幼兒大班教案設計方案實用教案（5篇）

幼兒大班教案設計方案實用教案活?動目標：1、開?展小組合作探索與?交流分享活動，提?高幼兒的合作能力?，體驗合作活動的?快樂。2、進一?步了解各行各業(yè)與?我們生活的密切聯(lián)?系，激發(fā)熱愛各行?各業(yè)工作人員的情?感。3、培養(yǎng)幼?兒敏銳的觀察能力?。4、愿意大膽?嘗試，并與同伴分?享自己的心得。?5、探索、發(fā)現(xiàn)生?活中的多樣性及特?征?；顒訙蕚洌?事先構建三個合?作小組、幼兒圖畫?、與交通警察事先?聯(lián)系并攝像、投影?儀、字卡(預檢—?—掛號——門診—?—配藥等。活動?過程：一、導入?活動：師：“最?近，我們一起了解?了社會上有各種各?樣的職業(yè)，知道了?每種職業(yè)所從事的?工作是不一樣的，?我們的生活離不開?他們，我們還成立?了三個合作探索小?組：超市小組、醫(yī)?院小組、交通警察?小組。大家還一起?分頭進行了調查、?尋找資料，今天大?家一起來交流一下?吧!”二、幼兒?交流活動：1、?超市小組：(1?)超市里的購物順?序是什么?(幼兒?圖畫)(2)超?市里賣些什么東西??(3)幼兒交?流：我們周圍有很?多超市。(邊講邊?出示相應的超市里?的塑料袋)(4?)超市里有哪些工?作人員，他們分別?是做什么事情的??(5)超市里發(fā)?現(xiàn)的黃、白標簽各?代表什么?(出示?實物、認識價格、?比較價格)(6?)介紹超市里舉行?的一些“買一送一?”活動、發(fā)宣傳單?、抽獎活動。(展?示一些收集的小資?料、幼兒經(jīng)驗介紹?)那為什么要舉行?這類活動?小組?幼兒問：你們有什?么問題要問我們嗎??小結：有了超?市，我們大家購物?方便了很多，超市?里的工作人員為了?我們的方便每天都?辛苦地工作著，所?以我們要做個文明?的購物者，尊重他?們的勞動。2、?醫(yī)院小組：(1?)幼兒介紹看病的?順序：預檢——掛?號——門診——配?藥(付費)，看病?為什么要預檢??(2)醫(yī)院里有哪?些工作人員?分別?是干什么的?(了?解醫(yī)院里的一些科?室)(3)(幻?燈)出示一幅幼兒?的“問題畫”，由?幼兒介紹畫面的意?思。(共同解決問?題)(4)我們?都希望自己有個健?康的身體，那么你?們覺得是瘦好還是?胖好?(5)出?示一張憂郁的圖片?，問：圖片上的人?怎么了?(心里不?太高興，很憂郁。?)師：如果人經(jīng)?常很憂郁的話，會?得心理方面的病，?就要去看心理醫(yī)生?了。所以，我們小?朋友心里如果有不?開心的事情要告訴?大人，或告訴朋友?，這樣你就會心里?舒服一些。小結?：所以，我們大家?知道了人的健康有?兩種：一種是身體?健康，一種是心理?健康，看身體方面?疾病的醫(yī)生可以保?障我們的身體健康?，心理醫(yī)生就可以?保障我們的心理健?康，只有身體與心?理都健康，這樣才?能成為一個真正健?康快樂的人。3?、交通警察小組：?(1)共同觀看?攝像：(2)幼?兒分別交流問題(?如果馬路上有車或?有人闖紅燈或撞車?了，那么交通警察?是怎么處理的?如?果天下雨交警叔?叔還站在馬路上指?揮交通嗎?交通警?察在上班時做些什?么事情?小朋友該?怎樣過馬路?……?)(先幼兒之間問?答，再請交通警察?小組成員回答。)?教師小結：交通?警察叔叔很辛苦的?，不論刮風下雨都?不能離開自己的崗?位，為交通秩序公?正執(zhí)法、堅守崗位?，保障了行人和車?輛的安全，保障了?城市的交通暢通!?(3)上次，我?們在查資料的時候?還發(fā)現(xiàn)了一個三?、結束部分：教?師小結：我們的生?活離不開各行各業(yè)?的人，他們的辛勤?勞動保障了大家幸?福的生活!幼兒大班教案設計方案實用教案（二）活動目?標1、通過參觀?或觀看錄像等，了?解部隊有多種偽裝?方法，能大膽設想?并綜合運用多種材?料偽裝自己和他人?，理解不同的環(huán)境?、不同的物體的偽?裝方法各不一樣，?培養(yǎng)幼兒觀察、比?較及口語表述能力?。2、愿意大膽?嘗試，并與同伴分?享自己的心得。?3、探索與實驗，?激發(fā)幼兒主動探索?的積極性。4、?探索、發(fā)現(xiàn)生活中?的多樣性及特征。?5、使小朋友們?感到快樂、好玩，?在不知不覺中學習?了知識?；顒訙?備不同顏色的服?裝、油性化妝顏料?、毛筆、水槍等。?活動過程看一?看、想一想，為了?防御敵人的進攻，?我們用什么方法把?自己隱藏起來，不?易被敵人發(fā)現(xiàn)??幼兒討論。(1?)打仗時，給自己?化妝才不容易被敵?人發(fā)現(xiàn)。(2)?穿綠色的衣服。?(3)在頭上戴上?一圈小草。試一?試，你想怎樣給自?己偽裝。教師出?示各種物品，讓幼?兒嘗試給自己或他?人偽裝。幼兒選擇?服飾、油彩進行偽?裝化妝。(1)?穿上迷彩服，戴上?綠色的軍帽。(?2)在自己的臉上?涂上綠色的油彩。?(3)用綠色的?皺紋紙剪成小草的?樣子戴在頭上。?藏一藏，你在哪里?最安全?教師和?幼兒一起到沙地、?草叢中偽裝自己。?怎樣才能讓自己“?不見了”?(1?)藏在樹叢中。?(2)趴在草地上?。(3)躲在大?樹的后面。說一?說我的偽裝結果。?(1)綠色和樹?林、草地很像。穿?上綠色的衣服可以?偽裝。(2)樹?枝、樹葉也是很好?的偽裝物。(3?)頭上的小草就像?樹葉一樣，敵人就?找不到我了。想?一想，在海邊或沙?池，怎樣才能讓自?己“不見了”??(1)穿藍色衣服?在海邊最隱蔽。?(2)在沙地上要?穿上黃色的衣服。?幼兒大班教案設計方案實用教案（三）?活動目標1、幼?兒能了解雨是如何?形成的，雨的特性?，下雨前有什么征?兆，以及下雨后周?圍的環(huán)境會發(fā)生怎?樣的變化。2、?幼兒能在享受雨水?帶來的歡樂，能愛?小伙伴，樂于幫助?小伙伴。3、幼?兒能在下雨時學會?怎樣正確避雨，怎?樣減輕或者避免雨?水帶來的不便。?4、能學會用輪流?的方式談話，體會?與同伴交流、討論?的樂趣。5、在?活動中將幼兒可愛?的一面展現(xiàn)出來。?教學重點、難點?雨水的形成原因?對幼兒來說過于深?奧。因為被家長保?護的太好，很多幼?兒對雨的類型，大?小等特性了解甚少??；顒訙蕚淠?盆一個廢舊注射器?兩只水杯一個小澆?水噴壺教學掛圖(?下雨前動物帶來的?征兆)雨傘一把雨?衣一個活動過程?開始環(huán)節(jié)：謎語?引出話題，激發(fā)幼?兒的興趣基本環(huán)?節(jié)：1、出示道?具，注射器，小噴?壺，水杯以及臉盆?，請幾名幼兒上來?分別利用他們制造?小雨，中雨暴雨的?狀態(tài)及效果，讓幼?兒感受其大小，形?狀，聲音以及觸感?的不同。2、幼?兒在感受到雨水的?神奇時，提問讓幼?兒思考雨是從哪兒?來的，怎么來的??(教師詳解，利用?圖花花的方式具體?講解)3、讓幼?兒思考雨水給我們?的生活帶來了哪些?不便之處，哪些益?處。(幼兒本辦法?大膽發(fā)散思維，提?出種.種可能)?4、幼兒在了解雨?水帶來的不便之后?，繼續(xù)思考如何保?護自己受雨淋，怎?樣盡自己的力量減?少雨水帶來的不便?，利用雨水的便利?。怎樣看出小動物?帶給我們下雨的警?示。5、引導幼?兒學會如何正確打?傘以及穿雨衣。?結束環(huán)節(jié)：教師總?結整節(jié)課的教學重?點，與幼兒進行互?動共同回憶重點。?延伸環(huán)節(jié)：引導?幼兒在圖畫紙上畫?出小雨，中雨大雨?以及被封吹的雨，?或者畫出自己打傘?，爸爸媽媽穿雨衣?等等與雨相關的事?物，進一步鞏固幼?兒對雨水的認知。?幼兒大班教案設計方案實用教案（四）?活動目標：1、?通過活動，讓幼兒?了解幾種常見的滅?火方法，初步了解?簡單的消防知識。?2、教育幼兒不?玩火，避免發(fā)生火?災。3、初步培?養(yǎng)幼兒用已有的生?活經(jīng)驗解決問題的?能力。4、探索?、發(fā)現(xiàn)生活中的多?樣性及特征。5?、加強幼兒的安全?意識?；顒訙蕚?：1、蠟燭2根?，打火機一個，水?、沙子、濕布、扇?子等。2、有關?滅火的錄像。3?、人手一份操作圖?片(圖上畫的是在?著火的時候，幾個?小朋友采取的不同?的滅火方法)。?活動過程：1、?游戲：滅蠟燭教師?出示蠟燭，點燃。?“請小朋友動腦?筋想一想，用什么?辦法能把蠟燭熄滅?呢?”幼兒想出辦?法后，教師提供備?有的材料，請幼兒?到前面試一下，教?師小結。2、討?論，“出現(xiàn)了火情?，該怎么辦?”“?現(xiàn)在天氣干燥，如?果出現(xiàn)火情，我們?小朋友該怎么辦呢??”引導幼兒說出?各種滅火的辦法。?小結：剛才小朋?友想出的辦法都不?錯，如果出現(xiàn)了火?情，我們可以用水?潑滅火、用濕布撲?滅火、用沙子滅火?、用滅火器滅火…?…但小朋友要記住?，如果出現(xiàn)大火的?時候，我們一定要?先撥打119電?話。3、請幼兒?看錄像?！扒皫?天，有個地方著火?了，我們來看看他?們想出的辦法和我?們想出的辦法一樣?不一樣?”看完錄?像，提問：“他們?想到了哪些辦法??”“哪些辦法是我?們沒想到的?”(?開窗，捂著嘴、鼻?跑出煙火區(qū))。?小結：火小的情況?下，我們可以采取?開窗，用水、沙子?、濕棉被、滅火器?等滅火，火很大的?時候，我們撥打1?19電話，消防?叔叔還沒到，我們?小朋友一定要把嘴?巴、鼻子捂上，以?最快的速度跑出煙?火區(qū)，學會保護自?己。4、幼兒操?作“請小朋友看?操作圖片，圖上畫?的是幾個小朋友在?著火的時候采取的?不同的辦法，每幅?圖的左下方有一個?圓圈，你認為辦法?好的就在圓圈內打?上“?”號。討?論：用扇子扇，是?不是的辦法?“?小朋友想一想，爺?爺、奶奶生爐子的?時候，用扇子輕輕?地扇，火就越扇越?旺了。如果火很大?，用扇子扇來滅火?行不行呢?著火的?時候，我們可以想?別的辦法。5、?怎樣避免火災??“一旦發(fā)生了火災?，對我們的危害特?別大，房子沒有了?，人也受傷了。那?我們平時怎樣做才?能避免火災呢?”?幼兒討論回答。?小結：小朋友說?的都很好，但是光?我們知道還不行，?還要讓別人都知道?。那我們現(xiàn)在就到?外面去，告訴別的?小朋友，好嗎?幼兒大班教案設計方案實用教案（五）活?動目標1、知道?并記住110、1?20、119這幾?個特殊的用途電話?號碼。2、能區(qū)?分它們在生活中的?用途，學習正確的?撥打和清楚的表述?。3、初步培養(yǎng)?幼兒用已有的生活?經(jīng)驗解決問題的能?力。4、培養(yǎng)幼?兒完整、連貫地表?達能力和對事物的?判斷能力。5、?加強幼兒的安全意?識。重點難點?教學重點：記住1?10、120、1?19這幾個特殊電?話的用途。教學?難點：能正確地撥?打和和清楚地描述??；顒訙蕚鋽?shù)?字號碼卡110、?120、119、?警車、消防車、救?護車頭飾各一個，?電話機一部?；?動過程一、我家?的電話號1、幼?兒回憶自己家的電?話號或是家長，寫?下來介紹自己2?、了解電話號碼有?多少位。3、已?有的經(jīng)驗復習打電?話步驟二、特殊?號碼用途1、出?示多媒體畫面;引?導幼兒看畫面兔弟?弟和媽媽在家玩不?小心把火爐碰到了?，頓時家里著火了?，引導幼兒著火時?應及時撥打119?電話求助，并且要?清楚的說清地址。?(1)這是誰的?家?在什么地方??(引導幼兒看門牌?號，說清楚地址)?(2)兔弟弟家?發(fā)生什么事?(著?火)用什么方法才?能把火撲滅(救火?)該找誰來幫忙(?消防叔叔)怎樣才?能盡快找到消防員??(引導幼兒發(fā)生?火災十大19求助?)(3)教師出?示數(shù)字卡119請?幼兒讀出數(shù)字(?4)幼兒模擬大1?19求助電話(講?清地址描述什么地?方)小結：我們?如果遇到著火時撥?打119電話，向?消防員叔叔求救，?這樣才能盡快把火?撲滅，我們才沒危?險，但我們沒事不?能隨便撥打這個號?碼，只有發(fā)生火災?時才能撥打。2?、出示多媒體二兔?媽媽又生病了，引?導幼兒了解并記住?急救中心電話12?0，并能清楚說出?病人情況及家庭住?址(步驟同上)?小結：由于小兔及?時撥打120媽媽?很快就好。3、?畫面三一家人高高?興興回家，剛一進?門發(fā)現(xiàn)家里被盜了?，引導幼兒遇到偷?盜