高等教育法及其重要案例解讀_第1頁
高等教育法及其重要案例解讀_第2頁
高等教育法及其重要案例解讀_第3頁
高等教育法及其重要案例解讀_第4頁
高等教育法及其重要案例解讀_第5頁
已閱讀5頁,還剩10頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

高等教育法及其重要案例解讀

東北師范大學教育科學學院楊穎秀

一、教育法的淵源憲法中關(guān)于教育的條款法律行政法規(guī)地方性法規(guī)自治條例和單行條例規(guī)章最高國家行政機關(guān)依據(jù)憲法和法律,在其職權(quán)范圍內(nèi)制定和發(fā)布的有關(guān)國家行政管理活動的的規(guī)范性文件。省、自治區(qū)、直轄市以及較大的市(省、自治區(qū)的人民政府所在地的市,經(jīng)濟特區(qū)所在地的市和經(jīng)國務院批準的較大的市)的人民代表大會及其常務委員會依據(jù)法定權(quán)限,制定的規(guī)范性文件。民族自治地方的人民代表大會及其常務委員會(自治區(qū)、自治州、自治縣)依據(jù)法定權(quán)限制定的使用與本區(qū)域的規(guī)范性文件。部門規(guī)章:國務院所屬各部、各委員會及具有行政管理職能的直屬機構(gòu),依據(jù)法定權(quán)限制定的規(guī)范性文件。政府規(guī)章:省、自治區(qū)、直轄市和較大的市的人民政府,依據(jù)法定的權(quán)限制定的規(guī)范性文件。二、教育法的體系義務教育法等教師法、教師資格條例、教師資格條例實施辦法等高等教育法、學位條例等中華人民共和國教育法民辦教育促進法等職業(yè)教育法正在計劃起草散見于《教育法》等其他法之中三、《中華人民共和國高等教育法》及相關(guān)法律法規(guī)的重要內(nèi)容1998年8月29日第九屆全國人民代表大會常務委員會第四次會議通過《高等教育法》,自1999年1月1日起施行?!陡叩冉逃ā钒倓t、高等教育基本制度、高等學校的設立、高等學校的組織和活動、高等學校教師和其他教育工作者、高等學校的學生、高等教育投入和條件保障、附則,共8章69條。

(一)高等教育的內(nèi)涵(二)高等教育的方針(三)高等教育的任務(四)高等教育管理體制(五)高等教育基本制度(六)高等學校的設立(七)辦學自主權(quán)(八)學校領(lǐng)導體制(九)教師(十)學生第二條在中華人民共和國境內(nèi)從事高等教育活動,適用本法。

本法所稱高等教育,是指在完成高級中等教育基礎(chǔ)上實施的教育。第四條高等教育必須貫徹國家的教育方針,為社會主義現(xiàn)代化建設服務,與生產(chǎn)勞動相結(jié)合,使受教育者成為德、智、體等方面全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設者和接班人。第五條高等教育的任務是培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的高級專門人才,發(fā)展科學技術(shù)文化,促進社會主義現(xiàn)代化建設。

第十三條國務院統(tǒng)一領(lǐng)導和管理全國高等教育事業(yè)。省、自治區(qū)、直轄市人民政府統(tǒng)籌協(xié)調(diào)本行政區(qū)域內(nèi)的高等教育事業(yè),管理主要為地方培養(yǎng)人才和國務院授權(quán)管理的高等學校。第十四條國務院教育行政部門主管全國高等教育工作,管理由國務院確定的主要為全國培養(yǎng)人才的高等學校。國務院其他有關(guān)部門在國務院規(guī)定的職責范圍內(nèi),負責有關(guān)的高等教育工作。第十五條高等教育包括學歷教育和非學歷教育。高等教育采用全日制和非全日制教育形式。國家支持采用廣播、電視、函授及其他遠程教育方式實施高等教育。第十六條第一款高等學歷教育分為??平逃?、本科教育和研究生教育。第二十一條國家實行高等教育自學考試制度,經(jīng)考試合格的,發(fā)給相應的學歷證書或者其他學業(yè)證書。第二十二條第一款國家實行學位制度。學位分為學士、碩士和博士。第二十四條設立高等學校,應當符合國家高等教育發(fā)展規(guī)劃,符合國家利益和社會公共利益,不得以營利為目的。第二十五條第一款設立高等學校,應當具備教育法規(guī)定的基本條件。《高等教育法》第三十條至三十八條規(guī)定了高等學校的辦學自主權(quán),包括:高等學校自批準設立之日起取得法人資格。高等學校在民事活動中依法享有民事權(quán)利,承擔民事責任(民事權(quán))。高等學校根據(jù)社會需求、辦學條件和國家核定的辦學規(guī)模,制定招生方案,自主調(diào)節(jié)系科招生比例(招生權(quán))。高等學校依法自主設置和調(diào)整學科、專業(yè)(學科專業(yè)設置權(quán))。高等學校根據(jù)教學需要,自主制定教學計劃、選編教材、組織實施教學活動(教學權(quán))。高等學校根據(jù)自身條件,自主開展科學研究、技術(shù)開發(fā)和社會服務(科研開發(fā)權(quán)和社會服務權(quán))。高等學校按照國家有關(guān)規(guī)定,自主開展與境外高等學校之間的科學技術(shù)文化交流與合作(國際交流合作權(quán))。高等學校根據(jù)實際需要和精簡、效能的原則,自主確定教學、科學研究、行政職能部門等內(nèi)部組織機構(gòu)的設置和人員配備;按照國家有關(guān)規(guī)定,評聘教師和其他專業(yè)技術(shù)人員的職務,調(diào)整津貼及工資分配(機構(gòu)設置權(quán)和人事權(quán))。高等學校對舉辦者提供的財產(chǎn)、國家財政性資助、受捐贈財產(chǎn)依法自主管理和使用(財產(chǎn)管理使用權(quán))。四、高等學校典型案例解讀案例1中國憲法司法化第一案:齊玉苓的受教育權(quán)被侵犯案案例2田永訴北京科技大學拒絕頒發(fā)畢業(yè)證、學位證案案例3劉燕文訴北大不發(fā)學位證書案案例4同居懷孕大學生被開除事件

四、高等學校典型案例解讀案例5

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論