大班保育員隨筆

本文格式為Word版，下載可任意編輯——大班保育員隨筆轉(zhuǎn)瞬，孩子在我們的悉心呵護(hù)下就升到了大班，在大班我們需要留神什么呢？下面就跟隨我一起看看吧。

大班保育員隨筆：保育員隨筆

時(shí)光在匆促流失，在不經(jīng)意間又到了火熱的七月，艷陽(yáng)高照的季節(jié)，同時(shí)一學(xué)期又將過(guò)去了，在這一學(xué)期里有快樂(lè)也有汗水，有工作上的困惑也有各方面的進(jìn)步。這里，我也理應(yīng)整理一下我的思緒，總結(jié)過(guò)去了的工作閱歷，以便更好地提高自己的各項(xiàng)工作水平。本人這一學(xué)期帶的是大班的幼兒，主要的工作是合作我班2位老師的教導(dǎo)工作，努力完成自己分管的保教任務(wù)，以下我談?wù)勥@半年的工作處境：

一、不斷學(xué)習(xí)，總結(jié)閱歷，做好自己的保教工作

社會(huì)在進(jìn)展，對(duì)保育員教師不斷提出新的要求，這就要求我們不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，才能當(dāng)一名合格的保育員教師。在工作中，我以園部下達(dá)的任務(wù)及本班的教導(dǎo)為中心，努力坐到和各位老師和-諧相處，學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點(diǎn)和閱歷，不斷提高自己的教導(dǎo)和保育水平，平日遇到園部和班級(jí)有什么額外任務(wù)，只要自己力所能及，會(huì)和本班老師一起加班加點(diǎn)，實(shí)時(shí)完成下達(dá)的各項(xiàng)工作任務(wù)。推舉文檔：科學(xué)進(jìn)展觀學(xué)習(xí)心得

二、關(guān)切孩子，熱心工作

“愛(ài)”是無(wú)私的，也是做好一位保育員的前提，我是精心詮釋著“愛(ài)”，使我在工作中有了高尚的職業(yè)道德和猛烈的責(zé)任心，也會(huì)像一樣，對(duì)待關(guān)切每一個(gè)孩子，使他們健康喜悅的成長(zhǎng)。通過(guò)這段時(shí)間的工作，我認(rèn)為：自己所從事的職業(yè)，只有喜歡了，才會(huì)去追求，才會(huì)不斷進(jìn)取，才會(huì)得到家長(zhǎng)和孩子的信任。

三、手腳勤快、經(jīng)常反思

我已經(jīng)在幼兒園保育工作多年，已經(jīng)在保育員這個(gè)崗位上琢磨出了門(mén)道，那就是要“勤”，譬如：勤開(kāi)窗戶(hù)、勤清潔、勤消毒、勤曬棉被等等，除了手腳要勤快利落外，腦子也要勤快，要經(jīng)常斟酌，“為什么要這樣做”，今天這件事我做的對(duì)不對(duì)“等等，往往反思一下自己的工作，以便在以后的工作中，更好提升，不斷進(jìn)步。

四、緊密聯(lián)系，增進(jìn)家園互動(dòng)

在家園共建方面，我們知道要搞好班級(jí)工作，確定要家長(zhǎng)的合作。平日，我能熱心對(duì)待每一位家長(zhǎng)，留神和家長(zhǎng)溝通。接送孩子時(shí)和家長(zhǎng)聊上幾句，了解一下幼兒在家的表現(xiàn)或關(guān)切一下幼兒的身體處境，家長(zhǎng)都感覺(jué)分外和暖。我通過(guò)各種方式實(shí)時(shí)向家長(zhǎng)反映幼兒在園生活、學(xué)習(xí)處境，專(zhuān)心聽(tīng)取家長(zhǎng)建議。讓家長(zhǎng)正確了解幼兒保育方面的內(nèi)容，了解孩子的一日生活，并向家長(zhǎng)供給一些正確的保育方式信息，一起探討一些現(xiàn)實(shí)中的難辦問(wèn)題，建立了和-諧信任的家園關(guān)系。

時(shí)間在幼兒的成長(zhǎng)中過(guò)去了，對(duì)于我個(gè)人，要學(xué)習(xí)的東西、學(xué)識(shí)還有好多，無(wú)論是教導(dǎo)還是保育，都是我學(xué)習(xí)的目標(biāo)。要把好的方面堅(jiān)持住，不夠的地方像別人學(xué)習(xí)，把別人身上的精華吸取過(guò)來(lái)，使自己成為德育、教導(dǎo)、保育都優(yōu)秀的教師。

大班保育員隨筆：保育員隨筆

保育員工作總結(jié)幼兒園中班保育員工作總結(jié)時(shí)間過(guò)得真快，我承擔(dān)了中二班的保育員已一學(xué)年了，這一學(xué)年在孩子們的歡樂(lè)與成長(zhǎng)中即將終止，看著天真心愛(ài)的孩子們?cè)诮】怠⑾矏?、幸福地成長(zhǎng)，我感到很欣慰和驕傲?；叵氡緦W(xué)期的工作，本人這學(xué)期盡職盡那么地完成了自己的本職工作，合作二位老師的教導(dǎo)工作，努力完成自己的工作任務(wù)。下面，我從以下幾點(diǎn)方面總結(jié)如下：一、政治思想方面：一：政治思想方面積極加入幼兒園組織的各類(lèi)學(xué)習(xí)活動(dòng)，努力提高自身的政治理論水平，雖然工作繁忙，但盡量擠時(shí)間積極閱讀對(duì)工作有扶助的書(shū)報(bào)，雜志，努力自學(xué)，不斷豐富自己的人文素養(yǎng)，提高自身修養(yǎng)。同時(shí)嚴(yán)格遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，自覺(jué)采納紀(jì)律約束，樂(lè)于采納領(lǐng)導(dǎo)安置的各項(xiàng)臨時(shí)性任務(wù)并盡力完成！二、關(guān)切孩子，熱心工作“愛(ài)”是無(wú)私的，也是做好一位保育員的前提，自從我承擔(dān)了中二班的保育員以來(lái)，我是精心詮釋著“愛(ài)”，使我在工作中有了高尚的職業(yè)道德和猛烈的責(zé)任心，也會(huì)像母親一樣，對(duì)待關(guān)切每一個(gè)孩子，使他們健康喜悅的成長(zhǎng)。通過(guò)這段時(shí)間的工作，我認(rèn)為：自己所從事的職業(yè)，只有喜歡了，才會(huì)去追求，才會(huì)不斷進(jìn)取，才會(huì)得到家長(zhǎng)和孩子的信任。三、手腳勤快、經(jīng)常反思雖然我從事保育員崗位不久，但是我深知勤能補(bǔ)拙，平日除了向有閱歷的同事請(qǐng)教外，有時(shí)也在家看點(diǎn)有關(guān)業(yè)務(wù)學(xué)識(shí)方面的書(shū)籍，逐漸地在保育員這個(gè)崗位上琢磨出了門(mén)道，那就是要“勤”，譬如：勤開(kāi)窗戶(hù)、勤清潔、勤消毒等等，除了手腳要勤快利落外，腦子也要勤快，要經(jīng)常斟酌，“為什么要這樣做”，今天這件事我做的對(duì)不對(duì)等等，往往反思一下自己的工作，以便在以后的工作中，更好提升，不斷進(jìn)步。四、努力方向這學(xué)年來(lái)我雖然取得了一些進(jìn)步，但同時(shí)也存在著這樣那樣的缺點(diǎn)，但我想：只要自己多學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)學(xué)識(shí)，多請(qǐng)教有閱歷的老師，多和孩子們溝通，心中裝著孩子們，相信在今后的工作中，會(huì)不斷進(jìn)步，對(duì)得起領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任，對(duì)得起孩子家長(zhǎng)的期望，對(duì)得起自己的本職崗位五、緊密聯(lián)系，增進(jìn)家園互動(dòng)在家園共建方面，我們知道要搞好班級(jí)工作，確定要家長(zhǎng)的合作。平日，我能熱心對(duì)待每一位家長(zhǎng)，留神和家長(zhǎng)溝通。接送孩子時(shí)和家長(zhǎng)聊上幾句，了解一下幼兒在家的表現(xiàn)或關(guān)切一下幼兒的身體處境，家長(zhǎng)都感覺(jué)分外和暖。我通過(guò)各種方式實(shí)時(shí)向家長(zhǎng)反映幼兒在園生活、學(xué)習(xí)處境，專(zhuān)心聽(tīng)取家長(zhǎng)建議。讓家長(zhǎng)正確了解幼兒保育方面的內(nèi)容，了解孩子的一日生活，并向家長(zhǎng)供給一些正確的保育方式信息，一起探討一些現(xiàn)實(shí)中的難辦問(wèn)題，建立了和-諧信任的家園關(guān)系。時(shí)間在幼兒的成長(zhǎng)中過(guò)去了，對(duì)于我個(gè)人，要學(xué)習(xí)的東西、學(xué)識(shí)還有好多，無(wú)論是教導(dǎo)還是保育，都是我學(xué)習(xí)的目標(biāo)。要把好的方面堅(jiān)持住，不夠的地方向別人學(xué)習(xí)，把別人身上的精華吸取過(guò)來(lái)，使自己成為德育、教導(dǎo)、保育都合格的保育員。

大班保育員隨筆：保育員隨筆

今年我到幼兒園當(dāng)小班保育員，雖然我以前也教過(guò)小學(xué)低年級(jí)，但是負(fù)責(zé)幼兒的保育工作是一點(diǎn)閱歷也沒(méi)有，只能在工作中摸索。

兩個(gè)多月來(lái)我和孩子們也有了感情，早上看到孩子們很有禮貌地和我打招呼，臉上還帶著幸福的微笑，讓我感覺(jué)很充實(shí)。平日，孩子們遇到困難也熱愛(ài)和我說(shuō)說(shuō)他們的事，我是孩子們的一份子，我熱愛(ài)和孩子在一起。

中午，我進(jìn)教室盛飯菜的時(shí)候，孩子們熱愛(ài)聽(tīng)我報(bào)告他們今天吃什么，然后再由老師報(bào)告孩子們今天吃的菜對(duì)自己身體有什么好處。孩子們都會(huì)很開(kāi)心地把全體的飯菜都吃完。每次見(jiàn)孩子們大口大口地吃飯，我心里有也更加欣喜。對(duì)于有個(gè)別幼兒偏食的現(xiàn)象，我會(huì)很有細(xì)心地讓他嘗一嘗，再問(wèn)他：

大量人至今仍認(rèn)為“保育員不是教師”，我們需要轉(zhuǎn)變觀念，只要與孩子們相關(guān)的事情都是自己的本職工作。作為幼兒教導(dǎo)工作的概括實(shí)施者——教師和保育員，雖然分工稍有不同，但都為“促進(jìn)幼兒進(jìn)展”這一共同目標(biāo)而工作?！芭囵B(yǎng)完整的幼兒需要完整的幼兒教導(dǎo)”，假設(shè)將保育員和教師舉行刻意的、機(jī)械的角色劃分，就會(huì)影響“保教合一”這一目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。保育員應(yīng)打破“保育員的職責(zé)僅是清潔衛(wèi)生、照管幼兒飲食起居”的傳統(tǒng)觀念，責(zé)無(wú)旁貸地承受起教導(dǎo)幼兒、促進(jìn)幼兒進(jìn)展的職責(zé)，并為達(dá)成這一目標(biāo)而不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)技能，盡可能給幼兒有效、適合的教導(dǎo)影響。

無(wú)論你今天扮演的是什么角色，在孩子們的心目中，你的一言一行在孩子們的眼里起到了潛移默化的作用。我和孩子們是摯友，很他們?cè)谝黄?，我覺(jué)得自己又回到了童年的時(shí)光。

大班保育員隨筆：幼兒園大班班保育工作總結(jié)

我班幼兒XX人，男孩XX人，女孩XX人。又經(jīng)過(guò)整學(xué)期的幼兒園生活，我班的幼兒已建立了良好的生活常規(guī)，養(yǎng)成了對(duì)比好的自我服務(wù)才能。在這學(xué)期以來(lái)，幼兒處境較穩(wěn)定精神面貌良好。同時(shí)在我班老師的同心協(xié)力下，不斷加強(qiáng)保教工作，使幼兒有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。在這一學(xué)期里我們能抓好他們的日常規(guī)律，不斷提高幼兒的自理才能及自律性。能聽(tīng)從老師的指揮同時(shí)加強(qiáng)幼兒的自我服務(wù)才能，培養(yǎng)他們的進(jìn)餐衛(wèi)生，自己整理好衣服，能自覺(jué)拾掇玩具及保護(hù)公物、玩具。進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒的進(jìn)餐質(zhì)量，做好膳食調(diào)查，保證幼兒有健康的身體，強(qiáng)健的體魄。生活管理方面，不斷地去加強(qiáng)幼兒的自理才能，通過(guò)開(kāi)展“靈敏的小手”這一活動(dòng)讓幼兒做到彼此扶助，讓孩子們能學(xué)會(huì)為小摯友服務(wù)，扶助班做力所能及的事情，大大調(diào)動(dòng)幼兒的積極性、主動(dòng)性。在飲食方面，通過(guò)一段時(shí)間的努力，根本能抓好幼兒在園的兩點(diǎn)，大片面幼兒已能做到不挑食、不偏食、小片面有挑食現(xiàn)象的幼兒在老師的激勵(lì)下也有所進(jìn)步，在進(jìn)餐前我能堅(jiān)持向幼兒介紹每天的飯菜，引起幼兒的食欲，讓他們能高興、寧?kù)o地進(jìn)餐。在餐后，幼兒能留神到桌面的清潔，自覺(jué)地擦明凈。堅(jiān)持餐前洗手、漱口、洗臉的好習(xí)慣。進(jìn)餐速度已比以前有提高。幼兒的安好方面：教導(dǎo)幼兒根本的安好學(xué)識(shí)，要求他不去玩危害嬉戲，下課時(shí)不彼此追趕，不攀登高物；教幼兒不隨意去摸危害物品，同時(shí)傳受一些防火、防水、防電等學(xué)識(shí)。培養(yǎng)幼兒友好相處，不爭(zhēng)玩具，裁減因爭(zhēng)吵而打架的事情發(fā)生。在這學(xué)期中我們對(duì)幼兒的處境對(duì)比合意，但在一些方面還有缺乏，今后，我們會(huì)更努力做得最好。

大班保育員隨筆：保育員隨筆

時(shí)間過(guò)得真快，又一個(gè)學(xué)期即將終止。本學(xué)期在園領(lǐng)導(dǎo)正確領(lǐng)導(dǎo)和各班教師的共同努力下我園保育工作取得很大提高，受到幼兒家長(zhǎng)的好評(píng)，為了在下一個(gè)學(xué)期里把工作做得更好，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、道德模范。遵守職責(zé)

本園保育人員都能做到忠實(shí)于黨的教導(dǎo)事業(yè)，喜歡本職工作，喜歡幼兒，對(duì)孩子做到關(guān)切、細(xì)心、不輕視、不體罰。按照領(lǐng)導(dǎo)調(diào)配，工作踏實(shí)、吃苦耐勞、對(duì)幼兒高度負(fù)責(zé)，末出任何責(zé)任事故。遵守職責(zé)堅(jiān)持每天早上在幼兒入園前，做好了一切清潔工作，保持環(huán)境感激、美好、寧?kù)o、舒適，準(zhǔn)時(shí)到崗迎接孩子。

二、良好習(xí)慣的培養(yǎng)，加強(qiáng)幼兒的自理才能

堅(jiān)持對(duì)幼兒舉行衛(wèi)生、睡眠、飲食等各方面習(xí)慣的培養(yǎng)和檢查。每天堅(jiān)持餐前洗手，教導(dǎo)孩子洗好手之后如何保持手的清潔。在進(jìn)餐前，保育員們向幼兒介紹每天的飯菜，引起幼兒的食欲，讓他們能高興、寧?kù)o地進(jìn)餐。餐后，指導(dǎo)幼兒養(yǎng)成漱口、洗臉的好習(xí)慣。保育員們還留神培養(yǎng)幼兒的桌面清潔，進(jìn)餐速度也比以前有提高。

三、嚴(yán)把消毒關(guān)。預(yù)防發(fā)生傳染病

堅(jiān)持消毒隔離制度，保育員每天