中心學(xué)校初中教學(xué)教研工作計(jì)劃

第65頁共65頁中心學(xué)校初中教學(xué)教研工作方案以下是工作為大家整理的中心學(xué)校初中教學(xué)教研工作方案文章，！一、指導(dǎo)思想以科學(xué)開展觀為指導(dǎo)，以教學(xué)質(zhì)量為目的，以“研究、指導(dǎo)、管理、效勞”為宗旨，深化開展教學(xué)研究，學(xué)洋思經(jīng)歷，走改革之路，以創(chuàng)新求開展，向管理要質(zhì)量，結(jié)合本地實(shí)際，創(chuàng)造性地開展工作，使我中心學(xué)校教學(xué)教研工作再創(chuàng)輝煌，再上臺(tái)階。二、思路與目的強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，大力推進(jìn)教學(xué)研究，全面打造老師隊(duì)伍，全力提升教學(xué)質(zhì)量。三、方法與措施1、強(qiáng)化措施，標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)常規(guī)管理①抓好管理制度建立。認(rèn)真學(xué)習(xí)《武穴市中小學(xué)常規(guī)教學(xué)管理細(xì)那么》，學(xué)洋思經(jīng)歷，走改革之路，因地制宜，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，完善學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理制度。②抓實(shí)教學(xué)常規(guī)工作。認(rèn)真落實(shí)學(xué)校常規(guī)管理細(xì)那么，建立校內(nèi)“堂堂清、日日清、周周清、月月清”等教學(xué)質(zhì)量調(diào)控機(jī)制，加強(qiáng)對老師教學(xué)工作的過程管理，強(qiáng)化評課工作，促進(jìn)教學(xué)人員教學(xué)理念的更新和教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變。③抓牢教學(xué)視導(dǎo)工作。中心學(xué)校將對各校常規(guī)管理情況定期或不定期進(jìn)展視導(dǎo)、抽查，注意發(fā)現(xiàn)教學(xué)管理中的新情況、新問題、新經(jīng)歷、新成果，及時(shí)總結(jié)反應(yīng)，認(rèn)真解剖問題，限期整改進(jìn)步。2、加強(qiáng)指導(dǎo)，大力推進(jìn)教學(xué)研究①分層指導(dǎo)，分類推進(jìn)。結(jié)合學(xué)校實(shí)際，注重校本教研，打造教學(xué)教研特色，加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)的指導(dǎo)與研究，注重標(biāo)準(zhǔn)過程管理，在全面進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量的根底上開展優(yōu)勢學(xué)科，提升薄弱學(xué)科。②全員參與，全程施行。強(qiáng)化校長第一責(zé)任人意識(shí)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以身示范，教學(xué)骨干帶頭參與，深化課堂聽課評課，開展群眾性的教研活動(dòng)。通過“自我反思，同伴互動(dòng)，專家引領(lǐng)”等方法，將教研落到實(shí)處。③突出個(gè)體，尊重主體。各校要健全教學(xué)研究鼓勵(lì)和保障機(jī)制，突出老師個(gè)體作用，尊重老師的專業(yè)自主，支持老師參加各科培訓(xùn)和教研活動(dòng)，將老師的教研情況納入老師業(yè)績考核中，限度地激發(fā)老師的積極性和創(chuàng)造力，從而形成良好的考研環(huán)境。3、明確目的，全面進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量①推行課堂教學(xué)新思路。以進(jìn)步課堂教學(xué)質(zhì)效為目的，拓寬課堂教學(xué)新思路，突出“八抓、八打”即：抓推門聽課，打造合格課堂；抓常規(guī)管理，打造標(biāo)準(zhǔn)課堂；抓校本教研，打造個(gè)性課堂；抓學(xué)科特長，打造特色課堂；抓面向全體，打造課堂；抓專題研究，打造問題課堂；抓教學(xué)新秀，打造藝術(shù)課堂；抓評價(jià)向?qū)?，打造高效課堂。②推廣課堂教學(xué)新形式。要把學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變與老師教學(xué)方法的改變作為全面性問題來研究，努力探究和弘揚(yáng)“生活化、活動(dòng)化、自主化、情感化、興趣化”的課堂教學(xué)新思路，教研人員要主動(dòng)深化學(xué)校、深化課堂、深化老師、深化學(xué)生，及時(shí)掌握課堂教學(xué)動(dòng)態(tài)，學(xué)習(xí)洋思，先學(xué)后教，當(dāng)場訓(xùn)練。③推動(dòng)課堂教學(xué)新開展。以課堂教學(xué)效益為中心，開展好備課、上課、說課、評課活動(dòng)，狠抓集體備課，標(biāo)準(zhǔn)集體備課程序和要求，進(jìn)步集體備課實(shí)效，充分發(fā)揮多媒體教學(xué)設(shè)施，進(jìn)步課堂教學(xué)的藝術(shù)，認(rèn)真抓好學(xué)科競賽工作和武中預(yù)錄工作以及中考備考工作面向全體培優(yōu)幫困，全面進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。4、狠抓根本，全面打造老師隊(duì)伍。①搭建老師成長平臺(tái)。通過辦培訓(xùn)班，評選學(xué)科帶頭人，教學(xué)能手，學(xué)科名師等活動(dòng)，拓展老師成長途徑，發(fā)揮骨干老師的帶頭作用，選派優(yōu)秀老師參加市級以上講課比賽，為老師成長搭建平臺(tái)。②開展老師青藍(lán)結(jié)對。各校要加大對新老老師結(jié)對幫扶情況的考核，建立青藍(lán)結(jié)對責(zé)任制，經(jīng)常檢查結(jié)對老師雙方的備課、聽課等情況，考核其教學(xué)實(shí)績。③催促老師加強(qiáng)學(xué)習(xí)。良好的師資是確保進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量的一個(gè)重要因素，面對現(xiàn)行教材的內(nèi)容，老師無不想到自身的壓力和知識(shí)的挑戰(zhàn)，因此要催促老師樹立重新學(xué)習(xí)的觀念，不斷拓寬自己的知識(shí)面，同時(shí)學(xué)校要建立學(xué)習(xí)、工作考核等多項(xiàng)制度，要求每人要讀一本教育理論專著，每期要寫一篇教學(xué)論文。f132.更多工作方案延伸閱讀中心學(xué)校教研工作方案范文中心學(xué)校教研工作方案一一、指導(dǎo)思想堅(jiān)持以科學(xué)開展觀為指導(dǎo)，按照《xx省教育廳關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改良根底教育教研工作的意見》的精神，積極貫徹落實(shí)xx市教育工作會(huì)議精神和《xx市教育事業(yè)改革和開展十二五規(guī)劃》，根據(jù)市教研室的工作要求，圍繞有效教學(xué)這個(gè)核心，突出進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量和進(jìn)步老師業(yè)務(wù)程度兩大重點(diǎn)，以強(qiáng)化教學(xué)過程的精細(xì)化管理為打破口，穩(wěn)固農(nóng)村小學(xué)四項(xiàng)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)達(dá)標(biāo)成果，堅(jiān)持和穩(wěn)固校本教研和校本培訓(xùn)，提升老師把握教材、駕馭課堂的才能，促進(jìn)老師專業(yè)開展，努力進(jìn)步我校教育教學(xué)質(zhì)量。二、主要工作(一)課程方案管理1.嚴(yán)格執(zhí)行課程方案，標(biāo)準(zhǔn)課程名稱，開齊、開足課程，確保綜合理論活動(dòng)、信息技術(shù)、勞動(dòng)與技術(shù)、音樂、體育和美術(shù)等課程的真正落實(shí)，開設(shè)學(xué)校特色課程。2.嚴(yán)格執(zhí)行浙江省教育廳《關(guān)于實(shí)在減輕義務(wù)教育階段中小學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)的通知》精神，杜絕四超規(guī)定，落實(shí)六嚴(yán)格要求。3.繼續(xù)深化誦讀國學(xué)經(jīng)典活動(dòng)，搞好第二輪《弟子規(guī)》學(xué)習(xí)成果展示，爭取開發(fā)學(xué)校課程，并印制成冊。(二)教學(xué)研究管理1.繼續(xù)開展校本教研活動(dòng)。各教研組要圍繞校本教研主要形式積極開展活動(dòng)，落實(shí)好集體備課，每次教研活動(dòng)，要做到三定五有：定時(shí)間、定內(nèi)容、定研究主題;有活動(dòng)方案，有活動(dòng)記錄，有活動(dòng)原始資料積累，有效果，有教研組活動(dòng)總結(jié)。教研組長必須在每學(xué)期開學(xué)后一周內(nèi)擬訂出詳細(xì)的教研活動(dòng)方案，并帶著組內(nèi)老師扎實(shí)認(rèn)真地開展教研活動(dòng)，做好活動(dòng)記錄和資料搜集整理工作。通過新老師上見面課、青年老師上匯報(bào)課、骨干老師上示范課，舉行觀摩課、課后點(diǎn)評等活動(dòng)形式，開展多層次、多學(xué)科的課堂教學(xué)展示活動(dòng)，廣泛、深化、持久地開展教學(xué)研究。2.開展走出去，請進(jìn)來活動(dòng)，積極參加上級部門舉辦的各項(xiàng)教學(xué)教研培訓(xùn)活動(dòng)，參培老師在認(rèn)真學(xué)習(xí)的根底上，要積極進(jìn)展反思，回校后以講座或觀摩課、示范課等形式做好再培訓(xùn)工作。3.繼續(xù)開展與場橋二小的聯(lián)誼活動(dòng)，為青年老師搭建平臺(tái)，通過互動(dòng)交流、專家引領(lǐng)，不斷提升老師課堂教學(xué)技能。4.組成與潮基學(xué)校、鹿木學(xué)校、鹿木二小結(jié)合的教研共同體，配合開展好相關(guān)教研活動(dòng)。5.舉辦名師大講堂視頻學(xué)習(xí)會(huì)，努力提升老師駕馭新課堂教學(xué)的才能。(三)教學(xué)常規(guī)管理1.穩(wěn)固四項(xiàng)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)達(dá)標(biāo)成果，備課、上課、作業(yè)布置與修改、質(zhì)量檢測與評價(jià)活動(dòng)要有新的起色。2.不斷完善教育教學(xué)常規(guī)檢查機(jī)制，推行月查制度、突擊檢查制度，并撰寫月查總結(jié)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，研究補(bǔ)救措施。每學(xué)期檢查至少4次或以上。3.重視教學(xué)常規(guī)管理工作，教學(xué)方案要更加詳實(shí)，手稿備課要更加精細(xì)，電子備課要更加標(biāo)準(zhǔn)，上課狀態(tài)要全程跟蹤監(jiān)視，二次作業(yè)修改要有明顯痕跡，輔導(dǎo)更具針對性和有效性。(四)教學(xué)質(zhì)量管理1.加強(qiáng)中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，對成績突出的老師和學(xué)生給予表彰，對教學(xué)質(zhì)量特差的任教老師在一定范圍內(nèi)給予批評教育。2.強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量的分析^p，召開期中、期末教學(xué)質(zhì)量分析^p會(huì)或論壇。3.關(guān)注前30%學(xué)生和后20%學(xué)生的開展。針對根底差的學(xué)生，立足課堂，低起點(diǎn)，嚴(yán)要求，從根底抓起，從學(xué)習(xí)行為習(xí)慣抓起，使學(xué)生學(xué)有所獲，學(xué)有所進(jìn)。針對前30%學(xué)生，為他們開小灶，讓他們吃飽，還要吃好。對夾心層學(xué)生給予足夠重視，因材施教，兼顧兩頭，帶動(dòng)中間，力促生生開展。4.加強(qiáng)六年級學(xué)生的教學(xué)管理工作，尤其是對六年級市監(jiān)控學(xué)科(英語、數(shù)學(xué))的教學(xué)指導(dǎo)要排除困難，全力以赴，保質(zhì)保量。中心學(xué)校教研工作方案二一、指導(dǎo)思想認(rèn)真貫徹落實(shí)上級教育主管部門的有關(guān)文件精神，圍繞施行素質(zhì)教育這一個(gè)中心，突出全面推進(jìn)新課程改革、全面進(jìn)步課堂教學(xué)效益兩個(gè)根本點(diǎn)，充分發(fā)揮教研室研究、管理、指導(dǎo)、效勞的工作職能，標(biāo)準(zhǔn)辦學(xué)行為，推進(jìn)課程改革，構(gòu)建有效課堂，促進(jìn)平衡開展，全面進(jìn)步我校的教育教學(xué)質(zhì)量。二、工作目的1.創(chuàng)新教研思路，探究合適我?，F(xiàn)狀的有效的教學(xué)路子。2.抓好常規(guī)落實(shí)，穩(wěn)步、高效、持續(xù)、全面地推進(jìn)課程改革。3.加大管理、指導(dǎo)力度，全面提升我校的辦學(xué)程度和廣闊老師的教學(xué)和科研方面的才能。三、工作要求及措施(一)創(chuàng)新教研形式，進(jìn)步教研實(shí)效。1、重新調(diào)整各學(xué)區(qū)教研組織，充分發(fā)揮學(xué)區(qū)教研組織的作用。針對我校聯(lián)辦小學(xué)多、分布廣的特點(diǎn)，鑒于原先各學(xué)區(qū)小學(xué)人員裝備也有所調(diào)整，其原來的教研組織也有所變動(dòng)，中心校教研室方案重新調(diào)整各學(xué)區(qū)教研組，增進(jìn)一些新穎的教研力量，充實(shí)聯(lián)小教研組織，使其在今后的教學(xué)教研工作中，發(fā)揮出其應(yīng)有的作用。我校共有8處聯(lián)小，要求以學(xué)區(qū)為單位制定出實(shí)在可行的教研活動(dòng)方案，按照方案定期組織教研活動(dòng)，做到教學(xué)研究有序、有效開展，每一次教研活動(dòng)有價(jià)值、有意義。2.以學(xué)區(qū)為單位開展專題研究為充分發(fā)揮中心校教研室的組織、協(xié)調(diào)、指導(dǎo)作用，各學(xué)區(qū)教研組織根據(jù)一線老師教學(xué)中存在的比擬集中的困惑或問題，確定出一個(gè)相應(yīng)的研究專題，要求各學(xué)區(qū)學(xué)校要協(xié)作參與，輪流承辦活動(dòng)。學(xué)區(qū)教研要從點(diǎn)上深化，向面上拓展，承辦學(xué)校及參與學(xué)校要通過共同參與上課、說課、論壇、觀摩等活動(dòng)，促進(jìn)課改經(jīng)歷的多層面交流，促進(jìn)城鄉(xiāng)的平衡開展;要抓住關(guān)鍵，突出薄弱課程的研討，大力加強(qiáng)綜合理論活動(dòng)課程、地方課程、學(xué)校課程的研究，重視小學(xué)品生(品社)、科學(xué)、音體美等學(xué)科教學(xué)的研究，不斷提升研究程度。3.定期督查指導(dǎo)中心校教研室在開展好集中教研活動(dòng)的根底上，充分利用教研人員參與分片理論活動(dòng)的學(xué)校，運(yùn)用跟進(jìn)式指導(dǎo)等方式，參與指導(dǎo)各學(xué)區(qū)教研活動(dòng)的開展。要轉(zhuǎn)變角色，變單一的教學(xué)指導(dǎo)為全面的教學(xué)督查，督和導(dǎo)相結(jié)合，幫助各學(xué)區(qū)小學(xué)就教育教學(xué)工作提問題、理思路、出點(diǎn)子，從而促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)步。(二)狠抓教育教學(xué)管理，不斷進(jìn)步管理程度。1、加強(qiáng)課程管理。各校要嚴(yán)格按照課程方案開足、開齊、開好每一門課，要求老師嚴(yán)格按課程表上課，不得隨意調(diào)課、變更學(xué)科的課時(shí)量;加大綜合理論活動(dòng)課程和學(xué)校課程的開發(fā)力度，加強(qiáng)音、體、美、信息技術(shù)、地方課程的教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)，盡可能為老師上好這些課程提供強(qiáng)有力的支持。在老師的裝備上，要做到專兼職結(jié)合，兼職老師的課時(shí)相對集中，且應(yīng)相對固定任課23年，在老師的管理上，要明確職責(zé)，對其常規(guī)工作進(jìn)展量化管理。2、加大常規(guī)落實(shí)力度。各校要認(rèn)真落實(shí)《小學(xué)教學(xué)常規(guī)》，從備課、上課、作業(yè)布置修改、質(zhì)量檢測等各方面提出符合學(xué)校實(shí)際的明確要求，并通過檢查老師備課、常規(guī)聽課評課、抓單元過關(guān)、期末檢測等，使落實(shí)常規(guī)要求成為老師的自覺行為。每月進(jìn)展一次檢查活動(dòng)，人員不定，可以多種形式地檢查。檢查要突出課程方案執(zhí)行率、課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)率、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控等內(nèi)容，克制浮光掠影式的籠統(tǒng)的對老師備課本和學(xué)生作業(yè)本的翻閱，檢查后以教研通訊的形式通報(bào)全鎮(zhèn)各聯(lián)小，有問題的必須有相應(yīng)的整改要求，杜絕管查不管改的現(xiàn)象。3、分層次提出管理要求。我們所管轄的8處聯(lián)小，有了地處城關(guān)，有的位于較偏遠(yuǎn)的地帶，對于它們的管理，中心校教研室提出不同層次的要求，中心小學(xué)東西兩個(gè)校區(qū)要在創(chuàng)特色和示范方面下功夫，其它各學(xué)區(qū)小學(xué)要在標(biāo)準(zhǔn)上下功夫，在標(biāo)準(zhǔn)化的根底上逐漸創(chuàng)出自己的特色。中心校教研室要結(jié)合縣市教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校的驗(yàn)收、教學(xué)視導(dǎo)、村聯(lián)小教學(xué)示范學(xué)校創(chuàng)立、專項(xiàng)檢查等加大常規(guī)落實(shí)情況的督查力度，引導(dǎo)各學(xué)區(qū)小學(xué)健全完善各項(xiàng)教學(xué)管理制度，積極爭創(chuàng)特色學(xué)校和教學(xué)示范學(xué)校。(三)抓高效課堂構(gòu)建，進(jìn)步課堂教學(xué)質(zhì)量。1、構(gòu)建高效課堂。繼續(xù)開展高效課堂教學(xué)，加強(qiáng)對高效課堂教學(xué)的方式、方法以及學(xué)生學(xué)法的研究，在老師教好、和學(xué)生學(xué)好、學(xué)會(huì)上下功夫。改變老師觀念，指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，學(xué)生能自行獲取的知識(shí)放給學(xué)生，老師應(yīng)講的是學(xué)生不理解的或是本課的重難點(diǎn);關(guān)注學(xué)困生的學(xué)習(xí)，幫扶與鼓勵(lì)共施，激發(fā)學(xué)困生的興趣，增強(qiáng)學(xué)困生的信心。2、加強(qiáng)課堂教學(xué)指導(dǎo)。一是繼續(xù)實(shí)行教研員理論班級制，中心校教研室的教研人員堅(jiān)持深化課堂，以身作那么，加大對有效課堂的研究指導(dǎo)力度。二是繼續(xù)執(zhí)行每學(xué)期舉辦公開課或示范課的制度，各學(xué)科選出優(yōu)秀老師，為全鎮(zhèn)老師上公開課，通過互動(dòng)評課，互相交流，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)糾正，發(fā)現(xiàn)典型，及時(shí)推廣先進(jìn)經(jīng)歷。三是繼續(xù)落實(shí)外出學(xué)習(xí)移植課活動(dòng)制度，每學(xué)期學(xué)校都派出老師外出學(xué)習(xí)，外出學(xué)習(xí)回來后，老師們必須上移植課或者研究課，將外面先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)歷帶回來，不斷促進(jìn)我校教育教學(xué)工作的開展。(四)抓老師的培訓(xùn)培養(yǎng)，進(jìn)步老師的業(yè)務(wù)才能。1、學(xué)期初各科老師培訓(xùn)活動(dòng)。每學(xué)期初始，中心校教研室要積極開展各科老師的培訓(xùn)活動(dòng)。各學(xué)科教研員要認(rèn)真研究本科的教材，拿出培訓(xùn)方案，對自己所管學(xué)科進(jìn)展培訓(xùn)，使本學(xué)科的老師們通過參加培訓(xùn)，對自己所教學(xué)科內(nèi)容有一個(gè)整體理解，為下一步的教學(xué)工作打下堅(jiān)實(shí)的根底。2、進(jìn)步青年老師素質(zhì)。繼續(xù)組織開展青年老師每學(xué)期讀一本教育專著或名家著作的讀書活動(dòng)，不斷提升廣闊老師的教育教學(xué)理論程度;要強(qiáng)化校本培訓(xùn)，組織青年老師回頭看，認(rèn)真學(xué)習(xí)研究新課程理論，使老師熟悉課程理念、熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)、熟悉教學(xué)策略、熟悉教材。3、發(fā)揮骨干老師作用。教研室組織學(xué)科中心組成員，對教育教學(xué)中遇到的典型問題做深化細(xì)致的專題研究，可以是教研沙龍或者其它的形式，新學(xué)期組織一次骨干老師送課下鄉(xiāng)活動(dòng)，組織一次青年老師講課比賽活動(dòng)，加強(qiáng)對學(xué)科帶頭人、骨干老師的培養(yǎng)與鍛煉，使其不斷進(jìn)步業(yè)務(wù)素質(zhì)，充分發(fā)揮示范帶動(dòng)作用。(五)抓學(xué)科教學(xué)研究，進(jìn)步學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。1、制定研究專題。各學(xué)科教研員要抓住本學(xué)科教學(xué)中的一個(gè)主要問題，以課題的形式制定出研究和施行策略，圍繞研討專題，積極進(jìn)展研究，依托有效課堂構(gòu)建，搞好專題研討活動(dòng)。要做到有始有終，做好課題的開題和結(jié)題工作，總結(jié)出在課題研究當(dāng)中的經(jīng)歷，向全鎮(zhèn)或者社會(huì)推廣，不斷促進(jìn)我校教育教學(xué)各方面工作的開展。2、開展課例研究。每學(xué)期選擇幾篇優(yōu)秀教案課作為學(xué)科課例研究重點(diǎn)，通過開展示范引領(lǐng)同課異構(gòu)行為跟進(jìn)三輪研究課以及課后反思，使學(xué)科老師經(jīng)歷一節(jié)課的形成與逐步完善的過程。3、定期觀摩展示。要?jiǎng)?chuàng)造時(shí)機(jī)讓老師走出去開闊視野。每學(xué)期要組織一次學(xué)科展示交流活動(dòng)，可以同其它鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)互相交流，互聽互評，把最新的教研成果呈現(xiàn)出來，使大家互相借鑒、互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。(六)抓好網(wǎng)絡(luò)教研，進(jìn)步教研效率。積極探究動(dòng)態(tài)、開放、互動(dòng)的網(wǎng)絡(luò)教研新形式。從去年開場，縣教研室和我校都已經(jīng)創(chuàng)立了網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)，全縣的大集體備課和我校的電子備課活動(dòng)也開展開來，要充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，將我校的網(wǎng)絡(luò)電子備課做得更加扎實(shí)有效，本學(xué)期開場要在中心小學(xué)東校區(qū)也實(shí)行網(wǎng)絡(luò)電子備課制，每位老師要按要求按時(shí)上傳教案，及時(shí)采集網(wǎng)上信息，學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)也要及時(shí)為老師們提供學(xué)科教學(xué)信息、學(xué)科教學(xué)資、教學(xué)先進(jìn)經(jīng)歷，為老師問難答疑，讓網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)真正成為全鎮(zhèn)老師交流研討的平臺(tái)，從而進(jìn)步我校教教研工作的效率。四、本學(xué)年主要工作安排一月：1、總結(jié)性202_年教研工作，制定202_年上學(xué)期教研工作方案2、調(diào)整、充實(shí)學(xué)區(qū)教研組，布置各學(xué)區(qū)小學(xué)教研組織制定出202_年上學(xué)期教研工作方案3、做好年終考試的組織工作4、配合組織縣教研室開展集體備課活動(dòng)，按時(shí)高質(zhì)量完成教研室分配給我校的各科集體備課任務(wù)5、上報(bào)各科研究課題，做好《小學(xué)語文綜合性學(xué)習(xí)研究》課題的結(jié)題工作二月：1、傳達(dá)學(xué)科教研工作方案，搜集各學(xué)區(qū)教研工作方案2、組織學(xué)科中心教研組集體備課研討3、高效課堂教學(xué)情況調(diào)研4、檢查學(xué)校常規(guī)落實(shí)情況和學(xué)生假期作業(yè)完成情況5、搜集優(yōu)秀教學(xué)案例6、組織全鎮(zhèn)老師業(yè)務(wù)考試活動(dòng)，并參加縣老師業(yè)務(wù)考試活動(dòng)三月：1、各學(xué)區(qū)教學(xué)質(zhì)量分析^p座談會(huì)2、作業(yè)備課巡回展覽活動(dòng)3、選拔優(yōu)秀老師參加市級美術(shù)課堂教學(xué)研討會(huì)4、各科教研員參加縣教研室組織的鄉(xiāng)鎮(zhèn)教研員培訓(xùn)活動(dòng)5、分學(xué)區(qū)召開教學(xué)工作會(huì)議，明確教學(xué)中各項(xiàng)工作安排要求6、選拔優(yōu)秀老師參加縣教研室組織的語、數(shù)、英、信息老師技能比賽7、選拔綜合理論活動(dòng)優(yōu)質(zhì)課參加縣教研室組織的評選活動(dòng)8、搜集優(yōu)秀教育故事四月：1、高效課堂教學(xué)情況調(diào)研2、各學(xué)科教研員參加縣教研室組織的講課比賽活動(dòng)3、搜集優(yōu)秀教學(xué)案例4、教研室人員對名學(xué)區(qū)聽評課活動(dòng)5、召開課題組成員會(huì)議，研究課題進(jìn)展情況，搜集有關(guān)資料。6、組織語、數(shù)、英、科四科分片聯(lián)研活動(dòng)7、組織音樂教學(xué)論文、課件評選活動(dòng)五月：1、對全鎮(zhèn)小學(xué)生進(jìn)展綜合素質(zhì)抽測2、中心校教研室對各學(xué)區(qū)小學(xué)進(jìn)展視導(dǎo)3、積極準(zhǔn)備參加縣組織的蓓蕾讀書工程現(xiàn)場會(huì)4、組織舉行有效教研活動(dòng)經(jīng)歷交流會(huì)5、舉行鎮(zhèn)級口語、習(xí)作公開課活動(dòng)六月：1、組織鎮(zhèn)級語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)、品德、音體美、信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)能手評選2、組織骨干老師送課活動(dòng)3、組織小學(xué)生語文素養(yǎng)展示4、組織好一至五年級的期末素質(zhì)教育測試和閱卷工作七月1、組織教干老師培訓(xùn)活動(dòng)2、做好暑假平安教育工作3、安排布置好學(xué)生暑假作業(yè)工作4、搜集優(yōu)秀教育故事5、做好上學(xué)期的教研工作總結(jié)八月1、制定學(xué)段、學(xué)科下學(xué)期教研工作方案2、做好暑期各學(xué)科培訓(xùn)工作九月1、召開各學(xué)區(qū)負(fù)責(zé)人、教研主任會(huì)議，傳達(dá)新學(xué)期教學(xué)方案2、組織學(xué)科中心教研組進(jìn)展集體備課3、檢查暑假作業(yè)情況4、對各學(xué)區(qū)小學(xué)進(jìn)展常規(guī)檢查5、搜集優(yōu)秀教學(xué)案例6、組織參加新教材培訓(xùn)活動(dòng)十月1、組織舉行語文、數(shù)學(xué)、英語等學(xué)科的公開觀摩課活動(dòng)。2、青年老師優(yōu)秀案例評選活動(dòng)3、組織信息、體育學(xué)科教學(xué)研討會(huì)活動(dòng)4、搜集優(yōu)秀教育故事5、召開課題組成員會(huì)，討論研究課題實(shí)驗(yàn)進(jìn)展情況，搜集課題實(shí)驗(yàn)材料十一月1、下學(xué)區(qū)聽評課，做好高效課堂教學(xué)情況調(diào)研2、組織小學(xué)生語文素養(yǎng)展示活動(dòng)4、組織骨干老師送課下鄉(xiāng)5、搜集優(yōu)秀教學(xué)案例6、對各學(xué)區(qū)小學(xué)進(jìn)展視導(dǎo)檢查十二月1、對全鎮(zhèn)老師的備課作業(yè)及各種設(shè)施進(jìn)展全面檢查2、對已經(jīng)到期的實(shí)驗(yàn)課題做好結(jié)題工作3、做好新課題的申報(bào)立項(xiàng)工作4、迎接縣市各級部門對我校的視導(dǎo)和督導(dǎo)工作5、總結(jié)本學(xué)年的教學(xué)教研工作，制定出202_年的工作方案中心學(xué)校秋季校本教研工作方案校本教研是指學(xué)校從開展的實(shí)際需要出發(fā)，就教育教學(xué)所存在的實(shí)際問題，以一線教育工作者為主體，通過一定的教研程序，獲得研究成果，并直接用于學(xué)校教育教學(xué)，從而進(jìn)步學(xué)校教學(xué)質(zhì)量以及老師專業(yè)化程度的教研活動(dòng)。為了認(rèn)真貫徹課改及校本教研精神，在認(rèn)真總結(jié)我校課改及校本教研工作和對上學(xué)期抽查考試成績?nèi)娣治鯺p的根底上，實(shí)在加強(qiáng)我校教育教學(xué)研究工作，是擺在我們每一個(gè)老師面前的重任。一、指導(dǎo)思想：在林區(qū)教研室的指導(dǎo)下，樹立質(zhì)量為先的觀念，深化科學(xué)地開展教研活動(dòng)，做到“在工作中主動(dòng)監(jiān)控、及時(shí)催促輔導(dǎo)、工作程序細(xì)致”的要求，我校堅(jiān)持以教務(wù)處為抓手認(rèn)真履行相關(guān)職責(zé)，實(shí)在進(jìn)步教研活動(dòng)的質(zhì)量。以培養(yǎng)學(xué)生自主開展為目的，落實(shí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》要求。以“一條龍”活動(dòng)為主要形式開展教研活動(dòng)，求精、務(wù)實(shí)、求活、求新，全面施行素質(zhì)教育，著力于學(xué)校特色內(nèi)涵的開展，努力進(jìn)步教學(xué)教研程度，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量、老師專業(yè)成長、學(xué)生全面開展和學(xué)校整體辦學(xué)程度的進(jìn)步。二、目的任務(wù)：1．強(qiáng)化各教研組長負(fù)責(zé)制，各位組長要增強(qiáng)角色意識(shí)，自主開展活動(dòng)。對組內(nèi)成員的教學(xué)工作進(jìn)展有效的指導(dǎo)與協(xié)調(diào)，并對組員進(jìn)展細(xì)致、公平的評價(jià)。2．認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)理論，繼續(xù)深化開展課堂教學(xué)形式的研究，開展學(xué)科綜合教學(xué)等課題研究，形成課內(nèi)和課外、學(xué)科課程和活動(dòng)課程相結(jié)合的主體式教學(xué)研究形式，做好課題研究的資料整理、檢測、總結(jié)工作，進(jìn)步老師的教科研才能，激發(fā)學(xué)生獨(dú)立考慮和創(chuàng)新意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神和創(chuàng)新思維習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面開展。3．加強(qiáng)日常教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)性管理，加強(qiáng)對備課活動(dòng)的檢查。4．進(jìn)一步完善月考、期中、期末考試內(nèi)容和方法，科學(xué)地發(fā)揮考試的導(dǎo)向作用。5．繼續(xù)加強(qiáng)骨干老師的作用，進(jìn)步全體老師的教學(xué)程度。6．充分利用網(wǎng)絡(luò)資，積極參加不同類別的網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)，多學(xué)習(xí)、多借鑒、多鍛煉。三、工作思路：新學(xué)期，我校教學(xué)工作的根本思路是：圍繞一個(gè)中心，突出兩個(gè)特色，落實(shí)三個(gè)重點(diǎn)，強(qiáng)化五項(xiàng)工作，全面進(jìn)步我校的教學(xué)教研程度。圍繞一個(gè)中心：以全面進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量為中心。突出二個(gè)特色：精心打造和諧校園；精心多培育骨干老師。落實(shí)三個(gè)重點(diǎn)：以校本教研為重點(diǎn)；以深化課堂教學(xué)改革為重點(diǎn)；以增強(qiáng)老師的責(zé)任心、教研參與熱情為重點(diǎn)。強(qiáng)化四項(xiàng)工作：加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理；加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控與評價(jià)；加強(qiáng)老師隊(duì)伍建立；加強(qiáng)學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)。四、工作重點(diǎn)與措施：1、關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。新學(xué)期，學(xué)校將從“自我教育，自我管理”入手，標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生的行為，注重學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。要求學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣，良好的聽講習(xí)慣；按一定的書寫要求和格式做作業(yè)，錯(cuò)題是否及時(shí)訂正，是否養(yǎng)成閱讀習(xí)慣等等，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)修正，力促學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。各班要開展形式多樣的優(yōu)秀作業(yè)展覽，寫字測評，以此來進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生的學(xué)習(xí)行為。2、抓好一期一次的“教研月”活動(dòng)。我們擬定10月為全鎮(zhèn)學(xué)校“教研月”活動(dòng)月。在這個(gè)月里，學(xué)校將圍繞“教育教學(xué)質(zhì)量”這一永久的主題，從備課、課堂教學(xué)、課后反思、教研活動(dòng)、老師教學(xué)、集體研究、教學(xué)常規(guī)、教學(xué)管理逐一抓細(xì)抓實(shí)。通過“教研月”，引導(dǎo)老師結(jié)實(shí)樹立質(zhì)量意識(shí)，增強(qiáng)新課程理念，不斷反思自己的教學(xué)行為，改良教學(xué)方法，進(jìn)步課堂學(xué)習(xí)的有效性，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的全面進(jìn)步。3、認(rèn)真組織全鎮(zhèn)老師開展課件教學(xué)技能競賽活動(dòng)我校擬定11月開展課件教學(xué)技能競賽活動(dòng)，將以此為契機(jī)，在以往培訓(xùn)較好成績的根底上，積極組織全校老師以飽滿的熱情參與到這個(gè)活動(dòng)中來，以促進(jìn)網(wǎng)絡(luò)資在課堂教學(xué)中的“提質(zhì)”作用。同時(shí)盡可能多的為老師提供時(shí)機(jī)到外面去上一堂優(yōu)質(zhì)課、聽一堂優(yōu)質(zhì)課。激發(fā)老師進(jìn)一步關(guān)注自身的教育教學(xué)技能根本功的進(jìn)步，在全校掀起練技能，強(qiáng)素質(zhì)，為學(xué)校的教研開展投入熱情。4、做好過程性質(zhì)量檢測工作。為了幫助老師及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)調(diào)控教學(xué)進(jìn)度，及時(shí)解決教學(xué)過程中的“夾生飯”問題。新學(xué)期，學(xué)校教務(wù)處將會(huì)不定期不定時(shí)地對老師教學(xué)和學(xué)生的學(xué)業(yè)完成情況進(jìn)展屢次的質(zhì)量抽測。同時(shí)，要把抽測后的質(zhì)量反思做為活動(dòng)的重點(diǎn)，各個(gè)教研組要在抽測后一周的時(shí)間里，組織全體老師以客觀、冷靜的態(tài)度，本著發(fā)現(xiàn)問題，總結(jié)得失，改良教學(xué)的目的，從試卷、學(xué)生、老師自身三方面對抽測結(jié)果做出詳盡全面的書面分析^p。特別是認(rèn)真對待月考，考后認(rèn)真組織開好教學(xué)例會(huì)，每個(gè)老師都應(yīng)有所體會(huì)。中心學(xué)校數(shù)學(xué)教研組工作方案XX-XX學(xué)年度第一學(xué)期一、指導(dǎo)思想本學(xué)期數(shù)學(xué)教研組將以課程改革為核心，以課題研究為載體，以學(xué)生全面開展、老師業(yè)務(wù)才能不斷提升為目的，以進(jìn)步課堂教學(xué)效率、教學(xué)質(zhì)量、減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)為根本，加大教學(xué)研討力度，堅(jiān)持科學(xué)育人，扎實(shí)有序地開展數(shù)學(xué)教科研工作?，F(xiàn)根據(jù)學(xué)校教學(xué)教研工作重點(diǎn)，現(xiàn)就本學(xué)期我組的數(shù)學(xué)教研工作安排如下。二、配合教誨處工作，催促常規(guī)教學(xué)1、經(jīng)常組織學(xué)習(xí)教誨處的各項(xiàng)常規(guī)制度，杜絕上課遲到，私自調(diào)課、挪課、占課等行為，保持良好的狀態(tài)，不體罰幾變相體罰學(xué)生，教學(xué)公正公平。2、課前一定做到有方案、有備課、課后有反思、作業(yè)布置合理、修改及時(shí)、更正到位、認(rèn)真細(xì)致完成好各項(xiàng)常規(guī)工作。組內(nèi)不定期進(jìn)展互相檢查和學(xué)習(xí)。3、做好課堂知識(shí)提升工作，要不斷發(fā)現(xiàn)有潛力的學(xué)生，進(jìn)步優(yōu)秀率。同時(shí)要抓好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作，補(bǔ)缺補(bǔ)差重在平時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，有針對性的全面進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。三、開展具有學(xué)科特色的工作本學(xué)期的教研教學(xué)工作將在認(rèn)真做好根本工作的同時(shí)把學(xué)生的“思維訓(xùn)練”作為我組的一個(gè)重點(diǎn)及特色工作來開展，我們將組織老師們很好的利用思維訓(xùn)練課給學(xué)生進(jìn)展知識(shí)提升學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)，同時(shí)，我們方案在每個(gè)班都組織一個(gè)小型“智囊團(tuán)”，由智囊團(tuán)成員負(fù)責(zé)每日一題的搜集工作，同時(shí)鼓勵(lì)全班學(xué)生積極參與做題和考慮，老師及時(shí)反應(yīng)總結(jié)學(xué)生的做題情況，并定時(shí)對一周習(xí)題進(jìn)展講解。我們希望通過這樣的工作來幫助學(xué)生提快樂趣，同時(shí)結(jié)合各類行的競賽活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力和主動(dòng)性。四、有效開展各項(xiàng)工作，力爭不斷進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量1、繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，及時(shí)反應(yīng)總結(jié)各種情況并正確做出改良，保證良好的教學(xué)秩序和教學(xué)質(zhì)量。2、從作業(yè)、練習(xí)的合理安排和修改反應(yīng)等各方面著手，認(rèn)真落實(shí)班級補(bǔ)差情況。3、組內(nèi)組織老師全面開展各項(xiàng)教學(xué)研討活動(dòng)，講究活動(dòng)實(shí)效性，為提升“質(zhì)量”效勞。4、進(jìn)展有效的單元檢測并及時(shí)幫助學(xué)生穩(wěn)固各項(xiàng)知識(shí)內(nèi)容，以求每單元都有小結(jié)。5、組織各類有針對性的學(xué)生活動(dòng)，充分表達(dá)數(shù)學(xué)的興趣性的同時(shí)增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。五、教學(xué)研討安排〔一〕定時(shí)開展教研活動(dòng)，進(jìn)步活動(dòng)質(zhì)量和教學(xué)效益。1、積極組織老師參加教研室安排的每次大型教研活動(dòng)，參加的老師做到有記載，有點(diǎn)評，會(huì)后在組內(nèi)分享活動(dòng)過程，交流想法，總結(jié)經(jīng)歷。2、以“進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量”為最終目的，組織開展一系列有實(shí)效性的研討活動(dòng)。做到定時(shí)、定人、定內(nèi)容，開展有新意，有意義的各種學(xué)習(xí)討論活動(dòng)，轉(zhuǎn)變教研理念，改良教研方法，優(yōu)化教研形式，力爭形成濃重的教學(xué)研究氣氛，積極探究在新課程改革背景下小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作新體系。3、協(xié)助教誨處不定時(shí)深化課堂檢查“教學(xué)常規(guī)”執(zhí)行情況，定期進(jìn)展檢查，尤其是備課質(zhì)量、作業(yè)修改的情況檢查?！捕硤?jiān)持傳統(tǒng)特色，師徒、同伴同研究、互學(xué)習(xí)，提升工作質(zhì)量。繼續(xù)組織開展師徒結(jié)隊(duì)工作，平時(shí)的教學(xué)工作中，同年級，同辦公室的老師多交流、溝通。利用課余時(shí)間及時(shí)的與同伴研究教學(xué)方案，討論重難點(diǎn)的打破，課后溝通學(xué)生掌握情況，交流教學(xué)心得、體會(huì)，及時(shí)的總結(jié)經(jīng)歷與開拓創(chuàng)新。六、主要工作及安排本學(xué)期所有工作都圍繞“進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量”這一主題來開展，各項(xiàng)常規(guī)及教研工作大致安排如下，如遇特殊原因可根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)展調(diào)整。九月份：1、各年級根據(jù)實(shí)際情況制定年級教學(xué)方案，并有序開展教學(xué)工作，隨時(shí)迎接區(qū)教研室教學(xué)常規(guī)調(diào)研。2、根據(jù)學(xué)校教誨處，區(qū)教研室的工作方案商討布置本學(xué)期各項(xiàng)工作。3、組織老師參加各年級教材分析^p。4、組內(nèi)進(jìn)展備課、作業(yè)各項(xiàng)常規(guī)檢查，并集中反應(yīng)，學(xué)習(xí)。十月份：1、組內(nèi)集體備課，各年級組老師共同討論分析^p本期的重難點(diǎn)及打破方法。2、備課，作業(yè)等各項(xiàng)常規(guī)檢查。3、組織一次全校性的“口算大比拼”活動(dòng)。十一月份：1、合理安排教學(xué)進(jìn)度，有序進(jìn)展其中測試及反應(yīng)。2、組內(nèi)集中分析^p試卷情況并討論制定后段的教學(xué)方案。3、組織老師參加“電教月”評比活動(dòng)。4、各項(xiàng)常規(guī)工作檢查并反應(yīng)。十二月份：1、組織針對思維訓(xùn)練工作的學(xué)生競賽活動(dòng)。2、常規(guī)備課、作業(yè)修改等互查及反應(yīng)，一月份：1、各老師調(diào)整教學(xué)進(jìn)度，準(zhǔn)備復(fù)習(xí)工作。2、組內(nèi)總結(jié)本期各項(xiàng)活動(dòng)及特色工作，裝訂成冊。3、做好期末各項(xiàng)收尾工作，認(rèn)真組織學(xué)生復(fù)習(xí)，正確面對調(diào)研工作。中心學(xué)校教學(xué)工作方案以下是工作為大家整理的中心學(xué)校教學(xué)工作方案文章，！一、工作指導(dǎo)思想全面落實(shí)科學(xué)開展觀，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，全面施行素質(zhì)教育，深化施行教育局教育股、教研室等業(yè)務(wù)部門202_年工作要點(diǎn)，堅(jiān)持施行新課程改革，堅(jiān)持走科研興校之路，不斷加強(qiáng)教務(wù)處自身建立，充分發(fā)揮研究、指導(dǎo)、管理和效勞職能作用，找準(zhǔn)基點(diǎn)，高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，擔(dān)困難，務(wù)實(shí)效，從過程要質(zhì)量，從管理要質(zhì)量，努力進(jìn)步教學(xué)成果。二、工作根本理念和思路根本理念創(chuàng)造合適學(xué)生和諧學(xué)習(xí)的教育，創(chuàng)造合適老師和諧開展的管理。根本思路〔一〕、正視成績，面對現(xiàn)實(shí)，認(rèn)真分析^p我校教學(xué)工作中存在的缺乏，謙虛慎重，戒驕戒躁，認(rèn)真查找差距?！捕?、以學(xué)校工作方案為指導(dǎo)，以教育局等主管本門的考評方案為抓手，科學(xué)制定教學(xué)工作任務(wù)和目的，加大方案的落實(shí)力度，保證方案的實(shí)效性。〔三〕、更新觀念，開拓創(chuàng)新，有效進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量和老師的業(yè)務(wù)才能，努力推進(jìn)我校教育教學(xué)的和諧安康開展。三、主要工作〔一〕常規(guī)教學(xué)管理工作1、加強(qiáng)教學(xué)管理的制度建立，逐步整理、修改和完善教學(xué)管理的各項(xiàng)規(guī)章制度。加強(qiáng)對老師教學(xué)常規(guī)的檢查，標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)，進(jìn)步效率。抓好“備、講、批、輔、查、測”等常規(guī)教學(xué)工作，把主要精力投放到常規(guī)教學(xué)管理當(dāng)中，促進(jìn)指導(dǎo)、檢查、評估的有機(jī)結(jié)合，進(jìn)一步夯實(shí)提升教學(xué)質(zhì)量的根底。每學(xué)期對所任學(xué)科進(jìn)展客觀實(shí)際的學(xué)科質(zhì)量分析^p。老師備課要以新課程為指導(dǎo)，突出備教材、備教法、備學(xué)生、備過程，要做到超周備課，做到周有課后反思。老師上課要實(shí)行嚴(yán)格的跟蹤管理，堅(jiān)決杜絕無教案上課和無準(zhǔn)備上課的情況?？茖W(xué)地落實(shí)新課程指導(dǎo)下的《課堂教學(xué)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》，促進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)包年級與教誨處普查的協(xié)調(diào)統(tǒng)一。嚴(yán)格執(zhí)行《xx中心學(xué)校關(guān)于減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的決定》和《xx中心學(xué)校老師工作考核施行方案》。把教誨處定期抽查與下班調(diào)查有機(jī)結(jié)合，做出客觀有效的考核并落實(shí)獎(jiǎng)懲。將學(xué)困生輔導(dǎo)工作與后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作統(tǒng)一起來，兩周一次集中輔導(dǎo)，促進(jìn)集中與個(gè)別輔導(dǎo)的嚴(yán)密結(jié)合，促進(jìn)學(xué)科特長生輔導(dǎo)〔兩周一次集中輔導(dǎo)〕與學(xué)困生輔導(dǎo)的有機(jī)結(jié)合，拓寬學(xué)生個(gè)體的自由開展空間，也盡量縮小學(xué)生個(gè)體學(xué)力差異。標(biāo)準(zhǔn)測試考察工作，月考、期中、期末測試要與單元測試科學(xué)交融，盡量減少考試次數(shù)，降低考試的難度，考試不排名，不搞優(yōu)差生的評定。測試后要做好跟蹤分析^p工作，增強(qiáng)測試的學(xué)生自我評價(jià)功能，繼續(xù)探尋學(xué)生素質(zhì)評價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)，使測試工作成為推動(dòng)教學(xué)質(zhì)量進(jìn)步的有利手段。2、堅(jiān)持學(xué)情調(diào)研反應(yīng)，通過課堂反應(yīng)、家長—學(xué)生—老師聯(lián)絡(luò)、學(xué)生座談會(huì)、學(xué)生評教等多種形式，及時(shí)理解課堂教學(xué)的情況，反應(yīng)情況做到及時(shí)落實(shí)。3、充分發(fā)揮常規(guī)教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組的檢查、指導(dǎo)、評價(jià)作用，施行全程管理，做好開學(xué)初檢查、期中檢查、期末檢查等重點(diǎn)的檢查評定工作，全面做好教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)測，為老師業(yè)績考核工作準(zhǔn)備可靠的數(shù)據(jù)?！捕成罨１窘萄泄ぷ?、成立校本教研領(lǐng)導(dǎo)小組，形成校本教研制度，加強(qiáng)校本培訓(xùn)，進(jìn)步老師的校本教研理論程度，著力打造一支校本教研理論程度過硬的老師隊(duì)伍。繼續(xù)深化“老師專業(yè)成長檔案”制度的施行。加強(qiáng)對新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)，深化領(lǐng)會(huì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的精華，準(zhǔn)確把握課程改革方向。2、要強(qiáng)化學(xué)校教研組、備課組的研究意識(shí)，以標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)常規(guī)為研究重點(diǎn)，以課堂教學(xué)案例分析^p為主要形式，從教學(xué)中發(fā)現(xiàn)問題、研究問題、解決問題，不斷標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)行為，進(jìn)步課堂教學(xué)效率。要堅(jiān)持每周一次教研組說—授—評活動(dòng)。學(xué)科教研活動(dòng)要定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定人員，要有方案、有專題、有要求、有效果、有總結(jié)，教研組活動(dòng)每學(xué)期不少于12次。以組為單位結(jié)合教研組說—授—評活動(dòng)開展一次課例式校本教研活動(dòng)。3、做好校級學(xué)科帶頭人和骨干老師的評選工作，發(fā)揮學(xué)科教學(xué)帶頭人和骨干老師的作用。各學(xué)科開展以教研組長、骨干老師、學(xué)科帶頭為核心的專業(yè)引領(lǐng)活動(dòng)，專業(yè)引領(lǐng)活動(dòng)落實(shí)到周次。時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容、主講人。以專業(yè)引領(lǐng)為契機(jī)，提升老師校本理論研究與校本理論教學(xué)相結(jié)合的程度。真正發(fā)揮我校學(xué)科帶頭人、骨干老師等人的引領(lǐng)、示范作用，帶動(dòng)校本教研整體程度的提升。4、以課題研究為依托，以優(yōu)質(zhì)課、公開課、觀摩課、示范課為載體，開展以校為本的教學(xué)案例研究，努力形成具有理論意義的研究成果。十一月份開展一次全校老師根本功比賽活動(dòng)。繼續(xù)加強(qiáng)校本教研組織建立，強(qiáng)化以備課組為根本單位的校本教研組織體系，健全備課組的校本教研功能。深化組級科研課題的研究，搞好旗級科研課題研究實(shí)驗(yàn)。5、開展同伴互助活動(dòng)，有幫扶方案及施行記錄。通過同伴互助進(jìn)步老師的校本教研理論才能，使老師在自我反思的同時(shí)，開放自己，形成互相交流經(jīng)歷、互相商討心得的研究團(tuán)隊(duì)。在同伴的互動(dòng)*同分享經(jīng)歷，互相學(xué)習(xí)，彼此支持，共同成長，從而到達(dá)進(jìn)步老師的校本教研理論才能的目的。每位老師參加聽課活動(dòng)每學(xué)期不少于20節(jié)，并及時(shí)進(jìn)展交流反應(yīng)，有交流反應(yīng)材料。6、鼓勵(lì)老師撰寫高質(zhì)量的論文并在較高級別的刊物上發(fā)表。十二月份開展校級論文評比活動(dòng)，將評選出的優(yōu)秀論文上報(bào)盟區(qū)級參加評獎(jiǎng)。引導(dǎo)老師通過正規(guī)渠道報(bào)送論文等成果，對發(fā)表的論文給予考核賦分。做好學(xué)年《優(yōu)秀論文集》的編撰工作。7、進(jìn)一步抓牢常規(guī)教學(xué)和課堂教學(xué)主線，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，扎實(shí)推進(jìn)課程改革，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和理論才能為目的，認(rèn)真理論新課程改革工作，樹典型、匯經(jīng)歷、抓成果。加強(qiáng)對新課程改革的宣傳力度。突出重點(diǎn)、分步施行、穩(wěn)步推進(jìn)、注重實(shí)效。加強(qiáng)對課程的評價(jià)，促進(jìn)新課程改革的安康、持續(xù)的開展。在課堂教學(xué)方面，要求老師可以準(zhǔn)確確定三維教學(xué)目的，講課中始終以學(xué)情定教情，以學(xué)生行為定老師行為，把老師能否調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，能否使學(xué)生“動(dòng)”起來，作為課堂評價(jià)的重要標(biāo)準(zhǔn)。改變過去“老師占主要地位的”課堂教學(xué)形式，積極推進(jìn)“以學(xué)為主，以教為輔”的教學(xué)方式。在師生關(guān)系上，要求老師要關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的開展，尊重學(xué)生的人格，滿足不同學(xué)生的需要，真正營造師生共同交流，民主和諧的課堂氣氛。開展多樣的小組合作學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)方式上，要求師生互動(dòng)，平等交流，共同開展，實(shí)在進(jìn)步課堂教學(xué)效果。積極開展多樣的小組合作學(xué)習(xí)，并在理論合作中，寓教于動(dòng)，在討論合作中收獲。真正表達(dá)老師是課堂教學(xué)的組織者、參與者、引導(dǎo)者，使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主體。〔三〕加強(qiáng)老師隊(duì)伍建立，提升老師綜合素質(zhì)加強(qiáng)老師隊(duì)伍建立，進(jìn)步師資程度。努力做到“高境界做人、高程度教學(xué)、高標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)、高質(zhì)量生活”，我們在老師隊(duì)伍建立方面主要從以下幾個(gè)方面入手：1、鼓勵(lì)老師在職進(jìn)步，按照老師培訓(xùn)的有關(guān)文件要求，嚴(yán)格方案的落實(shí)，做好老師的教育技能培訓(xùn)工作。2、結(jié)合老師任教學(xué)科專業(yè)特點(diǎn)，開展自主學(xué)習(xí)，與統(tǒng)一學(xué)習(xí)相結(jié)合的專業(yè)學(xué)習(xí)活動(dòng)，每學(xué)期完成不少于3000字的學(xué)習(xí)筆記。3、開展教學(xué)反思活動(dòng)，老師每周進(jìn)展反思〔教學(xué)隨筆、教后記、經(jīng)歷總結(jié)〕，教研組學(xué)校學(xué)期中與學(xué)期末進(jìn)展反思。學(xué)校對反思出的問題進(jìn)展整理、分析^p，提取形成綜合材料。4、開展校本培訓(xùn)活動(dòng)，重點(diǎn)是開展新課程的培訓(xùn)、聘請專家講座等活動(dòng)，進(jìn)步老師駕馭新教材的才能。5、開展校級聽評課活動(dòng)。這是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，以中心學(xué)校的課堂教學(xué)帶動(dòng)完小的課堂教學(xué)質(zhì)量的全面提升。6、發(fā)揮骨干老師的輻射作用。組織骨干老師講“觀摩課”“示范課”。每位骨干老師要指導(dǎo)1-2名年輕老師，充分發(fā)揮以教研組長、骨干老師、學(xué)科帶頭為核心的專業(yè)引領(lǐng)作用，參加學(xué)校組織的專業(yè)引領(lǐng)活動(dòng)。以專業(yè)引領(lǐng)為契機(jī)，提升老師校本理論研究與校本理論教學(xué)相結(jié)合的程度，真正發(fā)揮我校學(xué)科帶頭人、骨干老師的引領(lǐng)、示范作用。7、狠抓老師根本功的進(jìn)步工作。結(jié)合創(chuàng)立“書香校園”文化活動(dòng)，落實(shí)每周一貼方案，重點(diǎn)加強(qiáng)老師“粉筆字、鋼筆字”培訓(xùn)與進(jìn)步。開展教案設(shè)計(jì)比賽，編撰《優(yōu)秀教案集》。8、重視青年老師的培養(yǎng)和進(jìn)步，促進(jìn)青年老師盡快成長，在十月份開展一次“青年老師過關(guān)課”活動(dòng)，使青年老師在教材分析^p、編寫教案、板書設(shè)計(jì)、教學(xué)語言、教學(xué)手段的使用和學(xué)科專項(xiàng)根本功等方面考核達(dá)標(biāo)。〔四〕做好根底年級和畢業(yè)年級的管理工作根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況合理進(jìn)展班級配置。運(yùn)用科學(xué)的教學(xué)方法保證學(xué)生的穩(wěn)定，使之對學(xué)科課程產(chǎn)生較濃重的興趣，杜絕學(xué)生的厭學(xué)心理的產(chǎn)生。做好六年級畢業(yè)班的管理，采取抓兩頭帶中間的方法,既加強(qiáng)對優(yōu)等生與差生的指導(dǎo)更突出中等生開展與進(jìn)步,以此促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的全面提升。實(shí)在加強(qiáng)畢業(yè)班級日常教學(xué)、重點(diǎn)監(jiān)測、復(fù)習(xí)教學(xué)管理，組織老師參加旗教研室舉辦的研討會(huì)?！参濉匙ズ谩芭鄡?yōu)扶差”工作“培優(yōu)扶差”是大面積進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量的必要手段。教學(xué)中要堅(jiān)持“面向全體，因材施教，兼顧兩頭，帶動(dòng)中間”的教學(xué)原那么，有方案地開展學(xué)科特長生的培養(yǎng)和學(xué)困生的輔導(dǎo)工作，采取一定的跟蹤和考評措施，把此項(xiàng)工作真正能落到實(shí)處，獲得一定實(shí)效。定期組織開展學(xué)科知識(shí)競賽活動(dòng)，做到科目覆蓋全、年級均有項(xiàng)、學(xué)生參與多。有效地激發(fā)學(xué)生的活動(dòng)參與興趣，增強(qiáng)向?qū)W力，為學(xué)生個(gè)體開展搭建廣闊的展示平臺(tái)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的大面積提升?！擦匙ズ脤?shí)驗(yàn)教學(xué)工作。我們要科學(xué)方案，嚴(yán)密安排，開展教研、重視考評、認(rèn)真施行，充分調(diào)動(dòng)實(shí)驗(yàn)員、理化老師的工作積極性，發(fā)揮實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備的可利用價(jià)值，高質(zhì)量地上好實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作，全面培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和動(dòng)手理論操作才能。做好實(shí)驗(yàn)室的使用管理工作，進(jìn)步儀器設(shè)備的使用效率，確保實(shí)驗(yàn)教學(xué)平安，做好軟件檔案的管理程度?！财摺匙龊美蠋煹慕虒W(xué)考評工作1、結(jié)合《興安盟義務(wù)教育學(xué)校教職工績效考核方法〔試行〕的通知》，科學(xué)調(diào)整老師任課分工，創(chuàng)立良好的競爭環(huán)境，進(jìn)一步完善《xx中心學(xué)校老師績效考評方案》、《xx中心學(xué)校完小教學(xué)工作考評方案》。突出“以人為本”的管理理念，注重鼓勵(lì)先進(jìn)、獎(jiǎng)勵(lì)大部、鞭策少數(shù)，調(diào)動(dòng)老師工作積極性，激發(fā)工作熱情，讓老師發(fā)揮的工作潛能。2、促進(jìn)“方案”“制度”向可持續(xù)開展，增強(qiáng)可操作性，發(fā)揮制度的導(dǎo)向鼓勵(lì)功能，不斷優(yōu)化教學(xué)工作環(huán)境，為教學(xué)工作的穩(wěn)定、安康、快速開展提供充分保證。3、明確教學(xué)考評工作領(lǐng)導(dǎo)小組的任務(wù)職責(zé)，促進(jìn)過程性評價(jià)和終結(jié)性評價(jià)的有機(jī)結(jié)合，定性評價(jià)和定量評價(jià)的有機(jī)結(jié)合，施行客觀、科學(xué)、正確、透明的評價(jià)，并增強(qiáng)執(zhí)行“方案”和制度的力度，實(shí)現(xiàn)考評目的?！舶恕硲?yīng)用好現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資按照興安盟“現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)”，把此項(xiàng)工程擺在重要的位置，不斷促進(jìn)教學(xué)的現(xiàn)代化。1、制定嚴(yán)格的規(guī)章制度，以確保遠(yuǎn)程教育設(shè)備能正常接收資，設(shè)備的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。2、加強(qiáng)資接收室建立和電子備課室的建立管理工作，高質(zhì)量完成現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資的開發(fā)利用和全校性信息技術(shù)的老師培訓(xùn)工作。3、有方案的上好多媒體課，對多媒體教學(xué)進(jìn)展好教學(xué)指導(dǎo)、施行、效勞工作。4、創(chuàng)造性地開展好現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育課題開發(fā)實(shí)驗(yàn)工作。5、方案在十一月份開展多媒體教學(xué)課件制作比賽和多媒體教學(xué)比賽活動(dòng)，進(jìn)步現(xiàn)代信息技術(shù)教學(xué)的整體程度，促進(jìn)教育教學(xué)的現(xiàn)代化。〔九〕扎實(shí)推進(jìn)“33211”工程全面執(zhí)行“33211工程施行方案”，加強(qiáng)“體、衛(wèi)、藝”工作，培養(yǎng)全面開展的人才。根據(jù)“33211工程施行方案”全面開展學(xué)校體、衛(wèi)藝等工作，本學(xué)期爭取能配置好體、衛(wèi)、藝?yán)蠋煟鶕?jù)課程方案開足課時(shí)，根據(jù)教學(xué)大綱要求上好每一節(jié)課，堅(jiān)持開展好“體育節(jié)”、“科技節(jié)”、“文化節(jié)”、“校園藝術(shù)節(jié)”活動(dòng)，上好兩操〔眼保健操、課間操〕，開展好校園大課間和集體舞的活動(dòng)和體育單項(xiàng)賽。繼續(xù)深化貫徹落實(shí)中央七號文件精神，大力開展“陽光體育運(yùn)動(dòng)”，實(shí)現(xiàn)“每天鍛煉一小時(shí)，安康工作一輩子”的體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)，形成“人人熱愛文體活動(dòng)、人人參與文體活動(dòng)”的熱潮，努力打造“活力校園”。以建立方針為指導(dǎo)，定期舉辦美術(shù)、書法、繪畫、小制作等小能手培訓(xùn)與競賽活動(dòng)，選派素質(zhì)教育能手高質(zhì)量參加旗級各項(xiàng)比賽及慶典活動(dòng)，打造“書香、筆墨校園”的文化加快學(xué)生全面開展的步伐，進(jìn)步學(xué)生體育、藝術(shù)等綜合素質(zhì)，并爭取再次打破校以上級別能手的參評記錄，為學(xué)校整體教育質(zhì)量的提升作出奉獻(xiàn)。四、主要措施1、以教育局主管部門202_年工作重點(diǎn)及教研室202_年教學(xué)工作會(huì)議精神為指導(dǎo)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，施行嚴(yán)格的過程管理。2、加強(qiáng)教務(wù)處自身建立，提升指導(dǎo)程度、增強(qiáng)效勞意識(shí)，加大指導(dǎo)檢查力度。3、抓實(shí)校本培訓(xùn)，打造合格老師群體，促進(jìn)教學(xué)工作全面開展。4、細(xì)化常規(guī)管理，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。羅鎮(zhèn)中心學(xué)校教研組工作方案一、指導(dǎo)思想教研組活動(dòng)是老師進(jìn)步教育教學(xué)程度的主要活動(dòng)，在新的教育環(huán)境影響下，尤其是推進(jìn)新課程改革以來，教育教學(xué)活動(dòng)的目的、形式以發(fā)生很大的變化，不斷學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，進(jìn)步教育教學(xué)程度，是每個(gè)老師適應(yīng)新課程的當(dāng)務(wù)之急。二、組織機(jī)構(gòu)語文教研組組長：張成奎語文教研組成員：王立元陳波肖玉琳楊培祥秦敬芳秦有興數(shù)學(xué)教研組組長：李銘家數(shù)學(xué)教研組成員：杜小紅李天亮王雪萍劉永明王東曹群英李瓊?cè)?、工作措?、改變教研活動(dòng)缺乏系統(tǒng)性，活動(dòng)要以教材研究、教法討論、學(xué)法討論為主，深化開展探究活動(dòng)。2、認(rèn)真落實(shí)《羅鎮(zhèn)中心學(xué)校教研組活動(dòng)制度》，教研組長要組織成員開展活動(dòng)，活動(dòng)內(nèi)容要緊扣新課程改革工作，形式要多樣，不能搞照本宣科、一言堂活動(dòng)。3、加強(qiáng)教學(xué)科研的力度，以對新課程的研究為根底，理論研究與理論結(jié)合為打破口，扎扎實(shí)實(shí)教學(xué)研究活動(dòng)，鼓勵(lì)老師研究教材、教法、學(xué)法，本學(xué)期人人均書寫2～3份課改論文〔含教學(xué)心得〕，一份高質(zhì)量的教學(xué)設(shè)計(jì)，對積極參與活動(dòng)、并有一定教研程度的老師要予以獎(jiǎng)勵(lì)。4、積極創(chuàng)始教研、課改活動(dòng)相結(jié)合的新場面，整合我校教育教學(xué)資，節(jié)省老師時(shí)間，發(fā)揮老師潛能，進(jìn)步教研程度。5、各老師要積極參加活動(dòng)，記好筆記、踴躍發(fā)言，老師參加者活動(dòng)考勤、及活動(dòng)中的表現(xiàn)要記入老師檔案。四、活動(dòng)安排周次活動(dòng)內(nèi)容參加人員組織形式負(fù)責(zé)人一成立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)、落實(shí)教研組長責(zé)任，學(xué)習(xí)《羅鎮(zhèn)中心學(xué)校教研活動(dòng)制度》和本學(xué)期教研活開工作方案，全體會(huì)議王雪萍陳波二語文組：學(xué)習(xí)二年級語文看課座談?wù)Z文組學(xué)習(xí)討論張成奎三數(shù)學(xué)組：學(xué)習(xí)三年級數(shù)學(xué)教材編排特點(diǎn)數(shù)學(xué)組學(xué)習(xí)討論李銘家四觀看教學(xué)實(shí)錄語文組討論張成奎五觀看教學(xué)實(shí)錄數(shù)學(xué)組討論李銘家六學(xué)習(xí)優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)語文組討論張成奎七學(xué)習(xí)優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)數(shù)學(xué)組討論李銘家八練習(xí)課件制作語文組討論張成奎九練習(xí)課件制作數(shù)學(xué)組討論李銘家十期中檢測質(zhì)量分析^p全體匯報(bào)討論陳波十一賽教準(zhǔn)備語文組討論張成奎十二賽教準(zhǔn)備數(shù)學(xué)組討論李銘家十三全員點(diǎn)評全體討論張成奎十四全員賽教點(diǎn)評全體討論李銘家十五賽教活動(dòng)評議全體討論陳波十六總結(jié)教研組活動(dòng)，提出改良建議。全體會(huì)議王雪萍陳波五、活動(dòng)時(shí)間每周星期四下午5:00—6:00羅鎮(zhèn)中心學(xué)校中心學(xué)校數(shù)學(xué)教研組工作方案范文XX-XX學(xué)年度第一學(xué)期一、指導(dǎo)思想本學(xué)期數(shù)學(xué)教研組將以課程改革為核心，以課題研究為載體，以學(xué)生全面開展、老師業(yè)務(wù)才能不斷提升為目的，以進(jìn)步課堂教學(xué)效率、教學(xué)質(zhì)量、減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)為根本，加大教學(xué)研討力度，堅(jiān)持科學(xué)育人，扎實(shí)有序地開展數(shù)學(xué)教科研工作?，F(xiàn)根據(jù)學(xué)校教學(xué)教研工作重點(diǎn)，現(xiàn)就本學(xué)期我組的數(shù)學(xué)教研工作安排如下。二、配合教誨處工作，催促常規(guī)教學(xué)1、經(jīng)常組織學(xué)習(xí)教誨處的各項(xiàng)常規(guī)制度，杜絕上課遲到，私自調(diào)課、挪課、占課等行為，保持良好的狀態(tài)，不體罰幾變相體罰學(xué)生，教學(xué)公正公平。2、課前一定做到有方案、有備課、課后有反思、作業(yè)布置合理、修改及時(shí)、更正到位、認(rèn)真細(xì)致完成好各項(xiàng)常規(guī)工作。組內(nèi)不定期進(jìn)展互相檢查和學(xué)習(xí)。3、做好課堂知識(shí)提升工作，要不斷發(fā)現(xiàn)有潛力的學(xué)生，進(jìn)步優(yōu)秀率。同時(shí)要抓好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作，補(bǔ)缺補(bǔ)差重在平時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，有針對性的全面進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。三、開展具有學(xué)科特色的工作本學(xué)期的教研教學(xué)工作將在認(rèn)真做好根本工作的同時(shí)把學(xué)生的“思維訓(xùn)練”作為我組的一個(gè)重點(diǎn)及特色工作來開展，我們將組織老師們很好的利用思維訓(xùn)練課給學(xué)生進(jìn)展知識(shí)提升學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)，同時(shí)，我們方案在每個(gè)班都組織一個(gè)小型“智囊團(tuán)”，由智囊團(tuán)成員負(fù)責(zé)每日一題的搜集工作，同時(shí)鼓勵(lì)全班學(xué)生積極參與做題和考慮，老師及時(shí)反應(yīng)總結(jié)學(xué)生的做題情況，并定時(shí)對一周習(xí)題進(jìn)展講解。我們希望通過這樣的工作來幫助學(xué)生提快樂趣，同時(shí)結(jié)合各類行的競賽活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力和主動(dòng)性。四、有效開展各項(xiàng)工作，力爭不斷進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量1、繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，及時(shí)反應(yīng)總結(jié)各種情況并正確做出改良，保證良好的教學(xué)秩序和教學(xué)質(zhì)量。2、從作業(yè)、練習(xí)的合理安排和修改反應(yīng)等各方面著手，認(rèn)真落實(shí)班級補(bǔ)差情況。3、組內(nèi)組織老師全面開展各項(xiàng)教學(xué)研討活動(dòng)，講究活動(dòng)實(shí)效性，為提升“質(zhì)量”效勞。4、進(jìn)展有效的單元檢測并及時(shí)幫助學(xué)生穩(wěn)固各項(xiàng)知識(shí)內(nèi)容，以求每單元都有小結(jié)。5、組織各類有針對性的學(xué)生活動(dòng)，充分表達(dá)數(shù)學(xué)的興趣性的同時(shí)增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。五、教學(xué)研討安排〔一〕定時(shí)開展教研活動(dòng)，進(jìn)步活動(dòng)質(zhì)量和教學(xué)效益。1、積極組織老師參加教研室安排的每次大型教研活動(dòng)，參加的老師做到有記載，有點(diǎn)評，會(huì)后在組內(nèi)分享活動(dòng)過程，交流想法，總結(jié)經(jīng)歷。2、以“進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量”為最終目的，組織開展一系列有實(shí)效性的研討活動(dòng)。做到定時(shí)、定人、定內(nèi)容，開展有新意，有意義的各種學(xué)習(xí)討論活動(dòng)，轉(zhuǎn)變教研理念，改良教研方法，優(yōu)化教研形式，力爭形成濃重的教學(xué)研究氣氛，積極探究在新課程改革背景下小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作新體系。3、協(xié)助教誨處不定時(shí)深化課堂檢查“教學(xué)常規(guī)”執(zhí)行情況，定期進(jìn)展檢查，尤其是備課質(zhì)量、作業(yè)修改的情況檢查?！捕硤?jiān)持傳統(tǒng)特色，師徒、同伴同研究、互學(xué)習(xí)，提升工作質(zhì)量。繼續(xù)組織開展師徒結(jié)隊(duì)工作，平時(shí)的教學(xué)工作中，同年級，同辦公室的老師多交流、溝通。利用課余時(shí)間及時(shí)的與同伴研究教學(xué)方案，討論重難點(diǎn)的打破，課后溝通學(xué)生掌握情況，交流教學(xué)心得、體會(huì)，及時(shí)的總結(jié)經(jīng)歷與開拓創(chuàng)新。六、主要工作及安排本學(xué)期所有工作都圍繞“進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量”這一主題來開展，各項(xiàng)常規(guī)及教研工作大致安排如下，如遇特殊原因可根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)展調(diào)整。九月份：1、各年級根據(jù)實(shí)際情況制定年級教學(xué)方案，并有序開展教學(xué)工作，隨時(shí)迎接區(qū)教研室教學(xué)常規(guī)調(diào)研。2、根據(jù)學(xué)校教誨處，區(qū)教研室的工作方案商討布置本學(xué)期各項(xiàng)工作。3、組織老師參加各年級教材分析^p。4、組內(nèi)進(jìn)展備課、作業(yè)各項(xiàng)常規(guī)檢查，并集中反應(yīng)，學(xué)習(xí)。十月份：1、組內(nèi)集體備課，各年級組老師共同討論分析^p本期的重難點(diǎn)及打破方法。2、備課，作業(yè)等各項(xiàng)常規(guī)檢查。3、組織一次全校性的“口算大比拼”活動(dòng)。十一月份：1、合理安排教學(xué)進(jìn)度，有序進(jìn)展其中測試及反應(yīng)。2、組內(nèi)集中分析^p試卷情況并討論制定后段的教學(xué)方案。3、組織老師參加“電教月”評比活動(dòng)。4、各項(xiàng)常規(guī)工作檢查并反應(yīng)。十二月份：1、組織針對思維訓(xùn)練工作的學(xué)生競賽活動(dòng)。2、常規(guī)備課、作業(yè)修改等互查及反應(yīng)，一月份：1、各老師調(diào)整教學(xué)進(jìn)度，準(zhǔn)備復(fù)習(xí)工作。2、組內(nèi)總結(jié)本期各項(xiàng)活動(dòng)及特色工作，裝訂成冊。3、做好期末各項(xiàng)收尾工作，認(rèn)真組織學(xué)生復(fù)習(xí)，正確面對調(diào)研工作。中心學(xué)校2023年秋季校本教研工作方案校本教研是指學(xué)校從開展的實(shí)際需要出發(fā)，就教育教學(xué)所存在的實(shí)際問題，以一線教育工作者為主體，通過一定的教研程序，獲得研究成果，并直接用于學(xué)校教育教學(xué)，從而進(jìn)步學(xué)校教學(xué)質(zhì)量以及老師專業(yè)化程度的教研活動(dòng)。為了認(rèn)真貫徹課改及校本教研精神，在認(rèn)真總結(jié)我校課改及校本教研工作和對上學(xué)期抽查考試成績?nèi)娣治鯺p的根底上，實(shí)在加強(qiáng)我校教育教學(xué)研究工作，是擺在我們每一個(gè)老師面前的重任。一、指導(dǎo)思想：在林區(qū)教研室的指導(dǎo)下，樹立質(zhì)量為先的觀念，深化科學(xué)地開展教研活動(dòng)，做到“在工作中主動(dòng)監(jiān)控、及時(shí)催促輔導(dǎo)、工作程序細(xì)致”的要求，我校堅(jiān)持以教務(wù)處為抓手認(rèn)真履行相關(guān)職責(zé)，實(shí)在進(jìn)步教研活動(dòng)的質(zhì)量。以培養(yǎng)學(xué)生自主開展為目的，落實(shí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》要求。以“一條龍”活動(dòng)為主要形式開展教研活動(dòng)，求精、務(wù)實(shí)、求活、求新，全面施行素質(zhì)教育，著力于學(xué)校特色內(nèi)涵的開展，努力進(jìn)步教學(xué)教研程度，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量、老師專業(yè)成長、學(xué)生全面開展和學(xué)校整體辦學(xué)程度的進(jìn)步。二、目的任務(wù)：1．強(qiáng)化各教研組長負(fù)責(zé)制，各位組長要增強(qiáng)角色意識(shí)，自主開展活動(dòng)。對組內(nèi)成員的教學(xué)工作進(jìn)展有效的指導(dǎo)與協(xié)調(diào)，并對組員進(jìn)展細(xì)致、公平的評價(jià)。2．認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)理論，繼續(xù)深化開展課堂教學(xué)形式的研究，開展學(xué)科綜合教學(xué)等課題研究，形成課內(nèi)和課外、學(xué)科課程和活動(dòng)課程相結(jié)合的主體式教學(xué)研究形式，做好課題研究的資料整理、檢測、總結(jié)工作，進(jìn)步老師的教科研才能，激發(fā)學(xué)生獨(dú)立考慮和創(chuàng)新意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神和創(chuàng)新思維習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面開展。3．加強(qiáng)日常教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)性管理，加強(qiáng)對備課活動(dòng)的檢查。4．進(jìn)一步完善月考、期中、期末考試內(nèi)容和方法，科學(xué)地發(fā)揮考試的導(dǎo)向作用。5．繼續(xù)加強(qiáng)骨干老師的作用，進(jìn)步全體老師的教學(xué)程度。6．充分利用網(wǎng)絡(luò)資，積極參加不同類別的網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)，多學(xué)習(xí)、多借鑒、多鍛煉。三、工作思路：新學(xué)期，我校教學(xué)工作的根本思路是：圍繞一個(gè)中心，突出兩個(gè)特色，落實(shí)三個(gè)重點(diǎn)，強(qiáng)化五項(xiàng)工作，全面進(jìn)步我校的教學(xué)教研程度。圍繞一個(gè)中心：以全面進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量為中心。突出二個(gè)特色：精心打造和諧校園；精心多培育骨干老師。落實(shí)三個(gè)重點(diǎn)：以校本教研為重點(diǎn)；以深化課堂教學(xué)改革為重點(diǎn)；以增強(qiáng)老師的責(zé)任心、教研參與熱情為重點(diǎn)。強(qiáng)化四項(xiàng)工作：加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理；加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控與評價(jià)；加強(qiáng)老師隊(duì)伍建立；加強(qiáng)學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)。四、工作重點(diǎn)與措施：1、關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。新學(xué)期，學(xué)校將從“自我教育，自我管理”入手，標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生的行為，注重學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。要求學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣，良好的聽講習(xí)慣；按一定的書寫要求和格式做作業(yè)，錯(cuò)題是否及時(shí)訂正，是否養(yǎng)成閱讀習(xí)慣等等，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)修正，力促學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。各班要開展形式多樣的優(yōu)秀作業(yè)展覽，寫字測評，以此來進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生的學(xué)習(xí)行為。2、抓好一期一次的“教研月”活動(dòng)。我們擬定10月為全鎮(zhèn)學(xué)?！敖萄性隆被顒?dòng)月。在這個(gè)月里，學(xué)校將圍繞“教育教學(xué)質(zhì)量”這一永久的主題，從備課、課堂教學(xué)、課后反思、教研活動(dòng)、老師教學(xué)、集體研究、教學(xué)常規(guī)、教學(xué)管理逐一抓細(xì)抓實(shí)。通過“教研月”，引導(dǎo)老師結(jié)實(shí)樹立質(zhì)量意識(shí)，增強(qiáng)新課程理念，不斷反思自己的教學(xué)行為，改良教學(xué)方法，進(jìn)步課堂學(xué)習(xí)的有效性，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的全面進(jìn)步。3、認(rèn)真組織全鎮(zhèn)老師開展課件教學(xué)技能競賽活動(dòng)我校擬定11月開展課件教學(xué)技能競賽活動(dòng)，將以此為契機(jī)，在以往培訓(xùn)較好成績的根底上，積極組織全校老師以飽滿的熱情參與到這個(gè)活動(dòng)中來，以促進(jìn)網(wǎng)絡(luò)資在課堂教學(xué)中的“提質(zhì)”作用。同時(shí)盡可能多的為老師提供時(shí)機(jī)到外面去上一堂優(yōu)質(zhì)課、聽一堂優(yōu)質(zhì)課。激發(fā)老師進(jìn)一步關(guān)注自身的教育教學(xué)技能根本功的進(jìn)步，在全校掀起練技能，強(qiáng)素質(zhì)，為學(xué)校的教研開展投入熱情。4、做好過程性質(zhì)量檢測工作。為了幫助老師及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)調(diào)控教學(xué)進(jìn)度，及時(shí)解決教學(xué)過程中的“夾生飯”問題。新學(xué)期，學(xué)校教務(wù)處將會(huì)不定期不定時(shí)地對老師教學(xué)和學(xué)生的學(xué)業(yè)完成情況進(jìn)展屢次的質(zhì)量抽測。同時(shí)，要把抽測后的質(zhì)量反思做為活動(dòng)的重點(diǎn)，各個(gè)教研組要在抽測后一周的時(shí)間里，組織全體老師以客觀、冷靜的態(tài)度，本著發(fā)現(xiàn)問題，總結(jié)得失，改良教學(xué)的目的，從試卷、學(xué)生、老師自身三方面對抽測結(jié)果做出詳盡全面的書面分析^p。特別是認(rèn)真對待月考，考后認(rèn)真組織開好教學(xué)例會(huì)，每個(gè)老師都應(yīng)有所體會(huì)。中心學(xué)校教學(xué)工作方案范文一、工作指導(dǎo)思想全面落實(shí)科學(xué)開展觀，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，全面施行素質(zhì)教育，深化施行教育局教育股、教研室等業(yè)務(wù)部門2023年工作要點(diǎn)，堅(jiān)持施行新課程改革，堅(jiān)持走科研興校之路，不斷加強(qiáng)教務(wù)處自身建立，充分發(fā)揮研究、指導(dǎo)、管理和效勞職能作用，找準(zhǔn)基點(diǎn)，高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，擔(dān)困難，務(wù)實(shí)效，從過程要質(zhì)量，從管理要質(zhì)量，努力進(jìn)步教學(xué)成果。二、工作根本理念和思路根本理念創(chuàng)造合適學(xué)生和諧學(xué)習(xí)的教育，創(chuàng)造合適老師和諧開展的管理。根本思路〔一〕、正視成績，面對現(xiàn)實(shí)，認(rèn)真分析^p我校教學(xué)工作中存在的缺乏，謙虛慎重，戒驕戒躁，認(rèn)真查找差距?！捕场⒁詫W(xué)校工作方案為指導(dǎo)，以教育局等主管本門的考評方案為抓手，科學(xué)制定教學(xué)工作任務(wù)和目的，加大方案的落實(shí)力度，保證方案的實(shí)效性。〔三〕、更新觀念，開拓創(chuàng)新，有效進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量和老師的業(yè)務(wù)才能，努力推進(jìn)我校教育教學(xué)的和諧安康開展。三、主要工作〔一〕常規(guī)教學(xué)管理工作1、加強(qiáng)教學(xué)管理的制度建立，逐步整理、修改和完善教學(xué)管理的各項(xiàng)規(guī)章制度。加強(qiáng)對老師教學(xué)常規(guī)的檢查，標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)，進(jìn)步效率。抓好備、講、批、輔、查、測等常規(guī)教學(xué)工作，把主要精力投放到常規(guī)教學(xué)管理當(dāng)中，促進(jìn)指導(dǎo)、檢查、評估的有機(jī)結(jié)合，進(jìn)一步夯實(shí)提升教學(xué)質(zhì)量的根底。每學(xué)期對所任學(xué)科進(jìn)展客觀實(shí)際的學(xué)科質(zhì)量分析^p。老師備課要以新課程為指導(dǎo)，突出備教材、備教法、備學(xué)生、備過程，要做到超周備課，做到周有課后反思。老師上課要實(shí)行嚴(yán)格的跟蹤管理，堅(jiān)決杜絕無教案上課和無準(zhǔn)備上課的情況。科學(xué)地落實(shí)新課程指導(dǎo)下的《課堂教學(xué)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》，促進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)包年級與教誨處普查的協(xié)調(diào)統(tǒng)一。嚴(yán)格執(zhí)行《xx中心學(xué)校關(guān)于減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的決定》和《xx中心學(xué)校老師工作考核施行方案》。把教誨處定期抽查與下班調(diào)查有機(jī)結(jié)合，做出客觀有效的考核并落實(shí)獎(jiǎng)懲。將學(xué)困生輔導(dǎo)工作與后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作統(tǒng)一起來，兩周一次集中輔導(dǎo)，促進(jìn)集中與個(gè)別輔導(dǎo)的嚴(yán)密結(jié)合，促進(jìn)學(xué)科特長生輔導(dǎo)〔兩周一次集中輔導(dǎo)〕與學(xué)困生輔導(dǎo)的有機(jī)結(jié)合，拓寬學(xué)生個(gè)體的自由開展空間，也盡量縮小學(xué)生個(gè)體學(xué)力差異。標(biāo)準(zhǔn)測試考察工作，月考、期中、期末測試要與單元測試科學(xué)交融，盡量減少考試次數(shù)，降低考試的難度，考試不排名，不搞優(yōu)差生的評定。測試后要做好跟蹤分析^p工作，增強(qiáng)測試的學(xué)生自我評價(jià)功能，繼續(xù)探尋學(xué)生素質(zhì)評價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)，使測試工作成為推動(dòng)教學(xué)質(zhì)量進(jìn)步的有利手段。2、堅(jiān)持學(xué)情調(diào)研反應(yīng)，通過課堂反應(yīng)、家長學(xué)生老師聯(lián)絡(luò)、學(xué)生座談會(huì)、學(xué)生評教等多種形式，及時(shí)理解課堂教學(xué)的情況，反應(yīng)情況做到及時(shí)落實(shí)。3、充分發(fā)揮常規(guī)教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組的檢查、指導(dǎo)、評價(jià)作用，施行全程管理，做好開學(xué)初檢查、期中檢查、期末檢查等重點(diǎn)的檢查評定工作，全面做好教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)測，為老師業(yè)績考核工作準(zhǔn)備可靠的數(shù)據(jù)。〔二〕深化校本教研工作1、成立校本教研領(lǐng)導(dǎo)小組，形成校本教研制度，加強(qiáng)校本培訓(xùn)，進(jìn)步老師的校本教研理論程度，著力打造一支校本教研理論程度過硬的老師隊(duì)伍。繼續(xù)深化老師專業(yè)成長檔案制度的施行。加強(qiáng)對新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)，深化領(lǐng)會(huì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的精華，準(zhǔn)確把握課程改革方向。2、要強(qiáng)化學(xué)校教研組、備課組的研究意識(shí)，以標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)常規(guī)為研究重點(diǎn)，以課堂教學(xué)案例分析^p為主要形式，從教學(xué)中發(fā)現(xiàn)問題、研究問題、解決問題，不斷標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)行為，進(jìn)步課堂教學(xué)效率。要堅(jiān)持每周一次教研組說授評活動(dòng)。學(xué)科教研活動(dòng)要定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定人員，要有方案、有專題、有要求、有效果、有總結(jié)，教研組活動(dòng)每學(xué)期不少于12次。以組為單位結(jié)合教研組說授評活動(dòng)開展一次課例式校本教研活動(dòng)。3、做好校級學(xué)科帶頭人和骨干老師的評選工作，發(fā)揮學(xué)科教學(xué)帶頭人和骨干老師的作用。各學(xué)科開展以教研組長、骨干老師、學(xué)科帶頭為核心的專業(yè)引領(lǐng)活動(dòng)，專業(yè)引領(lǐng)活動(dòng)落實(shí)到周次。時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容、主講人。以專業(yè)引領(lǐng)為契機(jī)，提升老師校本理論研究與校本理論教學(xué)相結(jié)合的程度。真正發(fā)揮我校學(xué)科帶頭人、骨干老師等人的引領(lǐng)、示范作用，帶動(dòng)校本教研整體程度的提升。4、以課題研究為依托，以優(yōu)質(zhì)課、公開課、觀摩課、示范課為載體，開展以校為本的教學(xué)案例研究，努力形成具有理論意義的研究成果。十一月份開展一次全校老師根本功比賽活動(dòng)。繼續(xù)加強(qiáng)校本教研組織建立，強(qiáng)化以備課組為根本單位的校本教研組織體系，健全備課組的校本教研功能。深化組級科研課題的研究，搞好旗級科研課題研究實(shí)驗(yàn)。5、開展同伴互助活動(dòng)，有幫扶方案及施行記錄。通過同伴互助進(jìn)步老師的校本教研理論才能，使老師在自我反思的同時(shí)，開放自己，形成互相交流經(jīng)歷、互相商討心得的研究團(tuán)隊(duì)。在同伴的互動(dòng)中共同分享經(jīng)歷，互相學(xué)習(xí)，彼此支持，共同成長，從而到達(dá)進(jìn)步老師的校本教研理論才能的目的。每位老師參加聽課活動(dòng)每學(xué)期不少于20節(jié)，并及時(shí)進(jìn)展交流反應(yīng)，有交流反應(yīng)材料。6、鼓勵(lì)老師撰寫高質(zhì)量的論文并在較高級別的刊物上發(fā)表。十二月份開展校級論文評比活動(dòng)，將評選出的優(yōu)秀論文上報(bào)盟區(qū)級參加評獎(jiǎng)。引導(dǎo)老師通過正規(guī)渠道報(bào)送論文等成果，對發(fā)表的論文給予考核賦分。做好學(xué)年《優(yōu)秀論文集》的編撰工作。7、進(jìn)一步抓牢常規(guī)教學(xué)和課堂教學(xué)主線，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，扎實(shí)推進(jìn)課程改革，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和理論才能為目的，認(rèn)真理論新課程改革工作，樹典型、匯經(jīng)歷、抓成果。加強(qiáng)對新課程改革的宣傳力度。突出重點(diǎn)、分步施行、穩(wěn)步推進(jìn)、注重實(shí)效。加強(qiáng)對課程的評價(jià)，促進(jìn)新課程改革的安康、持續(xù)的開展。在課堂教學(xué)方面，要求老師可以準(zhǔn)確確定三維教學(xué)目的，講課中始終以學(xué)情定教情，以學(xué)生行為定老師行為，把老師能否調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，能否使學(xué)生動(dòng)起來，作為課堂評價(jià)的重要標(biāo)準(zhǔn)。改變過去老師占主要地位的課堂教學(xué)形式，積極推進(jìn)以學(xué)為主，以教為輔的教學(xué)方式。在師生關(guān)系上，要求老師要關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的開展，尊重學(xué)生的人格，滿足不同學(xué)生的需要，真正營造師生共同交流，民主和諧的課堂氣氛。開展多樣的小組合作學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)方式上，要求師生互動(dòng)，平等交流，共同開展，實(shí)在進(jìn)步課堂教學(xué)效果。積極開展多樣的小組合作學(xué)習(xí)，并在理論合作中，寓教于動(dòng)，在討論合作中收獲。真正表達(dá)老師是課堂教學(xué)的組織者、參與者、引導(dǎo)者，使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主體?！踩臣訌?qiáng)老師隊(duì)伍建立，提升老師綜合素質(zhì)加強(qiáng)老師隊(duì)伍建立，進(jìn)步師資程度。努力做到高境界做人、高程度教學(xué)、高標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)、高質(zhì)量生活，我們在老師隊(duì)伍建立方面主要從以下幾個(gè)方面入手：1、鼓勵(lì)老師在職進(jìn)步，按照老師培訓(xùn)的有關(guān)文件要求，嚴(yán)格方案的落實(shí)，做好老師的教育技能培訓(xùn)工作。2、結(jié)合老師任教學(xué)科專業(yè)特點(diǎn)，開展自主學(xué)習(xí)，與統(tǒng)一學(xué)習(xí)相結(jié)合的專業(yè)學(xué)習(xí)活動(dòng)，每學(xué)期完成不少于3000字的學(xué)習(xí)筆記。3、開展教學(xué)反思活動(dòng)，老師每周進(jìn)展反思〔教學(xué)隨筆、教后記、經(jīng)歷總結(jié)〕，教研組學(xué)校學(xué)期中與學(xué)期末進(jìn)展反思。學(xué)校對反思出的問題進(jìn)展整理、分析^p，提取形成綜合材料。4、開展校本培訓(xùn)活動(dòng)，重點(diǎn)是開展新課程的培訓(xùn)、聘請專家講座等活動(dòng)，進(jìn)步老師駕馭新教材的才能。5、開展校級聽評課活動(dòng)。這是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，以中心學(xué)校的課堂教學(xué)帶動(dòng)完小的課堂教學(xué)質(zhì)量的全面提升。6、發(fā)揮骨干老師的輻射作用。組織骨干老師講觀摩課示范課。每位骨干老師要指導(dǎo)1-2名年輕老師，充分發(fā)揮以教研組長、骨干老師、學(xué)科帶頭為核心的專業(yè)引領(lǐng)作用，參加學(xué)校組織的專業(yè)引領(lǐng)活動(dòng)。以專業(yè)引領(lǐng)為契機(jī)，提升老師校本理論研究與校本理論教學(xué)相結(jié)合的程度，真正發(fā)揮我校學(xué)科帶頭人、骨干老師的引領(lǐng)、示范作用。7、狠抓老師根本功的進(jìn)步工作。結(jié)合創(chuàng)立書香校園文化活動(dòng)，落實(shí)每周一貼方案，重點(diǎn)加強(qiáng)老師粉筆字、鋼筆字培訓(xùn)與進(jìn)步。開展教案設(shè)計(jì)比賽，編撰《優(yōu)秀教案集》。8、重視青年老師的培養(yǎng)和進(jìn)步，促進(jìn)青年老師盡快成長，在十月份開展一次青年老師過關(guān)課活動(dòng)，使青年老師在教材分析^p、編寫教案、板書設(shè)計(jì)、教學(xué)語言、教學(xué)手段的使用和學(xué)科專項(xiàng)根本功等方面考核達(dá)標(biāo)。中心學(xué)校平安工作方案中心學(xué)校平安工作方案篇一一、指導(dǎo)思想：認(rèn)真貫徹落實(shí)上級主管部門對學(xué)校平安管理工作的各項(xiàng)要求，堅(jiān)持平安第一、預(yù)防為主方針，以師生的和諧開展和校園的平安穩(wěn)定為目的，著力學(xué)校平安工作的網(wǎng)絡(luò)化、標(biāo)準(zhǔn)化、精細(xì)化管理，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、突出重點(diǎn)、完善機(jī)制、精心組織、穩(wěn)步推進(jìn)，扎實(shí)做好學(xué)校平安管理工作。確保我校師生生命平安和學(xué)校財(cái)產(chǎn)平安，為建和諧校園、創(chuàng)品質(zhì)教育保駕護(hù)航。二、工作目的：1.建立組織，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。2.健全制度，落實(shí)平安責(zé)任。3.強(qiáng)化教育，進(jìn)步師生平安防范意識(shí)。4.全方位排查，消除學(xué)校各類平安隱患。5.定期檢查，及時(shí)逐級匯總上報(bào)。6.完善各種可能出現(xiàn)平安問題的應(yīng)急處理預(yù)案，最大限度保障師生人身平安和學(xué)校財(cái)產(chǎn)