幼兒園小班社會活動(dòng)方案2023合集（5篇）

幼兒園小班社會活動(dòng)方案2023合集活動(dòng)目標(biāo)1?、能意識到自己長?大了，應(yīng)該做自己?能做的事情。2?、愿意做力所能及?的事。3、培養(yǎng)?幼兒敏銳的觀察能?力。4、愿意大?膽嘗試，并與同伴?分享自己的心得。?5、在活動(dòng)中將?幼兒可愛的一面展?現(xiàn)出來。活動(dòng)準(zhǔn)?備1、教學(xué)掛圖?，每人一件開衫的?，扣紐扣得衣服。?2、幼兒用書第?10~11頁。?活動(dòng)過程1、出?示圖片，激發(fā)幼兒?參與活動(dòng)的興趣。?師：小朋友，今?天老師給大家?guī)?了一些非常有趣的?圖片，快來看看吧?。提問：圖片中?的小朋友在做什么??2、結(jié)合圖片?，引導(dǎo)幼兒懂得自?己能做的事情要自?己做。(1)師?：圖中哪個(gè)寶寶做?得好?好在哪里??(2)讓幼兒聯(lián)?系自己，說一說誰?像這個(gè)好寶寶，自?己是怎樣做的。?提問：你會像這個(gè)?小朋友這樣，自己?做這些事嗎?追?問：你是怎么做的??你還會自己做哪?些事情?3、游?戲：穿衣服比賽?師：讓我們來比比?看，看誰會穿衣服?，看誰穿得最快。?4、小結(jié)師：?小朋友們，你們都?長大了，要學(xué)會自?己的事情自己做了?，那樣才能成為大?家喜歡的好寶寶。?5、延伸活動(dòng)：?觀察掛圖引導(dǎo)幼兒?邊看邊說：我長?大了，吃飯不要媽?媽喂。我長大了?，走路不用媽媽抱?。我長大了，穿?衣不用媽媽幫。?我長大了，睡覺不?用媽媽陪。幼兒園小班社會活動(dòng)方案2023合集（二）活動(dòng)?目標(biāo)1.了解小?手的功能，認(rèn)識小?手的多種作用。?2.探索雙手活動(dòng)?的豐富性，提高手?的活動(dòng)能力。3?.體驗(yàn)雙手活動(dòng)的?趣味性，增強(qiáng)相應(yīng)?責(zé)任意識。4.?培養(yǎng)幼兒的觀察力?和動(dòng)手操作能力。?5.探索、發(fā)現(xiàn)?生活中的多樣性及?特征?；顒?dòng)準(zhǔn)備?1.布置娃娃家?場景。2.一幼?兒在家、在園的勞?動(dòng)錄像。3.“?我有一雙小小手”?的音樂等?；顒?dòng)?過程一、通過問?候、游戲，導(dǎo)入課?題師：小朋友，?今天來了很多客人?老師，請大家舉起?小手，跟大家打個(gè)?招呼吧!幼兒一?邊揮手，一邊說“?客人老師好!”?師：咱們一起來玩?個(gè)“五門開開”的?手指游戲吧。幼?兒五指相對開始游?戲：一門開開進(jìn)不?來，二門開開進(jìn)不?來，三門開開進(jìn)不?來，四門開開進(jìn)不?來，五門開開請進(jìn)?來!(評析：幼?兒園是以游戲?yàn)橹?導(dǎo)活動(dòng)，對小班孩?子來說，突出游戲?尤為重要。老師一?開始就請幼兒舉起?小手跟客人老師打?招呼，巧妙地與本?活動(dòng)的主題“能干?的小手”相呼應(yīng)。?接著在老師的提議?下，師生一起玩對?本責(zé)任培養(yǎng)的一種?闡述，進(jìn)而再一次?緊扣主題，彰顯了?手的能干。)三?、通過演示交流，?了解“人人都有一?雙會說話的手”?教師邊說邊用手勢?表示：給整理玩具?的小朋友送個(gè)大拇?指，你們能按顏色?標(biāo)記來分積木，真?棒!給整理圖書的?小朋友送個(gè)“OK?”，你們能按大小?標(biāo)記把書分開來放?，真好!給整理衣?服的小朋友送掌聲?，你們不但把衣服?褲子分開來，而且?還疊得很整齊，真?能干!師：娃娃?家媽媽說謝謝小朋?友!幼：不用謝?!(邊說邊擺手)?師：剛才小朋友?得到了大拇指、掌?聲，得到了“OK?”，開心嗎?那老?師的大拇指、掌聲?、OK表示什么呀??(真能干!真棒?!)師：原來老?師的手還會講話呢?，你們的手會說話?嗎?幼兒自主交?流，并不斷變換手?勢。師：請小朋?友用小手做個(gè)動(dòng)作?，擺個(gè)姿勢，讓老?師猜猜，你用小手?說了什么。孩子?們邊擺造型邊隨著?老師的評價(jià)變換著?不同的動(dòng)作。教師?邊走邊說：你是一?只小鳥，你是一條?小魚，你是一朵漂?亮的小花，還有小?雞、小鴨呢!老師?猜得對嗎?游戲?“我說你猜”。師?：剛才，小朋友做?，老師猜，現(xiàn)在老?師也來做一做，請?小朋友猜一猜吧。?師：剛才，老師?小手伸一伸——請?進(jìn)，小手按一按—?—請“安靜”，小?手變一變就“OK?”，手指舉一舉—?—耶!小朋友一下?子就猜對了，原來?，我們的小手真神?奇，我們都有一雙?會說話的手，我們?也一起來用小手學(xué)?一學(xué)說話吧。幼?兒集體跟老師練習(xí)?一遍，邊說邊用手?勢來表現(xiàn)。(評?析：本環(huán)節(jié)，教師?先通過用不同的手?勢給予幼兒不同的?表揚(yáng)，一方面讓幼?兒體驗(yàn)成功的快樂?，另一方面為老師?承上啟下的自然過?渡埋下了伏筆，使?幼兒在輕松的氛圍?中，學(xué)一學(xué)、說一?說、動(dòng)一動(dòng)，體驗(yàn)?了小手會說話的神?奇效果。進(jìn)而對手?的功能、作用進(jìn)行?了有效地拓展，豐?富了孩子們的經(jīng)驗(yàn)?，讓幼兒輕松地理?解并初步掌握了手?勢在生活中應(yīng)用的?廣泛性、多樣性及?趣味性。)四、?通過歌表演，了解?“人人都有一雙會?表演的手”師：?小朋友的小手真能?干，讓我們一起來?夸夸我們的小手吧?!(播放伴奏音樂?)幼兒歌表演：?我有一雙小小手。?師：小朋友們都?有一雙能干的手，?會游戲、會勞動(dòng)、?會說話，還會表演?，會做的事情真不?少，以后我們要多?用自己的小手，使?自己變得越來越能?干。時(shí)間過得真快?，我們的活動(dòng)該結(jié)?束了，舉起我們的?小手跟客人打個(gè)招?呼吧。幼兒邊高?高舉起小手邊說：?“客人老師再見!?”課間活動(dòng)時(shí)間?到了，在教師的提?議下，幼兒興致勃?勃地玩起了“給小?動(dòng)物涂色”“折紙?飛機(jī)”“拼圖”等?動(dòng)手操作的區(qū)域游?戲。(評析：通?過歌表演再一次彰?顯了小手的能干，?同時(shí)把本次活動(dòng)又?一次推向了高潮。?課間活動(dòng)時(shí)，幼兒?在操作區(qū)的繼續(xù)探?索依然意猶未盡，?“我們都有一雙能?干的小手”的意識?已悄悄地滲入了孩?子們的心田。)幼兒園小班社會活動(dòng)方案2023合集（三）?活動(dòng)目的：樂意在?集體中大膽的說說?春天的花和草，知?道春天來了?；?動(dòng)準(zhǔn)備：一封信，?幼兒人手一份小動(dòng)?物?；顒?dòng)過程：?(一)引起興趣?今天早上戴老師?媽媽收到一樣?xùn)|西?，看看是什么呀??(一封信)這是?一封寄給托二班寶?寶的信。你們猜猜?會是誰寄給我們托?二班的信呀?(幼?兒自由說)是嗎??讓我們來看一看?到底是誰寄來的??噢，原來是小白兔?寄給我們的。小白?兔在信里想告訴我?們什么事情呢?讓?我們一起來看一看?。(二)與寶寶?一起看信(三)?(老師翻信)你們?看見什么了?(花?)1、信里有許?多漂亮的花。都有?些什么顏色的花呀??(寶寶自由說)?寶寶看的真仔細(xì)。?老師小結(jié)：春天?到了，五顏六色的?花都開了，春天真?美麗。2、還有?嗎?讓我們接著看?，小兔在信里還告?訴我們什么事情??(翻信)你們看見?什么?(小草)小?草在哪里?小草都?是什么顏色的??老師小結(jié)：春天到?了，小草都綠了。?3、看見蝴蝶了?。蝴蝶在哪里?它?在干什么?(蝴蝶?在飛)寶寶會學(xué)蝴?蝶飛嗎?我們都來?做小蝴蝶飛一飛。?小結(jié)：春天到了?，小蝴蝶也飛來了?。4、你們還看?見誰了?(小白兔?)小白兔在向我們?招手，它在說什么?呀?讓媽媽來聽一?聽。春天到了，?五顏六色的花都開?了，春天真美麗。?春天到了，小草?都綠了。春天到?了，小蝴蝶也飛來?了。春天到了，?春天到了，春天真?美麗。小兔子跟?媽媽的話，寶寶都?聽見了嗎?春天?到了，五顏六色的?花都開了，春天真?美麗。春天到了?，小草都綠了。?春天到了，小蝴蝶?也飛來了。春天?到了，春天到了，?春天真美麗。5?、信看好了，小兔?子看見了美麗的春?天。那寶寶看到過?嗎?我們等一會?兒到幼兒園的大草?地也去找一找春天?，好嗎幼兒園小班社會活動(dòng)方案2023合集（四）活動(dòng)目標(biāo)?：1、認(rèn)識自己?物品標(biāo)記，知道要?用自己的杯子喝水?，用自己的毛巾擦?手。1、能用對?應(yīng)的方法找到存放?自己物品的位置，?區(qū)分自己與別人的?物品。2、樂意?參加找自己物品的?活動(dòng)?；顒?dòng)準(zhǔn)備?：寫有幼兒姓名?的實(shí)物標(biāo)記圖一套?，泡沫底版一張。?活動(dòng)前讓幼兒選?擇喜愛的圖標(biāo)，在?其中一張寫好幼兒?姓名。將剩下的幾?張分別貼到茶杯箱?和毛巾架處。帶?領(lǐng)幼兒事先觀察茶?杯箱、毛巾架的擺?放位置?；顒?dòng)過?程：1、引導(dǎo)幼?兒認(rèn)識自己的標(biāo)記?圖。教師出示幼?兒的標(biāo)記圖，貼在?泡沫底版上，分別?請幼兒指認(rèn)自己的?標(biāo)記，說對了請?jiān)?幼兒拿走，說錯(cuò)了?教師給予一定的提?示。2、玩找物?品游戲，知道使用?生活物品的規(guī)則。?◎告訴幼兒每個(gè)?人都有一套自己的?生活用品，茶杯、?毛巾，每個(gè)人只能?用自己的物品。?◎讓幼兒拿著自己?的標(biāo)記圖，去對應(yīng)?茶杯箱、毛巾架的?相同標(biāo)記，找到屬?于自己生活用品的?位置，對找到位置?的幼兒，教師給予?夸獎(jiǎng)。教師示范?：這是，它是我的?標(biāo)記，找找找。我?的茶杯在這里。?幼兒找自己用品的?位置，教師注意檢?查、引導(dǎo)幼兒觀察?物品位置上的標(biāo)記?與手上拿的標(biāo)記圖?是否相同。在活?動(dòng)開始時(shí)，多數(shù)幼?兒還不太會回答問?題、膽怯、不敢講?話，在談話和游戲?活動(dòng)中，我們鼓勵(lì)?每一個(gè)孩子，并教?孩子們講，他們膽?子大不了起來，能?清楚地講出自己是?長幼的小朋友和所?在的班級。幼兒對?教室的觀察仔細(xì)了?，參與活動(dòng)的興趣?有所提高，知道去?尋找各種他們基本?能找出教室里的物?品，但擺放的位置?還不是很清楚，需?要老師的幫忙。但?還有個(gè)別幼兒不能?參與其中。幼兒園小班社會活動(dòng)方案2023合集（五）活動(dòng)?目標(biāo)1通過交流討?論等方法，感受到?自己長大后身體的?變化。2愿意大?膽地在集體面前發(fā)?表自己的想法。?3感受爸爸媽媽養(yǎng)?育自己的辛苦。?活動(dòng)準(zhǔn)備1pp?t課件。2各?類嬰兒衣物、物品?等，長頸鹿測量尺??；顒?dòng)過程一、?出示照片，引發(fā)思?考。1、出示小?朋友們小時(shí)候的腳?丫圖片。1你們?知道這是小朋友多?大時(shí)候的腳丫嗎??那現(xiàn)在你們的腳丫?有多大呢?兩個(gè)?腳丫比一比，你們?發(fā)現(xiàn)了什么?二?、操作比較：(?1)小朋友都帶來?了小時(shí)侯穿的衣服?，去試一試現(xiàn)在還?穿得下嗎?(幼?兒試穿小時(shí)侯的衣?物，感覺身體上的?長大。)(2)幼?兒說身體的變化。?三、出示長頸鹿?測量尺，感受身高?的變化，1幼兒和?長頸鹿比身高，利?用圖卡記錄比較身?高的變化。老師?這里有一頭長頸鹿?，它也想和小朋友?比比身高，誰愿意?和長勁鹿比一比呢??2、小結(jié)：我?們的頭、身體、手?、腳等各個(gè)地方都?長大了，說明我們?真的長大了。四?.討論自己怎樣?長高長大的