圖形創(chuàng)意設計(定稿)_第1頁
圖形創(chuàng)意設計(定稿)_第2頁
圖形創(chuàng)意設計(定稿)_第3頁
圖形創(chuàng)意設計(定稿)_第4頁
圖形創(chuàng)意設計(定稿)_第5頁
已閱讀5頁，還剩31頁未讀， 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

牡丹區(qū)北城中學孔鋒看圖搶答游戲規(guī)則看到圖片，用（）變成了（）的句式，說出圖形的創(chuàng)意。圖形創(chuàng)意設計有趣味的設計·用黑色記號筆完成一幅有趣味的圖形。·注意形象簡潔、明了。同構圖形同構方法1、共生同構2、正負同構3、換置同構4、異影同構共生同構

正負同構

換置同構

異影同構1234一起猜

請注視圖片一分鐘，

你看到了什么？

發(fā)現了什么？《六子爭頭》巧妙共用頭部和臀部，組成了六個不同姿態(tài)的孩子。共用局部共用邊線共用局部共用邊線特征共生同構你看到了什么？特征：正形與負形

相互依存互為背景

正負同構特征請你歸納正形與負形相互依存互為背景《娃娃抱魚圖》《今年無魚》注意：“梁”和“柱”之間，或形似，或意通。替換局部偷梁換柱

替換局部偷梁換柱換置同構特征請你歸納打假你讀懂了嗎？人面獸心謎面：如圖謎底：（打一作家）魯迅謎面：如圖謎底：時間就是金錢？影子變異異影同構特征請你歸納共生同構正負同構換置同構異影同構影子變異偷梁換柱、替換局部共用局部、共用邊線相互襯托、互為背景·兩人合作完成一幅同構圖形。·主題要明確：保護環(huán)境、關愛生命、勵志等。·注意形象簡潔、明了。（手繪、拼貼不限）有主題的設計助你一臂之力Hme創(chuàng)意無限

精彩無限謝謝大家共用？共用局部共用輪廓線

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論