（免費）人教版初中語文七年級下冊《木蘭詩》課件4

木蘭詩《木蘭詩》是我國南北朝時期北方的一首長篇敘事民歌，記述了木蘭女扮男裝，代父從軍，征戰(zhàn)沙場，凱旋回朝，建功受封，辭官還家的故事，充滿傳奇色彩。讀準(zhǔn)下面加點字的音：kèhánānjiānpèijiānyānjìróngshuòtuò可汗鞍韉轡頭濺濺燕山

胡騎戎機朔氣金柝解釋詩中加點字：木蘭不用尚書郎木蘭當(dāng)戶織愿為市鞍馬旦辭爺娘去賞賜百千強

著我舊時裳當(dāng)：對著市：買旦：早晨用：愿作強：有余著：穿返回不聞機杼聲東市買駿馬朔氣傳金柝爺娘聞女來開我東閣門當(dāng)窗理云鬢雙兔傍地走朗讀欣賞唧唧復(fù)唧唧，木蘭當(dāng)戶織。不聞機杼聲，惟聞女嘆息。問女何所思，問女何所憶。女亦無所思，女亦無所憶。昨夜見軍帖，可汗大點兵，軍書十二卷，卷卷有爺名。阿爺無大兒，木蘭無長兄，愿為市鞍馬，從此替爺征。語調(diào)輕語速緩體現(xiàn)憂心忡忡問者急切答者沉穩(wěn)語速語調(diào)逐漸加快加高由沉思到下定決心由輕緩到重快教你讀詩東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭。旦辭爺娘去，暮宿黃河邊，不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺。旦辭黃河去，暮至黑山頭，不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾。由輕緩到重急既緊張又有序“旦、暮”重讀，上下句之間要讀得似斷實連?！安宦劇薄暗劇敝刈x，兩句要前輕后重，讀出對親人的眷戀之情，和悲壯豪邁的氣氛。萬里赴戎機，關(guān)山度若飛。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。歸來見天子，天子坐明堂。策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強。可汗問所欲，木蘭不用尚書郎；愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)。急促高亢悲涼雄壯贊賞功勛從容辭官渴望還鄉(xiāng)爺娘聞女來，出郭相扶將；阿姊聞妹來，當(dāng)戶理紅妝；小弟聞姊來，磨刀霍霍向豬羊。開我東閣門，坐我西閣床，脫我戰(zhàn)時袍，著我舊時裳，當(dāng)窗理云鬢，對鏡帖花黃。出門看火伴，火伴皆驚忙：同行十二年，不知木蘭是女郎?；顫姎g快前高后低動詞要讀得響亮，極力表現(xiàn)輕松歡樂之情驚嘆與贊美充滿喜劇氛圍雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離；雙兔傍地走，安能辨我是雄雌？朗讀語調(diào)由輕緩漸重，最后一句是反問語氣，讀來意味深長。課堂思路導(dǎo)引1、了解本文所用修辭，體會其表達效果。

（各學(xué)習(xí)小組探究討論，找出典型片段理解分析。）2、理解分析能表現(xiàn)木蘭思想性格的詩句。3、這首詩在敘事的詳略上有什么特點？為什么這樣安排？《木蘭詩》選自宋朝·郭茂倩編的《樂府詩集》，這是南北朝時北方的一首民歌?！皹犯p璧”：南朝：《孔雀東南飛》北朝：《木蘭詩》⒈唧唧復(fù)唧唧，木蘭當(dāng)戶織。⒉不聞機杼聲，惟聞女嘆息。⒊昨夜見軍貼，可汗大點兵，⒋愿為市鞍馬，從此替爺征。⒌旦辭爺娘去，暮宿黃河邊。⒍萬里赴戎機，關(guān)山度若飛。⒎朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。⒏策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強。⒐?fàn)斈锫勁畞?，出郭相扶將。⒑磨刀霍霍向豬羊。⒒脫我戰(zhàn)時袍，著我舊時裳。⒓雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離；雙兔傍地走，安能辨我是雄雌？⒈⒉⒊⒋⒌⒍⒎⒏⒐⒑⒒⒓課文字詞解析⒈唧唧復(fù)唧唧，木蘭當(dāng)戶織。⒉不聞機杼聲，惟聞女嘆息。⒊昨夜見軍貼，可汗大點兵，⒋愿為市鞍馬，從此替爺征。⒌旦辭爺娘去，暮宿黃河邊。⒍萬里赴戎機，關(guān)山度若飛。⒎朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。⒏策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強。⒐?fàn)斈锫勁畞恚龉喾鰧?。⒑磨刀霍霍向豬羊。⒒脫我戰(zhàn)時袍，著我舊時裳。⒓雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離；雙兔傍地走，安能辨我是雄雌？蟲叫聲，本文指木蘭的嘆息聲。課文字詞解析⒈⒉⒊⒋⒌⒍⒎⒏⒐⒑⒒⒓⒈唧唧復(fù)唧唧，木蘭當(dāng)戶織。⒉不聞機杼聲，惟聞女嘆息。⒊昨夜見軍貼，可汗大點兵，⒋愿為市鞍馬，從此替爺征。⒌旦辭爺娘去，暮宿黃河邊。⒍萬里赴戎機，關(guān)山度若飛。⒎朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。⒏策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強。⒐?fàn)斈锫勁畞?，出郭相扶將。⒑磨刀霍霍向豬羊。⒒脫我戰(zhàn)時袍，著我舊時裳。⒓雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離；雙兔傍地走，安能辨我是雄雌？織布梭子的聲音。只課文字詞解析⒈⒉⒊⒋⒌⒍⒎⒏⒐⒑⒒⒓⒈唧唧復(fù)唧唧，木蘭當(dāng)戶織。⒉不聞機杼聲，惟聞女嘆息。⒊昨夜見軍貼，可汗大點兵，⒋愿為市鞍馬，從此替爺征。⒌旦辭爺娘去，暮宿黃河邊。⒍萬里赴戎機，關(guān)山度若飛。⒎朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。⒏策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強。⒐?fàn)斈锫勁畞?，出郭相扶將。⒑磨刀霍霍向豬羊。⒒脫我戰(zhàn)時袍，著我舊時裳。⒓雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離；雙兔傍地走，安能辨我是雄雌？古代我國某些少數(shù)民族君主的稱號。課文字詞解析⒈⒉⒊⒋⒌⒍⒎⒏⒐⒑⒒⒓⒈唧唧復(fù)唧唧，木蘭當(dāng)戶織。⒉不聞機杼聲，惟聞女嘆息。⒊昨夜見軍貼，可汗大點兵，⒋愿為市鞍馬，從此替爺征。⒌旦辭爺娘去，暮宿黃河邊。⒍萬里赴戎機，關(guān)山度若飛。⒎朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。⒏策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強。⒐?fàn)斈锫勁畞?，出郭相扶將。⒑磨刀霍霍向豬羊。⒒脫我戰(zhàn)時袍，著我舊時裳。⒓雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離；雙兔傍地走，安能辨我是雄雌？為：為此（指替父出征）。市：買。課文字詞解析⒈⒉⒊⒋⒌⒍⒎⒏⒐⒑⒒⒓⒈唧唧復(fù)唧唧，木蘭當(dāng)戶織。⒉不聞機杼聲，惟聞女嘆息。⒊昨夜見軍貼，可汗大點兵，⒋愿為市鞍馬，從此替爺征。⒌旦辭爺娘去，暮宿黃河邊。⒍萬里赴戎機，關(guān)山度若飛。⒎朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。⒏策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強。⒐?fàn)斈锫勁畞?，出郭相扶將。⒑磨刀霍霍向豬羊。⒒脫我戰(zhàn)時袍，著我舊時裳。⒓雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離；雙兔傍地走，安能辨我是雄雌？旦：早晨。暮：晚上課文字詞解析⒈⒉⒊⒋⒌⒍⒎⒏⒐⒑⒒⒓⒈唧唧復(fù)唧唧，木蘭當(dāng)戶織。⒉不聞機杼聲，惟聞女嘆息。⒊昨夜見軍貼，可汗大點兵，⒋愿為市鞍馬，從此替爺征。⒌旦辭爺娘去，暮宿黃河邊。⒍萬里赴戎機，關(guān)山度若飛。⒎朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。⒏策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強。⒐?fàn)斈锫勁畞?，出郭相扶將。⒑磨刀霍霍向豬羊。⒒脫我戰(zhàn)時袍，著我舊時裳。⒓雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離；雙兔傍地走，安能辨我是雄雌？戎機：軍機，軍事，戰(zhàn)場。度：過，飛過。課文字詞解析⒈⒉⒊⒋⒌⒍⒎⒏⒐⒑⒒⒓⒈唧唧復(fù)唧唧，木蘭當(dāng)戶織。⒉不聞機杼聲，惟聞女嘆息。⒊昨夜見軍貼，可汗大點兵，⒋愿為市鞍馬，從此替爺征。⒌旦辭爺娘去，暮宿黃河邊。⒍萬里赴戎機，關(guān)山度若飛。⒎朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。⒏策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強。⒐?fàn)斈锫勁畞?，出郭相扶將。⒑磨刀霍霍向豬羊。⒒脫我戰(zhàn)時袍，著我舊時裳。⒓雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離；雙兔傍地走，安能辨我是雄雌？朔：北方。金柝：古時軍中守夜打更用的器具。鐵衣：鎧甲。課文字詞解析⒈⒉⒊⒋⒌⒍⒎⒏⒐⒑⒒⒓⒈唧唧復(fù)唧唧，木蘭當(dāng)戶織。⒉不聞機杼聲，惟聞女嘆息。⒊昨夜見軍貼，可汗大點兵，⒋愿為市鞍馬，從此替爺征。⒌旦辭爺娘去，暮宿黃河邊。⒍萬里赴戎機，關(guān)山度若飛。⒎朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。⒏策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強。⒐?fàn)斈锫勁畞?，出郭相扶將。⒑磨刀霍霍向豬羊。⒒脫我戰(zhàn)時袍，著我舊時裳。⒓雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離；雙兔傍地走，安能辨我是雄雌？策勛：記功。轉(zhuǎn)：次。強：有余。課文字詞解析⒈⒉⒊⒋⒌⒍⒎⒏⒐⒑⒒⒓⒈唧唧復(fù)唧唧，木蘭當(dāng)戶織。⒉不聞機杼聲，惟聞女嘆息。⒊昨夜見軍貼，可汗大點兵，⒋愿為市鞍馬，從此替爺征。⒌旦辭爺娘去，暮宿黃河邊。⒍萬里赴戎機，關(guān)山度若飛。⒎朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。⒏策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強。⒐?fàn)斈锫勁畞?，出郭相扶將。⒑磨刀霍霍向豬羊。⒒脫我戰(zhàn)時袍，著我舊時裳。⒓雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離；雙兔傍地走，安能辨我是雄雌？郭：外城。扶將：扶持。課文字詞解析⒈⒉⒊⒋⒌⒍⒎⒏⒐⒑⒒⒓⒈唧唧復(fù)唧唧，木蘭當(dāng)戶織。⒉不聞機杼聲，惟聞女嘆息。⒊昨夜見軍貼，可汗大點兵，⒋愿為市鞍馬，從此替爺征。⒌旦辭爺娘去，暮宿黃河邊。⒍萬里赴戎機，關(guān)山度若飛。⒎朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。⒏策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強。⒐?fàn)斈锫勁畞?，出郭相扶將。⒑磨刀霍霍向豬羊。⒒脫我戰(zhàn)時袍，著我舊時裳。⒓雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離；雙兔傍地走，安能辨我是雄雌？霍霍：磨刀的聲音。課文字詞解析⒈⒉⒊⒋⒌⒍⒎⒏⒐⒑⒒⒓⒈唧唧復(fù)唧唧，木蘭當(dāng)戶織。⒉不聞機杼聲，惟聞女嘆息。⒊昨夜見軍貼，可汗大點兵，⒋愿為市鞍馬，從此替爺征。⒌旦辭爺娘去，暮宿黃河邊。⒍萬里赴戎機，關(guān)山度若飛。⒎朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。⒏策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強。⒐?fàn)斈锫勁畞恚龉喾鰧?。⒑磨刀霍霍向豬羊。⒒脫我戰(zhàn)時袍，著我舊時裳。⒓雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離；雙兔傍地走，安能辨我是雄雌？著：穿。課文字詞解析⒈⒉⒊⒋⒌⒍⒎⒏⒐⒑⒒⒓⒈唧唧復(fù)唧唧，木蘭當(dāng)戶織。⒉不聞機杼聲，惟聞女嘆息。⒊昨夜見軍貼，可汗大點兵，⒋愿為市鞍馬，從此替爺征。⒌旦辭爺娘去，暮宿黃河邊。⒍萬里赴戎機，關(guān)山度若飛。⒎朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。⒏策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強。⒐?fàn)斈锫勁畞?，出郭相扶將。⒑磨刀霍霍向豬羊。⒒脫我戰(zhàn)時袍，著我舊時裳。⒓雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離；雙兔傍地走，安能辨我是雄雌？撲朔：爬、搔。迷離：瞇著眼。傍：貼著。安能：怎能。雄雌兩兔一起貼著地面跑，怎能辨別哪個是雄兔，哪個是雌兔？課文字詞解析⒈⒉⒊⒋⒌⒍⒎⒏⒐⒑⒒⒓什么叫通假字？通假又叫通借,前人也稱為假借,是古人用字寫詞時本有其字而不用,卻用一個音同音近的字來代替的現(xiàn)象。原本當(dāng)用的字叫本字,臨時用來替代本字的那個字叫通假字或通借字(簡稱借字)。2.對鏡帖花黃帖—貼，tiē,粘貼。3.出門看火伴火—伙，huǒ,伙伴。1.著我舊時裳著—著，zhuó,穿。本詩中的通假字你知道下面這兩個句子的準(zhǔn)確意思嗎？

“將軍壯士百戰(zhàn)死，將軍壯士十年歸?！?/p>

譯為：將士們（“將軍”、“壯士”）身經(jīng)百戰(zhàn)，有的戰(zhàn)死在沙場（“百戰(zhàn)死”），有的多年后重返故鄉(xiāng)。（“十年歸”）。（互文修辭）將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。關(guān)于“互文”

互文是指一聯(lián)中的兩句詞語意思互相補充，結(jié)合起來表示一個完整意思的修辭手法。（上下兩句或一句話中的兩個部分，看似各說一件事，實則是互相呼應(yīng)，互相闡發(fā)，互相補充，說的是一件事。）

如：東西植松柏，左右種梧桐。（《孔雀東南飛》）應(yīng)理解為:東西左右都種植了松柏和梧桐。你能找出幾個使用了“互文”修辭的詩句？1.東市買駿馬,西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭子。

意思是，每間房子都要開了門進去坐坐，不是開了東閣門而不進去，卻轉(zhuǎn)身跑到西閣的床上坐著。2.開我東閣門，坐我西閣床。

意思是跑遍了許多市集，購齊了出征所需之物，而不是在某一個集市上只買某一樣?xùn)|西。

意思是當(dāng)著窗子，對著鏡子，先理云鬢，后貼花黃。３.當(dāng)窗理云鬢，對鏡帖花黃。思考與討論任選一題：1.木蘭有哪些可敬、可愛之處？2.你最欣賞木蘭的是哪一點？孝順不慕功名勇敢不畏艱難具有愛國精神可愛木蘭的可敬可愛之處在哪里？木蘭女扮男裝替父從軍從軍前從軍時功成后作出決定征戰(zhàn)準(zhǔn)備征戰(zhàn)南北建立功勛辭官還鄉(xiāng)回復(fù)女兒身勤勞孝順機智勇敢樸實不慕功名木蘭的可敬可愛之處女扮男裝替父從軍既有女孩的勤勞善良，美麗可愛。又有男兒的勇敢善戰(zhàn)，豪邁氣概。——巾幗英雄形象勤勞善良、孝敬父母、眷戀家鄉(xiāng)親人、熱愛生活、美麗可愛的女兒情態(tài)。深明大義、勇敢堅強、英勇機智、不圖功名利祿的英雄形象。本詩通過對木蘭代父從軍，沙場征戰(zhàn)和辭官還鄉(xiāng)的敘述，塑造了木蘭這一愛家、愛過，不慕名利，深明大義的巾幗英雄的形象，集中體現(xiàn)了中華民族勤勞、善良、機智、勇敢、剛毅、淳樸的優(yōu)秀品質(zhì)。主題歸納想一想：

合作探究本文在詳略上是怎樣安排的？目的是什么？

木蘭詩1、停機嘆息2、代父從軍5、辭官還鄉(xiāng)6、合家歡聚這首詩所要突出的是對木蘭孝敬父母，勇于擔(dān)當(dāng)重任的性格的頌揚，所以，對殘酷的戰(zhàn)爭，一筆帶過，而對能夠反映美好心靈的內(nèi)容則不惜筆墨。（詳）（詳）3、出征準(zhǔn)備征途跋涉4、十年征戰(zhàn)略這首詩在敘事的詳略上有什么特點？為什么這樣安排？詳寫從軍緣由、出征想家、辭官還鄉(xiāng)、會見親人；略寫十年戰(zhàn)斗生涯和出征前的準(zhǔn)備。作者著力突出木蘭的兒女情態(tài)，表現(xiàn)她美好的心靈，對殘酷的戰(zhàn)爭一筆帶過，隱含了作者對戰(zhàn)爭的厭惡，對美好生活的向往。討論：一千多年來，木蘭的形象一直深受人們的喜愛，原因是什么？HOME①木蘭是人民大眾理想中的英雄,她在祖國安全受到嚴(yán)重威脅時挺身而出,替父從軍,這種勇毅的精神受到世世代代人們的敬重；尤其重要的是,她勇敢作戰(zhàn),戰(zhàn)功赫赫,不是為了貪圖官爵,而是視為自己對祖國,對人民應(yīng)盡的責(zé)任,她是真正的人民英雄.②木蘭又是個感情極其豐富的人,在征兵令下達后,她為父親年老又無大兒而停機嘆息；在行軍途中的夜晚,她回憶起爺娘呼喚自己的親切聲音；在慶功會上；她卻急于回到故鄉(xiāng)的土地上,跟家人團聚,跟故鄉(xiāng)人民一同過和平勞動的生活,如此美好的感情在世世代代人們的心中也能引起強烈的反響.

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《木蘭詩》這首敘事詩塑造了花木蘭這個巾幗女英雄形象。她既是一個云鬢花黃的少女，又是一個金戈鐵馬的戰(zhàn)士。在國家需要的時候，她挺身而出，馳騁沙場，立下汗馬功勞。得勝歸來之后，她又謝絕高官，返回家園，重新從事和平勞動。她愛親人也愛國家，把對國家對親人的責(zé)任感融合在一起。

木蘭的形象，集中體現(xiàn)出中華民族的勤勞勇敢、善良質(zhì)樸的優(yōu)秀品質(zhì)。指出下列詩句使用的修辭手法。排比、互文：東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭。將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸?；ノ?、對偶：排比：開我東閣門，坐我西閣床，脫我戰(zhàn)時袍，著我舊時裳。1、問女何所思，問女何所憶。這兩句是復(fù)沓句。復(fù)沓與疊句的區(qū)別是，復(fù)沓可以更換少數(shù)詞語，而疊句的詞語完全相同。女亦無所思，女亦無所憶。旦辭爺娘去，暮宿黃河邊，不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺。旦辭黃河去，暮至黑山頭，不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾。復(fù)沓2、軍書十二卷，卷卷有爺