四年級關于數(shù)學小作文

四年級關于數(shù)學小作文數(shù)學中有許多的學問點在生活中也是可以見到的,也可以解決生活中的問題,你也可以寫成數(shù)學日記,以下是在這里細心為大家供應四班級數(shù)學日記作文，更多請關注我們的更新，歡迎閱讀。

數(shù)學日記1

五一期間，我和媽媽去商場買衣服，可是，我覺得那里的價錢很驚奇：說“買100送100”，就等于不用錢了嗎？

媽媽說：“傻女兒，怎么會不用錢呢？”

我說：“由于上面寫著買100送100，就是100-100=0，所以就不用錢啦！”

媽媽說：“原來你是這樣算的，假如是這樣，那么商場的東西就不用錢了，就會來許多客人，這商場就會虧本很大了?！?/p>

媽媽又說買100送100只是要50元就可以了，你知道嗎？

聽了媽媽的解析，我還是似懂非懂，究竟為什么呢？看來我還要再去商場仔細調查或去請教曾老師了，看看她有什么高招，由于我知道這里還有許多我還未明白的數(shù)學學問。

我?guī)е_心的心情，來到學校問曾老師數(shù)學問題，曾老師說：“其實有些都是滿過100的，比如：滿100的有109、200、189……”

老師又說：“滿100元的是送100元的券，顧客還是要先拿出錢用夠100元后，才有得送贈券的，并不是象你說的那樣不用錢?！痹蠋煂ξ疫@種有問題肯問的做法賜予表揚，也歡迎我今后多問問題。

數(shù)學日記2

星期六下午，我做完作業(yè)閑著沒事，媽媽就給我出了一個問題：“你知道2的倍數(shù)有什么特點嗎？”我一聽，一下子就回答了出來：他們都是雙數(shù)。“那它們有什么特點呢？”媽媽又問。“它們的個位上都是0、2、4、6、8?！眿寢屨f：“你真了不起。那你知道4的倍數(shù)懂得特點嗎？”這下可把我難倒了。

于是，我就找了一些4的倍數(shù)，發(fā)覺他們的個位上也都是0、2、4、6、8，于是我就把這個規(guī)律告知了媽媽?？蓩寢岆S口說了一個數(shù)，就推翻了我的發(fā)覺。媽媽讓我連續(xù)觀看，可我左看右看還是找不出來。媽媽就給我一個提示：你看看這些數(shù)的最終兩位。我依據(jù)媽媽給我的提示，右這些數(shù)觀看了一番，立刻恍然大悟。

原來，4的倍數(shù)的特點是：一個數(shù)的最終兩位是4的倍數(shù)，這個數(shù)就是4的倍數(shù)。然后，我找了一些數(shù)來試了試，例如：437，37除以4=9……1，照規(guī)律來說437就不是4的倍數(shù)，我隨后用437除以4=109……1，符合這個特點。我又找了一個數(shù)1024，24除以4=6，找規(guī)律1024就是4的倍數(shù)我又用除法驗證了一遍：1024除以4=256，所以1024就是4的倍數(shù)。我興奮地把這個發(fā)覺告知了媽媽，媽媽滿足地點了點頭。

這就是我的發(fā)覺，同學們不妨也去試一試。

數(shù)學日記3

在數(shù)學愛好課上，莊老師給我們帶來了一道好玩的題目：

在清朝乾隆年間，乾隆皇帝下江南游玩，遇到了一位老壽星。

一打聽，這位老壽星已經(jīng)141歲了，乾隆皇帝便贈了一聯(lián)給老人：花甲重開，外加三七歲月。

乾隆皇帝要隨行的大臣紀曉嵐對出下聯(lián)，這可難不倒他，他的下聯(lián)是：古稀雙慶，更多一度春秋。

老師說：“這一副對聯(lián)里，藏有一道數(shù)學題，請同學們算一算老人幾歲？”聽了老師的話，我想，“花甲”是指60歲，“重開”是指兩個60歲，“三七”是指二十一歲，上聯(lián)就是60×2+21=141歲；古稀是指七十歲，“雙慶”是指兩個七十，“多一度春秋”也就是多一歲，下聯(lián)就是70×2+1=141歲。原來，對聯(lián)中也藏有數(shù)學問題呀！

其實，早在我國古代，文人們就常作對聯(lián)，以詠物喻事，而且很擅長把一些數(shù)字嵌在對聯(lián)中，使對聯(lián)除了文學性、趣味性外，又增加了學問性。

數(shù)學日記4

節(jié)省用水這個話題人人都掛在嘴邊，可又有多少人做到了呢？

今日我做了一個試驗：把碗放在一個滴水的水龍頭下，一分鐘內，我數(shù)了一下，水龍頭共滴了28滴水，我想：假如每分鐘節(jié)省28滴水，照這樣計算，一小時能節(jié)省多少滴？一天呢？28×60＝1680﹙滴﹚，1680×24＝40320﹙滴﹚，假如每個月按30天計算，一年按12個月計算，一噸水大約兩千萬滴，那又是多少噸？，那就是40320×30＝1209600﹙滴﹚，1209600×12＝14515200（滴），近一噸。哇，一年能節(jié)省這么多水呀！

看到這么大的數(shù)字時，我震動了。每家每戶每天要是節(jié)省這么多滴水，用水量即削減了，又削減了水費，這不是兩全其美嗎？但是，每家每戶要是每天鋪張這么多滴水，地球爺爺撐得住嗎？

水，不是取之不盡，用之不竭的，在我們的日常生活中，由于一些單位和個人缺乏水危機意識和節(jié)水意識，水資源鋪張的現(xiàn)象隨處可見?？粗皣W嘩”流失的水資源，真是讓人非常痛惜。

下面講講節(jié)省用水。節(jié)省用水的方式有許多，如：淘米水洗菜，魚缸水澆花，洗澡水沖馬桶……而且，淘米水洗菜，能很好地起到去除菜上殘余的農藥。

將節(jié)水實施到家庭中，只要改掉平常不良的習慣，就能節(jié)水百分之七十。家庭鋪張水的事例有許多，如：用馬桶里的水沖掉零碎物，為了接一杯熱水而鋪張很多涼水，設備漏水了不準時修理等。

愛護水資源，人人有責！

數(shù)學日記5

今日上午在做第七周數(shù)學練習卷，嘿嘿，好玩。

動筆之前我要求外公看好時間，老師規(guī)定70分鐘完成，我行不行呀。

計算題我“唰唰唰”做好，概念題有一道我遲疑不決了：數(shù)學課本封面約54（），——括號里要填寫合適的單位名稱。填寫“平方厘米”確定太小了，我立即填寫了“平方分米”?？墒牵瑫痉饷嬗羞@么大嗎？外公想想也不對，沒有這么巨大的數(shù)學課本哦，怎么辦？我說：“等老師星期一批下來再說吧。”外公拿筆在5同4之間畫了一個點，變成了“5。4平方分米”，可我還是說：“等老師星期一批下來再說吧?！?/p>

還有一題：一根繩子對折四次，每小段是這根繩子的幾分之幾？我剛去拿好繩子對折了一下，外公就說了：“對折一次是二分之一，兩次是四分之一，三次呢？四次呢？”一