八年級物理上冊第一章第一節(jié)《聲音是什么》課件蘇科版

同學(xué)們，多年來，你們生活中的很多的謎，這些謎的謎底在哪兒?從今天開始你們就和我一起走進物理世界，很多的謎底將通過你們不懈的追求，不斷的努力一一解開，新的開始，新的起點，讓我們一步一個腳印的走下去，祝你們學(xué)的愉快，不斷進步！物理心語在這鳥語花香的世界里聲音給我們以心靈交流,

聆聽自然的心聲,心靈得以旖旎的熏陶!聲現(xiàn)象第一章：聲現(xiàn)象風(fēng)聲、雨聲、流水聲，傾訴大自然的變化；歌聲、笑聲、音樂聲，描繪著人們的快樂。聲音是平凡的，又是奇妙的我們生活在一個充滿聲音的世界里，聲音無時不在豐富我們的生活，讓我們有著更多的想了解它的欲望，讓我們一起走進奇特的聲音世界吧！一、聲音是什么？活動一：怎樣使一張紙或一根橡皮筋、一個筆帽、一杯水發(fā)出聲音？怎樣使一張紙發(fā)出聲音一根橡皮筋、一個筆帽、一杯水呢？想一想：剛才各個物體發(fā)出聲音時有什么共同特點？（怎樣就能使物體發(fā)出聲音？）感知:用手摸著你的喉嚨,感受一下不說話和說話時,手感覺有什么不同?音叉在振動對比法研究方法:振動轉(zhuǎn)化法---微小放大法研究方法:想一想：發(fā)聲與不發(fā)聲時有什么不同？物體發(fā)聲時有什么共同特征？振動結(jié)論：聲音是由于物體產(chǎn)生的。聲源：把正在發(fā)聲的物體叫聲源。固體、液體、氣體聲音是由于物體的

而產(chǎn)生的（振動停止，發(fā)聲也停止）振動聲源聲音的產(chǎn)生正在發(fā)聲的物體叫______。固體、

、

都可以做聲源。液體氣體試一試指出下列聲音的聲源嘹亮的歌聲（）風(fēng)在吼（）黃河在咆哮（）聲音的傳播聲音可以在空氣中傳播—可以在氣體中傳播聲音可以在細(xì)線中傳播—可以固體中傳播聲音可以水中傳播—可以液體中傳播聲音在哪里不可以傳播—在真空中不可以傳播固體液體空氣____、____、____都能傳聲

___________不能傳聲．所以聲音要靠_____傳播聲音的傳播氣體液體固體介質(zhì)真空1、東林書院名聯(lián)“風(fēng)聲、雨聲、讀書聲，聲聲入耳”表明聲音可以在

中傳播練一練空氣２、發(fā)生災(zāi)難時，被困在建筑物廢墟中的人向外界求救的一種好方法是敲擊鐵制的管道，這種做法是利用鐵管能：（

）A．傳聲

B．傳熱

C．導(dǎo)電

D．通風(fēng)

A３、將正在發(fā)聲的手機、電鈴或接通電源的音樂芯片懸掛在廣口瓶內(nèi)，把瓶內(nèi)的空氣抽出如圖所示，聲音逐漸變小，但始終能聽到聲音。原因是：（）A．瓶內(nèi)已被抽成真空，真空亦能傳聲；B．聲源發(fā)聲太強，換用發(fā)聲較弱的聲源；C．離實驗瓶遠(yuǎn)一點，就可以聽不到聲音；

D．瓶內(nèi)仍有少量空氣，懸掛聲源的固體亦能傳聲。D聲音是什么（1）聲音是由于物體

產(chǎn)生的（2）一切發(fā)聲的物體都在

，（振動停止，發(fā)聲也停止。）（3）

、

、

都可以因振動而發(fā)聲（4）正在發(fā)聲的物體叫做

。振動振動固體氣體液體聲源聲音的傳播（1）聲音的傳播需要

，真空不能傳聲。（2）固體、液體、氣體都可以作為傳播聲音的介質(zhì)。（3）人們通常聽到的聲音是靠空氣傳播的介質(zhì)物理研究方法對比法轉(zhuǎn)化法

不容易直接觀察到的現(xiàn)象，我們可以通過恰當(dāng)?shù)姆椒ㄞD(zhuǎn)化為我們可以看到的現(xiàn)象的方法推理法下列現(xiàn)象你看過嗎？用語言描述你所見過的現(xiàn)象水將振動以波的形式向外傳播——水波如圖1-6的現(xiàn)象你見過嗎？彈簧一端受力，就會形成疏密相間的波動形態(tài)，并向另一端傳播觀察圖1-7，你認(rèn)為它們有相似之處嗎？聲音是一種波（1）聲音是一種疏密相間的波。聲音是什么？你想過嗎？你有沒有發(fā)現(xiàn)一個現(xiàn)象，春節(jié)在家看到遠(yuǎn)方的煙花是否還會聽到聲音？看到煙花與聲音是同時到達(dá)的嗎？不能同時到達(dá)說明了什么？（２）聲音有一定的傳播速度試一試你能設(shè)計一個測量聲音速度的實驗方案嗎？說一說你的方案聲音的速度通常情況下聲音在空氣中的速度是

；在不同的介質(zhì)中聲音的傳播速度

；340米/秒不同讀一讀生活、物理、社會聲波能粉碎小石頭聲音能使物體振動它們都說明（３）聲音具有能量—聲能總結(jié)（1）聲音是一種疏密相間的波。（２）聲音有一定的傳播速度（３）聲音具有能量—聲能物理研究方法—類比法１、關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法中正確的是

()A．聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度相同B．人說話是靠舌頭振動發(fā)聲的C．只要物體在振動，人耳就能聽到聲音

D．一切發(fā)聲的物體都在振動

D２、小明自己制做了一個哨子，如上圖所示，在筷子上纏一些棉花，制成一個活塞，用水蘸濕棉花后插入兩端開口的塑料管，吹管的上端，可以發(fā)出悅耳的哨音。這哨音是由于管內(nèi)空氣柱＿＿＿產(chǎn)生的。

３、將兩張桌子連在一起，耳朵放在一張桌上，敲另一張桌子。然后將兩張桌分開中間有一條縫再重復(fù)上面的做法發(fā)現(xiàn)聲音變小了，為什么會出現(xiàn)這種情況？想一想今天老師講課，你聽到的聲音的聲源是什么？老師說話的聲音是通過什么傳到你的耳朵中的？體驗科學(xué)探究：提出問題：你認(rèn)為固體能否傳播聲音？猜想：固體可能能夠傳聲制定計劃，設(shè)計實驗通過實驗收集證據(jù)結(jié)論：對比法研究方法:液體是否能傳聲？你能先找出液體傳聲的實例嗎？試設(shè)計一個實驗驗證液體能否傳聲！結(jié)論：1.航天員有時要離開空間站到外面作業(yè)