大學(xué)生實(shí)踐心得體會(huì)200字

本文格式為Word版，下載可任意編輯——大學(xué)生實(shí)踐心得體會(huì)200字心得體會(huì)是指一種讀書、實(shí)踐后所寫的感受性文字。通過實(shí)踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來的文字，你會(huì)寫心得體會(huì)嗎？下面是由編輯為大家整理的“大學(xué)生實(shí)踐心得體會(huì)200字”，僅供參考，接待大家閱讀本文。

大學(xué)生實(shí)踐心得體會(huì)200字（一）

大學(xué)的這幾年，我的獨(dú)立意識(shí)越來越強(qiáng)大，我也越來越渴望能夠踏入社會(huì)之中歷練自己，我也更像從這次體驗(yàn)中對(duì)自己有一個(gè)明確的認(rèn)定，領(lǐng)會(huì)自己真正的敬仰，也領(lǐng)會(huì)自己真實(shí)的才能，制止在往后的路上繞遠(yuǎn)道。所以在這次長假中，我舉行了一次社會(huì)實(shí)踐，這次實(shí)踐的時(shí)間雖然不長，但是我卻有了更加多的收獲，這讓我很得志，也讓我更加確定了開初幾個(gè)問題，實(shí)踐之后，我也能夠?yàn)樽约鹤鞒鼋獯稹?/p>

這次實(shí)踐是以兼職的方式完成的，也就是一個(gè)星期只要完成多少個(gè)小時(shí)即可。但是鑒于我嚴(yán)格對(duì)自己的要求，我堅(jiān)持每天到崗，除了有些時(shí)候有特殊的事情缺崗?fù)猓溆嗟臅r(shí)間我都堅(jiān)持了下來?？赡苁怯捎谖业膶Ｐ膽B(tài)度，公司的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我也很看重。由于我們大學(xué)生剛剛進(jìn)入社會(huì)，切實(shí)閱歷對(duì)比少，懂得東西也很少，所以工資也對(duì)比低。但是這些我都沒有太過看重，我只想在這份實(shí)踐中舉行學(xué)習(xí)，豐富自己，也給自己今后正式踏入社會(huì)做一個(gè)打定。實(shí)踐的這段時(shí)間，不管是公司領(lǐng)導(dǎo)還是同事們都對(duì)我照管有加，所以我學(xué)到的東西也比一般的大學(xué)生要多。

我這也才知道，這個(gè)社會(huì)并不殘酷，它只會(huì)對(duì)那些不努力的人殘酷。公允總是存在的，一份付出一份收獲。所以，無論這時(shí)我們是什么身份，我們都要努力向上??！沒有人會(huì)不賞識(shí)努力的人，也沒有人會(huì)放棄、打擊努力的人。我深深地感受到，一個(gè)人能夠在社會(huì)中立足，除了自身的機(jī)靈外，其余都依靠著自己那股努力的勁頭，假設(shè)稍微松懈一小點(diǎn)，我們就可能被擊敗，也有可能會(huì)被這份工作這個(gè)社會(huì)所淘汰。我已經(jīng)是一個(gè)成年人了，更理應(yīng)領(lǐng)會(huì)自己作為一個(gè)大人理應(yīng)承受怎樣的責(zé)任，理應(yīng)對(duì)未來有一個(gè)怎樣的規(guī)劃。

除了在實(shí)踐中收獲到了一些沖動(dòng)之外，我也從家庭中收獲了好多的感動(dòng)。開初和父母磋商加入這份實(shí)踐時(shí)，他們都很贊同，連連夸我已經(jīng)長大了，是個(gè)大人了。實(shí)踐完之后他們也對(duì)我舉行了分外斷定的贊同。無論是工作上還是家庭中，我都得到了最大的斷定，面對(duì)今后步入社會(huì)這個(gè)硬核難關(guān)，我也有了更多的信仰，終究我還有這么多人的支持，我只管沖就是了。

這次實(shí)踐，報(bào)告了我今后自己更適合做什么，也報(bào)告了我該怎樣去面對(duì)工作，面對(duì)人際交往。我也明白了想要成為一個(gè)優(yōu)秀的人是一段漫長的路途，只有沉下心來，在一份工作中奉獻(xiàn)自我時(shí)，這個(gè)“優(yōu)秀”的頭銜才會(huì)逐漸佩戴于我的頭頂之上！

大學(xué)生實(shí)踐心得體會(huì)200字（二）

生活，帶著年輕人特有的蓬勃朝氣，走入社會(huì)，了解社會(huì)，深入社會(huì)。

寒假活動(dòng)一向是我校大學(xué)生投身社會(huì)、體驗(yàn)社會(huì)、服務(wù)群眾的真實(shí)契機(jī)。而我，也在這次社會(huì)實(shí)踐中領(lǐng)悟到好多曾經(jīng)根本無法懂得的道理。找工作不好找，在實(shí)際工作中也會(huì)遇到許大量多難辦的問題，我現(xiàn)在才明白其實(shí)真實(shí)的生活遠(yuǎn)沒有想象中的那么簡樸這里會(huì)有好多想象不到的問題，好多問題中又有繁雜的關(guān)聯(lián)，這么想起來生活確實(shí)會(huì)很累。因此就務(wù)必提高處理問題的才能，讓繁雜的問題簡樸化，讓自己的生活簡樸而又充實(shí)。想到這里我真的很羨慕那些懂得享受生活的人，我想那他們理應(yīng)早就看透了生活成為個(gè)中高手吧。

通過這次社會(huì)實(shí)踐我真正明白社會(huì)生活與校園生活的差距。校園終究是太小了，在學(xué)校學(xué)的是理論學(xué)識(shí)，我們務(wù)必要將所學(xué)的東西應(yīng)用到實(shí)際中才會(huì)察覺它的價(jià)值。我們總以為在學(xué)校上課枯燥無味，總敬仰那些自語自由享受生活的人，總有著別人不知到的夢(mèng)想，總想著有一個(gè)輝煌的未來。但我現(xiàn)在開頭明白，全體的想象都是虛無縹緲的，只有自己親身實(shí)踐過，才會(huì)有一個(gè)清楚的熟悉，才會(huì)正確地給自己定位，確立相對(duì)現(xiàn)實(shí)的目標(biāo)。在實(shí)踐后才會(huì)察覺自己所學(xué)的東西是多么有用，自己是多么的需要進(jìn)一步充實(shí)，其實(shí)實(shí)踐也可以提高學(xué)習(xí)興趣的。

“實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”多少次說過這句話卻不去想它所包含的真正意義，直到實(shí)踐后才對(duì)這句名言有了更深的理解?，F(xiàn)在我也明白了人的潛力是需要自己去挖掘的，太多的不自信只會(huì)把機(jī)遇一次一次地從身邊趕走。通過實(shí)踐你可以察覺自己從未察覺的方面，或許是需要改正的習(xí)慣，更或許是某個(gè)被掩蓋的亮點(diǎn)。這次實(shí)踐也讓我堅(jiān)強(qiáng)了堅(jiān)持不放棄的信念，放棄就等于否決自己，自己對(duì)自己的否決幾乎幾十倍乃至上百倍的強(qiáng)于別人對(duì)自己的否決，這對(duì)一個(gè)人來說是相當(dāng)可怕的。自己不去接觸社會(huì)就永遠(yuǎn)不會(huì)知道社會(huì)的規(guī)矩，依此類推，任何東西不去接觸就永遠(yuǎn)不會(huì)了解它。在學(xué)生階段的我們需要了解的東西太多了，我們不能只靠書本去熟悉它們，這樣的熟悉太淺薄了，不能算是真正的熟悉。我們需要盡可能多的去接觸這個(gè)社會(huì)上的東西，俗話說人是社會(huì)的仆人，我們要享有仆人的權(quán)力就務(wù)必先了解社會(huì)，不然的話就很可能會(huì)被社會(huì)所左右，那樣的生活不會(huì)幸福安樂的，只會(huì)是痛楚和無奈的。

大學(xué)生實(shí)踐心得體會(huì)200字（三）

這個(gè)暑假我為了度過一個(gè)充實(shí)精彩的假期生活，根據(jù)自身實(shí)際處境，我選擇作為一名培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的授業(yè)教師，試著磨練自己。

一旦選擇了風(fēng)雨兼程，留給人們的便只剩下背影。老師，便是這樣一份職業(yè)，像紅燭，燃燒了自己，照亮了他人；又如飛蛾，只顧飛蛾撲火那一剎那的美觀，永遠(yuǎn)地獻(xiàn)出了生命。小時(shí)候，老師傳道授業(yè)的辛苦，早已深深地扎根于我的腦中，此后，那樣神圣的工作就成為了心中的歸依。于是，能夠在暑假生活xx文化宮，是一件妙不成言的事。

可是，擺在我面前的，照舊彌漫著巨大的挑戰(zhàn)，面對(duì)一幫年齡x歲左右的小孩子，我們之間的溝通照舊存在不小的障礙，我所面面相授的大多數(shù)是千禧年后誕生的新一代人，殘留著屬于x后的叛逆，擁有的是不成進(jìn)犯的傲氣，關(guān)注的是網(wǎng)絡(luò)上形形色色的嬉戲角色與時(shí)代最新最潮的接洽，被上一代父輩母輩所寵愛著，多以個(gè)人為中心，他們涉世未深，他們貪圖玩樂，需要更多的疼愛與鼓舞，渴望得到和其他人一樣對(duì)等的重視，毫無疑問，貪玩是他們的天性，但卻是經(jīng)不起責(zé)罰與忽略。

而我正是這些孩子們之間的協(xié)調(diào)者與扶助者。其實(shí)，我很明白自己的任務(wù)，我有責(zé)任管理好這些孩子，在有限的上課時(shí)間將既定的只是教給他們，而小孩子又不像更高一級(jí)的中學(xué)生大學(xué)生一樣，有著自覺的學(xué)習(xí)意識(shí)，他們需要在老師的監(jiān)視下來完成自己的作業(yè)。

我所教的這幫小孩子其實(shí)都是一群很心愛的小家伙，雖然他們有的嗓門很大，提問時(shí)還沒等舉手就迫不及待地已經(jīng)發(fā)言了，特別踴躍積極，表現(xiàn)欲很旺盛，但是一旦你把他們的留神力集中過來，他們不講話的時(shí)候，他們就會(huì)神情疲憊地趴在桌子上或者打著讓人萎靡的呵欠，這個(gè)時(shí)候我就很大膽地讓大家開頭表演教科書上的場景，演演話劇，并以此調(diào)動(dòng)大家的積極性，寓教于樂，又或者在一天的課程行將終止的時(shí)候，教大家唱英文歌，以此帶給學(xué)生們嶄新感，多方式多手段地表示自己的教學(xué)技巧。當(dāng)我們舉行了一次表演過后，我看到大家的神情突然清爽起來，興致勃勃，然后望望x老師，合意地會(huì)心一笑。

好多時(shí)候，我都在講課的過程中突然意識(shí)到肢體語言和工作方法以及板書質(zhì)量的重要性。一名老師在講臺(tái)上聲情并茂地表現(xiàn)，是能夠驅(qū)散學(xué)生的睡意和保證上課質(zhì)量的，并且老師做動(dòng)作的時(shí)候，得增加幅度，表演到位，盡量逼真，什么時(shí)候做適合的手勢(shì)要很領(lǐng)會(huì)，可見做老師的，要掌管手語等身體語言。另外，板書的時(shí)候確定要明顯領(lǐng)略，之前我沒練習(xí)過板書，因此，這方面的功夫還不到家，概括的板式也不太領(lǐng)會(huì)，字體也不好看，今后假設(shè)要在教師行業(yè)有所作為，也是確定要盡量好好努力提高的。結(jié)果是語言，教師理應(yīng)給學(xué)生和藹親切、莊重卻不失幽默的感覺，教學(xué)用語嚴(yán)格地來講也就是一門藝術(shù)，把握好說話的分寸，一字一句包含激勵(lì)與贊美，彌漫真情實(shí)感是很有必要的，這方面我還得查閱足夠多的資料，積累素材。

但是，這都還只是小問題，在本次文化宮實(shí)習(xí)的過程中，我還疏忽掉了好多問題，這些問題理應(yīng)算是教導(dǎo)環(huán)節(jié)的實(shí)踐中理應(yīng)引起留神的。每當(dāng)一天的課程終止，我就理所當(dāng)然地認(rèn)為晚上是自由操配時(shí)間了，而沒有領(lǐng)會(huì)地意識(shí)到備課的重要性。這也與我平日的學(xué)生生活中沒有預(yù)習(xí)的習(xí)慣精細(xì)相連，所以導(dǎo)致的后果是我經(jīng)常在上課前還不知道要上什么內(nèi)容，對(duì)于教學(xué)過程中所展現(xiàn)的問題，對(duì)于教學(xué)鏈條中的環(huán)節(jié)分不清重難點(diǎn)，給課堂的流暢性還是起到了相當(dāng)大的影響，順帶的不成制止地展現(xiàn)了大量學(xué)識(shí)性錯(cuò)誤，對(duì)學(xué)生產(chǎn)生了確定程度的誤導(dǎo)。除此之外，沒能好好地與同事舉行工作上的溝通交流，這也是我的一大失誤。在上了一兩堂課后我還在漫無目的地重復(fù)著書上的一點(diǎn)內(nèi)容，不知道以后的課程要終止的課時(shí)數(shù)，不了解其間還有聽寫打分、試卷測驗(yàn)等一系列環(huán)節(jié)，這些問題的指出還多虧了x老師的細(xì)心指出，為我的提高供給了提升的方向。

大學(xué)生實(shí)踐心得體會(huì)200字（四）

由于我現(xiàn)在的專業(yè)是師范類的，所以在平日我就對(duì)比留神教師素質(zhì)的培養(yǎng)。為了讓自己有一個(gè)充實(shí)的假期生活，并在實(shí)踐中磨練自己，我在大三一名師哥的扶助下一起開辦了一個(gè)暑期補(bǔ)習(xí)班，當(dāng)我聽到這個(gè)消息的時(shí)候，我的內(nèi)心有著一種說不出的興奮之感，由于自己得到了一個(gè)磨練自己才能的同時(shí)表達(dá)自身價(jià)值的機(jī)遇。于是假期補(bǔ)習(xí)的體驗(yàn)為我的假期生活添加了一道絢麗的風(fēng)景。這道風(fēng)景讓我學(xué)會(huì)了大量，領(lǐng)會(huì)了大量，斟酌了大量…何謂“師者，傳道授業(yè)解惑也”，何謂“可憐天下父母心”，何謂“十年寒窗苦”。

在我補(bǔ)習(xí)教學(xué)的這一段時(shí)間內(nèi)我感想最深的就是老師應(yīng)以何種心態(tài)對(duì)待的學(xué)生，要成為一名合格的老師需要什么樣的素質(zhì)。

暑假讓孩子上補(bǔ)習(xí)班的精心顯而易見，無疑是夢(mèng)想自己孩子能更上一層樓。其中家長絕大多數(shù)不了解孩子們的真實(shí)想法，其中有二點(diǎn)是家長們普遍存在的想法：一是，上補(bǔ)習(xí)班總比沒有好，多少都能學(xué)到點(diǎn)；二是看到其他的孩子在學(xué)習(xí)心里不平衡。就家長們存在的這種心理可以看出，全體的家長都?jí)粝胱约汉⒆觿诳兛梢匀〉眠M(jìn)步，這是他們對(duì)孩子最真實(shí)的愛。而請(qǐng)家教就是他們表達(dá)這種愛的表現(xiàn)，盡管好多時(shí)候得不到孩子們的體諒。而其實(shí)大半的學(xué)生，與家長的溝通都不暢，學(xué)生不能理解家長的苦心，家長也不理解自己的孩子的內(nèi)心活動(dòng)，這也就是人們常說的代溝。而我們作為教師，就理應(yīng)扮演聯(lián)通代溝的橋梁角色。

在假期補(bǔ)習(xí)的過程中，我深刻理解了實(shí)踐對(duì)理論的重要性，也深刻理解了在學(xué)習(xí)中我的缺乏。下面我將從以下幾個(gè)方面談一下我的體驗(yàn)。

一、招生工作

我們?cè)诖笕龓煾绲穆暑I(lǐng)下幾次到xx市里去作招生宣傳，但都由于時(shí)間上的誤差而錯(cuò)失良機(jī)，一次次的失利讓我的自信仰一次次下降，猶如有點(diǎn)消沉的感覺，又一次我意識(shí)到自己的實(shí)力是如此的薄弱。結(jié)果無奈之下師哥在他的家鄉(xiāng)組織了這次辦學(xué)，家教團(tuán)變身為英語補(bǔ)習(xí)班。

二、開頭上課

1、前期打定。

根據(jù)最開頭的安置，由我來講解小學(xué)的數(shù)學(xué)課，由于沒有同時(shí)給多人上課的體驗(yàn)，我是相當(dāng)慌張的。加之本身數(shù)學(xué)又不是我的強(qiáng)項(xiàng)，極度的慌張讓我差點(diǎn)放棄。但結(jié)果在師哥的激勵(lì)之下我抉擇奮力一搏，試試又何妨！結(jié)果，由于種種理由，又做出變動(dòng)由我講授英語，開頭的慌張逐步轉(zhuǎn)化為開心，終究英語是我熱愛的科目?？墒聦?shí)卻出乎我的意料太多。

2、試講。

x年xx月xx日第一次試講，結(jié)果是我大失所望。簡直糟糕透了！校長評(píng)價(jià)我講課為：沒有規(guī)律性，騰躍性太大，有點(diǎn)照本宣科。而我的自我評(píng)價(jià)那么是：語無倫次、亂七八糟。自信仰極度走下坡路，現(xiàn)在想來當(dāng)時(shí)真怪自己太不了解自己，有太不了解學(xué)生了。試講過后，我充分意識(shí)到自己的缺乏，當(dāng)天晚上，我舉行了惡補(bǔ)，從頭開頭重新選擇課題，重新備課，重新組織講課方式。

3、正式開課。

xx年x月x號(hào)，補(bǔ)習(xí)班正式開課。當(dāng)天，我記憶最深刻的一天。從一開頭的稍有慌張逐步進(jìn)入狀態(tài)，逐漸的一上午就這樣過去了。自我感覺也還可以，但總效果還是沒達(dá)成預(yù)期，即刻我就自己的教學(xué)方法做了總結(jié)與斟酌。校長報(bào)告我，上課過于死板，氣氛不太活躍。他建議我多想一些對(duì)比消遣的方式放在教學(xué)過程中，盡量讓上課方式輕松而有效，多元而活潑。

4、教學(xué)方式。

（1）授課原那么：輕松喜悅有效地學(xué)習(xí)。爭取讓每個(gè)孩子都有表現(xiàn)的機(jī)遇。

（2）授課方法：嬉戲與教學(xué)并行，寓教于樂。在玩中學(xué)。剛開頭講課只是干巴巴的老師在講，學(xué)生在聽。上課期間總有一兩個(gè)學(xué)生想睡覺，這讓我不得不絞盡腦汁想一些可以調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的方法來吸引他們的留神力和趕走總是來侵?jǐn)_他們的瞌睡蟲。開頭我想通過對(duì)比好玩的方法來開展學(xué)習(xí)，當(dāng)我試過一次后察覺學(xué)生的心太難收回來。還是對(duì)比輕松又不太凌亂的方法對(duì)比好。于是，在以后的教學(xué)中，我逐步摸索出一些可以操縱課堂秩序的方法。

（3）授課步驟：

①復(fù)習(xí)上次課的內(nèi)容。

②導(dǎo)入新課，新句子，新單詞，新對(duì)話。

③引入新句子。每天講授幾個(gè)經(jīng)典的語句。

④布置并檢查家庭作業(yè)。

（4）授課方式：

①分組練習(xí)，小組長領(lǐng)讀。

②學(xué)得快、記得準(zhǔn)的學(xué)生領(lǐng)讀。爭取讓每一個(gè)孩子都有表現(xiàn)的機(jī)遇。

③通過畫畫、嬉戲（諸如捉迷藏、藏東西等）來導(dǎo)入新課，并練習(xí)閱讀。

④通過比賽讀、輪替讀、角色扮演、情景模擬、擊鼓傳花挑人讀、消遣嬉戲輸者讀等方式來強(qiáng)化練習(xí)。

⑤通過學(xué)習(xí)唱歌來學(xué)習(xí)新學(xué)識(shí)。

⑥定時(shí)放映勵(lì)志、消遣電影，并從中選出經(jīng)典的句子，參與每日經(jīng)典語句中。

⑦結(jié)合孩子們的天性學(xué)習(xí)李陽英語夸誕的發(fā)音、口型、手勢(shì)，充分調(diào)動(dòng)課堂氣氛。

⑧課上活躍課堂氣氛，充分激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。課下，實(shí)時(shí)與同學(xué)們交流，校正他們的錯(cuò)誤和缺乏。給每一個(gè)孩子察覺自己優(yōu)點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)的機(jī)遇。

⑨兩次小測試。

三、斟酌與收獲

經(jīng)過暑期補(bǔ)習(xí)班的實(shí)踐，我學(xué)到了大量在校園里學(xué)不到的理論之外的實(shí)踐學(xué)識(shí)。

1、通過這次的實(shí)踐，我從另一個(gè)側(cè)面也檢驗(yàn)了自己的各方面的處境，培養(yǎng)了自己察覺問題、分析問題、解決問題的才能和與人交往的才能。更加是自己主動(dòng)解決問題和與人溝通方面獲得了不菲的進(jìn)步。

2、通過這次實(shí)踐，我的暑假生活變得喜悅而多姿。我也熟悉了大量的摯友。這個(gè)暑假，我們一起走過。

3、最重要的，不僅得到了學(xué)生的關(guān)切與愛。

4、更得到了學(xué)生家長的信任與扶助。

5、還有，通過小班教學(xué)磨練了我的應(yīng)變才能。對(duì)于課堂上的突發(fā)狀況，可以由一開頭的恐慌失措逐步變的應(yīng)付對(duì)比自如。課堂上可以隨時(shí)留神到學(xué)生的動(dòng)態(tài)。從操縱學(xué)生心緒到扶助學(xué)生提高學(xué)習(xí)興趣方面都有了確定的方法和措施。

6、通過與小摯友們的相處，我學(xué)到了大量我們所欠缺的東西。例如純凈，例如童真，例如大膽，例如固執(zhí)，例如樂觀。通過與們一個(gè)月的相處，我逐步學(xué)會(huì)了怎樣操縱自己的心緒，在課堂上盡量不要讓自己的心緒影響到孩子們，盡自己最大的努力讓失常的心緒遠(yuǎn)離課堂。

同時(shí)我也察覺一些了自己的缺乏，更加是自己在專業(yè)學(xué)識(shí)上的欠缺與缺乏，以及自己在專業(yè)上需要缺乏的地方，這也使我在以后的學(xué)習(xí)中仍需不斷的彌補(bǔ)和提高。這也引發(fā)了我的一系列斟酌。

1、大學(xué)生共有的特點(diǎn)，或者說是缺點(diǎn)：眼高手低。剛開頭總覺得自己猶如什么都懂，什么都會(huì)，但當(dāng)真正走上講臺(tái)，走上崗位才察覺原來自己是那么的脆弱和不堪一擊。一個(gè)多月的實(shí)踐，讓我深刻意識(shí)到，親自做一做真的很重要。

2、理論與實(shí)踐的脫離。作為師范專業(yè)的學(xué)生，我學(xué)習(xí)了好多激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，營造良好學(xué)習(xí)環(huán)境、課堂氣氛的理論方法。但當(dāng)真正用在教學(xué)上的卻不多，理論的提出總結(jié)了大多數(shù)的實(shí)踐閱歷。而面對(duì)不同的群體，單純的依靠理論是不成行也是