人教版物理必修一導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)32彈力

人教版物理必修一導(dǎo)教課方案設(shè)計(jì)3.2彈力人教版物理必修一導(dǎo)教課方案設(shè)計(jì)3.2彈力4/4人教版物理必修一導(dǎo)教課方案設(shè)計(jì)3.2彈力3.2彈力學(xué)習(xí)目標(biāo)1、知道形變的見解及彈力產(chǎn)生的條件。2、知道壓力、支持力和繩力的拉力都是彈力，并能判斷彈力的方向。3、知道形變?cè)酱螅瑥椓υ酱?；掌握胡克定律?jì)算彈力。重點(diǎn)·難點(diǎn)1、判斷彈力的方向及計(jì)算彈力的大小。2、利用假定法判斷彈力的有無(wú)?！咀灾鲗W(xué)習(xí)】不看不做一、彈性形變和彈力1.物體在力的作用下發(fā)生的改變叫做形變，有些物體在形變后能夠恢還原狀，這種形變叫做2.發(fā)生形變的物體由于要，對(duì)與它接觸的物體產(chǎn)生力的作用，這種力叫。若是形變過大，高出必然的限度，撤去作用力后，物體就不能夠圓滿恢復(fù)原來(lái)的形狀，這個(gè)限度就叫二、彈力的方向彈力的方向總是與施力物體形變的方向，詳細(xì)以下：1.壓力和支持力的方向都物體的接觸面，指向被壓和被支持的物體。繩的拉力方向是沿著繩而三、胡克定律公式：，其中k為彈簧的表示彈簧的軟硬程度?！竞献餮芯俊坎蛔h不講研究1：彈力有無(wú)的判斷方法1）直接法：物體間相互接觸并發(fā)生彈性形變2）形變不明顯情況假定法:假定把與物體接觸的另一物體去掉，若此物能保持原來(lái)的狀態(tài)則物體間無(wú)彈力作用；否則，有彈力作用利用力的作用奏效判斷：看物體的受力可否與物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)相吻合例：判斷以以下列圖中小球可否碰到的彈力研究二：彈力方向確實(shí)定例：畫出以下物體（物塊或球）碰到的彈力。研究3：胡克定律的應(yīng)用例:一根輕質(zhì)彈簧，該彈簧的勁度系數(shù)是400N/m,當(dāng)碰到一個(gè)大小為16N的拉力作用時(shí)，該彈簧的長(zhǎng)度是14cm。求彈簧的原長(zhǎng)是多大？檢測(cè)案1、對(duì)于彈性形變的見解，以下理解中正確的選項(xiàng)是（）A、物體在外力作用后的形變叫做彈性形變B、物體在外力停止作用后，能夠恢還原狀的形變叫做彈性形變。C、物體形狀的改變叫做彈性形變D、彈力與形變大小成正比的形變叫做彈性形變2、以下說(shuō)法正確的選項(xiàng)是（）A、木塊放在桌面上碰到向上的支持力，這是由于木塊發(fā)生細(xì)小形變而產(chǎn)生的B、用一根細(xì)竹竿撥動(dòng)水中的木頭，木頭碰到竹竿的推力，這是由于木頭發(fā)生形變而產(chǎn)生的。C、繩對(duì)物體的拉力方向總是堅(jiān)直向上D、掛在電線下面的電燈碰到向上的拉力，是由于電線發(fā)生細(xì)小形變而產(chǎn)生的。3、如圖甲所示,物體A靜止在斜面B上.以下說(shuō)法正確的選項(xiàng)是( )A.斜面B對(duì)物塊A的彈力方向是豎直向上的B.物塊A對(duì)斜面B的彈力方向是豎直向下的C.斜面B對(duì)物塊A的彈力方向是垂直斜面向上的D.物塊A對(duì)斜面B的彈力方向跟物塊A恢復(fù)形變的方向是相同.甲乙4、如圖乙所示,小球A系在堅(jiān)直拉緊的細(xì)繩下端,球恰又與斜面接觸并處于靜止?fàn)顟B(tài),則小球A所受的力是( )A.重力和繩對(duì)它的拉力B.重力、繩對(duì)它的拉力和斜面對(duì)它的彈力C.重力和斜面對(duì)球的支持力D.繩對(duì)它的拉力和斜面對(duì)它的支持力5、一根彈簧在