七年級(jí)政治上冊(cè)-豐富多樣的情緒

豐富多樣的情緒七（一）班一、情緒萬花筒環(huán)節(jié)一：認(rèn)識(shí)情緒及情緒的類型

情緒：人的內(nèi)心世界的一種表露。Q:這上面的人物都是什么樣的表情？喜、怒、哀、懼比較一下圖中同學(xué)的情緒表現(xiàn)有什么不同？反映他們各自什么樣的心情？畫中同學(xué)的情緒表現(xiàn)為喜、怒、哀、懼，反映了他們高興、憤怒、憂愁、驚恐的心情。在成長(zhǎng)的歷程中，當(dāng)?shù)玫嚼蠋熁蚋改傅目洫?jiǎng)時(shí)，我們會(huì)非常高興；學(xué)習(xí)成績(jī)明顯退步時(shí)，會(huì)感到憂愁；面臨危機(jī)情況時(shí)會(huì)驚恐；遇到令人生氣的事情時(shí)，會(huì)憤怒……我們有豐富多樣的情緒感受。

那么情緒到底有多少種呢？情緒的四大基本類型：喜、怒、哀、懼復(fù)合情緒：多種情緒摻雜在一起，如喜憂參半、悲喜交加、哭笑不得等

環(huán)節(jié)二：請(qǐng)你說說都有哪些詞匯可以表達(dá)這四種情緒？

（分四組討論，一組代表一種情緒，推舉一代表發(fā)言）怒：氣憤、盛怒、忿忿不平、憤怒、氣惱、惱羞成怒、怒不可遏、暴跳如雷、大怒、七竅生煙、怒發(fā)沖冠、怒目而視。。。喜：開心、欣喜、揚(yáng)眉吐氣、歡樂、愉悅、喜悅、歡欣鼓舞、春風(fēng)滿面、舒心、自在、興高采烈、手舞足蹈。。。哀：哀傷、悲哀、傷心不已、心痛、凄涼、憂郁、傷感、淚流滿面、難過、失望、悲痛欲絕、憂傷、憂愁。。。懼：害怕、心悸、不寒而栗、退避、大驚失色、倉(cāng)皇、手足無措、草木皆兵、惴惴不安、面無人色、提心吊膽、驚恐、忐忑不安。。。環(huán)節(jié)三：互動(dòng)表演（要求：請(qǐng)你從詞匯卡中抽簽并表演情緒，然后指定某一位同學(xué)來猜）表達(dá)情緒的詞匯是豐富多彩的詞匯中情緒表現(xiàn)是有程度差別的（如喜有開心、高興、開懷大笑、欣喜若狂等程度之別）那么，情緒是隨著什么變化而變化的，它是怎么產(chǎn)生的？環(huán)節(jié)四：學(xué)以致用，共同探討，填寫P61表格（要求：再按喜、怒、哀、懼四種情緒類型進(jìn)行歸類）我們每個(gè)人都可能遭遇不同的事情，處于不同的情境中，自然也會(huì)產(chǎn)生各種各樣的情緒。

Q2：如果我們?cè)庥鐾瑯右患虑椋覀兊那榫w表現(xiàn)會(huì)一樣嗎？請(qǐng)舉例說明。

情境當(dāng)時(shí)的情緒表現(xiàn)產(chǎn)生該情緒的原因(1)得到自己喜歡的禮物高興得到了朋友的關(guān)懷(2)聽到別人說自己的怪話憤怒被別人詆毀(3)獲悉明天老師將帶大家去郊游興奮改變環(huán)境(4)爸爸把我看的正入迷的電視節(jié)目關(guān)了氣憤興趣愛好受到挫折(5)考試取得了好成績(jī)驚喜自己的努力得到回報(bào)(6)上課不專心，受到老師的批評(píng)傷心后悔沒有按照老師的要求去做

Q1：我們?yōu)槭裁磿?huì)產(chǎn)生不同的情緒呢？情緒產(chǎn)生的原因是多方面的，除了不同的事情、不同的情境外，人的需要是否得到滿足，是其中一個(gè)最重要的原因。與人的需要是否能得到滿足無關(guān)的事物（無所謂態(tài)度）事物可以滿足人的需要或幫助人滿足需要的事物（肯定態(tài)度）妨礙人滿足自己需要的事物（否定態(tài)度）

積極的體驗(yàn)

無體驗(yàn)

消極的體驗(yàn)生活中每個(gè)人都會(huì)遭遇不同的事，產(chǎn)生豐富多樣的情緒，構(gòu)成了我們多姿多彩的生活，那么情緒與我們的生活有沒有聯(lián)系呢？二、情緒與生活

環(huán)節(jié)五：情緒對(duì)于個(gè)人與生活的影響實(shí)驗(yàn)：有個(gè)心理學(xué)家利用猴子做實(shí)驗(yàn)。兩只猴子同時(shí)關(guān)在籠子里，一只被捆住，不能動(dòng)；一只可以在籠子里活動(dòng)。實(shí)驗(yàn)者每隔20秒對(duì)猴子進(jìn)行一次擊電，每次放電前5秒，籠里的紅燈就會(huì)亮起?；\里有一個(gè)開關(guān)，每當(dāng)紅燈亮起，只要按動(dòng)開關(guān)就可以逃出籠子?？苫顒?dòng)的那只猴子發(fā)現(xiàn)了這個(gè)開關(guān)。實(shí)驗(yàn)在不間斷地進(jìn)行，結(jié)果有一只猴子死了。猜一猜：哪一只猴子先死？為什么？長(zhǎng)時(shí)間的高度緊張?jiān)倏从?guó)科學(xué)家法拉第的遭遇：英國(guó)科學(xué)家法拉第年輕時(shí)體質(zhì)較差，加上工作緊張，用腦過度，身體十分虛弱，多方求治也不見效。后來，一位名醫(yī)給他進(jìn)行了檢查。醫(yī)生沒有給他開藥方，只送了一句話：“一個(gè)小丑進(jìn)城，勝過一打名醫(yī)。”法拉第細(xì)細(xì)品味這句諺語(yǔ)，悟出了其中的奧妙。從此，他經(jīng)常抽空去看馬戲和喜劇。精彩的表演，總是令他開懷大笑。他還到野外和海邊度假，調(diào)劑生活，經(jīng)常保持愉快的情緒。久而久之，法拉第的身體逐漸康復(fù)了。由此我們可以得出情緒對(duì)人們的行為和生活有什么影響？情緒就像神奇果，對(duì)人產(chǎn)生神奇的作用。有時(shí)，它會(huì)使人精神煥發(fā)，干勁倍增；有時(shí)它會(huì)使人無精打采，萎靡不振。情緒影響著人們的行為，影響著人們的生活。面對(duì)比賽，兩位同學(xué)的情緒表現(xiàn)有什么不同？（悲觀、自卑、憂愁、缺少自信心樂觀、活潑、自信）再討論，情緒對(duì)人們的行為和生活有什么影響？我們還可以說情緒猶如雙刃劍：

一方面，情緒可以充實(shí)人的體力和精力，提高個(gè)人的活動(dòng)效率和能力，促使我們健康成長(zhǎng)。（積極影響）

另一方面，情緒也會(huì)使人感到難受，降低自控能力和活動(dòng)效率，做出一些令自己后悔甚至違法的事情。（消極影響）例如《嘮嗑》、《相親》等小品中情緒緊張的例子、林黛玉的例子等。情緒就像神奇果，對(duì)人產(chǎn)生神奇的作用。有時(shí)，它會(huì)使人精神煥發(fā)，干勁倍增；有時(shí)它會(huì)使人無精打采，萎靡不振。情緒影響著人們的行為，影響著人們的生活。實(shí)踐演練：完成P63表格，以及上面的問題：情緒對(duì)正常水平發(fā)揮的影響情緒對(duì)身體健康的影響積極作用自我感覺好，精神振奮正常發(fā)揮，甚至超長(zhǎng)發(fā)揮身體機(jī)能協(xié)調(diào)，心態(tài)平靜、舒暢，整個(gè)身心處于良好狀態(tài)消極作用精神不振、心灰意懶、思維遲鈍、反映減慢、悲觀失望發(fā)揮失常降低免疫系統(tǒng)功能，增加患各種疾病的可能三、說說你的收獲

情緒的定義

情緒萬花筒情緒的四大基本類型

遭遇。。處于豐富多樣情緒產(chǎn)生和變化的原因的情緒人的需要是否得到滿足情緒的神奇作用

（精神煥發(fā)，干勁倍增無精打采，萎靡不振）情緒與生活情緒的積極作用

（充實(shí)、提高、促使）情緒對(duì)人的影響情緒的消極作用

（降低、做出）四、鞏固檢測(cè)（一）判斷對(duì)錯(cuò)1、人的內(nèi)心世界非常豐富，正如恩格斯所言，是“地球上最美的花朵”。豐富的內(nèi)心世界決定了人的情緒也是多種多樣的。2、人的情緒總共有喜、怒、哀、懼這幾種類型。3、對(duì)同樣一件事情，我們會(huì)有同樣的情緒反應(yīng)。4、同一種情緒的表現(xiàn)程度會(huì)不同。（二）選擇題1、下列詞匯中，描寫兩種情緒的有（

）

A大驚失色B悲喜交加C歡天喜地D怒不可遏2、吳明同學(xué)平時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)不錯(cuò)，可是一到考試他就特別緊張，尤其越是重要的考試，他的成績(jī)?cè)绞遣蝗缙綍r(shí)，他的毛病出在（）A不夠用功，影響了考場(chǎng)上發(fā)揮B情緒焦慮、緊張，影響了他的正常發(fā)揮C缺乏科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，影響了他的正常發(fā)揮D基礎(chǔ)較差，影響了他的正常發(fā)揮3、杭州一家儲(chǔ)蓄所有一條“奇怪”的規(guī)定：情緒不好，暫緩上崗。你認(rèn)為其中的奧妙在于（）A因?yàn)榱己玫那榫w促使職員健康成長(zhǎng)B因?yàn)槿说那榫w分為喜、怒、哀、懼四類C因?yàn)橹挥性诰邆淞己们榫w的條件下，才能提高職員的活動(dòng)效率和能力D因?yàn)榍榫w經(jīng)常發(fā)生在人們生活周圍4、下列名句屬于情緒體驗(yàn)的是哪些（）問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心自古多情空余恨，此情綿綿無絕期大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)AA①②③B①③④C①②④