部編版六年級（上學(xué)期）語文閱讀專項訓(xùn)練五講第5講寓言童話、古詩文閱讀

六年級第五講寓言童話、古詩文閱讀國學(xué)經(jīng)典

反裘負(fù)芻魏文侯出游，見路人反裘而負(fù)芻（chú）。文侯曰："胡為反裘而負(fù)芻？"對曰："臣愛其毛。"文侯曰："若不知其里盡而毛無所恃（shì）④耶（yé）⑤？"注釋：選自劉向《新序·雜事二》》

芻：柴草。胡為：為什么。若:你。

④恃：依附

⑤耶：語氣詞“嗎”。國學(xué)經(jīng)典譯文：魏文侯外出游行，看見路上有個人反穿著皮衣背著柴禾，魏文侯說：“為什么反穿著皮衣背柴禾？”那人回答說：“我愛惜我的皮衣的毛?！蔽何暮钫f：“你不知道如果皮被磨光毛也就沒地方依附了嗎？”

實戰(zhàn)演練閱讀一犀牛入主城市實戰(zhàn)演練1.請將下列成語填在文中合適的位置。（5分）

昂首闊步

橫沖直撞

望風(fēng)而逃

神氣十足

無功而返答案：橫沖直撞

神氣十足

昂首闊步

望風(fēng)而逃

無功而返實戰(zhàn)演練2.“不以為然”的意思是

不認(rèn)為是對的。什么讓犀牛不以為然？請在文中用“

”畫出。（2分）大街四通八達(dá)，卻又難望見盡頭，且城里規(guī)矩多，又必須嚴(yán)格遵守，這與大王橫沖直撞的牛脾氣甚不相宜。實戰(zhàn)演練3.犀?！拔羧盏耐L(fēng)”是怎樣的？請用“

”畫出。（1分）但是，犀牛最終還是倒下了，你認(rèn)為罪魁禍?zhǔn)资鞘裁茨兀浚?分）

憑一只角，頂死過老虎，趕得獅群望風(fēng)而逃。從沒遇到有什么東西堵住犀牛的去路……犀牛沒有認(rèn)清它一出生就無法擺脫自然規(guī)律的束縛。它盲目自信，逞強好勝的虛榮心最終令它作繭自縛，自取滅亡。實戰(zhàn)演練4.為什么犀?！坝X得沒有退路了”？（2分）你認(rèn)為犀牛有退路嗎？為什么？（2分）“面子”左右了犀牛的思維，它覺得無功而退會令自己威風(fēng)掃地，太沒面子，唯有全力以赴才能保持昔日威風(fēng)凜凜的形象。

我認(rèn)為犀牛有退路。量力而行，后退一步，迂回一下，保存實力，來日再戰(zhàn)，不失為一種高明的戰(zhàn)術(shù)。實戰(zhàn)演練5.如果你也在場，會用什么名言警句或是俗諺勸阻犀牛呢？（1分）

如：留得青山在，不怕沒柴燒；識時務(wù)者為俊杰；忍一時風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空。實戰(zhàn)演練鄭人買履閱讀二實戰(zhàn)演練1.欲：想要。2.履：鞋。3.度：第一個讀音為duó,解釋為用尺子量，動詞。第二個讀音為dù，解釋為量好的尺碼，名詞。4.坐：同“座”，座位。5.操：帶上，拿著的意思。6.反：同“返”，返回。7.罷：結(jié)束。8.遂：于是。9.試之以足：“以足試之”，用腳試鞋。10.寧（nìnɡ）：寧可。11.乃：于是，這才。之：1.到……去。（至之市）2.代詞，指量好的尺寸。（而忘操之）（反歸取之）（而置之其坐）3.代詞，指鞋子。（何不試之以足）其：代詞，他的。（先自度其足）（而置之其坐）文言虛詞實戰(zhàn)演練實戰(zhàn)演練鄭國有個想買鞋子的人。他先在家里量好自己腳的尺寸，就把量好的尺寸放在自己的座位上了。他到集市上去，卻忘了帶上量好的尺寸。他已經(jīng)選好了一雙鞋，（想知道是否合適），說：“我忘記帶量好的尺寸了?！庇众s回家去取。等他帶著尺寸跑回來時，集市已散，最終沒能買到鞋。別人知道后對他說：“為什么不用你自己的腳試一試呢？”他說：“我寧可相信量好的尺寸，也不相信自己的腳?！?/p>

譯文：實戰(zhàn)演練1.給加點字“度”注音并解釋。先自度其足（duó）量（長短）吾忘持度（dù）尺寸、尺碼寧信度（dù）尺寸、尺碼詞語解釋題：這類題目多數(shù)是考查文言實詞中一詞多義的現(xiàn)象，解題時，應(yīng)先套用我們學(xué)習(xí)過的這些詞的意思，再聯(lián)系上下文檢驗，經(jīng)檢驗意思通順，則為正確答案。實戰(zhàn)演練2.翻譯下列句子。（1）鄭人有欲買履者，先自度其足，而置之其坐。

鄭國有個想買鞋子的人，（他）先自己測量腳的尺碼，然后把測量出的尺碼放在自己的座位上。

（2）曰：“寧信度，無自信也?！保ㄠ嵢耍┱f：“寧可相信（自己）量好的尺碼，也不相信自己（的腳）?！睂崙?zhàn)演練

翻譯句子需要注意以下幾個問題：一是年號、人名、地名、官名、物名、書名、國名等專有名詞保留原樣，不用翻譯。例如：“慶歷（年號）四年春，滕子京（人名）謫守巴陵郡（地名）”。可把這個句子譯為：慶歷四年的春天，滕子京被貶了官，做了巴陵郡的太守。實戰(zhàn)演練二是句子中沒有實際意義的詞語應(yīng)刪去。

例如：“寧信度，無自信也?！薄耙病庇迷诰淠┍硎九袛嗷蚩隙ㄕZ氣，無義，應(yīng)刪去。實戰(zhàn)演練三是文言文中有些特殊句式和現(xiàn)代漢語的語序不一樣，翻譯時要作適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。例如：“寧信度，不自信也”其中的“自信”可以譯為“信自”。實戰(zhàn)演練四是所翻譯的句子若是省略句，則要把省略了的成分增補出來。例如：曰：“寧信度，無自信也?！薄白孕拧焙笫÷粤恕暗哪_”，譯為“相信自己（的腳）。”實戰(zhàn)演練3.用斜線照樣子畫出句子的停頓。鄭人∕有∕欲買履者，先∕自度∕其足，而∕置之∕其坐。文言文朗讀中停頓有兩種：一是句間停頓，就是根據(jù)標(biāo)點符號來確定句與句之間停頓的長短，語調(diào)的抑揚；一是句中短暫停頓，它是以詞或詞組為單位，根據(jù)句子成分之間的內(nèi)在關(guān)系來劃分的語氣停頓。實戰(zhàn)演練4.《鄭人買履》這則寓言告訴我們什么道理？這則寓言諷刺了那些辦事過于死板，只信教條，講形式，不相信實際的人，告訴人們做事不能過分拘泥形式，要注重實際。實戰(zhàn)演練

漁歌子閱讀三譯文：西塞山前白鷺在自由地翱翔，江水中，肥美的鱖魚歡快地游著，漂浮在水中的桃花是那樣的鮮艷而飽滿。江岸一位老翁戴著青色的箬笠，披著綠色的蓑衣，在斜風(fēng)細(xì)雨中悠然自得地垂釣，他被美麗的春景迷住了，久久不想回家。實戰(zhàn)演練1.請摘抄詞中描寫色彩的詞語。想一想這么寫的好處。

白、青、綠。

凸顯景色優(yōu)美。2.邊讀邊思考，這首詞都描寫了哪些自然景物？

青山、飛翔的白鷺、桃花、流水、肥美的鱖魚、斜風(fēng)、細(xì)雨。實戰(zhàn)演練3.讀下面的句子想象畫面，用自己的話描述出來。

青箬笠，綠蓑衣，斜風(fēng)細(xì)雨不須歸。江岸一