寫善良的人六年級(jí)600字

本文格式為Word版，下載可任意編輯——寫善良的人六年級(jí)600字良善，會(huì)使你喜悅，只要你心中彌漫良善，那你永遠(yuǎn)都會(huì)覺得自已生活在喜悅之中，古人說過：惡有惡報(bào)，善有善報(bào)。只要你良善，你就確定會(huì)喜悅。這里給大家共享一些關(guān)于良善的人的作文，便當(dāng)大家學(xué)習(xí)，快來(lái)看看吧!

寫良善的人的作文六年級(jí)1

相信是一種夢(mèng)想與期望;相信是一種美好愿望的寄托;相信也是一種對(duì)他人的斷定……我們往往相信理想，往往相信自己，相信他人，而我最相信良善。

有一天，天空烏云密布，樹葉發(fā)出沙沙的聲響，我騎著車正在上學(xué)的路上。我哼著小調(diào)，向路上的花花草草問好，這時(shí)下起了小雨，我以為這雨一會(huì)兒就會(huì)停，便持續(xù)騎著，可是后來(lái)雨變得越來(lái)越大，路邊的小草都被壓彎了。雨水滲入了我的眼睛，我趕快停下車，停在樹底下躲雨。

雨越下越大，如黃豆一般，打在臉上還真有點(diǎn)疼。我站在樹下，看著不遠(yuǎn)處的車輛接連奔馳而過。我看看手表，還有20分鐘就上課了。我內(nèi)心開頭有點(diǎn)慌張，時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)地過去了，我急得直跺腳。“算了，要來(lái)不及了，我直接騎過去吧!”我騎上車，在風(fēng)雨中前進(jìn)，雨水打到我的眼鏡片上，讓我什么也看不見。在一個(gè)拐彎口處，由于路面太滑，我摔了一跤，我扶起自行車站在路旁，眼淚一向在眼眶邊緣徘徊。這時(shí)，一只和暖的手握住了我的肩膀，我回頭一看，是一位老爺爺。老爺爺猶如知道我的麻煩，給了我一把傘，說道：“小姑娘，別哭了，這傘借你，趕快去上學(xué)吧。”“那您怎么辦?”“”沒事我在商店轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，等會(huì)兒回家，你趕快去上學(xué)吧!”我接過那位爺爺手里的傘，騎去了學(xué)校。

到了學(xué)校，好多同學(xué)的衣服都淋濕了，我握住手里的傘，即刻感覺和暖極了。

其次天早上，我早早地起了床，拿著傘去找那位老爺爺，找了好久才在商店門口找到了他的身影。我把傘雙手還給了爺爺，說道：“對(duì)不起爺爺，我來(lái)晚了?！睜敔斝χf：“沒關(guān)系，我相信你，你這么良善，確定會(huì)還給我的。”

自那以后，我一向銘刻著，原來(lái)好人有好報(bào)是真的。我也一向相信著良善，假設(shè)哪一天別人也遇上了類似的事，我想我也會(huì)如此扶助別人。

寫良善的人的作文六年級(jí)2

人生中，會(huì)有大量次大大小小的遇見。每一次遇見，都會(huì)帶來(lái)些不一樣的結(jié)果，或許是添加了一位摯友，又或是受到了某種啟迪。那次的遇見，使我明白了什么是良善，良善就是把心中的愛傳遞給身邊的每一個(gè)人。它其實(shí)很簡(jiǎn)樸，看到需要扶助的人，伸出手即可。

暑假的一天，天氣奇怪火熱，太陽(yáng)正努力的炙烤著大地，路邊的樹木已經(jīng)被曬得耷拉著枝葉，無(wú)精打采，也別管什么職責(zé)了。不過，敬業(yè)的知了卻不知疲憊，不停地停鳴叫著，讓人心中增加了一些煩躁。路上沒有幾個(gè)行人，約莫都躲在空調(diào)房里不愿出來(lái)。只有我，為了趕去補(bǔ)習(xí)班而不得不向公交站匆忙的快步走著。

終究，我坐上公交車，無(wú)聊的玩弄起手中已空了的礦泉水瓶。不知何時(shí)，身邊坐了個(gè)小女孩，我斜眼看了看她，五六歲的光景，扎著兩條馬尾辮，一雙水靈靈的大眼睛正奇怪地東張西望?！白挥惺裁雌婀值?確定是鄉(xiāng)下來(lái)的沒見過世面的孩子!”我滿眼瞧不起地看著她。正想著，一聲“姐姐”從耳邊傳來(lái)，“什么事?”“能幫我開下窗嗎?”“天啊，外面那么熱，車?yán)镉珠_著空調(diào)，怎么能開窗戶?”我大聲回了一句，便沒再打理小女孩了。

過了一會(huì)兒，小女孩又拍了拍我，我忍住心中的怒火看著她，她卻用于指向了窗外。順著她的手望去，我看到了一個(gè)大麻袋，再往下看，原來(lái)是一個(gè)衣著破爛的老人，鮮明，他以收廢品為生，再回頭看看小女孩那雙清澈、稚嫩的眼睛，我愣住了。等紅綠燈的公交車緩緩啟動(dòng)，我突然受到了一個(gè)強(qiáng)大的沖擊：“身旁的小女孩或許沒有見過多少世面，但她懂得助人為樂，她不正是良善的化身嗎?而我呢，怎么能這么自私!”我慚愧地開啟窗戶，將手中的瓶子遞給了那個(gè)老人。老人向我露出了友善的微笑。

看著那個(gè)微笑，我貌似明白了良善。

自那次遇見良善后，我變更了大量。在一次從學(xué)校食堂返回教室的路上，就證領(lǐng)略這一點(diǎn)。一早晨，我和同學(xué)吃完飯后，正邊走邊開心地閑聊。突然，一個(gè)不和諧的東西進(jìn)入了我的視野，原來(lái)是一個(gè)躺在樓梯上的酸奶盒，我看到后，加緊三步并簇兩步地跑過去，將它撿了起來(lái)?？吹竭@一幕，身旁的同學(xué)不解地說：“這又不是我們班的清潔區(qū)，你為什么還要撿它呢?”我坦然地說：“這雖然不是我們班的清潔區(qū)，但這是代表著我們學(xué)校的形象，再說，多做一件善事，不總是好的嗎?”身旁路過的老師聽到后也表?yè)P(yáng)了我，我分外開心，感受到了良善帶來(lái)的喜悅。

那次遇見良善，是生活中的一個(gè)機(jī)遇，能有這樣的機(jī)遇，并在遇見中有所感知，有所領(lǐng)悟，有所變更，是多么幸運(yùn)啊!原來(lái)，遇見良善，是如此美好的一件事!小溪之所以能流向大海，是由于有著執(zhí)著的精神;大海之所以廣闊無(wú)比，是由于能容下每一條溪流;人性之所以美觀，是由于有著一顆良善的心!夢(mèng)想我們的社會(huì)人人都能有一顆良善的心，去溶解冬天的冰雪，去構(gòu)建和諧的社會(huì)。讓良善的魅力永遠(yuǎn)綻放著光彩吧!

寫良善的人的作文六年級(jí)3

良善，是每個(gè)人都理應(yīng)擁有的品質(zhì)。譬如我，就是在摯友的啟發(fā)下，學(xué)到了良善。

那年冬天，我和摯友穿著棉衣，在雪地里玩。天上還在下雪，冷風(fēng)迎面吹來(lái)，就如刀割般的疼痛。雖然很冷，但我們依舊玩得很開心。

這時(shí)，我們?cè)诓荻训目斩蠢锊煊X了一只小麻雀，它已經(jīng)凍傷了，身子不停地抖動(dòng)。摯友見了，加緊蹲下身子，用手把小麻雀提防翼翼地托起來(lái)，還用自己的圍巾輕輕地圍住小麻雀，飛也似地跑回家中，我也跟著跑了過去。到了家中，摯友找來(lái)一個(gè)茶杯，倒了些溫水，待茶杯曖熱后將水倒掉，擦干杯子后把小麻雀放了進(jìn)去。過了一會(huì)兒，他又拿出小鳥籠，把鳥兒放了進(jìn)去，里面還放了一層柔嫩的棉花。小鳥一進(jìn)去，就縮在了棉花團(tuán)里。就這樣，小鳥就安定在摯友家了。

每天，我都會(huì)準(zhǔn)時(shí)到摯友家來(lái)看小鳥。小鳥也很熱愛這個(gè)家，經(jīng)?？s在棉花團(tuán)里。

又一天，我來(lái)看小鳥，察覺鳥籠空了，便慌張起來(lái)。這時(shí)，摯友走了過來(lái)，對(duì)我說：“我把它放走了?！蔽衣犃?，并不相信，心想：斷定是不想讓我每日來(lái)看了，或者是想逗我玩，就放在別處了?？晌艺伊税胩?，依舊不見小鳥的身影。我終究相信，是真的放走了?！盀槭裁匆阉抛吣?”我問道，“把它留著每日玩不好嗎?”“它理應(yīng)回到大自然，這樣它才不會(huì)被束縛，也許它還可以找到自己的父母呢!……”摯友一下子說了好多。我聽了，也明白了，要良善，不光是救它，還要讓它開心，給它自由，理應(yīng)讓它過它想要的生活。

正是我的摯友，讓我體會(huì)到了真正的良善。

寫良善的人的作文六年級(jí)4

風(fēng)輕、云淡。盈一眸涼快，捻一指醇香。推開窗，便是迎風(fēng)涌入的純淡的杏花香。探窗遠(yuǎn)眺，田野中的莊稼仿佛連結(jié)在了一起，大自然都抵御不住綠意的熱心，融成一幅恬靜的田園畫。正是這綠意的盎然，造就出世活的精彩。

冬去春來(lái)，暖陽(yáng)精心溶解冬的寒冷，帶上一抹暖心的笑，喚醒一片晴朗。小草靜靜地在地底下伸了個(gè)懶腰，帶著一股發(fā)憤向上的沖勁，破土而出。褪去了土黃外套，重又著一身綠襯衣。草不過半尺，遠(yuǎn)望，卻也是綠油油一片，揮舞著短小的臂膀在微風(fēng)中吶喊“我要生長(zhǎng)!”。它不過是“淺草才能沒馬蹄”這般渺小，但照舊懷抱著對(duì)生的渴望，發(fā)憤向上去追尋“更高”，不遺余力為大地添一抹綠意。我溜達(dá)于湖畔，賞識(shí)這初春獨(dú)有的活力綠意，讀懂了小草。這宏偉的綠意讓我明白了拼搏的內(nèi)涵，此后不再頹廢。銘刻在心，加之行動(dòng)，生活多了些告成的喜悅。

花開花落，時(shí)光流瀉，已是深秋節(jié)令。原以為會(huì)獲得花落的凄涼，但我收獲了大片活躍的綠意。我再一次溜達(dá)于河畔，想慰問即將枯黃的草心，哪知，在不遠(yuǎn)處，我照舊望見了喚發(fā)著無(wú)限活力的大片草地，經(jīng)過半年生長(zhǎng)，它們生長(zhǎng)得很高，仿佛一條厚厚的綠地毯鋪在大地上。走近，伸張開來(lái)，卻仍舊是抬頭挺胸，沒有半點(diǎn)哀傷的彎腰。在茫茫綠意中，我仿佛感受到了那種面對(duì)生死坦然無(wú)味，樂觀地珍惜結(jié)果的時(shí)光。此后，我總能去樂觀地面對(duì)一切困難，煩擾也隨之裁減，生活變得更加精彩，活躍。

夜空中，天上的星星眨巴著眼睛，淡淡的月光給草色籠上了一層薄紗。不知何時(shí)，天空中綻放出絢麗的禮花，給恬靜的夜添加了亮麗。望向那片片綠意，才察覺，生活因它的存在而精彩。

寫良善的人的作文六年級(jí)5

總有那么一瞬間，會(huì)輕易地?fù)軇?dòng)我們的心弦，觸動(dòng)著我們的心靈，或盛大，或渺小。但它就是在我們心中留下了不成磨滅的印記，消之不去，揮之不散。

那時(shí)，小小的我熱愛希奇的事物。放學(xué)路上、回家途中，在偶然間，碰見了一塊大石頭，輕觸，涼涼的。它的紋理很美，我動(dòng)了把它帶回家的心思……從那以后，我在路途中碰見的好玩意兒都撿回家。后來(lái)爸爸批評(píng)我這樣是不對(duì)的，盡管它們只是不值錢的東西，但那些東西假設(shè)是活物呢?有毒呢?但自小養(yǎng)下的習(xí)慣如何更改呢?所以爸爸的話也就左耳進(jìn)，右耳出了。但是不聽老人言，公然吃虧在眼前啊!

果不其然，我在路上碰見了一個(gè)類似于化石很美麗的東西，我緩緩的蹲下，生怕驚到這個(gè)‘好玩意’。沒想到一會(huì)兒它自己撲騰到了鞋上，猛地咬了我一口，我疼的哇的一聲哭了，傷口很快腫脹至乒乓球一樣，腳面很快就變成了青紫色，我急切一瘸一拐地回了家……從那以后，我偏見的認(rèn)為全體的昆蟲都會(huì)咬人，都是壞的。見到它們以后，我都會(huì)躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，生怕它們?cè)俑襾?lái)一個(gè)“親近接觸”，被我踩死的蟲子不計(jì)其數(shù)，因此我曾一度以為自己很壞，連一個(gè)小小的昆蟲也容不下。但是那一次，我變更了自己的看法，也變更了自己的做法……

傾盆大雨鋪天蓋地般的向我們涌來(lái)，我心血來(lái)潮，想到雨中觀雨。雨真的好大呀，豆粒般的雨點(diǎn)向我傾瀉而來(lái)。垂眸間，一朵小小的月季花開在了這個(gè)雨季，被狂風(fēng)肆虐的只剩下了三瓣花。定睛一看，有一只不起眼的蝴蝶籠罩在了花蕊的上面，顫顫抖動(dòng)，我不由得為之動(dòng)容。但是我對(duì)昆蟲的仇恨仍舊泯滅不了，我心一橫，頭也不回地回到了房間。房間里很喧嚷，電視里放映的正是我最熱愛的動(dòng)畫片，我目光空洞的盯著屏幕，想的卻是外面的蝴蝶，她還好嗎?“身在曹營(yíng)心在漢”描述的約莫就是此時(shí)的我了吧!我再次起身，拿起傘打定往外走，突然小時(shí)候的一幕又浮在我腦海中，我又放下了傘……掙扎了幾次，我按耐不住心中的那份悸動(dòng)，走出了房間。風(fēng)更猛了，雨更大了?；ū淮虻闹皇Ｏ乱黄ò?，而蝴蝶卻照舊紋絲不動(dòng)的護(hù)著那孤零零的花……

我