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除法估算（例9）LYIS國際部三年級情境引入，提出問題從圖中，你知道了哪些信息？有什么不明白的問題？一共摘了182個菠蘿，每箱裝8個，一共有18個紙箱，求能不能裝下?！皦蜓b”的意思，就是看看能否全裝下?！皦蜓b”是什么意思？閱讀與理解一、問題引入（一）探究解法18≈2020×8＝160（個）需要精確計算嗎？為什么？不需要精確計算，只需要知道18個紙箱能不能裝下，所以可以用估一估的方法來解決?？梢栽鯓庸浪隳兀靠梢钥纯?8個紙箱大約能裝多少個菠蘿。20箱只能裝160個，肯定裝不下。分析與解答二、任務(wù)驅(qū)動160個＜182個18個紙箱大約裝的數(shù)量答：18個紙箱不夠裝。182≈160182÷8＞20求18個紙箱能否裝下，可以先算一算，一共需要多少個紙箱。需要的紙箱肯定超過20個，所以18個紙箱不夠裝。（二）探究解法大約需要多少紙箱分析與解答還可以怎樣解答？二、任務(wù)驅(qū)動160÷8=20（個）答：18個紙箱不夠裝。答：23個紙箱才能裝下。182÷8＝22……6（個）（個）22＋1＝23（個）就是求182里有幾個8，應(yīng)該用筆算。多少個紙箱才能裝下？這個問題應(yīng)該怎樣解決呢？（二）探究解法回顧與反思1828121662262二、任務(wù)驅(qū)動三、知識梳理今天你收獲了什么？在用估算策略解決問題時，要根據(jù)具體的問題情境靈活選擇估算方法，也可以和精算相結(jié)合。385≈400400÷4＝100（個）王老師：512≈500500÷5＝100（個）李老師：答：李老師打字打得更快。求哪位老師打字打得更快，就是求什么？怎么求？求他們各自每分鐘打多少個字，就可以比出來了。求得的結(jié)果都是100，為什么說李老師快呢？哪位老師打字打得更快？和同學(xué)交流一下你是怎樣解答的。1.四、多元評價385÷4＜100512÷5＞100答：三年級平均每班捐贈圖書

的冊數(shù)最多。你想選擇什么方法解決這個問題？能說說你的方法嗎？我選估算的方法。因為不需要精確計算也能解決問題，而且估算比較簡單。2.四、多元評價256≈270270÷3=90（冊）256÷3＜90一年級：345≈360360÷4=90（冊）345÷4＜90二年級：478≈450450÷5=90（冊）478÷5＞90三年級：1噸＝1000千克7＋8＋9＝24（箱）25×24＝600（千克）600千克＜1000千克答：可以把蘋果、梨和香蕉都裝上車。解決問題時，我們能不能換個角度考慮呢？3.對啊，當(dāng)除法不好解決時

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