20xx幼兒園小班班級(jí)總結(jié)格式5篇

20xx幼兒園小班班級(jí)總結(jié)格式5篇幼兒園小班工作總結(jié)是為了使其在原有水平上得到進(jìn)步，同時(shí)我們的工作也是為了得到了家長的確定與表揚(yáng)。20xx幼兒園小班班級(jí)總結(jié)格式有哪些你知道嗎?一起來看看20xx幼兒園小班班級(jí)總結(jié)格式5篇，歡送查閱!

20xx幼兒園小班班級(jí)總結(jié)格式1

炮竹聲聲，喜氣迎迎，又是一年新年到，小班一學(xué)期很快又過去了，每位幼兒都能開心地在幼兒園學(xué)習(xí)生活，不僅個(gè)頭長高了，各方面的實(shí)力也有了不同水平的提高。小摯友們?cè)诶蠋熀图议L的悉心教養(yǎng)下，良好的情感、看法正漸漸養(yǎng)成，實(shí)力、學(xué)問與技能也得到了進(jìn)一步的開展?，F(xiàn)將本學(xué)期的各項(xiàng)教育、教學(xué)工作加以總結(jié)，以便今后揚(yáng)長避短，有利于班級(jí)工作的順當(dāng)開展。

(一)、老師工作

緊緊圍繞班級(jí)工作目標(biāo)管理評(píng)估指標(biāo)進(jìn)展工作，隨時(shí)自行檢查催促班上三位老師的工作進(jìn)度，嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度，按時(shí)、保質(zhì)、保量，完成班級(jí)各項(xiàng)工作指標(biāo)，爭創(chuàng)優(yōu)秀班級(jí)。

(二)、教育教學(xué)

1、以《套材》為中心，重視幼兒的全面開展。

教學(xué)中以《套材》為主，依據(jù)主題要求和我班幼兒實(shí)際，敏捷選用《套材》內(nèi)容，并將平安、心理安康、環(huán)保、社區(qū)教育貫穿與日常的教育活動(dòng)中。

(1)、謹(jǐn)慎開展套材教學(xué)，依據(jù)老師特長分工如下：

___：負(fù)責(zé)語言、體能主要內(nèi)容教學(xué)。

___：負(fù)責(zé)數(shù)學(xué)、美術(shù)主要內(nèi)容教學(xué)。

___：負(fù)責(zé)音樂、科學(xué)主要內(nèi)容教學(xué)。

(2)、按時(shí)制定了學(xué)期目標(biāo)、主題活動(dòng)打算、周打算、教案等并遵照?qǐng)?zhí)行。

(3)、對(duì)因生病未入園幼兒的《幼兒活動(dòng)材料》在幼兒康復(fù)后入園老師抽課余時(shí)間幫助幼兒補(bǔ)做，

2、老師之間相互學(xué)習(xí)、相互探討，謹(jǐn)慎組織日常教學(xué)，教育、教學(xué)水平不斷提高。

(三)、幼兒工作

1、謹(jǐn)慎落實(shí)幼兒體、智、德、美各科教育目標(biāo)，保證日常教育教學(xué)活動(dòng)的質(zhì)量。

2、全班幼兒和家長踴躍參與“親子”運(yùn)動(dòng)會(huì)。

3、體弱兒、特別兒童建立個(gè)案管理，隨時(shí)進(jìn)展視察教育，并協(xié)作保健醫(yī)測查體重，把好喂養(yǎng)關(guān)。

4、常規(guī)造就，幼兒一日生活各個(gè)環(huán)節(jié)用五常、標(biāo)識(shí)法進(jìn)展造就與管理，并制定相應(yīng)的、切實(shí)可行的管理目標(biāo)貼切于張貼于室內(nèi)，催促幼兒養(yǎng)成良好的常規(guī)習(xí)慣。

5、幼兒評(píng)比欄有創(chuàng)意，目標(biāo)明確，詳細(xì)，便于操作評(píng)比，表達(dá)師生共同參加，評(píng)比內(nèi)容全面、豐富。

(四)、平安教育

平安工作是保教工作的重中之重，3個(gè)老師齊抓共管，每時(shí)每刻，每分每秒提高平安意識(shí)，并取得家長的協(xié)作支持。開學(xué)第一月為平安教育月，第一周為平安教育周。重點(diǎn)進(jìn)展有關(guān)園內(nèi)設(shè)施、家居、交通、生活平安學(xué)問傳播教育。

1、嚴(yán)格運(yùn)用接送卡制度，制定平安教育手冊(cè)，家長園地長期公示。相識(shí)常見平安標(biāo)記，室內(nèi)惹眼處粘貼，在家長園地張貼每周平安留意事項(xiàng)。

2、平安教育手冊(cè)每家一冊(cè)，組織家長逐條學(xué)習(xí)，讓幼兒日常平安教育深化到每一個(gè)家長心中。要求家長協(xié)作做到平安教育手冊(cè)上家長須要協(xié)作的內(nèi)容，有個(gè)別家長無視，老師做到剛好和家進(jìn)步行溝通，讓家長了解這也是作為家長應(yīng)盡的職責(zé)。

3、加強(qiáng)每個(gè)人的平安意識(shí)，老師時(shí)刻做有心人，剛好發(fā)覺解除擔(dān)心全隱患。結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)歷進(jìn)展平安、科學(xué)的保健教育，通過集體平安教育活動(dòng)，提高幼兒的自我愛護(hù)意識(shí)和實(shí)力，確保幼兒在園平安。本學(xué)期沒有任何平安事故發(fā)生。

(五)、家長與社區(qū)工作：

1、切實(shí)做好常規(guī)性的家長工作。為了使家長了解我們的工作，爭取家長的理解與信任，我們踴躍利用家長會(huì)與全班家進(jìn)步行溝通，在家長會(huì)上我們向家長介紹了本班的詳細(xì)狀況和打算支配，為了使家長能經(jīng)常性地了解孩子在幼兒園的狀況，我們利用早晚接送的時(shí)間主動(dòng)與每一位家進(jìn)步行溝通，班級(jí)里的重大活動(dòng)如需家長協(xié)作的，我們都以書面形式通知家長，使家長了解各個(gè)活動(dòng)的目的和任務(wù)。每月收發(fā)的《幼兒評(píng)估手冊(cè)》也是我們與家進(jìn)步行溝通的橋梁，反應(yīng)孩子在家在園的良好表現(xiàn)與習(xí)慣等，也有家長針對(duì)孩子的表現(xiàn)向我們請(qǐng)教家庭教育的方法或疑問，我們都盡可能地答復(fù)，讓家長更多的了解孩子的開展?fàn)顩r，踴躍爭取家園協(xié)調(diào)相同共同促進(jìn)幼兒的安康成長。

2、踴躍爭取家長資源，豐富主題活動(dòng)。每個(gè)主題活動(dòng)即將開展，我們通過家園櫥窗剛好向家長介紹主題活動(dòng)的目標(biāo)和一些主要的活動(dòng)，使每位家長了解班級(jí)正在開展的活動(dòng)。在家長的大力支持與協(xié)作下，使我班的主題活動(dòng)得以順當(dāng)有效的開展。

3、組織社區(qū)活動(dòng)，拉近家園距離，增進(jìn)親子感情。我們開展了“法界寺登山活動(dòng)”，通過我們的熱忱邀請(qǐng)，孩子和家長們踴躍參加了此次活動(dòng)，加深了與孩子之間的感情溝通。

(六)、財(cái)產(chǎn)管理

1、班級(jí)財(cái)產(chǎn)管理實(shí)行“五常法”管理，并制定有相應(yīng)的管理目標(biāo)、措施。

2、幼兒能按類、按標(biāo)識(shí)擺放物品。圖書、日常用具整理、擺放干凈干凈。

3、珍貴物品妥當(dāng)保管，做到運(yùn)用與疼惜同步。

4、餐具、桌、椅等用品在損耗率內(nèi)。

(七)、存在的問題：

1、個(gè)別幼兒挑食，有的不愛吃肉，有的不吃蔬菜，一些幼兒進(jìn)餐留意力不集中，速度慢，進(jìn)餐習(xí)慣還有待改善。

2、在學(xué)習(xí)習(xí)慣上，有的幼兒留意力不易集中;有的幼兒樂意發(fā)言，但不愛動(dòng)腦筋，依樣畫葫蘆;還有的幼兒愛插嘴，回答下列問題聲音不夠洪亮等。

3、不少幼兒閱讀習(xí)慣差，不愛惜圖書，圖書破損較緊要，下學(xué)期要加強(qiáng)閱讀習(xí)慣的造就

(八)、班級(jí)特色

依據(jù)小班幼兒年齡特點(diǎn)，制定班級(jí)特色體舞和識(shí)字，總結(jié)另附。在這個(gè)學(xué)期中，我們班三位教師相互協(xié)調(diào),不計(jì)較個(gè)人得失,工作中分工不分家,互補(bǔ)互助,使我們之間協(xié)作的特別默契,工作的特別開心，較圓滿完成了各項(xiàng)工作，盡管也存在一些缺乏，在新的學(xué)期中我們會(huì)更加努力，爭取把工作做得更好，取得更大的進(jìn)步!

20xx幼兒園小班班級(jí)總結(jié)格式2

我班由托班，升入了小班，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的共同生活，我班的孩子在生活實(shí)力方面養(yǎng)成了良好的進(jìn)餐習(xí)慣，用餐時(shí)知道要靜謐，不能講話，大局部幼兒能端正的坐著吃飯、餐后會(huì)用餐巾擦嘴，睡覺起來或小便后會(huì)自己塞褲子，洗手時(shí)會(huì)用正確的方法卷袖子。在學(xué)習(xí)方面：寶寶們都能聽懂平凡話，用平凡話溝通，喜愛聽故事，語言開展較好。運(yùn)動(dòng)方面，通過各種目標(biāo)的嬉戲活動(dòng)，開展了幼兒的走、跑、跳等根本動(dòng)作的協(xié)調(diào)性，孩子的參加踴躍性也有了提高，喜愛動(dòng)腦筋，視察表達(dá)實(shí)力都比平行班級(jí)突出。

一、下面介紹一下從九月到一月的詳細(xì)的內(nèi)容：

9月份我們開展了“幼兒園真好”的主題活動(dòng)，包括玩具真好玩，飯菜真好吃，我的好摯友等。

10月份開展了“小小的我”的主題，期間孩子們的才智的火花時(shí)有顯現(xiàn)，在小手本事大，我的眼睛亮，香香的和臭臭的中，孩子們找到的東西讓我們教師也驚羨不已，不僅孩子們視察實(shí)力得到了熬煉，還豐富了孩子的學(xué)問與語言。

11月份開展“好吃的水果”的主題活動(dòng)，可以看出孩子對(duì)日常生活中事物的留心程度，通過分支我知道的水果，水果變變變，水果沙拉真好吃來提高孩子的語言表達(dá)實(shí)力，用一個(gè)、兩個(gè)形容詞來形容水果，可以從它的外型、顏色、氣味等方面來描述。

12月份是“得意的動(dòng)物寶寶”在這期間我們有一個(gè)向全浦東新區(qū)開課的活動(dòng)，我們采納分組教學(xué)的方式，一組對(duì)個(gè)別領(lǐng)導(dǎo)和全園老師試教，一組對(duì)外開課。我們班的每一個(gè)孩子都有他們展示熬煉的時(shí)機(jī)，而且分組教學(xué)其實(shí)是增加了老師的工作量，原本上一次課，可此時(shí)此刻要上兩次課了，但的確分組教學(xué)的效果是比擬好的，因?yàn)槊恳粋€(gè)孩子都得到了熬煉的時(shí)機(jī)，老師也能關(guān)注到原本不太愛發(fā)言的孩子。

二、班級(jí)重點(diǎn)工作介紹。

(一)生活實(shí)力，習(xí)慣的養(yǎng)成(收玩具、傾聽)。

1、幼兒園：洗手、穿衣服、吃飯、收玩具。

2、措施：用兒歌的形式教方法;多練;表揚(yáng)“我的本事大”。

(二)語言表達(dá)實(shí)力。

幼兒園：兒歌、故事上;語言角;晚托班;海鷗之星：家里的兒歌打算，講解并描述內(nèi)容打算。

(三)主題活動(dòng)：

1、開展幼兒的綜合實(shí)力與生活相結(jié)合;造就孩子的視察力，表達(dá)實(shí)力，學(xué)習(xí)主動(dòng)性。思維實(shí)力。幼兒與家長共同找資料：可以是圖、書、廣告紙、照片。

2、方法：剪貼、畫、實(shí)物、記錄。家長啟發(fā)談話：啟發(fā)，引導(dǎo)。

3、幼兒溝通共享：要有打算，自己爭取時(shí)機(jī)，幼兒提高快，表達(dá)實(shí)力提高，膽子也大了，自信念也提高了。

(四)課題——?jiǎng)?chuàng)意色調(diào)教學(xué)的實(shí)踐與探究。

1、小班：

(1)同種色(學(xué)問點(diǎn))。

(2)通過繪畫、裝置、表演各種樣式的創(chuàng)意色調(diào)造型活動(dòng)，提高幼兒審美感受力和締造表現(xiàn)力，激發(fā)幼兒酷愛藝術(shù)、自然、生活的情感。

2、建立資料卡(過程證據(jù))幼兒的識(shí)別或發(fā)覺多少不同的綠色調(diào)查表形式。

(五)家園聯(lián)系上。

通過各種途徑與家長溝通，寶寶成長檔案(家園互動(dòng))的紀(jì)錄，家園聯(lián)系欄，主題展示墻回家作業(yè)或通知，海鷗信箱等等。

三、幼兒的進(jìn)步與缺乏。

1、進(jìn)步：

我班幼兒在語言上開展的較好，思維邏輯比擬完整。能完整的表達(dá)一句較長的句子，能用1到3個(gè)形容詞來描述詳細(xì)事務(wù)。如：我發(fā)覺耳朵長長的，毛茸茸的愛吃蘿卜的小白兔在草地上玩。

2、缺乏：

但孩子們身上也有一些問題：如：別人的玩具帶回家，我們盼望孩子想把什么東西帶回家時(shí)能與教師商議一下，得到教師的允許才可以帶回家，而不盼望自己偷偷的把玩具藏回家。還有個(gè)別幼兒的自理實(shí)力較差，還是須要教師的幫助。

3、措施：

幼兒的進(jìn)步在下學(xué)期也須要進(jìn)一步的提高。幼兒的缺乏那么是我們下學(xué)期工作的重點(diǎn)內(nèi)容，我們將運(yùn)用各種方法針對(duì)缺乏加以提高與改良，并與家長做好溝通，一起協(xié)作工作。

20xx幼兒園小班班級(jí)總結(jié)格式3

本學(xué)期，我班依據(jù)《綱要》的有關(guān)要求，遵照“一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切孩子”的宗旨，制定了學(xué)期保育工作打算，并緊緊圍繞打算，在班級(jí)保教人員的嚴(yán)密協(xié)作下，有的放矢地開展工作，取得了初步成效?，F(xiàn)將本學(xué)期小班保育工作狀況總結(jié)如下：

一、造就幼兒的良好生活習(xí)慣

依據(jù)班上幼兒的特點(diǎn)和實(shí)際開展實(shí)力，我們主要從行為習(xí)慣、自理實(shí)力、愛惜環(huán)境、根本動(dòng)作等方面進(jìn)展造就，并將其貫穿于幼兒每天的生活和學(xué)習(xí)之中。

1、通過每周輪番選舉幼兒擔(dān)當(dāng)“小值日生”、“小管理員”等，讓幼兒參加管理班上的衛(wèi)生、自然角、圖書角、整理玩具、區(qū)域材料等工作，教育幼兒相互提示、相互催促，講衛(wèi)生、不隨地扔紙屑、不在黑板和墻壁上亂寫亂畫，隨時(shí)自覺地?fù)炱鸬厣系募埿?，造就幼兒保持良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境的習(xí)慣。

2、造就幼兒的自理實(shí)力。主要是從整理攜帶物品、進(jìn)餐、喝水、處理灑落的食物、擦鼻涕、穿脫衣服、穿脫鞋襪、洗手、正確運(yùn)用毛巾、入廁等方面入手，進(jìn)展良好生活習(xí)慣的造就，從而使幼兒形成較好的行為習(xí)慣，提高幼兒的生活自理實(shí)力。

3、引導(dǎo)幼兒標(biāo)準(zhǔn)根本動(dòng)作。主要從走、跳、爬、鉆、抓、串、夾、折、畫、撕、貼、剪、穿、脫等方面進(jìn)練習(xí)，以到達(dá)幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)開展。

4、造就幼兒根本社會(huì)公德行為習(xí)慣的養(yǎng)成。引導(dǎo)幼兒按次序排隊(duì)、對(duì)人有禮貌、尊老愛幼、相互協(xié)助、酷愛集體等良好習(xí)慣的造就。

二、謹(jǐn)慎抓好輔導(dǎo)教學(xué)和清潔衛(wèi)生工作

1、幫助班上老師做好教學(xué)工作。一方面上課時(shí)視察幼兒的心情，提示個(gè)別不太用心的幼兒和坐姿不正確的幼兒，讓他們參加到學(xué)習(xí)和活動(dòng)中來，并造就他們良好的學(xué)習(xí)姿態(tài)和習(xí)慣;另一方面在學(xué)習(xí)過程中對(duì)幼兒進(jìn)展耐性、細(xì)致的輔導(dǎo)，使幼兒能感受到學(xué)習(xí)的樂趣，幫助老師順當(dāng)完成教學(xué)任務(wù)。

2、謹(jǐn)慎做好室內(nèi)外的清潔衛(wèi)生。堅(jiān)持每天一小掃，每周一大掃，地面隨時(shí)保持干凈，玩具和桌面做到每周清潔消毒，在春季和疾病高發(fā)期，桌面堅(jiān)持每天消毒，幼兒的口杯和毛巾保持每天消毒兩次，擦手巾堅(jiān)持每天清潔干凈，幼兒的被褥每半月清洗一次，隨時(shí)保持干凈，竭力為幼兒締造一個(gè)干凈、舒適的環(huán)境，讓幼兒安康強(qiáng)壯地成長。

三、努力做好幼兒保健及平安工作

踴躍協(xié)作保健醫(yī)生經(jīng)常對(duì)幼兒作身體檢查，服預(yù)防藥，每天對(duì)有用藥的幼兒，進(jìn)展嚴(yán)格的藥品登記，并按時(shí)按要求指導(dǎo)服用。與此同時(shí)，隨時(shí)檢查幼兒嬉戲區(qū)、活動(dòng)區(qū)和教室內(nèi)的平安隱患，保證平安的教學(xué)秩序，并隨時(shí)提示幼兒留意自我愛護(hù)，并教會(huì)幼兒怎樣進(jìn)展自我愛護(hù)，不讓自己受損害，同時(shí)也不損害別人。

本學(xué)期，我班在保育方面雖然做了大量的工作，取得了必須的成果，但是離幼兒園的要求還有必須的差距。在以后的工作中，我們將謹(jǐn)慎穩(wěn)固過去工作中所取得的成果，接著本著“一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切孩子”的工作宗旨，力爭把保育工作做得更好。

20xx幼兒園小班班級(jí)總結(jié)格式4

不知不覺已經(jīng)和小摯友們一起生活一學(xué)期了。從開學(xué)的哭哭鬧鬧，亂跑亂跳，到如今的說說笑笑，孩子們每一點(diǎn)進(jìn)步都傾注了教師的心血，當(dāng)然也離不開家長對(duì)我們工作的支持協(xié)作。本學(xué)期，我們教師在園領(lǐng)導(dǎo)的帶著下，依據(jù)園的工作打算，結(jié)合小班幼兒開展的實(shí)際須要，堅(jiān)持“保教”并重的原那么，踴躍參加教育改革實(shí)踐。努力促進(jìn)幼兒身心安康全面和諧的開展?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一、穩(wěn)定幼兒心情，協(xié)助幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的生活。

新學(xué)期起先了，對(duì)于小班的孩子來說，在生疏的環(huán)境中生活和學(xué)習(xí)，與生疏的教師和小伙伴們走到了一起，在生理和心理上一下子難以得心應(yīng)手。開學(xué)的第一天，孩子們哭的哭，鬧的鬧，簡直把我們的教師弄的措手不及，為了使幼兒盡快適應(yīng)集體生活，我們班兩位教師團(tuán)結(jié)相同，切實(shí)做好每一項(xiàng)保教工作。我們?cè)O(shè)法轉(zhuǎn)移他們的留意力，和他們一起玩玩具，做嬉戲。午睡的時(shí)候，我們象媽媽一樣在幼兒旁邊賜予平安感，慢慢地，我們的愛慢慢安撫了心情不穩(wěn)定的幼兒。一個(gè)月后，幼兒根本都情愿來幼兒園了，心情也穩(wěn)定了很多，大局部幼兒還能在教師的引導(dǎo)下向教師問好，樂于與同伴相處，給今后的教學(xué)生活奠定了有利的根底。

二、賜予幼兒母親般的關(guān)愛和呵護(hù)。

我班幼兒年齡較小，大局部幼兒還不能依據(jù)天氣改變和運(yùn)動(dòng)量的大小主動(dòng)增減衣服，每次早操前盡量做到檢查每個(gè)幼兒的衣服，幫他們脫掉過多的衣服。年齡較小的幼兒在午睡或者嬉戲中有時(shí)候會(huì)尿褲子，我們剛好賜予更換，并把衣褲洗凈曬干。冬天一到，許多幼兒變成一粒粒“小球”，每次小便后，由于穿太多衣服，褲子總是穿不好，我們總是要幫每個(gè)幼兒把褲子穿好;在日常生活中我們都親密留意視察幼兒的神態(tài)改變，發(fā)覺異樣能剛好報(bào)告醫(yī)生，或與家長聯(lián)系。我班教師謹(jǐn)慎負(fù)責(zé)的看法以及對(duì)孩子的關(guān)愛，得到了家長的確定和好評(píng)。

三、重視衛(wèi)生保健工作，結(jié)合本班實(shí)際，造就幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

我們嚴(yán)格執(zhí)行平安衛(wèi)生制度，每天堅(jiān)持消毒口杯，毛巾，清掃課室，做好預(yù)防疾病工作，防止病菌的傳播，為幼兒締造干凈美觀的環(huán)境。由于本班幼兒年齡較小，在家里許多事情都是包辦代替，自理實(shí)力較差。針對(duì)這一狀況，我們利用了各種時(shí)機(jī)進(jìn)展常規(guī)教育，讓幼兒在集體中學(xué)習(xí)根本的生活自理實(shí)力。另外，我們還對(duì)幼兒進(jìn)展日時(shí)時(shí)規(guī)造就，如上下臺(tái)階，一個(gè)跟著一個(gè)走;學(xué)習(xí)排隊(duì)洗手等。通過這一學(xué)期的教育和協(xié)助，此時(shí)此刻幼兒根本樂于學(xué)習(xí)和嘗試自己的事情自己做，到學(xué)期末，大局部孩子學(xué)會(huì)了自己洗手，背書包，流鼻涕會(huì)懇求教師協(xié)助擦鼻涕。在生活實(shí)力，生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣上都有了很大的進(jìn)步。

四、從幼兒的愛好啟程，注意各領(lǐng)域活動(dòng)的多樣化，通過整合課程促進(jìn)幼兒身心全面開展。

依據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)和本班的實(shí)際水平，我們選取了許多生動(dòng)好玩的主題活動(dòng)。如“幼兒園是我家”、“超級(jí)糖果屋”、“小不點(diǎn)兒”等。以整合的思想為指導(dǎo)，開展多種形式的教育教學(xué)活動(dòng)，促進(jìn)幼兒多領(lǐng)域的開展，并通過區(qū)角活動(dòng)，在動(dòng)手操作中學(xué)到學(xué)問，得到開展。

五、努力做好家長工作，建起家園友情之橋。

這是小班孩子入園的其次個(gè)學(xué)期，為了更好地了解他們，順當(dāng)?shù)亻_展今后的工作，家長的協(xié)作和協(xié)助，是了解每個(gè)幼兒的第一步，也是協(xié)助我們做好教育工作的方式和渠道。于是，在幼兒入園前，我們開展了第一次家長會(huì)，我們初步了解了每個(gè)幼兒的性格特點(diǎn)和生活習(xí)慣，感受到了家長對(duì)我們工作的支持。開學(xué)后，我們也通過各種方式與家進(jìn)步行溝通聯(lián)系。

回想這一學(xué)期來我們付出的艱辛和努力，看到今日孩子們?nèi)〉玫倪M(jìn)步，心中感慨不已，更多的是充溢甜蜜。在新學(xué)期中，我們教師將再接再厲，本著“一切為了孩子”的原那么，團(tuán)結(jié)合作，不斷充溢自己，提高自身的教育水平和專業(yè)素養(yǎng)，接著搞好“做中學(xué)”科學(xué)教育，腳踏實(shí)地地做好教育教學(xué)工作。

20xx幼兒園小班班級(jí)總結(jié)格式5

時(shí)間老人的腳步在不知不覺中靜靜的邁過，回首一學(xué)期來的勞碌工作，飽含著多少喜悅與艱辛，隱藏著多少勝利與失敗。在這一學(xué)期中，我們班的兩位教師以團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同努力的良好風(fēng)氣，共同做好班內(nèi)的如下工作：

一.班級(jí)根本狀況

本班有幼兒47名，其中男生26名，女生21名，都是剛?cè)雸@的新生。從幼兒的家庭住址來看，有的幼兒家住在西門，有的幼兒家住在環(huán)城路，有的幼兒家住在離幼兒園更遠(yuǎn)的地方，我們?cè)谂c家長溝通時(shí)，從家長的話語中得知，一局部家長是慕名而來，一局部家長是因?yàn)閹状硕际菑某切〕鰜淼模瑘?jiān)信城小而來的。我們感到家長們舍近求遠(yuǎn)選擇我們城幼，是對(duì)我們工作的信任，同時(shí)對(duì)我們的要求與期望很高，這對(duì)我們來說是壓力也是動(dòng)力，我們只有更加努力地搞好教育教學(xué)工作，效勞好家長，才能使家長真正地感到選擇城幼沒錯(cuò)。為此，我們嚴(yán)格要求自己，耐性對(duì)待每一個(gè)幼兒。小班幼兒剛從家庭進(jìn)入幼兒園，對(duì)幼兒園的一切都感到生疏。開學(xué)初，有些孩子不習(xí)慣幼兒園生活，哭鬧現(xiàn)象緊要，為了縮短幼兒的分別焦慮，我們兩位教師想盡方法，象媽媽一樣哄他們，每天和他們一起嬉戲、玩耍。讓他們盡快的適應(yīng)集體生活。特殊是本班的李文謹(jǐn)小摯友由于智力開展較緩慢，無法容納到集體生活中影響了正常的教學(xué)常規(guī)，給我們兩位教師帶來了很大的不便。但我們教師還是用愛心和耐性去協(xié)助、引導(dǎo)、鼓舞他，最終使他也能漸漸地適應(yīng)幼兒園生活。在我們的辛勤努力下，孩子們很快的喜愛上幼兒園，喜愛上了教師，并建立了良好的一日生活常規(guī)。

二.主要工作完成狀況

1.保育工作

小班幼兒年齡小，生活自理實(shí)力較弱，保育工作顯得尤為重要。個(gè)別幼兒經(jīng)常尿褲子，我們就定時(shí)提示他們上廁所，平常的生活護(hù)理更是常抓不懈，每次小便后都幫孩子們?nèi)靡卵潱蛔尯⒆觽円驗(yàn)槎瞧ぢ对谕饷娑軟?。班上幼兒人?shù)雖然許多，但我們還是把好衛(wèi)生關(guān)，從小養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，教育孩子不亂扔紙屑、不亂倒點(diǎn)心，教會(huì)他們正確的洗手方法等，讓孩子們生活在干凈、干凈的環(huán)境里。由于我們的細(xì)心呵護(hù)，使得每一位孩子不僅有安康的身體，更有一顆歡樂的心。針對(duì)小班幼兒各方面實(shí)力的特點(diǎn)，我們有打算地開展了常規(guī)訓(xùn)練和日常生活教育，此時(shí)此刻大局部幼兒的生活自理實(shí)力都得到了提高，他們能自己吃點(diǎn)心，自己穿脫鞋子，自己整理玩具等，局部幼兒還能主動(dòng)地協(xié)助同伴，形成了良好的行為習(xí)慣。

2.教育工作

“幼兒園是幼兒生長學(xué)習(xí)的場所，幼兒園應(yīng)為幼兒供應(yīng)安康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，滿意他們多方面的須要，使他們?cè)跉g樂的童年生活中獲得有益于身心開展的經(jīng)歷”，圍繞這一綱要精神，我們依據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)及教育要求，細(xì)心設(shè)計(jì)了一個(gè)又一個(gè)生動(dòng)好玩的主題活動(dòng)。九月份新生剛?cè)雸@，我們開展了主題活動(dòng)“幼兒園里真歡樂”，讓幼兒熟識(shí)幼兒園環(huán)境，初步了解并遵守幼兒園的日常生活規(guī)那么，喜愛上幼兒園，酷愛集體生活。十月份依據(jù)季節(jié)的特征開展了“我知道的水果”主題活動(dòng)

，通過活動(dòng)讓幼兒知道吃水果有益身體安康，感受水果的色調(diào)、造型美，能主動(dòng)和四周的人溝通自己有關(guān)水果的經(jīng)歷。十一月份開展了“得意的動(dòng)物”主題活動(dòng)，讓幼兒感知?jiǎng)游锸澜绲那ё税賾B(tài)，了解小動(dòng)物的外形特征和生活習(xí)性,造就愛惜小動(dòng)物的情感。十二月份開展了“有用的鞋子”主題活動(dòng)，教幼兒相識(shí)了各種各樣的鞋子，了解鞋子的各種特征及用途等，教育幼兒樂意承受成人的協(xié)助，學(xué)習(xí)自己穿脫鞋襪，養(yǎng)成整齊擺放鞋子的習(xí)慣.，提高了生活自理實(shí)力。一月份參與園部舉辦的“慶元旦——小百靈歌詠競賽”活動(dòng)，取得了很好的成果，造就了幼兒初步的集體榮譽(yù)感。通過開展以上的主題活動(dòng)，有目的地指導(dǎo)了孩子視察、了解、發(fā)覺、探究，并把活動(dòng)中的材料、圖片等在主題墻中張貼、展示，使幼兒的各方面實(shí)力都得到很大提高。本學(xué)期我們注意環(huán)境對(duì)幼兒的教育作用，加大了環(huán)境創(chuàng)設(shè)的力度。依據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)為幼兒創(chuàng)設(shè)了豐富多彩的區(qū)域活動(dòng)內(nèi)容，有操作區(qū)、認(rèn)知區(qū)、科游區(qū)、體育區(qū)、等，利用廢舊物品，投放和設(shè)計(jì)了大量適合小班幼兒的操作材料，每周定期增加新區(qū)內(nèi)容，變更舊區(qū)新玩法，并依據(jù)幼兒的不同開展水平投放了不同的操作材料。做到既自主又不混亂;既自由又有秩序，幼兒在寬松開心的環(huán)境中去視察、發(fā)覺、探究，造就了幼兒的想象力、締造力和動(dòng)手操作實(shí)力。針對(duì)小班幼兒語言開展的特點(diǎn)，本學(xué)期我們開展了《小班幼兒口語表達(dá)實(shí)力的實(shí)踐探究》課題，通過各階段的實(shí)施、反思、階段小結(jié)，使本班幼兒的口語表達(dá)實(shí)力得到很大的提高。

三.家長工作狀況

在家園工作中，我們深刻地感受到，家長是否合作取決于老師是否了解他們的心愿，合作是否滿意了他們?cè)诮逃⒆臃矫娴囊?。?dāng)老師在了解家長心理的根底上合理滿意家長的需求時(shí)，家長的熱忱就會(huì)越高，看法也會(huì)越踴躍。因此我們加強(qiáng)了