如何培養(yǎng)孩子的自信

如何培養(yǎng)孩子的自信主講

王廣超1相關(guān)背景資歷

王廣超國(guó)家高級(jí)婚姻家庭咨詢師、講師、云深書(shū)院特聘教授、中國(guó)傳統(tǒng)文化促進(jìn)會(huì)會(huì)員、中華文化傳播者。

1991年--2003年在北京從事經(jīng)濟(jì)講座、企業(yè)文化培訓(xùn)，得到社會(huì)及相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)同，同時(shí)從事婚姻家庭教育、婚姻家庭咨詢及家庭教育、親子教育服務(wù)。在北京用心理學(xué)、法學(xué)、社會(huì)學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、哲學(xué)及國(guó)學(xué)理論使數(shù)以千計(jì)的家庭離苦得樂(lè)，和諧幸福，使數(shù)以百計(jì)的青少年取得了學(xué)業(yè)的成功，得到社會(huì)的好評(píng)。

2003年至今在武漢八年多的時(shí)間里從事婚姻家庭咨詢及家庭教育事業(yè)、國(guó)學(xué)講座、佛學(xué)交流。20年來(lái)在北京和武漢兩地為數(shù)以千計(jì)的家庭及個(gè)人服務(wù)，積累了豐富的婚姻家庭咨詢和教育經(jīng)驗(yàn)。多年來(lái)在很多的地區(qū)為學(xué)校和民眾講解婚姻家庭、親子關(guān)系、婚姻家庭心理、婚姻家庭社會(huì)學(xué)、婚姻家庭法律、哲學(xué)、家庭倫理、和諧關(guān)系、傳統(tǒng)文化、國(guó)學(xué)教育等各方面知識(shí)，深受社會(huì)和民眾的贊揚(yáng)。楚天金報(bào)、武漢晨報(bào)、長(zhǎng)江商報(bào)、湖北電視臺(tái)綜合頻道、荊門(mén)電視臺(tái)等做過(guò)相關(guān)報(bào)道。問(wèn)題探討大家想當(dāng)好家長(zhǎng)嗎？大家能當(dāng)好家長(zhǎng)嗎？大家保證能當(dāng)好家長(zhǎng)嗎？大家想讓自己的孩子有出息嗎？大家相信自己的孩子有出息嗎？大家能保證自己的孩子有出息嗎？大家不能完全保證，但自己一定能做，對(duì)嗎？大家能保證做到嗎？大家不能完全保證做到，但一定努力做，對(duì)嗎？廣東被碾女童，你若在當(dāng)時(shí)的現(xiàn)場(chǎng)，你會(huì)去救人嗎？保證能救嗎？如何培養(yǎng)孩子的自信什么是真正的自信如何培養(yǎng)孩子的自信真正的自信精神層面的自信概念（陽(yáng)）行為層面的自信概念（陰）只強(qiáng)調(diào)精神的自信不是真正的自信只強(qiáng)調(diào)行為的自信不是堅(jiān)強(qiáng)的自信精神層面的自信是行為層面的內(nèi)力行為層面的自信是精神層面的根基精神與行為的統(tǒng)一才是真正的自信自強(qiáng)不息，厚德載物---自信的內(nèi)涵精神層面的自信概念自己相信自己：有自信心，信心十足、永久自信。保持一種健康的精神狀態(tài)叫做自信（1）相信自己（2）自表誠(chéng)信自信是一種能量，這種能量與信息和物質(zhì)組合在一起就能促進(jìn)成功，也可以說(shuō)：自信能促進(jìn)成功，一個(gè)沒(méi)有自信力的人，取得預(yù)計(jì)的成功是非常艱難的。自信，是個(gè)人對(duì)自己所做各種準(zhǔn)備的感性評(píng)估。相信自己行，是一種內(nèi)在的信念，是一種精神力量。自信是人對(duì)自身力量的一種確信，深信自己一定能做成某件事，實(shí)現(xiàn)所追求的目標(biāo)。精神意志對(duì)自信有重要的影響自信是根柱子，能撐起精神的廣漠的天空自信是片陽(yáng)光，能驅(qū)散迷失者眼前的陰影自信與自負(fù)、自傲、自卑的關(guān)系自負(fù)、自傲是不自信的一種表現(xiàn)形式。一瓶子不滿半瓶子晃；瓶滿不用晃。因?yàn)樽载?fù)自傲者是用自負(fù)和自傲來(lái)掩蓋內(nèi)心的不自信。傲慢和自負(fù)實(shí)際上是根本就沒(méi)有自信。自卑不僅僅是一種性格的缺陷,也是精神上的空虛，還是意志的脆弱。本來(lái)有能力完成學(xué)業(yè)和工作，卻因懷疑自己而失敗，顯得處處不行，處處不如別人。自負(fù)、自傲、自卑的根源就是行動(dòng)力差，沒(méi)有“自強(qiáng)不息，厚德載物”的精神，缺乏真正的自信。自信的意義自信本身就是一種發(fā)自于內(nèi)心的積極性，自信就是在自我概念和自我評(píng)價(jià)上的積極態(tài)度。

自信是與積極密切相關(guān)的事情。沒(méi)有自信的積極，是軟弱的、被動(dòng)的、不徹底的、低能的、低效的積極。自信是發(fā)自內(nèi)心的自我肯定與相信。

自信無(wú)論在人際交往上、事業(yè)上還是在學(xué)業(yè)和工作上都非常重要。自信是對(duì)自身力量的確信，深信自己一定能做成某件事，實(shí)現(xiàn)所追求的目標(biāo)。自信是完成使命的內(nèi)在力量自信是實(shí)現(xiàn)誠(chéng)信的前提當(dāng)今自信的困惑為什么我們現(xiàn)代社會(huì)的自信力的建設(shè)出現(xiàn)問(wèn)題了？為什么人在“自信”的概念上出現(xiàn)了很多的困惑呢？為什么把握不好“自信”和“自負(fù)”呢？有的人為什么有了“自信”沒(méi)多久就“自負(fù)”了呢？因?yàn)槲覀儼炎嫦葹槲覀儎?chuàng)造的“自信”解釋的太膚淺了。如果我們只把“自”和“信”解釋為“自己”“自我”和“相信”“信任”，那就真的膚淺了，因?yàn)槟w淺的解釋遠(yuǎn)離人類社會(huì)的客觀規(guī)律，所以人們就會(huì)在成長(zhǎng)和發(fā)展過(guò)程中出現(xiàn)了各種各樣的困惑?，F(xiàn)在的很多人因?yàn)槿鄙僬嬲淖孕哦≡?，各種各樣的社會(huì)問(wèn)題便接踵而至。中華民族的自信百花發(fā)時(shí)吾未發(fā),吾若發(fā)時(shí)滿天涯.遍地黃金甲,江山一把抓。金風(fēng)一動(dòng)掃敗葉,獨(dú)占鰲頭方顯它。久有凌云志，重上井岡山。千里來(lái)尋故地，舊貌變新顏。到處鶯歌燕舞，更有潺潺流水，高路入云端。過(guò)了黃洋界，險(xiǎn)處不須看。風(fēng)雷動(dòng)，旌旗奮，是人寰。三十八年過(guò)去，彈指一揮間?？缮暇盘鞌?jiān)?，可下五洋捉鱉，談笑凱歌還。世上無(wú)難事，只要肯登攀。

他一生為百姓辦了許多好事：教百姓耕作，百姓得以豐衣足食；為了讓百姓不受疾病之苦，他嘗遍了各種藥材，他又作樂(lè)器、禮器，讓百姓懂得禮儀，為后世所稱道。

他為中華民族的后裔演繹了真正的自信。嘗百草、種五谷、創(chuàng)醫(yī)藥，開(kāi)市場(chǎng)，為民族作出了開(kāi)拓性、奠基性的貢獻(xiàn)。始祖身上體現(xiàn)了自強(qiáng)不息的開(kāi)拓精神、敢為人先的創(chuàng)新精神、厚德載物的民族精神、為民造福的奉獻(xiàn)精神。祖先頌傳生命、傳文化、傳國(guó)家、五千年，人類之中誰(shuí)能？我的祖先。周秦大氣、漢唐輝煌、宋明富足，誰(shuí)的祖先如此？我的祖先。分裂能統(tǒng)一、失敗能勝利、堅(jiān)韌頑強(qiáng)，多難崛起，這是我的千年祖先。尋找復(fù)興之路、找遍天下、愈挫愈奮，再接再厲，這是我的百年祖先。為我操勞、為我辛苦、為我獻(xiàn)出一切，父母是祖先的延續(xù)和傳承。教我學(xué)文化、教我做人、教我本領(lǐng)、給我慧命，老師是祖先智慧的傳承！

努力學(xué)習(xí)、修身、齊家、治國(guó)、平天下！我是祖先的新生。偉大的祖先，您化在了我的生命里，把生命和智慧傳給了我。該我了，我來(lái)完成祖先遺愿。永不愧對(duì)祖先！行為層面的自信自---自覺(jué)、自律、自主、自仁而由之、自我修養(yǎng)、自強(qiáng)不息、自我監(jiān)督、自我成長(zhǎng)、自我發(fā)展、自我創(chuàng)造、自我提升、自我約束、自我完善信---誠(chéng)實(shí)守信。信者，德也。厚德載物“自信”包含著中華民族的偉大精神，那就是自強(qiáng)不息，厚德載物。如果內(nèi)心深處沒(méi)有“自強(qiáng)不息，厚德載物”的精神，怎么才有“自信”呢？仁、義、禮、智、信五常為德，無(wú)仁無(wú)德、無(wú)義無(wú)德、無(wú)禮無(wú)德、無(wú)智無(wú)德、無(wú)信無(wú)德培養(yǎng)孩子的自信心就是要從“自強(qiáng)不息，厚德載物”中做起，家長(zhǎng)首先做到自強(qiáng)不息，厚德載物，孩子就會(huì)以自強(qiáng)不息厚德載物的精神成長(zhǎng)自己，他們就會(huì)在成長(zhǎng)的道路上真正的充滿自信啊

如何培養(yǎng)孩子的自信心營(yíng)造寬松和諧的家庭生活氣氛父母要尊重孩子的人格、觀點(diǎn)、思想、想法、感受父母要理解孩子，走進(jìn)孩子的內(nèi)心

學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，實(shí)現(xiàn)雙向溝通父母要充分信任孩子對(duì)孩子的事情不要大包大攬

正確評(píng)價(jià)孩子，要區(qū)分好鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)、夸獎(jiǎng)的不同概念

家長(zhǎng)要不斷地培養(yǎng)自己的自信力，內(nèi)心充滿陽(yáng)光。磨練精神意志，增強(qiáng)自信力自強(qiáng)不息，厚德載物

精神、行為的統(tǒng)一構(gòu)成中國(guó)的自信只有把精神和行為統(tǒng)一起來(lái)的自信，才是真正意義上的自信，這樣的自信才能經(jīng)營(yíng)成功的人生。營(yíng)造寬松和諧的家庭生活氣氛彼此的信任、可靠的承諾、有效的婚姻調(diào)適技能、發(fā)自內(nèi)心的關(guān)懷、尊重與感激以及全身心的努力是營(yíng)造健康和諧夫妻關(guān)係的著力點(diǎn)。夫妻相處之道（十二字）：尊重、理解、欣賞、包容、信任、支持。處理夫妻矛盾和衝突的十二字方針：妥協(xié)雙贏、就事論事、換位思考。夫妻溝通二十一字：自我修養(yǎng)與完善；積極有效的溝通；少說(shuō)多聽(tīng)細(xì)琢磨。調(diào)適夫妻關(guān)繫的六大基本原則【1】降低過(guò)高的期望值【2】建立一定的夫妻默契【3】相互滿足雙方獨(dú)立人格的需要【4】共同承擔(dān)家庭事務(wù)，負(fù)起家庭責(zé)任【5】調(diào)節(jié)夫妻性生活【6】呵護(hù)感情關(guān)懷—關(guān)，門(mén)內(nèi)的溫暖與和善，對(duì)家人慈善和睦，對(duì)關(guān)心的對(duì)象就像對(duì)待家人一樣，令對(duì)方愉悅舒心；關(guān)，上面兩點(diǎn)表示陰，陰中有陽(yáng)，陽(yáng)中有陰，下面有天，對(duì)待親人朋友和所關(guān)心的人要有寬廣的胸懷，就像宇宙一樣包容對(duì)方，令對(duì)方心情舒暢，并有廣闊的發(fā)展空間。懷，用心使對(duì)方有發(fā)展空間，能通過(guò)自己的努力有衣穿，不缺水，不缺糧，“四”，一方面要有四種準(zhǔn)則，另一方面要明白四時(shí)陰陽(yáng)，春夏養(yǎng)陽(yáng)，秋冬養(yǎng)陰；注意四季養(yǎng)生，保障健康。懷，用心使對(duì)方感到不難過(guò)、不痛苦、不傷心、不懶惰、不愚昧、不困惑、不郁悶?！袄煛本W(wǎng)絡(luò)天下，拉近人與人之間的距離，包容、容納，海納百川、大度、胸懷寬廣。寬松和諧的家庭生活氣氛是培養(yǎng)孩子有包容心、大度、充滿自信的重要基礎(chǔ)。這樣孩子就會(huì)在自我發(fā)展的道路上，磨練出頑強(qiáng)的意志，渾身充滿了“自強(qiáng)不息厚德載物”的精神，內(nèi)心深處的自信就會(huì)源源不斷。父母要尊重孩子

孩子是一個(gè)獨(dú)立的正在長(zhǎng)大的個(gè)體，孩子是父母所生，但不是父母的附屬物，只有父母能做到對(duì)孩子的充分的尊重，孩子才能夠真誠(chéng)的感受到父母的愛(ài)，并能在快樂(lè)中成長(zhǎng)而且充滿自信。很多家長(zhǎng)在做關(guān)于孩子的決定時(shí)，總喜歡把自己的意識(shí)強(qiáng)加給孩子，不考慮孩子是否接受，自己總認(rèn)為是對(duì)的，忽略了孩子的觀點(diǎn)、思想、感受、想法。這既傷害了孩子的自尊心，又摧殘了孩子的自信力，使孩子沒(méi)有勇氣和信心決定和做好自己的事情。他們只能以叛逆的情緒苦苦地掙扎著。父母要理解孩子，走進(jìn)孩子的內(nèi)心

父母只有做到用博大的胸懷欣賞和包容、理解孩子，理解孩子的內(nèi)心所思所想，理解孩子的內(nèi)心需求，理解孩子在成長(zhǎng)中的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，家長(zhǎng)才能真正走進(jìn)孩子的內(nèi)心。理解孩子就要適合孩子發(fā)展的特點(diǎn)并運(yùn)用孩子能聽(tīng)懂的語(yǔ)言。父母走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界，孩子就會(huì)感受到自己在父母心中的地位，對(duì)未來(lái)和當(dāng)下所從事的事情，自然就會(huì)充滿自信?？梢赃@樣講，孩子的自信是父母與子女心對(duì)心的能量凝聚。學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，實(shí)現(xiàn)雙向溝通與孩子交流不要光說(shuō)不聽(tīng)聽(tīng)不僅要用耳朵，更要用眼睛聽(tīng)—德同形；聽(tīng)：一心用耳接收信息并修十種善業(yè)，四種準(zhǔn)則，尊重自然規(guī)律和社會(huì)法則，修仁義道德；四，四時(shí)陰陽(yáng)，春夏養(yǎng)陽(yáng)，秋冬養(yǎng)陰，保健康。另外，“罒”，通“網(wǎng)”，有包容，容納的含義；有網(wǎng)絡(luò)，拉近人與人的距離之意，現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)確實(shí)拉近了人的距離；還有關(guān)照，照顧之意。右上面一橫為天，下面一橫為地，天行健，君子以自強(qiáng)不息，地勢(shì)坤，君子以厚德載物。上面一橫中有一個(gè)豎，那就是正中天道的含義，中間一個(gè)“罒”網(wǎng)羅天下，心包太虛，海納百川，一心為眾，不自私，不自我，此為德也。耳下面有一個(gè)“王”，“王”是易學(xué)中乾卦和坤卦的組合，乾坤即為天地，天地生萬(wàn)物。天行健，君子以自強(qiáng)不息；地勢(shì)坤，君子以厚德載物，這正是一個(gè)“仁”字?！白詮?qiáng)不息，厚德載物”正是自信的行為層面的意義。中華民族的精神：自強(qiáng)不息，厚德載物。要符合自然規(guī)律和社會(huì)法則?，F(xiàn)代漢字中的“聽(tīng)”，用口說(shuō)出的話是有分量的，所以聽(tīng)著必須認(rèn)真用心去感受，用德行體會(huì)。真正做到傾聽(tīng)，能讓孩子感受到父母對(duì)自己的關(guān)愛(ài)和尊重，內(nèi)心充滿自尊和自信。父母要充分信任孩子

父母充分信任自己的孩子，相信自己的孩子有能力做好力所能及的事情，而且能夠做的更好，這樣孩子就會(huì)在生活和學(xué)習(xí)中有信心去發(fā)揮自己的創(chuàng)造力，并滿心歡喜地、信心十足地做好當(dāng)下的事情。信任是孩子自信的原動(dòng)力。信任的三大元素：忠誠(chéng)、忠實(shí)、信守承諾要信任別人，自己必須做到被人信任。有了信任，你就會(huì)支持孩子對(duì)自己人生的修養(yǎng)和選擇。所以說(shuō)信任是孩子培養(yǎng)自信的動(dòng)力源。對(duì)孩子的事情不要大包大攬

孩子自己的事情要自己完成，并相信孩子自己能做好。很多的家長(zhǎng)在不信任孩子的基礎(chǔ)上，總是擔(dān)心孩子做不好自己應(yīng)該做的事情，他們千方百計(jì)，想法設(shè)法地為孩子大包大攬，替做一切。他們剝奪了孩子的勞動(dòng)和生存能力，自然也在不知不覺(jué)中抹殺了孩子的自信力，導(dǎo)致孩子做什么事情都沒(méi)有自信，沒(méi)有責(zé)任感，沒(méi)有承擔(dān)責(zé)任的能力。孩子在自信心嚴(yán)重缺乏的情況下，產(chǎn)生自卑心理，在自卑心理的作用下，脾氣暴躁、自我、自私、狹隘、利己。沒(méi)有自信心的孩子長(zhǎng)大后對(duì)自己的婚姻生活也是不會(huì)經(jīng)營(yíng)的。沒(méi)有自信心會(huì)衍生出很多的心理特征和各種各樣的行為習(xí)慣，由各種各樣的異常習(xí)慣就會(huì)塑造出一些異常的性格，這些性格就會(huì)影響到孩子的人格發(fā)展，很多走向犯罪道路的人們，其內(nèi)心的自信力都是很欠缺的。對(duì)孩子的大包大攬，過(guò)度呵護(hù)和溺愛(ài)都會(huì)影響孩子自信力的培養(yǎng)。母親影響孩子品德，父親影響孩子性格，父母一起影響孩子人格。正確評(píng)價(jià)孩子

鼓勵(lì)—鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)—表?yè)P(yáng)夸獎(jiǎng)—誇獎(jiǎng)批評(píng)—批評(píng)懲罰—懲罰很多家長(zhǎng)及一些老師把鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)、夸獎(jiǎng)混為一談，他們這樣做，要么使孩子更加沒(méi)自信，要么使孩子狂傲無(wú)禮，要么使孩子謊話連篇。鼓勵(lì)

=鼓勵(lì)一方面是孩子在遇到挫折和困難時(shí)，在信任孩子的基礎(chǔ)上給孩子以內(nèi)心的力量。另一方面是當(dāng)孩子取得成績(jī)或取得某方面的成功或進(jìn)步時(shí)，肯定孩子的能力和潛力，同時(shí)要指出孩子在努力過(guò)程中需要改進(jìn)的地方，指出某些缺陷或不足，并進(jìn)一步相信孩子經(jīng)過(guò)深層的努力一定會(huì)做得更好，鼓勵(lì)孩子會(huì)取得更優(yōu)異的成績(jī)。承認(rèn)孩子的進(jìn)步和獲得的成就。鼓勵(lì)意味著合理的期望，同時(shí)也意味著接受孩子的努力，努力和進(jìn)步本身同等重要。要知道天外有天，人外有人，更有能人在前頭。這才是真正意義上的鼓勵(lì)，真正的鼓勵(lì)是給孩子以自信的同時(shí)培養(yǎng)孩子戒驕戒躁的精神，要有自信，但不自傲和自負(fù)，同時(shí)還培養(yǎng)孩子的包容心和博大的胸懷。“你在橋上看風(fēng)景，看風(fēng)景的人在樓上看你；明月裝點(diǎn)了你的窗子，你裝點(diǎn)了別人的夢(mèng)”鼓勵(lì)孩子要自強(qiáng)不息，厚德載物。鼓勵(lì)是注重孩子的努力，樹(shù)立孩子的自信心、價(jià)值感的過(guò)程，是調(diào)動(dòng)孩子的內(nèi)在潛力，改進(jìn)孩子和父母關(guān)系的重要方法之一鼓勵(lì)，對(duì)孩子充滿信心，注重孩子的積極方面，而不是一味地挑錯(cuò)。也不是對(duì)孩子過(guò)度的肯定。鼓勵(lì)讓孩子知道自己在家庭、團(tuán)體中的地位和價(jià)值。鼓勵(lì)要及時(shí)，不要過(guò)后鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)=表?yè)P(yáng)

是孩子在某些方面比較優(yōu)秀獲得取得某些成就和成功時(shí)的一種肯定或稱贊，與批評(píng)相對(duì)應(yīng)的就是表?yè)P(yáng)，表?yè)P(yáng)之后如果不提醒孩子的不足之處，或者是不切實(shí)際的胡亂表?yè)P(yáng)只會(huì)助長(zhǎng)孩子的自我意識(shí)，慢慢的孩子就會(huì)孤芳自賞或心高氣傲。有的家長(zhǎng)把表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)搞混后，經(jīng)常不斷地表?yè)P(yáng)孩子，認(rèn)為這是培養(yǎng)孩子的自信心，其實(shí)這是嚴(yán)重的誤區(qū)啊。

孩子所取得的成就都是應(yīng)該的，而且也是理所當(dāng)然的。不要總是對(duì)孩子取得的成績(jī)大驚小怪，以平常心看待一切，要培養(yǎng)孩子寵辱不驚，鎮(zhèn)定自然的心態(tài)

夸獎(jiǎng)

=誇獎(jiǎng)夸獎(jiǎng)是對(duì)孩子某些突出的表現(xiàn)進(jìn)行肯定，但不炫耀。很多家長(zhǎng)把夸獎(jiǎng)和鼓勵(lì)搞混之后，總是找各種各樣的理由對(duì)孩子進(jìn)行夸獎(jiǎng)和稱贊，有的還虛夸，他們誤以為是增長(zhǎng)孩子的自信力，時(shí)間一長(zhǎng)，自信力沒(méi)養(yǎng)出來(lái)，倒把虛榮心和傲慢心培養(yǎng)出來(lái)了，這樣的孩子是很難認(rèn)識(shí)到自己的不足的，自以為是便成了孩子的性格特征之一。

人到了將帥級(jí)別但不炫耀。--誇獎(jiǎng)。獎(jiǎng)，將下之犬為獎(jiǎng)，有謙虛之意。批評(píng)=批評(píng)批評(píng)教育正是一個(gè)雙向溝通過(guò)程批評(píng)不能簡(jiǎn)單粗暴批評(píng)孩子一定在家里進(jìn)行批評(píng)孩子千萬(wàn)不要當(dāng)著孩子的同學(xué)、朋友或熟人；批評(píng)孩子也不能當(dāng)著親朋好友的面進(jìn)行，否則會(huì)傷害朋友的和氣，傷害孩子的自尊和自信批評(píng)要嚴(yán)肅中透著慈愛(ài)批評(píng)切忌嘮叨批評(píng)孩子不要情緒激動(dòng)批評(píng)孩子不能以偏概全批評(píng)孩子要明確指出，不能含沙射影，不能指東說(shuō)西批評(píng)之前要認(rèn)真了解，認(rèn)真分析和理解并尊重孩子的人格、觀點(diǎn)、感受、思想。批評(píng)孩子，家長(zhǎng)一定要經(jīng)常做自我批評(píng)，檢討自己某些言行導(dǎo)致孩子犯錯(cuò)，同時(shí)與孩子心平氣和的交流，孩子是父母的影子，孩子的一些錯(cuò)誤往往是學(xué)著父母犯的家長(zhǎng)一定要認(rèn)真反省自己的榜樣作用。批評(píng)過(guò)后一定要對(duì)孩子給予高度的信任批評(píng)過(guò)后，要心平氣和地鼓勵(lì)孩子家長(zhǎng)和老師批評(píng)孩子，不要僅僅考慮初衷，要考慮效果和結(jié)果。用雙手扶著，幫對(duì)方比較其行為的對(duì)與錯(cuò)為“批”，心平氣和地與對(duì)方講話為“評(píng)”，這才正正意義上的“批評(píng)”懲罰=懲罰用文化，用道德征服對(duì)方的心。繁體字中的“懲罰”是用公眾都認(rèn)同的自然與社會(huì)規(guī)律和基本規(guī)范征服對(duì)方的內(nèi)心，能讓對(duì)方心服口服，通過(guò)言語(yǔ)的訓(xùn)導(dǎo)能讓對(duì)方從內(nèi)心里遵從社會(huì)公眾的基本規(guī)范。這才是真正意義的懲罰。懲者，戒也。懲的目的就是要使違規(guī)者從內(nèi)心深處征服自己，糾正自己的行為并引以為戒。罰—上面的“罒”網(wǎng)絡(luò)天下，拉近人之間的距離，關(guān)愛(ài)、關(guān)照；包容，容納，海納百川；也有法網(wǎng)恢恢疏而不漏的含義。通過(guò)語(yǔ)言的訓(xùn)導(dǎo)能使期懾住內(nèi)心，不再重犯過(guò)錯(cuò)。懲罰不是對(duì)孩子的打罵，是限定或剝奪孩子的某項(xiàng)權(quán)利。如果父母做不好榜樣，對(duì)孩子的懲罰不會(huì)起作用的對(duì)孩子的要求要要堅(jiān)持執(zhí)行，父母要有耐心與自控，對(duì)孩子的懲