中班主題設計安全教育活動方案（5篇）

中班主題設計安全教育活動方案活?動目標1、教育?幼兒遇事不要緊張?。2、培養(yǎng)幼兒?基本的防火意識與?能力。3、讓幼?兒初步掌握最基本?的安全防火、滅火?知識，學會簡單的?自我保護方法。?4、探索、發(fā)現(xiàn)生?活中的多樣性及特?征。5、加強幼?兒的安全意識。?活動準備1、幼?兒事先記住自己的?家庭住址和電話?號碼。2、相關?VCD一盤。3?、消防標志“嚴禁?煙火”、“安全出?口”、“火警11?9”，相關字卡、?電話機一部、濕?毛巾若干?；顒?過程(一)組織?幼兒觀看火災錄像?，使幼兒感受火災?的危險性。(二?)出示圖片，幼兒?觀察。教師提問?，啟發(fā)幼兒討論。?1、你剛才看到?了什么?2、火?災會帶來什么后果??3、消防員叔?叔用什么來滅火??是怎樣滅高樓上的?大火的?(云梯、?高壓水龍頭、空氣?呼吸器。)(三?)著火了，怎么辦??1、火燒得很?大，自己沒辦法撲?滅怎么辦?(打電?話報火警)你知?道火警電話號碼?是多少嗎?(11?9)2、如果小?朋友家里著火了，?屋里很多煙怎樣逃?出來呢?(觀看錄?像后得知用濕毛巾?捂住口鼻，彎下腰?往樓下跑)3、?為什么要用濕毛巾?捂住口鼻?(大火?燒著的許多物體冒?出濃煙，人們呼吸?困難，容易窒息死?亡)4、為什么?要彎著腰往外跑呢??(煙火上升導致?上層空氣更加缺氧?，盡量降低身體，?呼吸近地面的氧氣?)(四)模擬打?火警電話。教?師演示撥打“11?9”電話的方法?，提示幼兒說清楚?著火物、著火地點?和自己的姓名及電?話號碼。引導?幼兒模擬打火警電?話。(五)預?防火災。出示消?防標志“嚴禁煙火?”、“安全出口”?、“火警119”?，講解其含義。?觀看錄像，教育幼?兒不玩火、不燃放?煙花爆竹。中班主題設計安全教育活動方案（二）活動?目標：1、享受?聽故事的樂趣。?2、認識各種危險?動作?；顒訙蕚?：搭配小種籽「?啊!小心」、故事?情境圖卡、手偶。?活動過程：1?老師拿著故事情境?圖卡和手偶一邊講?述自編狀況劇，一?邊提出問題讓幼兒?想想該怎么處理，?狀況劇如下：(?1)豆豆的媽媽在?廚房煮飯，豆豆一?個人在客廳里玩玩?具，當他想要柜子?上的洋娃娃時，該?怎么做?(2)?媽媽到客廳接電話?，豆豆走進廚房發(fā)?現(xiàn)水滾了，這時豆?豆該怎么做?(?3)豆豆肚子餓了?，他在客廳的桌子?上發(fā)現(xiàn)一瓶長得很?漂亮的藥，豆豆可?以拿來吃嗎?(?4)豆豆在桌上看?見爸爸的打火機，?豆豆想過去拿來玩?，這樣對嗎?(?5)豆豆和媽媽玩?捉迷藏，豆豆躲進?媽媽的衣柜里，讓?媽媽找不到他，想?想看豆豆可以躲到?衣柜里面嗎?還是?他可以躲在哪里??2、幼兒討論：?(1)當自己在?家中時，若自己爬?高拿東西會有什么?危險;(2)隨便?吃藥呢?玩打火機?呢?玩插座的洞洞?呢?水滾了，怎么?辦?讓幼兒設想?可能發(fā)生的危險，?并引導幼兒想出解?決的方法。3、?請幼兒聯(lián)系實際生?活，想一想平時遇?到過什么危險的事?情?你是怎么做的??請幼兒將正確?的處理方式說出來?。中班主題設計安全教育活動方案（三）活動目標：1?、知道110、1?19、___幾種?特殊號碼及作用。?2、學習使用特?殊電話號碼，知道?不能隨意拔打。?3、初步培養(yǎng)幼兒?的自我保護意識。?4、發(fā)展幼兒思?維和口語表達能力?。5、加強幼兒?的安全意識?；?動準備：自制電?話一部、自制PP?T、110,12?0,___號碼圖?片活動過程：?1、引出特殊號碼?，初步了解110?、119、120?的特殊性。導入?活動《小鳥和小老?鼠》附兒歌：?小鳥，小鳥，住在?大樹上，小老鼠?，小老鼠，住在大?樹下，喇叭花，?喇叭花，爬呀爬呀?爬，喇叭花，喇?叭花，變成小電話?，喳喳喳，吱吱?吱，小鳥跟小老?鼠說著悄悄話。?提問：小鳥和小老?鼠是怎么說悄悄話?的?(打電話)?小朋友你打過電話?嗎?你是怎樣打電?話的?(請小朋友?來試一試)有幾?個號碼很特殊，跟?我們平時打的電話?號碼不一樣，你知?道是哪幾個嗎?(?點擊課件顯示11?0、119、12?0)小結：家?里的電話號碼和手?機號碼的數(shù)字很長?，有7—___位?數(shù)，在我們生活中?有三個特殊的電話?號碼，它們只有_?__位數(shù)，分別是?報警電話110、?火警電話119和?急救電話120，?這三個號碼是人們?在碰到危險和緊急?情況下使用的。?2、初步了解特殊?號碼的作用。知道?110是警察，1?19是火警，12?0是急救電話①?、119是什么情?況下?lián)艽虻?是火?警電話，發(fā)生火災?的時候才能撥打1?19，火是很危險?的，我們能隨便玩?火嗎?②、12?0是什么電話?什?么時候撥打120??(急救電話，嚴?重的傷或是得了急?病，嚴重的病)?③、110是什么?電話?什么時候撥?打110?(報警?電話，抓小偷抓壞?人)3、初步學?習在緊急情況下該?如何打特殊電話。?⑴、學習撥打報?警電話。①播放?有小偷的照片提?問：發(fā)生了什么事??(有小偷)怎么?辦啊?(打110?找警察)②集體?打電話(點擊課件?，警察叔叔出現(xiàn)并?配音)交流討論?后提問：警察叔叔?問了什么，我們是?怎么說的?小結?：撥打報警電話_?__時，要說清事?情發(fā)生的具體地址?是哪里(如具體的?街道、旁邊有什么?大的建筑物)，發(fā)?生了什么事情及你?的姓名和聯(lián)系電話?等等。⑵、場景?二生病了該怎么辦?/著火了怎么辦?①、圖中的小朋友?怎么了，我們應該?打什么電話?應該?怎么說?請幼兒撥?打，(課件急救中?心的阿姨出現(xiàn)，配?音)②、出示著?火圖片，提問：該?打哪個電話?應該?怎么說?小結：?我們在撥打火警?電話119和急救?電話___時，也?都要說清楚事情發(fā)?生的具體地址是哪?里、發(fā)生了什么事?情、你是誰、你的?聯(lián)系電話是多少，?這樣才能方便11?0、120中心盡?快前來處理。4?、知道不能隨意撥?打特殊號碼，進一?步拓展知道什么情?況下?lián)艽蚴裁措娫?。這三個電話號?碼很特殊，為了方?便我們記住，它們?只有___位數(shù)，?我們能隨便撥打特?殊電話嗎?(我們?隨便撥打會造成線?路擁擠，真正需要?幫助的人就沒法得?到幫助，也會給警?察、消防員、醫(yī)務?人員造成不必要的?工作麻煩)號碼?游戲每個號碼一?個圓圈，PPT出?示圖片，當發(fā)生這?些事情時，你覺得?應該撥打哪個號碼?就站到哪個圓圈里?。進一步拓展在?什么情況下?lián)艽蛱?殊電話，在什么情?況下先撥打哪個特?殊電話，并培養(yǎng)幼?兒的自我保護意識?。5、結束活動?:欣賞課件，進一?步了解110、1?20、119的工?作。(孩子們，?這就是咱們的人民?警察、消防官兵、?醫(yī)護人員，哪里有?困難，哪里就有他?們的身影，他們一?直在救人，助難，?搶險，救災的第一?線，安全給別人，?危險給自己。當夜?晚來臨，你已經(jīng)入?睡時，他們依然堅?守在崗位，守護著?我們，保衛(wèi)著我們?的家園，他們太累?了，讓我們用最熱?烈的掌聲向他們致?敬!)中班主題設計安全教育活動方案（四）活動目標：?1、幼兒了解基?本的防火、救火常?識，增強幼兒的防?火意識。2、指?導幼兒練習鉆的動?作，提高幼兒的平?衡能力，并訓練幼?兒動作的協(xié)調性。?活動準備：1?、消防員的照片，?消防錄像2、消?防員救火圖片一幅?，場景布置“家禽?、家畜、野獸”的?家(包括字卡)，?3、鉆洞四個，?平衡木四條，“哭?聲、電話鈴聲、消?防車聲”錄音磁帶??；顒舆^程：?一、交流收集的照?片，引導幼兒回?想消防員了不起的?地方，引起興趣。?二、探索消防員?的工作與人們的關?系1、觀看錄像?。2、討論(?1)為什么會起火??(2)如果你?是消防員，你會怎?么救火?(3)?消防員是怎么做的??3、再次觀看?錄像(1)說說?你們怕不怕火?為?什么?(2)消?防員怕不怕火?你?認為他是個怎樣的?人?4、小結?三、游戲“小小消?防員”1、警報?聲響，師：動物王?國發(fā)生火災，需要?大家去幫忙救火。?引入活動，激發(fā)?幼兒參與游戲的興?趣。討論：怎樣?將小動物救出來??2、出示圖片，?讓幼兒了解基本的?救火常識。教師?演示用“水”救“?火”(用字卡演示?)，討論：除了水?，還能用什么救火??3、游戲：小?小消防員(1)?、交待角色：師“?變”成消防隊長，?幼兒變成消防隊員?。快速戴好消防標?記。(2)、隊?長交待任務及要求?：鉆過山洞，走過?獨木橋，到附近的?小河找“水”救“?火”，每個消防隊?員每次救出一個小?動物。(3)、?消防隊員開始行動?，消防隊長指揮消?防隊員用最快的速?度撲滅大火，救出?小動物。教師注?意指導幼兒練習鉆?的動作，在反復的?來回跑動中訓練幼?兒動作的協(xié)調性。?(4)、將救出?的小動物送回家：?幼兒認讀動物名稱?，并按家禽、家畜?、野獸將小動物進?行分類，并送回相?應家中。(5)?、進行第二次游戲?，再次復習認讀相?應漢字，并練習鉆?的動作。聽到小?動物的“哭聲”，?消防員再次進入火?災點，救出小動物?，并送小動物回家?。(6)、消防?隊長小結活動，評?價消防隊員今天的?表現(xiàn)。中班主題設計安全教育活動方案（五）活動目標：?1、通過觀察、?分析、討論、感知?交通規(guī)則的重要，?掌握交通規(guī)則兒歌?;2、認識幾種?常見的交通標志，?知道在馬路上要遵?守交通規(guī)則，建立?正確的交通安全意?識;活動準備：?1、錄像帶，大?幅圖片___張小?圖片三張;2、?六個交通標志3?、紅綠圓形各一個?，室外場地上用粉?筆畫好斑馬線。?過程：一、老師?出示“人行橫道”?標志，提問：1?、你見過這個標志?嗎?你在哪里見過??2、這是什么?標志?它有什么作?用?3、當你看?見這個標志時，你?應該怎么做?二?、分組活動：請幼?兒看《健康》第2?7頁，互相說說六?種交通標志分別表?示什么意思。如果?見過這些交通標志?，想一想是在什么?地方見到的。三?、了解標志1、?如果違反了交通規(guī)?則會發(fā)生什么危險??2、馬路上來?來往往的車輛真多?，很容易發(fā)生危險?，那么誰在維持交?通秩序?除了交通?警察，還有誰在協(xié)?助管理?3、馬?路上有許多標志提?醒行人、駕駛員遵?守交通規(guī)則，你還?知道哪些標志嗎??4、小結：交通?標志提醒行人和駕?