氣與信念，于是她換上男裝，拿起武器，即使面對死亡，也只輕蔑一笑，她是個普通人，也是個英雄，國難當頭，每個抗爭的人，都是英雄.正是因為這無數(shù)平凡又普通的英雄，使得法國在戰(zhàn)火的侵襲下，堅強地挺了過去，當人們走在靜謐的塞納河邊，仍舊會感嘆地說起曾經(jīng)那個勇敢的奧爾良少女。

亂世中的英雄是希望，是戰(zhàn)火中永遠高舉的火炬。但并不是只有亂世才需要英雄，和平年代的英雄，同樣彌足珍貴。

列夫托爾斯泰是俄羅斯文學王冠上一顆閃耀的寶石。他的偉大不僅來自于他近乎完美的煌煌巨菩，更是因為他對社會的批判與思考。身為莊園主，他并沒有坐擁財富。享受生活.反而因為那幾百公頃的土地.而心懷不安，甚至想把土地分給農(nóng)奴，這在當時的俄國是非常叛逆的行為，也加大了他與他深愛的家人之間的矛盾。社會的腐朽與家人的不理解，使他的心處于煎熬之中，卻也使他的思想達到了別人難以企及的高峰，他影響了一代又一代人，于迷茫與困惑中點亮指引前路的明燈，是當之無愧的英雄。

抱節(jié)的蘇武、耳聾的貝多芬、殘疾的霍金，他們都以頑強不息的精神屹立于精神的

高峰之上，以堅毅的姿態(tài)和閃耀的人格成為我們所仰望的英雄。

由此可見，國家需要英雄。誠然，有些人的理想是做一個在路邊鼓學的人，但正因為如此，被鼓學的人也必不可缺，如果人人都甘作路人，那么這個國家也將趨于平唐，最終被埋沒在時間的流沙下。所以說，沒有英雄的國家是可悲的，但燒死布魯諾，迫害加利略的國家更悲哀，他們親手毀掉了燦爛的智慧之花卻不自知，于是國家的喪鐘被敲響，亡國的跫音在耳邊。

時代需要英雄，他們?nèi)缤箍丈系狞c點繁星，就算只有星火之芒，也足以燒起燎原之火，照亮后人前進的路。

詳解】

試題分析：這是一道任務驅(qū)動型作文，材料內(nèi)容是關于“英雄”這個問題的，所給材料一共兩節(jié)文字，第一節(jié)是說網(wǎng)絡上充斥著各種各樣惡搞英雄的現(xiàn)象，第二節(jié)是說“英雄”存在的意義，同時呼吁記住“英雄”。兩節(jié)文字結(jié)合起來審題立意：惡搞英雄先烈是不對的行為，其實是對“英雄”的褻瀆，其實質(zhì)是出賣自己的靈魂。

顯然，那些把惡搞英雄先烈當作娛樂的行為時應該被否定的?？忌_理解“英雄”的歷史和現(xiàn)實的意義。英雄烈士的事跡和精神，是中華民族共同的歷史記憶和寶貴的精神財富，是實現(xiàn)中華民族偉大中國夢的強大精神動力。一個沒有英雄的民族，是一個可悲的民族，一個不懂得尊重與珍惜英雄的民族，同樣是一個可悲的民族。沒有英雄烈士，就沒有今天的幸福生活。所以，崇尚英雄，尊重烈士，國家才會有未來，民族才會有希望?；赝袊罚且驗閾碛袩o數(shù)的英雄先烈，才有今天比歷史上任何時期都更加接近實現(xiàn)中華民族偉大復興的目標。實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢的目標，需要英雄，需要英雄精神。

“英雄”之于一個民族的意義，應該如何的對待英雄：銘記一切為中華民族和中國人民作出貢獻的英雄們，崇尚英雄，捍衛(wèi)英雄，學習英雄，關愛英雄。中華民族歷來崇尚英雄、敬仰英雄，中華民族也歷來英雄輩出、群英云集。歷史不容踐踏、英雄不容詆毀。寫作時可以把上述觀點作為重點闡述，重點談論英雄的意義：英雄是國家民族的精魂，是支撐民族自信心的橋梁，是民族力量之源泉，是一個民族浩瀚歷史星空的明星。其閃耀的光芒溫暖著民族的身骨，影響著一代又一代人。參考擬題：尊重英雄；英雄當立危墻之下；英雄國家的希望；英雄如星照亮后路；惡搞英雄要不得；惡搞英雄是出賣自己的靈魂。構(gòu)思參考：首先從材料中提煉觀點，然后結(jié)合歷史和現(xiàn)實生活中英雄的行為和意義進行辯證的分析，注意分析英雄之于民族的關系。最后發(fā)出呼吁：時代需要英雄，任何惡搞英雄都是錯誤的。

【點睛】任務驅(qū)動型作文題主要特點有三個方面：一是作文材料本身是有爭議性的實事或時事；二是材料盡可能體現(xiàn)時代價值觀多元化這一特點，要求學生就事論理，把理說清，話道明，并且分析事件要貫穿寫作始終；三是帶有明顯的驅(qū)動任務這些驅(qū)動任務包括文體、內(nèi)容、思維、對象，考生要根據(jù)這些任務來寫作，而不能脫離這些任務。寫作這類作文，首先要明確寫作要求，弄清任務。第二要抓住材料核心事實，明確是非。

第三，選好角度，圍繞是非，確立觀點。所謂“選好角度”，就是指要從核心角度、重要角度來立意，同時應兼顧自己擅長的角度，也就是自己積累了相關素材，有思想、理論上的準備的角度。在寫作時，可圍繞是非來設置分論點。這樣確立觀點，就準確、全面、有思辨性，符合高考對學生的考查要求。第四，圍繞材料就事說理，類比論證展開寫作。任務驅(qū)動型材料作文中的材料除了生發(fā)出觀點外，還應把“分析材料、就事說理”貫穿在具體的寫作中，這是任務驅(qū)動型材料的一個顯著特點。

關于“英雄”的素材

崇尚英雄、緬懷先烈

習近平這十句話必須銘記

1:1

【編前語】“天地英雄氣，千秋尚凜然?！睙o數(shù)英雄先烈是我們民族的脊梁，是我們不斷開拓前進的勇氣和力量所在。新華社《學習進行時》梳理了習近平總書記關于崇尚英雄、緬懷先烈的十句經(jīng)典論述，與您分享，一同銘記。

?1?祖國是人民最堅實的依靠，英雄是民族