20xx幼兒園圣誕節(jié)活動方案5篇

20xx幼兒園圣誕節(jié)活動方案5篇20xx年圣誕節(jié)已經(jīng)越來越接近，為了讓寶貝們感受圣誕節(jié)的氣息，很多幼兒園的老師都會為寶貝們打算形式各樣的活動方案，以下是我細(xì)心收集整理的幼兒園圣誕節(jié)活動方案，下面我就和大家共享，來觀賞一下吧。

幼兒園圣誕節(jié)活動方案1

活動目標(biāo)：

1、了解圣誕老人、圣誕樹的由來，感受圣誕節(jié)快樂的氣氛。

2、了解圣誕節(jié)的祥瑞物，知道圣誕節(jié)是外國人的節(jié)日。

3、通過觀賞歌曲《圣誕歡樂》感受“四三拍”歡快的節(jié)奏，嘗試進展打擊樂配器。

4、通過嘗試制作裝飾圣誕樹、圣誕老人，畫心中的圣誕，折圣誕帽等活動體驗節(jié)日的喜悅。

5、簡潔了解節(jié)日的來歷，知道其全稱、日期和意義。

6、參加節(jié)日嬉戲。

活動打算：

1、收集有關(guān)《圣誕》主題的圖書和故事。

2、圣誕帽，動物數(shù)群卡，有關(guān)圣誕布置的裝飾品、食品、卡片、圖片等數(shù)群卡。

3、鈴兒響叮當(dāng)VCD碟片、多媒體課件。

4、剪刀、膠水、抹布、畫紙、油畫棒、彩色皺紋紙等廢舊材料。

活動過程：

一、圣誕節(jié)到了

1、播放歌曲《鈴兒響叮當(dāng)》，今日教師給小摯友們帶來一首好聽的歌。

2、你們以前聽過這首歌嗎?你聽了這首歌有什么感覺?你們這首歌說的是什么事情嗎?

3、什么是圣誕節(jié)?圣誕節(jié)是我們中國的節(jié)日嗎?圣誕老公公是誰?圣誕老公公是怎樣給小摯友送禮物的?老爺爺為什么會有一棵掛滿禮物的樹?

4、播放媒體課件，了解圣誕樹的傳聞。

二、介紹活動材料和要求

1、美工區(qū)：用畫一畫、剪一剪、貼一貼的方式制作圣誕樹

幼兒通過看流程圖，嘗試折圣誕帽。

畫畫要送給摯友的圣誕節(jié)禮物。

2、益智區(qū)：戴上圣誕帽，扮演圣誕老人給小動物送了禮物，依據(jù)小動物的數(shù)量給它們送相應(yīng)數(shù)量的禮物，并一邊表達：幾只某某動物我送你幾個某某禮物。

3、閱讀區(qū)：排圖講關(guān)于圣誕節(jié)的故事——通過理解、閱讀故事中的文字，將圖片貼在相應(yīng)的位置上。

三、幼兒自選區(qū)域操作，老師巡回指導(dǎo)。

1、協(xié)助美工區(qū)的幼兒看懂折疊圣誕帽的步驟圖，協(xié)助實力弱的幼兒在彩紙上畫出圣誕禮物，讓幼兒剪下裝飾圣誕樹。

2、要求幼兒在操作送禮物的時候要一邊講解并描述自己的操作過程。

3、鼓舞閱讀區(qū)的幼兒細(xì)致視察圖片，大膽講解并描述自己對圖片的理解。

四、展示幼兒作品，幼兒相互贈送禮物，表達節(jié)日的祝愿。最終播放音樂老師帶著幼兒表演歌曲《鈴兒響叮當(dāng)》

幼兒園圣誕節(jié)活動方案2

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解西方的傳統(tǒng)節(jié)目——圣誕節(jié)。

2、體驗與教師在一起歡慶節(jié)日的華蜜和歡樂。

3、造就幼兒能英勇的在集風(fēng)光前展示和表現(xiàn)自己。

教學(xué)打算：

1、裝飾有節(jié)日氣氛的活動室。

2、圣誕樹一棵，圣誕老人圖畫一個，幼兒圣誕帽每人一頂。

3、白紙、蠟筆、水果等。

教學(xué)過程：

一、活動導(dǎo)入

1、老師：圣誕節(jié)到啦，我們一起來慶祝圣誕節(jié)好不好?今日我們的心情怎樣?我們就載歌載舞的來慶祝這美妙的日子。

2、領(lǐng)發(fā)圣誕帽。

3、唱《鈴兒響叮當(dāng)》。

4、幼兒自由上臺表演。

二、講故事——圣誕節(jié)的來歷

1、老師：小摯友，我們又跳舞又做嬉戲，來慶祝圣誕節(jié)，那你們知道圣誕樹是怎么來的?圣誕老人是怎么來的嗎?

2、老師講故事。

三、制作圣誕樹賀卡我們知道圣誕樹是最美的樹。今日，我們就畫一顆圣誕樹送給你最愛的人好嗎?老師巡回指導(dǎo)。

四、活動完畢發(fā)送圣誕糖果互贈圣誕祝愿。

幼兒園圣誕節(jié)活動方案3

活動目標(biāo)：

1。師幼共同慶祝圣誕節(jié)、為孩子營造一個開心，美麗的節(jié)日氣氛。

2、通過跳雙圈舞和“猜猜我是誰”，激發(fā)幼兒的表現(xiàn)力，增進幼兒與同伴之間的交往實力。

3、樂于參與集體活動，感受節(jié)日的歡樂。

活動打算：動物面具、磁帶，動物的經(jīng)歷打算，小禮物

活動過程：

一、跟隨《鈴兒響叮當(dāng)》的音樂，圣誕老人帶著幼兒戴面具兩兩結(jié)伴入場

“小動物們，今日我們森林里全部的小動物舉辦個化裝舞會，你們知道今日又是什么節(jié)啊?你們看誰來啦!今日圣誕老爺爺和我們一起共同度圣誕節(jié)!”

二、幼兒站雙圈，集體舞蹈《歡樂的搖擺》

三、嬉戲：猜猜我是誰

幼兒用身體動作，聲音，語言等效仿自己所裝扮的小動物特征，讓同伴來猜，猜對的幼兒發(fā)獎品。

四、集體舞蹈《相識你呀真開心》

五、幼兒才藝表演

六、完畢活動：圣誕老爺爺發(fā)禮物

幼兒園圣誕節(jié)活動方案4

圣誕節(jié)快到了，怎么樣才能讓孩子過一個歡樂的節(jié)日，大家都來說說自己的想法，我收集了一些大家看看。

1、小摯友和家長教師之間神奇的互贈禮物的活動，提前抽簽抽到另外的小摯友或者教師的名字，然后打算禮物，寫上名字在圣誕前夜掛在圣誕樹上，然后自己去找自己的禮物。

2、幼兒園舉辦了獨具匠心的歡樂的總發(fā)動迎新年親子活動，真真實實地讓孩子感受到了迎新年的節(jié)日氣氛，在孩子心靈深處留下了美妙的回憶!

活動分兩大局部：第一大局部是集體表演活動，由身穿圣誕服裝的新年老爺爺和花枝招展的春姑娘主持節(jié)目，由幼兒老師扮成的斑點狗、蝴蝶仙子、小螞蟻和天使姐姐一起帶著幼兒唱起了歡樂的歌、跳起了喜慶的舞。這讓幼兒們感到仿佛來到了一個童話王國。其次大局部是親子嬉戲，由家長帶著自己的孩子到教師們事先支配好的嬉戲場地進展嬉戲。孩子們玩好一項嬉戲后，便有一份得意的小禮品。更讓孩子快樂的是，新年老爺爺還背著他的奇妙包來給小摯友送禮物，斑點狗、蝴蝶仙子、小螞蟻和天使姐姐那么到處給小摯友貼上漂亮的貼紙。孩子們離開幼兒園時，新年老爺爺還在門口給他們送上一盒盒精致的蛋糕。就這樣，孩子們度過了漂亮的、歡樂的、童話般的早晨。

3、結(jié)合圣誕節(jié)進展嬉戲活動《MerryChristmas》，老師將活動室布置成慶祝新年的樣子，打算了圣誕樹、禮物、音樂等，然后帶著孩子很自然地在里面開展活動。嬉戲中進展了問候語MerryChristmas的練習(xí);句子Iwant…的練習(xí);還學(xué)唱了新歌：《Happynewyear》，活動很自然也很有意義。

4、在活動室的每一個角落都閃動著快樂的燭光，身著圣誕禮服的主持人來到孩子們中間一聲“圣誕Party起先嘍!讓我們一起來狂歡吧!孩子們齊聲唱起趣了圣誕歌，

緊接著，孩子們紛紛戴上自制面具，忽然活動室中出現(xiàn)了各種各樣的小動物，他們齊齊登場跳起了“兔子舞”

5、彩燈閃耀，在《同一首歌》的背景音樂聲中，孩子們圍著圣誕樹把最美妙的祝愿送給了自己的親人，當(dāng)家長們看著載歌載舞的孩子、聽著他們飽含真情的歌頌：“敬愛的爸爸媽媽你們辛苦了，又一年過去了，我們長大了，你們的呵護伴我們成長，今日我要說一聲，感謝你們啦!”清楚看到家長眼中涌著的淚光，從前不諳世事的孩子竟能如此乖巧、懂事，他們能沒有絲絲感動?

圣誕老人和圣誕小童的到來，平添了幾分圣誕的氣息，他們一曲《Jinglebells》的精彩表演吸引全場人的留意，當(dāng)孩子們看到渴望已久的圣誕禮物時，更是歡呼雀躍、興奮不已，圣誕老人與孩子們親切的擁抱、握手，在濃濃地問候聲中，承受西方文化光澤而溫馨的洗禮。

接下來的親子嬉戲更是把活動推向了高潮，孩子與家長、家長與教師，在一個個童趣十足的嬉戲中增進了感情，“水果蹲”、“搶椅子”、“眉目傳情”——他們忘乎所以的喊著、叫著、笑著、鬧著，忘卻了身份、忘卻了場合、忘卻了一切，全身心投入到活動之中……

幼兒園圣誕節(jié)活動方案5

活動目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)遵照必須依次講解并描述圖片內(nèi)容。

2、通過老師的提問，推測圖片之間的聯(lián)系，并嘗試講解并描述。

3、感受充溢童趣的故事情節(jié)，情愿用洪亮的聲音在集風(fēng)光前講解并描述自己的觀點。

4、能分析故事情節(jié)，造就想象力。

5、鼓舞幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

活動打算：

1、課件。

2、音樂光碟和一個圣誕老爺爺。

活動過程：

1、進展談話，引導(dǎo)幼兒說說自己在圣誕節(jié)中的愿望。

小摯友們，你們看這是誰呀?(老師出示一個圣誕老爺爺，對了他是圣誕老爺爺)你們知道圣誕節(jié)是在那一天呢?圣誕節(jié)是在每年陽歷的12月25日，這一天就是圣誕節(jié)。在圣誕節(jié)即將到來的時候，你們想在圣誕節(jié)中有什么愿望?誰來說說你在圣誕節(jié)中的愿望是什么。(幼兒談?wù)撟约旱南敕?，老師進展小結(jié)并點評幼兒不同的觀點。)

今日有一位小女孩她也有自己的愿望，你們想知道她的愿望是什么呢?那我們一起來看看圖片就知道了?

2、老師演示幻燈片其次幅圖，引導(dǎo)幼兒視察并講解并描述內(nèi)容。

引導(dǎo)幼兒了解故事中的人物。

此時此刻小摯友們看看這是什么地方?圖片上都有誰呢?(老師協(xié)助幼兒發(fā)覺一個小摯友，郵遞員和圣誕老爺爺。)郵遞員是做什么的呢?(老師小結(jié)：郵遞員是送信、傳遞郵件和整理信件的)大家猜猜發(fā)生了什么事情呢?看看那位小摯友最愛動腦筋。(鼓舞幼兒大膽表達自己的觀點。)小摯友想請郵遞員幫什么忙呢?請小摯友來聽聽故事，老師播放課件完整的講解并描述一遍。那我們一起來看著圖片完整講解并描述一遍。

3、推測第三幅圖片內(nèi)容，并視察講解并描述第三副圖片。

(1)幼兒推測第三幅圖片的內(nèi)容。

郵遞員叔叔沒能幫小香送信，那想想小香會想什么樣的方法去給圣誕老爺爺送信呢?(幼兒自由表達。)

(2)老師出示第三幅圖片，幼兒視察并講解并描述。

小香用了什么方法送信?誰情愿來說一說呢?

(3)幼兒推測信到底也沒有送到。

猜猜看，信有沒有送到圣誕老爺爺那里呢?(幼兒自由表達。)

小摯友我們一起來聽聽故事里是不是這樣說的，老師播放課件一遍。進展集體完整講解并描述，請個別幼兒進展講解并描述。

4、幼兒視察第四幅，并講解并描述。

(1)老師出示第四幅，幼兒視察。

我們來看看，小香到底也沒有把信送給圣誕老爺爺,誰來說說圣誕老爺爺有沒有收到小香的信。

(2)老師播放課件一遍。

那我們一起來看著圖片完整講解并描述一遍

5、完整講解并描述：

(1)先老師播放課件講解并描述一遍。

我們一起看著屏幕上的圖片，聽聽這個故事吧。(老師播放課件讓幼兒進展完整的觀賞)。

誰知道這個故事的名字叫什么?(老師引導(dǎo)幼兒說出故事的名字“圣誕節(jié)的禮物”老師出示圖一)。

(2)師幼一起講解并描述一遍。

(3)個別幼兒講解并描述故事。

師：誰情愿把這個故事講給大家聽一聽?